在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 小班區(qū)域活動教案

      時間:2023-03-18 10:10:31 活動教案 我要投稿

      小班區(qū)域活動教案合集15篇

        作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小班區(qū)域活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班區(qū)域活動教案合集15篇

      小班區(qū)域活動教案1

        【活動設計】

        我剛進入工作崗位,教學特色還沒有形成,由于自己比較喜歡上語言方面的課,就在語言領域中找課。我覺得《小兔子找太陽》這節(jié)課比較有趣,相信孩子們會喜歡。而且有現(xiàn)成的課件,這樣更能激發(fā)孩子們的興趣,所以我選擇了這節(jié)課。

        【教案目標】

        1、引導幼兒理解故事內(nèi)容,重點學習詞語:紅紅的,圓圓的。

        2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法,體驗活動的樂趣。

        【教案準備】

        1、準備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿卜1個、紅太陽1個、小兔子1個。

        2、電腦軟件:《小兔子找太陽》及電腦。

        3、獎勵用的貼紙。

        【教案過程】

        一、激發(fā)幼兒興趣,出示“兔子”,讓幼兒描述出自己所知道的太陽。

        師:小兔子要找太陽做朋友,但是它不知道太陽是什么樣子的,你們能告訴他嗎?

        二、欣賞電腦軟件:《小兔子找太陽》,引導幼兒理解故事內(nèi)容,(學習詞語:紅紅的,圓圓的。)

        1、完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》,讓幼兒知道小兔子找到太陽了,小兔子說:“太陽是紅紅的,圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的!

        師:小兔子有沒有找到太陽?它說太陽是什么樣子的?

        2、分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》(重點學習:紅紅的,圓圓的。)

        師:小兔子在哪里?它把什么當成太陽了?它把怎么樣的燈籠當成太陽了?小兔子又到了哪里?它把什么當成太陽了?它把怎么樣的蘿卜當成太陽了?它又把什么當成太陽了?把怎么樣的氣球當成太陽了?

        三、結(jié)束活動。

        提問:你們見過太陽嗎?在哪里見過?太陽照在身上有什么感覺?你們喜歡太陽嗎?那我們一起去和太陽做游戲吧~

        附故事:

        有一只可愛的小兔子,聽說太陽是紅紅的、圓圓的,便要去找太陽。

        它來到屋子里,指著兩盞紅紅的、圓圓的'燈籠問媽媽:“媽媽,這是太陽嗎?”媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外呢!”

        小兔子來到菜園里,看見三個紅紅的圓圓的蘿卜問:“媽媽,這是太陽嗎?”媽媽說:“不,這是三個紅蘿卜,太陽在天上呢!”

        小兔子抬起頭,看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球,問:“媽媽,這是太陽嗎?”媽媽說:“不,這是氣球……!

        真急人,太陽到底在哪呀?

        媽媽說:“瞧,太陽只有一個,還會發(fā)光呢!”小兔子順著媽媽的手指處,仰起了頭,大聲叫:“媽媽,我找到了,太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的!

        作品賞析:

        這是一篇充滿喜趣的小故事。展現(xiàn)在我們面前的這只活潑、可愛的小兔子,對生活、對大自然充滿了好奇。愛探求,可又總是鬧錯。

        作品不是簡單地將“太陽是什么樣的”答案直接告訴幼兒,而是通過小兔子的一次次出錯,自然地使小讀者理解這個開始便提出的問題。當小兔子焦急地喊出“太陽到底在哪兒呀?”時,作品將小兔子可愛的形象生動地呈現(xiàn)在幼兒面前。

      小班區(qū)域活動教案2

        活動經(jīng)驗:

        1、在老師指導下能夠為花兒涂色。

        2、提高撕貼技能,鍛煉幼兒的操作能力。

        3、學習3以內(nèi)的數(shù)量。

        活動材料:

        各色皺紋紙、膠水、3以內(nèi)的點卡、蠟筆、畫紙、各種花卉書籍。

        活動建議:

