(熱)中班游戲活動教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班游戲活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班游戲活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　發(fā)展身體的`控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份（用硬紙板做，大小適合幼兒）。

　　2、場地布置：

　　活動過程：

　　1、談話，回憶經(jīng)驗(yàn)，引出游戲

　　提問：小朋友看過海獅表演嗎？海獅會表演什么節(jié)目？

　　出示球，幼兒嘗試用頭頂球。

　　2、海獅玩球。

　�。�1）教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。

　�。�2）幼兒四散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)頭部的平衡控制。

　　3、頂球比賽。

　�。�1）布置場地（如圖）。

　�。�2）比賽方法：幼兒分成四隊(duì)，聽指令依次從起點(diǎn)出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊(duì)獲勝。

　　4、海獅傳球。

　�。�1）啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。

　　（2）幼兒嘗試各種傳球方法。

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾球與拋接球。

中班游戲活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。（知識能力技能）

　　2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識。（情感技能）

　　活動準(zhǔn)備：對游戲的一個初步認(rèn)識．

　　活動過程：講解喊數(shù)抱團(tuán)

　　師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）

　　師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團(tuán)。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力）

　　游戲中

　　師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的`時候，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）

　�。ㄈ�）：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動結(jié)束

　　師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。

　　反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時候要學(xué)會去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團(tuán)后，孩子要緊抱對方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

中班游戲活動教案3

　　【活動名稱】

　　勇敢的喜洋洋

　　【活動目標(biāo)】

　　1．幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團(tuán)隊(duì)意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．大約30公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

　　2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個、配班老師

　　【活動過程】

　　1．活動導(dǎo)入（熱身運(yùn)動）

　　教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。2.羊群練功

　　“羊群們，我現(xiàn)在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關(guān)在它的城堡里，你們現(xiàn)在想不想救他？到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的`小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)，現(xiàn)在我們開始到練功場訓(xùn)練。”羊群在練功場上分兩隊(duì)（美羊羊隊(duì)、喜羊羊隊(duì)）練習(xí)爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）、跨過小河（兩條皮筋拉直間隔一定的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（老師）巡回指導(dǎo)，鼓勵羊群刻苦訓(xùn)練。3、解救沸羊羊

　�、俅彘L交代規(guī)則和玩法：

　　“喜羊羊隊(duì)、美羊羊隊(duì)分兩條路同時出發(fā)，到達(dá)城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上注意安全，看哪一隊(duì)先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？”

　　②第一次解救：

　　路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）、跨過小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。

　　羊群們分兩隊(duì)（美羊羊、喜洋洋）出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里（終點(diǎn)）。灰太狼出來說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設(shè)的更加難走�！�

　　③第二次解救：

　　村長（老師）：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心��？好了，我們每隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)�！�

　　路線為2：爬上高山跳下山澗（4個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。

　　羊群到達(dá)城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（終點(diǎn)）。灰太狼出來生氣的說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”④第三次解救：

　　村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全��！好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！”

　　路線為3：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一起）、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）、走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。

　　羊群到達(dá)城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。⑤羊群放松：

　　村長：“羊群們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現(xiàn)的非常出色。現(xiàn)在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放松放松吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個部位拍）4、羊村慶祝：

　　村長宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

　　【效果反思】

　　現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜愛。在角色表演區(qū)經(jīng)常會聽到這樣的聲音：“我當(dāng)村長，假設(shè)有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我?guī)ьI(lǐng)著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩�！彼麄兡７轮�不同人物的聲音、語言和動作。還經(jīng)常把《喜羊羊與灰太狼》的圖書帶到幼兒園和小朋友們一起分享。以幼兒最喜愛的“喜羊羊”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，一定能激發(fā)小朋友的興趣，調(diào)動起小朋友的參與性和積極性。

　　“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

　　在游戲過程中，有部分幼兒不敢跳板凳，尤其是在最后加到了6個板凳的時候，在設(shè)計游戲的時候忽略了本班級幼兒的能力，在這方面還是需要完善一些。

中班游戲活動教案4

　　設(shè)計思路：

　　為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參與音樂游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

