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    1. 大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案

      時(shí)間:2024-10-15 12:03:36 澤彪 活動(dòng)教案 我要投稿
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      大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案(通用6篇)

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案(通用6篇)

        大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案 1

        一、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)背景

        本學(xué)期,我們主要研究兩個(gè)內(nèi)容,一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的空間小的問題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料的設(shè)計(jì)和投放。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與研究,我們有實(shí)踐與研究,我們有一些心得體會(huì)。就本園空間小的實(shí)際情況,本學(xué)期本班研究重點(diǎn)首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實(shí)踐下來,我們有以下一些心得體會(huì)。

       。ㄒ唬┏浞掷煤萌S空間。幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),要充分利用好室內(nèi)外的地面、墻面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識(shí)或信息刺激的機(jī)會(huì)和條件,以便提高幼兒的無意識(shí)學(xué)習(xí)能力。

        1、在室內(nèi)外地面可各種圖形和格子、數(shù)字等。在區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們可以和同伴一起協(xié)商,制定游戲規(guī)則,一起游戲。在游戲過程中,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí),促進(jìn)了幼兒合作能力的發(fā)展。

        2、空間布置主要是通過吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實(shí)現(xiàn)的'我們?cè)谖蓓敀炝藥赘灾频牡躏棧瑢⒑⒆觽兒图议L自制的月餅盒燈籠吊掛起來。這樣,不但裝飾了環(huán)境,培養(yǎng)了幼兒的自信心和成就感。

        3、充分利用好墻面,讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。以往,墻飾多是老師的事情,墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與墻面裝飾,他們與墻飾很少產(chǎn)生互動(dòng)。本學(xué)期,我們布置墻飾時(shí),主要以幼兒參與為主,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓他們畫老師、畫好朋友并進(jìn)行裝飾。促進(jìn)了主題的進(jìn)展。我班的墻飾成了孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。

       。ǘ┏浞掷煤脵还、桌面及窗臺(tái)、窗戶,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。例如:角色區(qū)利用每個(gè)櫥柜放日用品、飲品做了標(biāo)記。

       。ㄈ┏浞掷煤檬彝饪臻g。為了實(shí)現(xiàn)資源共享,在戶外活動(dòng)時(shí)利用大操場、還有平整的地面供幼兒使用。

        二、活動(dòng)區(qū)設(shè)置說明

        1、圖書區(qū):園內(nèi)發(fā)放及幼兒自帶的圖書,根據(jù)課程需要提供字卡、紙偶、識(shí)字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設(shè)施。

        2、建構(gòu)區(qū):四種以上的塑料拼插玩具,廢舊材料2至3種,每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。

        3、美工區(qū):園內(nèi)發(fā)放的各種美術(shù)工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料,根據(jù)課程需要收集的半成品、廢舊材料等。

        4、益智區(qū):幼兒游戲棋、五子棋、牌等,根據(jù)需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等,老師自制的益智區(qū)材料《半成品》。

        5、角色區(qū):幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等,還有各種仿真的蔬菜和水果,各種文具類的用品。

        三、活動(dòng)區(qū)名稱

        1、圖書區(qū):開心書吧。

        2、建構(gòu)區(qū):我是小小建筑師。

        3、美工區(qū):小巧手。

        4、益智區(qū):益智區(qū)。

        5、角色區(qū):月亮班超市。

        四、活動(dòng)區(qū)目標(biāo)圖書區(qū):

        1、閱讀時(shí)保持安靜,不大聲講話,不影響別人。

        2、注意用眼衛(wèi)生,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時(shí)整理,擺放整齊。

        3、對(duì)文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說普通話,初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。

        建構(gòu)區(qū):

        1、構(gòu)建比較復(fù)雜的,有大型主題組成的建筑。

        2、能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。

        3、和同伴一起構(gòu)建,并解決過程中的問題。

        4、樂意在原有的作品呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上,圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。

        美工區(qū):

        1、對(duì)動(dòng)手制作活感興趣,愿意通過自己動(dòng)手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進(jìn)行制作活動(dòng)。

        3、在制作活動(dòng)中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗(yàn)。

        4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

        益智區(qū):

        1、正確運(yùn)用多種材料(七巧板、數(shù)字、圖形等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。

        2、活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

        3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,有探索欲望。

        4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

        角色區(qū):

        1、積極參與角色游戲,對(duì)福州小吃游戲有濃厚的興趣。

        學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,積極主動(dòng)地與同伴交往,友好合作,能解決游戲中出現(xiàn)的問題。

        2、能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色之間的社會(huì)關(guān)系。

        在游戲中能遵守游戲規(guī)則、能在游戲中正確使用禮貌用語,歸類擺放和收拾游戲材料。

        3、了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的感情。

        五、材料投放說明圖書區(qū):

        1、活動(dòng)室中的小桌子和小椅子;

        2、充分展現(xiàn)圖書封面的書架或書袋;