        1、引導幼兒說一說春天的景象,春天來了,小草發(fā)芽了,漂亮的迎春花也開放了,今天我們就一起來制作迎春花。

        2、介紹各個區(qū)域:

        美工區(qū):用綠色的皺紋紙搓成長條,用黃色的皺紋紙撕貼制作迎春花。

        數(shù)學區(qū):繪畫迎春花的點卡按點數(shù)要求涂色。

        閱讀區(qū):投放書籍《美麗的.春天》,小朋友看看圖書中講了哪些關于春天的事情。

        3、總結(jié):幼兒互相交流討論,春天來了我們身邊都有哪些變化。

        組織幼兒進入?yún)^(qū)域:

        1、游戲規(guī)則:提醒幼兒進入?yún)^(qū)域后將鞋子放在小腳丫上面,小腳丫上放滿了鞋子,就說明這個區(qū)域不能再進來了。當老師放音樂時,小朋友要趕緊把區(qū)域中的材料整理好,放回原位。在區(qū)域中不能大聲喧嘩。

        2、幼兒進行區(qū)域活動時,教師巡回指導。

        活動結(jié)束:

        整理材料,結(jié)束游戲。

        表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足的地方,教師給予提示、指導。

      小班區(qū)域活動教案3

        益智區(qū):拼圖

        材料:將汽車圖貼在薄泡沫上,再分成4—6塊進行拼圖。(蔬菜、水果等都可以)。具體分成幾塊,可視孩子情況來定。

        數(shù)學區(qū):

        1、排序:小樹

        材料:用泡沫之類的材料制做背景圖、相同顏色的小樹若干(樹冠不同、兩種)可用卡紙制作。后面用曲別針固定成立體。排序提示板。

        玩法:按提示板的提示,按一定規(guī)律進行排序。

        2、開火車:點數(shù)

        材料:各種小動物卡、用適當小紙盒做車頭、車廂并貼上數(shù)字1—5做成火車(或貼上圓點,可根據(jù)孩子的具體情況來定)。

        玩法:幼兒根據(jù) 車廂上的數(shù)字或圓點,將以數(shù)字或圓點相同動物分別放在相應的`車廂內(nèi) ,一邊放一邊數(shù)數(shù)。

        指導:可隨時查看幼兒擺放是否正確,以便及時指導。

        3、喂小動物:分類

        材料:用可樂瓶貼上小動物頭飾。下面挖出不同形狀的嘴型。(如正方形、三角形、長方形等)

        玩法:幼兒根據(jù)小動物不同的嘴型,分別投放不同的圖形。

      小班區(qū)域活動教案4

        活動目標

        1.樂意表達自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿。

        2.學習有意識地記住家里或親人的電話號碼。

        3.知道電話的用途,會進行簡單的操作。

        活動準備

        1.自制電話若干個。

        2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

        幼兒園環(huán)境布置

        活動提示

        1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。

        2.知道怎么打電話,并嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

        3.給小動物打電話,并自由地進行想象性表述。

        4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進行交流。

        指導要點

        1.為幼兒營造一個樂說、敢說的.環(huán)境。

        2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。

        3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。

      小班區(qū)域活動教案5

        一、活動導入

        昨天我們觀看了黑貓警長的動畫片,誰知道黑貓警長是用什么辦法破案的?

        二、活動探索

        1、幼兒觀察指紋

        2、了解指紋的分類:斗行紋、弓形紋、箕形紋

        3、有什么辦法能讓指紋放大?

        4、指紋的特性

        總結(jié):每個人的'指紋都是獨一無二的,而且指紋永遠不會變,因此用來辨別人,警察叔叔用來偵破案件抓壞人。

        5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中?