　　2、能邊唱歌邊表演。

　　3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鳥頭飾每人一個；汽車頭飾一個；大樹四棵。

　　活動過程：

　　1、律動：小鳥飛。

　　2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

　　3、游戲：小鳥和汽車。

　　教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強(qiáng)的個別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。

　　4、結(jié)束活動：

　　小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

　　活動反思：

　　活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié)，我對他們干預(yù)得比較多，他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結(jié)束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

中班游戲活動教案5

　　活動意圖：

　　幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進(jìn)行個別化教育最佳手段。積極地參加表演游戲，學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛。在游戲中他們社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。

　　活動目標(biāo)：

　　1．積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　2．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

　　3．在活動中體驗(yàn)成功和合作活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

　　活動流程：

　　1．開始部分：

　　幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

　　2．基本部分。

　　（1）幼兒嘗試用身體的`不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　�。�2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

　�。�3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

　�。�4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

　�。�5）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

　　3．結(jié)束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動。

　　小結(jié)與反思

　　整個教學(xué)活動緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)。開始部分，通過幼兒自己嘗試，探索 “鉆山洞”的各種玩法。創(chuàng)作了用自己的身體玩“側(cè)面鉆”的游戲，為以后用多種物品玩闖關(guān)游戲做好了鋪墊，幼兒在玩中興趣高，積極參與，幼兒也由易到難逐步展開，是個環(huán)節(jié)銜接更加自然流暢。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)不同形式的活動，為幼兒提供了施展才能的機(jī)會。

中班游戲活動教案6

　　游戲輔導(dǎo)意向：積極的參加集體游戲，并能有意識的控制自己的行為。

　　游戲準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)游戲兒歌，準(zhǔn)備伴奏的音樂。

　　游戲規(guī)則與玩法：幼兒邊念兒歌邊按詞意表演，當(dāng)熊出場的音樂響起時，立刻自由擺出造型并保持不動--扮"木頭人"。"熊"上場，一邊走一邊觀察，看看有誰在動，如果有人動了，就抓住并"帶回家"。

　　造型可以從單人、兩兩結(jié)伴到三人組合進(jìn)行。

　　行為觀察：

　　1、游戲過程中情緒表現(xiàn)如何？

　　2、第一遍游戲，在兒歌的最后一句結(jié)束時，能否快速的擺出動作造型？能保持不動嗎？

　　3、第二遍游戲，能有意識的擺出和第一遍不一樣的動作嗎？

　　4、第三遍游戲，能找到同伴兩兩結(jié)伴嗎？能根據(jù)音樂迅速的.作出動作反應(yīng)嗎？

　　5、第四遍游戲，能主動的尋找并結(jié)成三人組合嗎？

　　澄清討論：

　　1、怎樣才不會被大熊"吃掉"呢？你可以怎樣擺出動作？兩個同伴可以怎樣配合？三人呢？

　　2、當(dāng)"熊"來時，你心里有什么樣的感覺？你是怎樣做的呢？

　　3、被"熊帶回家"的小兔心里有什么感覺？

中班游戲活動教案7

　　一、活動目標(biāo)

　　在說說、議議、看看、學(xué)學(xué)、編編等活動中，回憶幼兒園早晨的一幕，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型和音樂故事，體會早晨來園時的快樂和動感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒早晨來園活動的錄像。

　　2．各種樂器若干。

　　3．人物貼飾、背景圖。

　　三、活動過程

　　(一)情景感受，回憶討論

　　1．回憶

　　T：你每天早晨到幼兒園都會干些什么?你喜歡幼兒園的早晨嗎?為什么?你最喜歡幼兒園早晨的哪個活動? (引導(dǎo)幼兒用語言節(jié)奏表達(dá)自己喜歡的活動，例如：我最喜歡拍皮球。)

　　2．看錄像

　　T：幼兒園的早晨真熱鬧，你看到了什么7

　　T：錄像里沒有聲音，你猜猜幼兒園早晨會有哪些聲音? (共同討論，老師可請全體幼兒用動作、聲音模仿部分幼兒的創(chuàng)編成果。)