        3、定期更換圖書,維持讀書的興趣圖書的來源:可以由幼兒園一方提供擴(kuò)展到家長捐贈(zèng),或幼兒可從家?guī)接變簣@。

        4、圖書的變化:如果有大量的圖書,應(yīng)該一次只陳列一部分,然后定期更換,將全部書都擺在圖書區(qū),會(huì)使幼兒眼花繚亂,無從選擇,一般每隔2—3個(gè)星期更換一次。

        5、圖書的整理:圖書應(yīng)以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時(shí)修補(bǔ)或者更換,一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書并不重要。

        大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過區(qū)域活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦及口語表達(dá)能力。

        2、在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。

        3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

        4、在活動(dòng)中幼兒能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。

        5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        活動(dòng)重點(diǎn)

        指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒閱讀講述,鼓勵(lì)幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的'事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.完善各區(qū)域活動(dòng)材料的投放、布置。

        2.區(qū)域活動(dòng)卡人手一個(gè)。

        活動(dòng)過程

        一、組織幼兒,引起幼兒活動(dòng)興趣。

        二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求,幼兒自由活動(dòng)。

       。1)圖書區(qū):將幼兒用書放置其中,供幼兒反復(fù)閱讀、講述。鼓勵(lì)幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

       。2)美術(shù)區(qū):幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。

       。3)建構(gòu)區(qū):用各種積木拼各種不同的造型。

        (4)生活區(qū):練習(xí)扣鈕扣。

       。5)益智區(qū):練習(xí)拼圖。

        三、教師巡回指導(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

        重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)的`幼兒閱讀講述,鼓勵(lì)幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

        1、表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒,指出活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

        2、指導(dǎo)幼兒收拾好活動(dòng)場地。

        大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案 3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,并能大膽地用連貫語言講述。

        2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        3、學(xué)會(huì)收拾整理各個(gè)區(qū)域用具。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、美工區(qū):繪畫紙、硬紙板、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。

        2、閱讀區(qū):《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。

        3、表演區(qū):和家長一起在家先用廢舊物品制作時(shí)裝、音樂、進(jìn)行時(shí)裝表演

        活動(dòng)過程:

        一、通過談話,激發(fā)幼兒興趣。

        1、師:小朋友你們知道我們每天穿的衣服,鞋襪、玩具等都是誰設(shè)計(jì)出來的嗎?如果老師請(qǐng)你們來設(shè)計(jì)你想設(shè)計(jì)什么?

        2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想象。

        二、引導(dǎo)幼兒觀察一些創(chuàng)意作品

        1、出示事先做好的時(shí)裝,激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。

        老師:小朋友你們覺得這些時(shí)裝漂亮嗎?你們知道這些衣服是誰做的嗎?這些衣服是用什么做成的`?

        2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、老師小結(jié)并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的`腦子、能干的小手設(shè)計(jì)出自己的作品如:服裝、玩具、書的封面等等。

        三、老師介紹一些材料,引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

        四、幼兒選擇自己喜歡的材料或區(qū)角活動(dòng)。

        1、老師巡回指導(dǎo)并適時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)服飾、或玩具、封面的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

        2、我們的表演區(qū)有許多廢舊物品制作時(shí)裝、服飾,小朋友可以到表演區(qū)進(jìn)行創(chuàng)造。

        五、結(jié)束活動(dòng)。

        教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題,表揚(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

        大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案 4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)閱讀單頁單幅圖書,了解故事的主要內(nèi)容及主要角色。

        2、借助頁碼處的小圖標(biāo),進(jìn)一步掌握按頁碼翻閱的技能。

        3、知道感冒了要及時(shí)治療、多休息,形成初步的健康。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、自制故事大書一本(或?qū)嵨锿队皟x)。

        2、人手一冊(cè)幼兒用書(第1冊(cè))。

        3、小豬胸飾或頭飾一個(gè)。

        活動(dòng)過程

        1、以情境表演引出活動(dòng)。

        教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

        教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏,阿嚏”。

        教師:小豬怎么了?感冒了怎么辦呢?我們一起來看一看故事《阿嚏,阿嚏》。

        2、集體閱讀大書。

        回憶翻頁的方法。

        教師:看書的時(shí)候怎么翻書呢?要按哪里?

        教師邊指導(dǎo)閱讀邊提問。

        教師:小豬感冒了,他在干什么?經(jīng)過了哪里?請(qǐng)按著—翻一頁。(根據(jù)內(nèi)容提出相應(yīng)問題,每次翻頁都帶領(lǐng)幼兒一同說)

        3、討論:你喜歡生病的`小豬還是治好病的小豬?為什么?

        4、幼兒自由閱讀,提醒幼兒按小圖標(biāo)翻頁。

        教師:如果小朋友感冒了怎么辦?

