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小學(xué)四年級語文活動的教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級語文活動的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級語文活動的教案1
教學(xué)目標(biāo)：積累語言文字，給學(xué)生一個大舞臺，讓學(xué)生充分展示自己。
教學(xué)重點：積累語言文字。
教學(xué)難點：積累語言文字。
教學(xué)用具：課件。
教學(xué)方法：導(dǎo)析法。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)"萬花筒"
1、出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、比較字形，在小組內(nèi)交流。
3、學(xué)生試著用這些字組詞。
4、指導(dǎo)學(xué)生在田宇格里描寫這幾個字。
二、學(xué)習(xí)"我能寫"
1、學(xué)生先自己獨立練習(xí)寫。
2、學(xué)生以小組為單位交流。
3、全班匯報、歸納。
�。�1）表示"看"的詞語還有：凝視環(huán)視掃視仰視俯視等。
�。�2）表示"說"的詞語還有：談?wù)撟h論聊天談話交談等。
4、指導(dǎo)學(xué)生平時養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)"我能猜"
1、課件出示謎面。指名讀。
2、幫助學(xué)生分析謎面特點。
3、學(xué)生交流自己的謎底�？纯凑l猜得又快又準(zhǔn)。（愛）
4、學(xué)生以小組為單位舉行猜字謎比賽。也可以自己編個字謎哦！
四、學(xué)習(xí)"百寶箱"
1、投影出示這些名言佳句。
2、學(xué)生齊讀這些句子。
3、學(xué)生交流對這些句子的理解。
4、學(xué)生試著在理解的基礎(chǔ)上，背一背這些句子。
5、學(xué)生交流自己收集的一些名言佳句。
五、學(xué)習(xí)"大舞臺"
1、明確本次活動的要求一一介紹自己知道的`一些花草的名稱。
2、引導(dǎo)學(xué)生做好活動前的準(zhǔn)備。
�。�1）可以請教周圍種有花草的鄰居，問→問他們陽臺上那些花草的名稱。
�。�2）可以請教自己的爸爸、媽媽。
�。�3）也可以到圖書室或網(wǎng)上查閱。
3、把自己知道的花草的名稱一一記載下來。
4、與小組同學(xué)交流，再在全班交流。
小學(xué)四年級語文活動的教案2
教學(xué)目標(biāo):進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,積累好詞佳句。
教學(xué)重點:積累詞語及詩句,感受祖國語言文字的魅力。
教學(xué)難點:進(jìn)行語文活動一-當(dāng)回小記者
教學(xué)用具:課件
教學(xué)方法:導(dǎo)析法
教學(xué)過程:
一、學(xué)習(xí)"萬花筒"
1.指名讀、正音。
2.教師領(lǐng)讀,學(xué)生齊讀。
3.投影出示這六個字,讓學(xué)生觀察。(減、喊、感、渦、鍋、窩)
讓學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。
4.學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生用這些字組詞。
5.在田字格里描寫這些字。
二、學(xué)習(xí)"我能填"
1.投影出示。
2.指名讀,正音。
3.教師領(lǐng)讀。
4.引導(dǎo)學(xué)生分析每組兩個字的異同點,識記生字。
5.學(xué)生先獨立組詞,然后交流、討論。
6.教師。
{丑(小丑)扭(別扭){雛(雛鷹)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)
三、學(xué)習(xí)"我能寫"
1.學(xué)生讀例句,說說自己的發(fā)現(xiàn)。
2.學(xué)生之間交流自己的發(fā)現(xiàn)及這樣寫的好處。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)寫第一個句子。
(1)投影出示:()老師穿著一條()裙子。
(2)學(xué)生試填。提示學(xué)生括號里可以填許多不同的`詞,只要語意通順就行。如:（美麗的)老師穿著一條(耀眼的紅)裙子。
(年輕的)老師穿著一條(嶄新的)裙子。
4.學(xué)生試著擴(kuò)寫第二句,教師個別指導(dǎo)。
四、學(xué)習(xí)"百寶箱"——讀讀背背
1.課件出示古詩。
2.配樂朗讀古詩。
3.指名讀,正音。
4.齊讀古詩,說說古詩描繪了一幅怎樣的畫面。
5.學(xué)生交流對詩句的理解,教師相機(jī)指導(dǎo)。
6.學(xué)生讀背古詩。
五、課堂
學(xué)生一下自己在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲。
作業(yè)：雙格
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