　　(二)游戲體驗(yàn)，創(chuàng)編節(jié)奏：

　　1、師生共同創(chuàng)編音樂故事

　　1、老師和幼兒一起挑選道具，幼兒邊看邊講故事，創(chuàng)編節(jié)奏。

　　(2)集體一起將創(chuàng)編的節(jié)奏進(jìn)行模仿。

　　(3)分角色扮演，挑選合適的樂器。

　　2．幼兒個別創(chuàng)編，老師提出創(chuàng)編要求

　　T:講講自己幼兒園早晨的故事，做了幾件事？它們的節(jié)奏是怎樣的？連起來講講試試。

　　3、個別幼兒挑選樂器，大膽表演。

　　（三）合作商量，交流展示

　　1、幼兒分組商量，創(chuàng)編早晨的`故事

　　2、教師觀察指導(dǎo)，提供樂器

　　3、幼兒邊試邊創(chuàng)編

　　4、交流展示

　　操作提示

　　活動重點(diǎn)是幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型及在音樂故事中對它的應(yīng)用及記憶。老師在指導(dǎo)活動可根據(jù)幼兒當(dāng)時的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，特別注意給幼兒留下可操作的時間，并提供充足的材料，耐心地關(guān)注。注意在音樂活動中對幼兒語言規(guī)范性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表達(dá)、完整表達(dá)、正確表達(dá)。在此活動基礎(chǔ)上，老師還可以變化情景開展“上海的早晨”活動，例如：尋找馬二的聲音、點(diǎn)心店的聲音、公園里的聲音并用樂器進(jìn)行配音。

中班游戲活動教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重點(diǎn)：

　　樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳。

　　活動難點(diǎn)：

　　掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

　　活動過程：

　　1、小蝌蚪游啊游。

　　老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。

　　老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎?

　　2、小蝌蚪變成了小青蛙。

　　教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

　　第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

　　第3個8拍：連跳四次叫"呱"

　　3、小青蛙跳荷葉。

　　小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去�？矗�我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

　　(1)幼兒排兩隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

　　(2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的`方法。

　　1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

　　現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

　　2)要求：排好隊(duì)一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。

　　3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。

　　4、放松活動。

　　教學(xué)反思：

　　中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計了本次體育活動“青蛙跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo)，我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

中班游戲活動教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過詩歌欣賞，體驗(yàn)云彩變化多端所帶來的樂趣，萌發(fā)熱愛自然的情感。

　　2、了解風(fēng)能使云彩發(fā)生變化，感受散文詩的語言美和意境美；

　　3、樂意膽地把自己的想法告訴家。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過詩歌欣賞，體驗(yàn)云彩變化多端所帶來的樂趣，萌發(fā)熱愛自然的情感

　　難點(diǎn)：嘗試用"風(fēng)兒輕輕吹，云彩變成……，是……，在……"句式進(jìn)行詩歌仿編，并能夠在集體前清晰、完整、膽的表達(dá)

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、優(yōu)美背景音樂(幼兒園PPT課件制作請點(diǎn)擊)

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前，幼兒已經(jīng)觀察過云彩的變化，對"風(fēng)吹云變"現(xiàn)象有一定的感知和了解

　　活動過程：

　　【開始部分】

　　向幼兒展示云彩圖片和風(fēng)聲，引出云彩和風(fēng)兒這對好朋友的關(guān)系，導(dǎo)入主題。

　　【基本部分】

　　1、完整欣賞散文詩

　　結(jié)合課件，教師有感情配樂朗誦。

　　2、分段學(xué)習(xí)散文詩

　　讓幼兒重點(diǎn)分段學(xué)習(xí)二、三、四段，教師操作課件，讓幼兒直觀地看到對應(yīng)詩歌內(nèi)容的動畫，引導(dǎo)幼兒自己說出詩歌內(nèi)容，教師再加以總結(jié)，以助幼兒更好地熟悉詩歌內(nèi)容，為后面的朗誦以及仿編詩歌打下基礎(chǔ)。