        教師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒收書。

        5、音樂表演“小豬愛鍛煉”。

        播放節(jié)奏較歡快的音樂,幼兒跟隨音樂自由模仿各種鍛煉的動(dòng)作。

        活動(dòng)建議

        教學(xué)變式:也可以在回憶翻閱技能后,直接讓幼兒自由閱讀故事后再討論。

        區(qū)角活動(dòng):將幼兒用書放在閱讀區(qū),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)按小圖標(biāo)翻閱圖書。

        大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案 5

        活動(dòng)名稱:

        區(qū)域閱讀——壞脾氣的格拉夫

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、集體閱讀繪本《壞脾氣的格拉夫》,理解故事內(nèi)容。

        2、通過閱讀故事,讓幼兒感受故事中格拉夫第一次感到開心的過程。

        3、通過活動(dòng),提高孩子閱讀水平及閱讀興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        繪本《壞脾氣的格拉夫》

        活動(dòng)過程:

        一、閱讀封面

        1、小朋友,你想知道今天老師帶來的一本是什么書嗎?

        2、我們先來看看封面。封面上有一只什么動(dòng)物呀?(大棕熊)它在哪里?做什么?你們覺得這是一只怎樣的大棕熊呢?就是它的性格怎么樣?你從哪里看出來了?

        3、教師小結(jié):這只棕熊坐在家里。它用手撐著下巴,眉頭緊皺,它的家里看起來很破舊。這本書得名字叫“壞脾氣的格拉夫”

        哦,原來這只熊得脾氣很壞,那會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起翻開書看一看吧。

        二、集體閱讀故事

        1、P1-2:誰來說說這一頁你看到了什么?棕熊格拉夫在做什么?它的.心情怎么樣?它的家里怎樣?你從哪里看出來的。

        2、P3-4:瞧,格拉夫在森林里走,其他小動(dòng)物是怎樣的?

        3、P5-6:格拉夫遇到誰了?(小兔子)小兔子發(fā)生了什么事情?你能猜猜它們?cè)谡f些什么嗎?

        格拉夫到底有沒有救那只小兔子呢?我們接著看下去。

        4、P7-8:請(qǐng)小朋友來說說這兩頁發(fā)生的事情?

        5、教師講述第9-10頁。

        6、P9-10:這一天,壞脾氣的格拉夫在做什么?它又碰到誰了?發(fā)生什么事情了?

        格拉夫救下小兔子之后,你們猜猜小兔子會(huì)怎么做呢?

        7、請(qǐng)幼兒自主閱讀并講述第11、12、13頁。

        8、教師講述第14頁。

        提問:小朋友。你們猜猜是誰在敲門。

        9、教師講述第15-16頁。

        10、小兔子被壞脾氣的格拉夫嚇哭了?你們覺得格拉夫會(huì)向它道歉嗎?(引導(dǎo)幼兒自主閱讀第17-18)

        11、教師講述19-22頁,請(qǐng)幼兒欣賞。

        三、進(jìn)一步理解故事

        1、小朋友,聽了這個(gè)故事之后,你學(xué)到了什么?

        2、一開始的格拉夫脾氣很壞,不僅沒有朋友,而且自己也不開心。你們覺得這樣好嗎?

        3、格拉夫是怎樣第一次感到快樂的。

        大班閱讀區(qū)域活動(dòng)教案 6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解各區(qū)域的名稱、玩法和規(guī)則。

        2.樂于參與區(qū)域活動(dòng),提高自主游戲的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        各區(qū)域備好操作材料

        活動(dòng)過程

        1.介紹今天開放的`區(qū)域角,請(qǐng)小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識(shí)。

        2.重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo):

       。1)寶寶閱讀:投放多種繪本,引導(dǎo)幼兒:

        看書時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書,用正確的方法翻閱和閱讀,注意保護(hù)眼睛;先看圖畫,再結(jié)合文字看,

        激發(fā)幼兒想象力。

       。2)樂至淘寶:投放小瓶蓋,開展游戲《吹泡泡》,練習(xí)3、4的點(diǎn)數(shù)。

        重點(diǎn)指導(dǎo):操作時(shí),應(yīng)用食指、從左到右數(shù),最后還要畫圈并說出總數(shù)。

       。3)英語沙龍:投放“生日祝福卡”“方向盤”“單詞卡”等,開展《開火車》等游戲,

        復(fù)習(xí)數(shù)字、單詞和句型。

        提示:團(tuán)結(jié)友愛地開展游戲,遵守游戲規(guī)則,愛惜并隨時(shí)整理游戲道具。

        (4)夢幻劇場:自戴頭飾,分角色表演故事《小熊請(qǐng)客》。

        提示:演員大方的表演,觀眾文明觀看,當(dāng)演員演出節(jié)目后,觀眾給以掌聲祝賀。

        3.教師隨時(shí)觀察指導(dǎo)各組活動(dòng),注意及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

        4.教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)小結(jié),根據(jù)各個(gè)區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),

        推選出“最佳區(qū)域”,并頒發(fā)小獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。隨后,教師認(rèn)真填寫區(qū)域記錄表,

        進(jìn)行分析與總結(jié),便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。

        5.結(jié)束:請(qǐng)各個(gè)區(qū)域幼兒收拾整理、歸類放好物品及材料,安靜有序退出區(qū)域,結(jié)束活動(dòng)!

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