        指紋打卡機、保險箱、指紋鎖、指紋手機、指紋取款機

        三、教師出示指紋畫作品,引導幼兒大膽想象創(chuàng)作。

        喜歡指紋畫的小朋友,一會可以到科學區(qū)先填好記錄表,再開始作指紋畫。

        活動前黃老師要提出要求:

        1、輕手輕腳,保持安靜。

        2、小心使用剪刀,針的工具。

        3、保持桌面、地面、衣服的整潔。

        4、結(jié)束后所有物品物歸原處。

      小班區(qū)域活動教案6

        活動目標:

        1、學習用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

        2、對泥工活動的興趣,發(fā)展的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

        活動重點:

        學習用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

        活動難點:

        用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

        活動準備:

        1、人手一份橡皮泥

        2、泥工板一塊

        3、老師范例一個

        4、火柴棒若干盒

        活動過程:

        一、活動開始。

        1、有一種小動物,它全身都是刺,當發(fā)生危險遇到了敵人的時候,它就會卷成一團,變成一個刺球,這樣敵人就傷害不到它了,而且到了秋天的時候它就會在地上打滾,把果子刺到它的身上去,帶回洞里去,你們知道這是什么小動物嗎?

        2、老師:對啦,那就是刺猬,今天我們就要一起來做一只小刺猬。小朋友們看一看,刺猬身上有什么啊?

        幼兒:對了,有許多許多尖尖的刺。

        3、老師:刺猬身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,我們再來看看刺猬的頭,刺猬的頭像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳,腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。

        4、出示老師的范例,一邊講解一邊引導幼兒觀察。

        二、基本部分。

        (分發(fā)操作材料)

        老師:現(xiàn)在呢,老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友,請你們把橡皮泥放在桌子中間,我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦!

        老師分發(fā)橡皮泥,和泥工板,請小朋友們拿出一團橡皮泥。

        老師:我們先來做刺猬的身體,揉成橢圓形,然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的`背上,把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部,頭部像一滴水珠,水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴,嘴巴做好了嗎?

        (幼兒繼續(xù)操作)

        老師:好的,現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧,只要用一點點的橡皮泥就可以了。

        三、評價活動。

        老師:現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧,請小朋友們把你的作品放在桌子上,老師來看一看吧。

        (表揚操作較好的幼兒)

        四、收拾材料。

        五、活動結(jié)束。

        老師:好了,現(xiàn)在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,大家先一組一組把橡皮泥拿上來,收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

      小班區(qū)域活動教案7

        活動目標:

        引導幼兒感知夏季服裝的特點,并找出其規(guī)律。

        材料投放:

        各季節(jié)的服裝,紙箱。

        游戲指導:

        幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點引導幼兒 說出選衣服的理由,以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問題:“現(xiàn) 在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最后一致認為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。

        美工區(qū)

        活動目標:

        讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

        材料投放:

        硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干,包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。

        游戲指導:

        教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。

        通過制作,幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上 ,制作夏天的服裝。

        認知區(qū)

        活動目標:

        通過觸摸配對,讓幼兒感知夏季服裝的'特征。

        材料投放:

        摸箱,娃娃2~3個,娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對卡片。

        游戲指導:

        幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結(jié)出夏季服裝的特點

        幼兒園小班區(qū)域活動

        給小動物穿毛衣

        目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發(fā)展手部小動作。

        準備:齒輪繞線板,自制動物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。

        玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。

        造房子

        目的:拼搭圖形,培養(yǎng)觀察能力,提高空間感知力。

        準備:自制立體小房子(塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。

        玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務。

        小刺猬背果果

        目的:練習搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的感知能力。

        準備:墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒 十 吸管),各色橡皮泥。

        玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

        建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

      小班區(qū)域活動教案8

        總目標:

        1、能自選個人喜歡的區(qū)域活動,積極參與。

        2、玩什么取什么,不玩把材料放回原處。

        3、學習使用玩具的基本技能,認真操作。

        4、愛護玩具,不丟扔毀壞,不敲打玩具,不拿玩具到處走動,玩具掉落隨時拾起。

        5、能與同伴有好的玩,學習表達個人愿望,能使用禮貌語言與人交往。

        6、不干擾別人,不大聲喊叫,不再室內(nèi)跑動、打鬧。

        7、注意衛(wèi)生安全,如知道用眼衛(wèi)生,坐姿正確和使用工具的安全等。

        8、游戲結(jié)束,能將玩具收放整齊。

        區(qū)域名稱:數(shù)一數(shù) 分一分

        類別:益智

        創(chuàng)設目的:

        1、讓幼兒初步理解數(shù)、量及數(shù)量關系。

        2、學會簡單的分類。

        3、會拼簡單的圖片。

        4、練習點數(shù)。

        投放材料:撲克牌、拼圖、教師自制練習點數(shù)的教具。

        玩法:幼兒自主游戲。

        區(qū)域名稱:美麗的花朵 漂亮的`花瓶 五官貼

        類別:美工

        創(chuàng)設目的:

        1、引導幼兒用粘貼的方式設計漂亮的花瓶,制作美麗的花朵。

        2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

        3、開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

        4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美。

        5、認識人的五官、了解基本位置。

        投放材料:飲料瓶、雙面膠、開心果殼、雞蛋殼、毛線、皺紋紙碎片和皺紋紙條、海棉紙碎片、泡沫網(wǎng)、雪糕棍、方便筷子、剪好的畫和葉子等。

        玩法:幼兒通過粘貼不同材料,設計不同的花瓶和花朵,粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴,。

      小班區(qū)域活動教案9

        游戲目的:

        1、發(fā)展幼兒小指肌肉能力。

        2、 拓展幼兒的思維,培養(yǎng)動手能力。

        游戲材料:

        顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋若干。

        游戲玩法:

        玩法一:拼一拼擺一擺

        幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長方形、正方形等,教師引導幼兒拼出自己喜歡的圖形,如:機器人、花朵等。

        玩法二:壘寶塔

        用瓶蓋壘寶塔,底層放六個瓶蓋,上面每層比下邊的少一個,最后完成寶塔形狀。

        玩法三:瓶寶寶戴帽子

        準備四個寫有不同數(shù)字的瓶子和瓶蓋,四個幼兒為一組,找到寫有相同數(shù)字的瓶子和蓋子,給瓶寶寶戴帽子,看誰先完成。

        玩法四:好玩的`字寶寶

        在瓶蓋上貼上不同的字,教師引導幼兒觀察,再讓幼兒閉眼,教師藏起其中一個字寶寶,幼兒猜哪個字寶寶不見了。

        玩法五:詞語找家游戲

        在瓶蓋上貼不同類型的詞語,引導幼兒按詞語類別,把瓶蓋放入相應的紙杯中。

        玩法六:看誰投得遠

        幼兒手拿瓶蓋圍成一個圓,聽到老師口令后迅速把瓶蓋投向圓心,看誰投得遠。

        玩法七:拓印游戲

        幼兒拿瓶蓋在顏料中沾一下,在紙上印出圖形,教師引導幼兒用瓶蓋的幾個面分別拓印,如:瓶蓋的側(cè)面可以沾色滾畫,瓶蓋的里面可以印出空心圓。

        玩法八:小制作

        引導幼兒利用細毛線繩,橡皮泥、彩色貼紙等材料進行制作?梢灾谱鞒尚游铩⒒ǘ涞扔變合矚g的手偶。

      小班區(qū)域活動教案10

        活動目標:

        1、進一步拓展對勞動工具的認識。

        2、體驗勞動的快樂。

        活動重點:

        進一步拓展對勞動工具的認識

        活動難點:

        體驗勞動的快樂。

        活動準備:

        益智區(qū):投放生活中各種各樣的勞動工具圖片。圖書角:將幼兒用書放在語言角。娃娃家:做飯的炊具一套,打掃衛(wèi)生的工具若干樣。

        活動過程:

        一、活動導入:

        出示勞動用具的圖片:小朋友你們還記得這些圖片嗎?這些都是一些什么用具呢?(幼兒回答)這些用具都是我們在勞動的時候要用到的東西,今天我們的區(qū)域活動就跟這些東西有關,我們的區(qū)域主題是:勞動真快樂!