　　3、朗誦散文詩

　　(1)結(jié)合課件朗誦

　　教師操作課件，分句帶領(lǐng)幼兒朗誦。

　　(2)結(jié)合背景音樂，有感情朗誦

　　教師帶領(lǐng)幼兒，跟著音樂節(jié)奏有感情朗誦散文詩。

　　4、通過游戲"云彩和風(fēng)兒"，進(jìn)行散文詩的仿編

　　(1)引導(dǎo)幼兒用"風(fēng)兒輕輕吹，云彩變成……(某種動物)，拿著……，在做……"句式仿編詩歌，教師注意引導(dǎo)幼兒充分想象，豐富他們所想出的形象，進(jìn)行散文詩的仿編。

　　(2)進(jìn)行游戲"云彩和風(fēng)兒"，教師扮風(fēng)兒，幼兒扮云彩，風(fēng)兒吹得云彩變，風(fēng)兒吹到哪一朵云彩，這朵云彩就要變成想變的動物，同時說出自己仿編的詩歌，教師帶幼兒做游戲，鞏固并進(jìn)一步豐富幼兒自己仿編的詩歌。

　　5、分組表演《云彩和風(fēng)兒》

　　請幼兒分組上臺，配樂詩朗誦，向家展示自己仿編的詩歌。

　　【結(jié)束部分】

　　在優(yōu)美的背景音樂中，告訴幼兒云彩和風(fēng)兒玩累了，需要休息一會，請家和它們一起休息。

　　活動延伸：

　　美工區(qū)：進(jìn)行《云彩和風(fēng)兒》的主題畫創(chuàng)作

　　戶外活動：組織幼兒進(jìn)一步觀察云彩

　　活動思：

　　本次活動源于幼兒對天空中云彩的形狀和變化感興趣，我考慮到這首詩的內(nèi)容相對比較復(fù)雜，因此在分段欣賞部分設(shè)計了可以手動操作，分步驟進(jìn)行的動畫課件，讓幼兒能夠直觀地感受到云彩的變化，有利于他們對詩歌內(nèi)容的理解和記憶。仿編活動我采取了游戲的形式，在愉悅的.游戲氛圍中幼兒都能積極踴躍地參加。但是我有一個困惑，語言課的重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的語言，教師主要起引導(dǎo)作用，可是在引導(dǎo)的"度"上我把握的不好，有時候引導(dǎo)的不夠，沒有打開幼兒的思路；有時候又說的太多，沒有給幼兒充分的發(fā)言機(jī)會。以后在這方面還要多加注意。

　　附：《云彩和風(fēng)兒》

　　天上的云彩真頑皮，天上的風(fēng)兒真淘氣！

　　風(fēng)兒輕輕吹，云彩變成小白船，揚(yáng)起小白帆，飄到遠(yuǎn)處看不見！

　　風(fēng)兒輕輕吹，云彩變成獅子，張開嘴巴，嚇得羊群都逃散！

　　風(fēng)兒輕輕吹，云彩變成胖娃娃，戴著小帽子，跟太陽公公做游戲！

　　天上的云彩真頑皮，天上的風(fēng)兒真淘氣！

中班游戲活動教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

　　2、讓幼兒樂意參加體育游戲。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人青蛙胸飾一個（紙折），紙做青蟲若干。

　　2、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　師：今天天氣多好啊！小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽嗎？好，走羅……聽，多么好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動一下好不好？幼兒和老師一起做操（音樂“七色光”上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理）

　　二、基本部分。

　　1、師：��！真舒服，以后媽媽常帶你們鍛煉身體，高興嗎？時間、師：小青蛙，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，那么咱們青蛙有一個本領(lǐng)，誰來告訴我咱們青蛙會干什么？（捉害蟲）那怎么捉，大家學(xué)一學(xué)？（幼兒自由練習(xí)）。師：誰來給大家表演一下？（幼兒個別示范）

　　2、師：奧，咱們青蛙在學(xué)捉害蟲的時候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲嗎？只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的`連續(xù)跳。3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會兒。（幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上）師；小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。

　　三、游戲“捉害蟲”。

　　師：小青蛙真能干，今天都學(xué)會了一個本領(lǐng)，能夠連續(xù)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。剛才，媽媽接到一個通知：咱們周圍莊稼地里有許多大青蟲，農(nóng)民伯伯請?jiān)蹅內(nèi)�幫忙，把大青蟲消滅掉，小青蛙愿意嗎？在行動之前，媽媽有個要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲，出發(fā)�。ǖ诙�遍游戲）師：剛才，捉害蟲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉（第三遍游戲，糾正個別幼兒錯誤）師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們?nèi)�部消滅光�?/p>

　　四、結(jié)束部分。

　　師：小青蛙今天真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲消滅掉了，保護(hù)了莊稼，我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的頭上、背上都出汗了，現(xiàn)在小青蛙劃著水，吹著泡泡，跟著媽媽回家休息休息。幼兒跟著老師做放松動作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

　　活動反思：

　　就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運(yùn)動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準(zhǔn)備的活動非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

中班游戲活動教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機(jī)一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。

　　七 色 花

　　活動過程：

　　一、做準(zhǔn)備活動：

　　教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開來。

　　師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。

　　二、講解練習(xí)；

　　（一）示范

　　1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察。

　　總結(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。

　　2、請個別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進(jìn)小洞里）。

　　總結(jié)：身體要保持平衡，不能搖晃。

　　啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習(xí)。

　　3、前面有山洞，請個別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）。

　　總結(jié)：鉆的時候。低頭、彎腰、身體團(tuán)起，也可以側(cè)面鉆。

　　（二）幼兒練習(xí)

　　1、讓“小動物”們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導(dǎo)，糾正）。

　　集中：表揚(yáng)走山路時動腦筋的幼兒。

　　2、讓“小動物們”根據(jù)自己練的情況，分別選一條路練習(xí)（教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進(jìn)，有意識提高幼兒的各種能力）。

　　三、游戲：尋找七色花

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)練好了本領(lǐng)，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊(duì)，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發(fā)。

　　四、放松運(yùn)動

　　讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？

　�。ǚ乓魳坊亟淌遥�

　　活動反思：

　　整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的`配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

中班游戲活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠積極與同伴交往，運(yùn)用禮貌用語。

　　2、幼兒能自己選擇新年主題活動，實(shí)現(xiàn)自己的計劃。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　“年貨”、幼兒在其他區(qū)域制作物品

　　活動過程：

　　1、與幼兒共同商量“新年大賣場”的人員設(shè)置(采購員、售貨員)、買賣商品(中國龍、窗花鞭炮等)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

　　2、教師以售貨員身份指導(dǎo)、幫助幼兒根據(jù)游戲主題制定輔助區(qū)域(美工區(qū)：制作中國龍等)，分配角色，在游戲中引導(dǎo)幼兒將制作物品賣給“采購員”，“采購員”理貨后轉(zhuǎn)交給“售貨員”出售給“顧客”。

　　3、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)謙讓、互助與合作，分享共同游戲的樂趣。

　　活動反思：

　　春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識范疇。

中班游戲活動教案13

　　活動目標(biāo)

　　1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

　　2．初步了解十二生肖及其排列順序。

　　3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒向家人了解他們的屬相

　　2．故事投影

　　3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入引起幼兒興趣

　　出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因?yàn)槔蠋煂俸铮�所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）

　　剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。

　　二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序

　　1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

　　現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

　　接下來動物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認(rèn)為誰會跨的最遠(yuǎn)呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

　　咦，你們看，接下來動物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

　　2．提問：故事中有哪些動物？（出示其余動物）我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動物做為標(biāo)志，我們中國人真了不起呀！

　　3．你們知道這十二種動物是怎么排隊(duì)的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊(duì)的?