        二、介紹各個區(qū)域。

        1、手工區(qū)。

        既然我們認識了這么多的勞動用具,那么在手工區(qū)的小朋友就來裝飾這些勞動用具吧!

        2、娃娃家。

        老師在娃娃家投放了做飯的炊具一套,打掃衛(wèi)生的工具若干樣。請你們分角色分別在廚房做飯和打掃娃娃家。

        3、圖書區(qū)。

        今天老師在圖書角準備了《勞動樂翻天》的圖書和勞動用具的圖片,小朋友可以到里面去圖書里找找,看看都有哪些勞動用具!

        三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

        1、提出區(qū)域規(guī)則。

        在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的`玩。

        2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

        四、收拾材料,結(jié)束游戲。

        小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

        效果分析:

      小班區(qū)域活動教案11

        喂豆豆

        【活動目標】

        1、幼兒能正確使用勺子。

        2、注意安全操作。

        3、讓幼兒愛護小動物。

        【活動準備】

        黃豆若干;小勺子若干。

        【活動過程】

        一、導入。

        小朋友們,老師今天帶來了幾個小動物,他們都很餓很餓啦,可是它們太小了,我們需要給小動物喂食物。

        二、活動過程。

        (1)和幼兒一同討論勺子的作用。

        (2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

        (3)介紹用勺子怎樣來盛豆子,并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

        A、勺子使用的安全,不能搶勺子,也不能用勺子打人戳人。

        B、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

        C、延伸到其他小豆豆之類的'東西,也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

        (4)教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

        (5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子,鍛煉幼兒的手部肌肉。

        三、總結(jié)。

        總結(jié)如何給小動物喂豆豆,并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強用勺子和豆豆的安全。

      小班區(qū)域活動教案12

        游戲目的:

        體驗手工活動的樂趣。

        材料準備:

        1.方形飲料瓶。

        2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時貼、吸盤。

        制作步驟:

        1.在卡紙上畫出小動物的輪廓,用剪刀剪下來待用。

        2.把瓶口剪下來,剪下瓶子的上半部分。

        3.將剪下的瓶身剪開成長方形,用即時貼將瓶身的邊緣包好。

        4.在長方形瓶身中部剪一個2厘米的`長條形開口。

        5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。

        6.用雙面膠將剪好的動物圖片固定在吸盤上。

        游戲方法:

        用力按壓小動物的身體,讓小動物跳起來。

        游戲建議:

        1.可以做出不同的小動物形象,讓幾個幼兒同時操作,比一比哪個小動物跳得更高。

        2.可以積極利用生活中的廢舊物品進行創(chuàng)造,例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。

      小班區(qū)域活動教案13

        活動目標:

        1、幼兒能正確使用勺子。

        2、注意安全操作。

        3、讓幼兒愛護小動物。

        活動準備:

        1、黃豆若干。

        2、小勺子若干。

        活動過程:

        一、導入

        小朋友們,老師今天帶來了幾個小動物,他們都很餓很餓啦,可是它們太小了,我們需要給小動物喂食物。

        二、活動過程:

        1、和幼兒一同討論勺子的作用。

        2、和幼兒討論怎樣使用勺子。

        3、介紹用勺子怎樣來盛豆子,并且向幼兒介紹豆豆的.安全使用。

        (1)勺子使用的安全,不能搶勺子,也不能用勺子打人戳人。

       。2)安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

        (3)延伸到其他小豆豆之類的東西,也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

        (4)教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

       。5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子,鍛煉幼兒的手部肌肉。

        三、總結(jié)

        總結(jié)如何給小動物喂豆豆,并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強用勺子和豆豆的安全。

      小班區(qū)域活動教案14

        活動目標:

        1、讓幼兒知道身體的主要部位,知道愛護自己身體。

        活動準備:

        1、娃娃家:我說你找,兩個人合作,一個人指出身體的某個部位,另一個朋友指出相應的部位。

        2、益智區(qū):身體各個部位的功能圖。

        活動過程:

        一、師幼交談。

        教師:又到了我們區(qū)角活動的時間了,區(qū)域活動老師準備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

        (激發(fā)幼兒進入課堂的興趣)

        教師:那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦!