　　三、做十二生肖排隊(duì)的游戲

　　教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！”

　　四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的'小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。

中班游戲活動教案14

　　教育目標(biāo)：

　　1、通過復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的歌曲，律動，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　2、培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)的`能力。

　　3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　投放材料：

　　1、錄音機(jī)、錄音帶、播放學(xué)過的歌曲。

　　2、自制話筒和舞臺。

　　活動過程：

　　1、由一名幼兒當(dāng)主持人，宣布演唱會現(xiàn)在開始。

　　2、由主持人宣布誰來演，演什么歌曲。由老師來放音樂。

　　3、主持人可輪流當(dāng)。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班游戲活動教案15

　　游戲主題由來

　　《小羊和狼》是中班表演游戲中的傳統(tǒng)教材，由于故事中的角色個性鮮明，情節(jié)簡單，具有趣味性，動作性強(qiáng)，對話多次重復(fù)，語言瑯瑯上口，因此，非常適合中班幼兒進(jìn)行表演。聽了三遍故事后，幼兒就基本上會復(fù)述這個故事了，而且在復(fù)述的時候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動作，比如貓用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，馬用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起來等�？吹接變合矚g這個故事，我們就開展了“小羊和狼”的表演游戲。

　　游戲目標(biāo)

　　1、喜歡參與表演游戲，感受故事情節(jié)、角色情緒的變化，嘗試運(yùn)用語言、動作、表情，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。

　　2、能根據(jù)角色的特征運(yùn)用表演道具裝扮角色，并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場景。

　　3、能合作游戲，學(xué)會協(xié)商，輪流扮演角色、使用玩具。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，會有條理地整理游戲材料。

　　5、會根據(jù)游戲的情況進(jìn)行簡單的講評，并針對相應(yīng)的問題提出下一次游戲的改進(jìn)方案。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1.在語言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

　　2.在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小羊、狼等角色的道具。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　制作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾，房子背景、積木若干。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　展示幼兒設(shè)計的道具，布置好游戲場景。

　　活動過程

　　一、展示布置好的場景，并出示幼兒制作的道具，導(dǎo)入游戲。

　�。ㄒ唬┙榻B布置好的場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　師：上周我們一起尋找了可以用來布置小羊家的材料，今天老師就要把這些材料布置成了小羊的家，我們一起來看看吧。

　�。ǘ�）請幼兒介紹自己制作的道具。

　　師：請小朋友說一說你是為那個角色制作道具的，你是怎么制作的？

　　（三）師幼回憶故事中角色出場的順序，熟悉狼和小羊、小動物們與小羊以及小動物之間的對話。

　　師提問：

　　1.故事剛開始時誰先出場？他應(yīng)該站在哪里？接著誰來了？狼對小羊說了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說的？

　　2.后來有哪些小動物來了？先是誰？接著是誰？他們都對小羊說了什么？

　　3.天黑了，小動物們都在小羊家一起商量怎么對付大灰狼，它們是怎么說的.？

　　二、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準(zhǔn)備。

　�。ㄒ唬┕膭钣變河脜f(xié)商的方式選出組長，組長按組員的意愿協(xié)調(diào)、分配角色。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒選擇適合的道具裝扮自己，然后開展游戲。

　　三、幼兒分組開展表演游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　　（一）觀察幼兒角色分配和道具的使用情況。

　�。ǘ�）觀察表演中角色出場的順序和角色對話的情況。

　　四、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。

　�。ㄒ唬┰诮處煹奶嵝严�，幼兒合作整理游戲場地，歸類收拾游戲材料。

　�。ǘ�）交流游戲情況。

　　1.請游戲中表演較好的小組上臺表演精彩片段，其他幼兒欣賞、評價。

　　師：你們覺得他們表演的怎么樣？誰表演的最好？好在哪里？

　　2.討論道具的使用情況以及初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲的情況。

　　師：今天游戲中你扮演什么角色？用什么道具來裝扮自己？你是怎么跟同伴一起游戲的？

　　3.討論下次游戲需要增添的道具。

　　師：下次游戲你們覺得還需要增加哪些道具來裝扮自己呢？

　　教學(xué)反思：

　　故事情節(jié)有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個故事。啟發(fā)幼兒說出“團(tuán)結(jié)起來力量大”，并以此為契機(jī)針對中班幼兒自我意識強(qiáng)，謙讓行為差，不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。

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