        二、區(qū)域規(guī)則。

        1、進入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜

        歡的區(qū)域。

        2、進區(qū)域前要怎樣!(拿出進區(qū)卡示范)要拿好進區(qū)卡。

        3、拿好進區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進行活動,并把進區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

        4、等區(qū)域活動結(jié)束時不忘把自己的進區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

        5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦!就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了,我們要選擇另外一個區(qū)域。

        三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。

        教師:小朋友們今天我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢?

        教師:介紹各個區(qū)域活動。

        2、益智區(qū)。

        教師:小朋友們都認識了我們身體的各個部分,都知道了我們身體的每個部位都很重要。

        教師:所以小朋友都要愛護自己的身體咯。

        教師出示身體部位操作圖:這個是什么呀?這個就是我們等下要在里面操作的操作圖,里面有身體的'各個部

        分的圖片,等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來,到時候看看哪位小朋友最聰明,能最快的把它組合起來

        哦。

        3、娃娃家

        教師:小朋友們在娃娃家里玩的時候,要先安排好角色,要兩人兩人一組哦,兩位小朋友互相便用手指指出

        對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

        教師:看看哪組的小朋友配合的最好,哪組的小朋友最聰明。

        四、請幼兒進入?yún)^(qū)域。

        教師:那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧!

        教師:在幾個區(qū)域中來回巡視適當指導幼兒活動。

        五、評價本次區(qū)域活動

        教師:根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正,同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。

      小班區(qū)域活動教案15

        一、設計意圖:

        《綱要》中指出:“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”,因此發(fā)展幼兒語言的關鍵是:“創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環(huán)境”。要讓幼兒主動地去說,教師就要充分利用幼兒的心理特點,精心創(chuàng)設幼兒喜聞樂見的教學情境,將幼兒置于樂觀的情感中,激發(fā)幼兒的學習動機和好奇心,調(diào)動幼兒求知欲望。而《會變的小園形》這首兒歌,文字形象、生動,結(jié)構(gòu)重復和諧,讀來瑯瑯上口,節(jié)奏明快,富于童趣。作者以“小圓形,變變變”開頭,一個“變”字用得非常巧妙,賦予事物以生命,使整個畫面輕松、活潑、歡快起來,充分激發(fā)了幼兒的想象力,易于引起幼兒學習的極大興趣。兒歌不僅能讓幼兒感受語言的美妙,同時使幼兒在不知不覺中模仿兒歌的語言,從而將兒歌中的語言內(nèi)化,遷移為自己的語言,調(diào)動了幼兒聯(lián)系實際,尋找圓形物體的積極性。

        二、教案目標:

        1、能有節(jié)奏地念兒歌,感受兒歌的韻律美。

        2、能愉快的跟著兒歌做動作,體驗創(chuàng)編兒歌的快樂。

        三、教案準備:

        1、圖片、魔術棒

        2、經(jīng)驗準備:幼兒收集圓形的東西

        四、活動重難點:

        1、能有節(jié)奏地念兒歌,感受兒歌的韻律美。

        2、活動難點:能愉快的跟著兒歌做動作,體驗創(chuàng)編兒歌的快樂。

        五、教案過程:

        (一)認識圓形,聯(lián)想所見的物體

        1、出示圓形問:這是什么形狀?你見過那些東西是圓形的?

        2、幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗,初步想象圓形物體。(如:皮球、蛋糕)

        3、我們一起看一看,老師見過的圓形物品。(先以圓形直接導入,讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗,說一說那些東西是圓形的,豐富了幼兒對圓形的認識,也為最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作準備)

        (二)觀察圓形會變,初步熟悉兒歌內(nèi)容

        1、小圓形可會變戲法了,你們想看嗎?老師這里有根魔術棒,我是魔術師,只要把這個魔術棒對著小圓形,嘴里念咒語說:“小圓形,變變變”,它就會變東西出來,我們一起來試試看。和幼兒一起變戲法。出示紅太陽問:變什么了?(變太陽),變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的),這紅顏色可以用一個好聽的'詞語來說“紅彤彤”。我們連起來說:變太陽,紅彤彤。我們一起來說一遍(和幼兒一起邊說邊做動作)。

        2、小圓形又要變了,我要請小朋友來做魔術師,讓小圓形來聽你的話。還記得嘴巴里要說什么?我們一起來試著說一遍。好,我們一起來讓他變,幼兒一起說“小圓形,變變變!弊兪裁戳耍浚馇颍馇蝻w到哪兒去了?(天上去了)對!變氣球,飛上天。小朋友們,請你們用好聽的聲音跟老師說一遍(和幼兒一起邊說邊做動作)

        3、小圓形說今天我們小朋友都很乖,他還想變個東西給小朋友看看,你們想看嗎?再請個幼兒上來做魔術師。這回小圓形變什么了?(西瓜)變個西瓜怎么樣?嘗嘗什么味道?那我們把變出的西瓜說成一句話怎么說呢?老師想到一個說法,我們一起說說看:變西瓜,甜又甜(和幼兒一起邊說邊做動作)。(通過這個環(huán)節(jié),幼兒對兒哥內(nèi)容已基本熟悉,為有節(jié)奏的朗誦兒歌和愉快的跟著兒哥做動作做好充分的準備)

       。ㄈ┩暾蕾p兒歌、表演兒歌

        1、小圓形真能干,變出了好多東西,老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌,老師完整朗誦兒歌一遍。請小朋友們跟著老師說一遍。

        2、小朋友們,這首兒歌真好聽,要是能表演出來就更棒了。我們一起來表演這首兒歌,請全體小朋友起立,邊朗誦邊模仿動作小朋友的表現(xiàn)真棒,我們來給自己一點掌聲。(在本環(huán)節(jié)里,幼兒進一步熟悉兒歌,通過表演兒歌,進一步提高對兒歌的興趣為下一步的創(chuàng)編活動打下堅實的基礎)

        (四)創(chuàng)編兒歌

        除了兒歌里太陽、氣球、西瓜,你還喜歡哪些圓形的東西?我們一起來想想把它編進兒歌里。(這個環(huán)節(jié)是整個活動的亮點部分,幼兒通過對內(nèi)容的理解、朗誦,通過發(fā)散性的想象,對兒歌進行再創(chuàng)造)

       。ㄎ澹┠芰垦由

        我們幼兒園里還有很多是圓的東西,請小朋友一起去找一找,把他們也編進兒歌。(幼兒還沉浸在創(chuàng)編兒歌帶來的快樂,找更多的圓會讓幼兒這種快樂的情緒得到延伸)附兒歌:

        小圓形小圓形,變變變,變太陽,紅彤彤。

        小圓形,變變變,變氣球,飛上天小圓形,變變變,變西瓜,甜又甜。

      【小班區(qū)域活動教案】相關文章:

      小班區(qū)域活動教案06-15

      區(qū)域活動小班教案11-15

      區(qū)域活動小班教案03-31

      區(qū)域活動小班教案08-25

      學習進入?yún)^(qū)域小班區(qū)域活動教案06-14

      小班區(qū)域活動教案15篇06-15

      小班區(qū)域活動教案(15篇)06-15

      小班區(qū)域活動教案精選15篇06-15

      小班區(qū)域活動教案-美麗的花07-15

      小巧手小班區(qū)域活動教案06-10