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    1. 大班健康活動(dòng)教案

      時(shí)間:2022-10-24 13:07:45 活動(dòng)教案 我要投稿

      【精華】大班健康活動(dòng)教案九篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的大班健康活動(dòng)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精華】大班健康活動(dòng)教案九篇

      大班健康活動(dòng)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

        2.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

        3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

        5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

        師:老師帶了很多氣球,一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的方法既與眾不同,又能保護(hù)好自己的氣球。

        師:你是怎么玩的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等)在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?

        二、感知徒手運(yùn)送鴕鳥(niǎo)蛋的方法

        1.師:剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話,請(qǐng)小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋,那我們趕緊去吧!

        師:運(yùn)送時(shí)要小心,注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

        師:剛才運(yùn)送的過(guò)程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

        師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)到目的地。

        2.第二次運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”

        師:鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了,請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠去,一定要小心,不要弄破,要不鴕鳥(niǎo)媽媽就不能多賣錢(qián)了。

        幼兒第二次運(yùn)蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒;顒(dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。

        三.探索多種“護(hù)蛋”方法

        師:剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,這次路途比較遠(yuǎn)了,想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

        師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運(yùn)“蛋”可能有些困難,教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選),請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說(shuō)出你的用法。(用舊衣包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎,用小籃提,用棍子挑……)

        幼兒第三次運(yùn)蛋,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作,并運(yùn)用不同的工具,堅(jiān)持完成任務(wù)。

        四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

        師:剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。

        1.討論安全運(yùn)蛋的方法

        2.練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法:

        3.“運(yùn)蛋”比賽

        4.給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

      大班健康活動(dòng)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.探索布袋的多種玩法,嘗試用購(gòu)物袋練習(xí)雙腳跳。

        2.體驗(yàn)布袋的多種游戲帶來(lái)的快樂(lè)感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.購(gòu)物袋

        2.紙盒

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.熱身運(yùn)動(dòng)。

        ——孩子們,今天我們一起出發(fā)去運(yùn)動(dòng),好嗎?

        幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

        2.嘗試探索布袋的的多種玩法。

        ——打開(kāi)布袋可以怎么玩呢?

        ——幼兒自由嘗試探索。

        ——集體交流:怎么樣能穩(wěn)穩(wěn)地跳呢?

        ——隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢跳。

        3.布袋跳障礙。

       。1)盒子豎放障礙(將盒子豎起擺放當(dāng)作樹(shù)林)孩子們繞盒子障礙物以s形到對(duì)面。

        ——交代要求:前面有一個(gè)個(gè)小樹(shù)林,我們要提著布袋,跳s形過(guò)樹(shù)林。

        ——個(gè)別示范。

        ——小組魚(yú)貫練習(xí)。

       。2)盒子靠攏平放(將盒子平放并攏變成小路)

        ——交代要求:看,前面有一條小路,我們要跳著經(jīng)過(guò)這條小路。

        ——小組練習(xí)跳。

        ——集體交流。

        ——個(gè)別展示。

       。3)盒子分開(kāi)平放(將盒子平放變成較寬的籬笆。)

        ——這個(gè)寬寬的籬笆你能過(guò)這些籬笆嗎?

        ——個(gè)別示范。

        ——幼兒挑戰(zhàn)。

       。4)綜合場(chǎng)地布置,挑戰(zhàn)過(guò)復(fù)雜的路。

        ——交代要求:跳過(guò)小樹(shù)林,繞s形過(guò)樹(shù)林,越過(guò)籬笆。

        ——幼兒隨著音樂(lè)游戲。

        4.放松運(yùn)動(dòng)。

      大班健康活動(dòng)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

        2、通過(guò)自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。

        3、知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的幫忙。

        4、樂(lè)意分享自己和別人的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        角 色 區(qū):廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。

        角 色 區(qū)二:室內(nèi)環(huán)境一角,勞動(dòng)工具幾件。

        探 索 區(qū):磁力玩具如小貓釣魚(yú)等 。

        泥 工 區(qū):小鏟子、小水桶、泥土等。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):作品展示區(qū)

        活動(dòng)過(guò)程:

        活動(dòng)手指玩游戲。

        1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。

        2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

        3、教師時(shí)刻觀察幼兒,適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會(huì)快,小手也不會(huì)累;玩泥時(shí)是否加了適量的水。

        4、師生交流與共享。(請(qǐng)幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵(lì)幼兒將 自己的作品介紹給同伴,進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí)。

        活動(dòng)延伸:

        討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?

        手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒(méi)有了手,會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險(xiǎn)的事,不咬手指頭,注意保持手的衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜等。

      大班健康活動(dòng)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)移動(dòng)泡沫墊行進(jìn)跳的技能,復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動(dòng)作。

        2.體驗(yàn)同伴之間相互合作游戲的快樂(lè)。

        核心要素:合作,跳躍,平衡

        主要領(lǐng)域:健康 ,社會(huì)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:按場(chǎng)地布置圖布置活動(dòng)場(chǎng)地、大樹(shù)、音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、 熱身運(yùn)動(dòng)

        孩子們,老師要帶你們做個(gè)游戲,我們先來(lái)熱熱身吧!

        2、練習(xí)基本動(dòng)作

        1)學(xué)習(xí)移動(dòng)泡沫墊行進(jìn)跳

        在做游戲之前老師要教給小朋友一個(gè)本領(lǐng)。

        出示泡沫墊子,問(wèn)幼兒有哪些玩法。(幼兒說(shuō)出墊子的玩法并演示)

        老師有一個(gè)新的玩法——利用泡沫墊子行進(jìn)跳。

       。ń處熍c幼兒邊示范邊講解。)

        幼兒練習(xí),教師適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒的動(dòng)作給予指導(dǎo),并請(qǐng)做得好的幼兒示范。

        2)復(fù)習(xí)基本動(dòng)作

        這個(gè)球我們?cè)趺赐妫课覀円郧巴孢^(guò)兩個(gè)小朋友不用手就把球運(yùn)走的游戲,你們還記得嗎?請(qǐng)你找你的好朋友來(lái)試一試!用身體的哪個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。

        怎樣走平衡木?(教師帶領(lǐng)孩子走平衡至一側(cè))

        3、游戲

        1)介紹場(chǎng)地并講解游戲規(guī)則

        今天我們這個(gè)游戲的名稱是——摘果子。

        教師邊介紹場(chǎng)地邊提出問(wèn)題:移動(dòng)泡沫墊子行進(jìn)跳都需要注意什么?運(yùn)西瓜都需要注意什么?教師總結(jié)。

        2)幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

       、倬毩(xí)

        兩個(gè)小朋友手拉手是一組,站成兩排,在練習(xí)的時(shí)候,提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。

       。ê⒆觽兙毩(xí),發(fā)現(xiàn)不正確的動(dòng)作教師及時(shí)糾正。)

       、诒荣

        小朋友現(xiàn)在都知道怎么摘蘋(píng)果了嗎?現(xiàn)在我們這兩組就要開(kāi)始比賽了,看看,哪組小朋友最先摘完蘋(píng)果。

       。ㄓ變罕荣,為獲勝的小組掌聲鼓勵(lì))

        4、放松運(yùn)動(dòng)

        孩子們真棒,摘了這么多的蘋(píng)果,都累了,我們來(lái)放松一下吧。

        (隨音樂(lè)做放松動(dòng)作)

      大班健康活動(dòng)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.積極的探索輪胎的多種搬運(yùn)法,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。

        2.訓(xùn)練幼兒上肢力量和基本體能,培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性和控制性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:15個(gè)輪胎

        活動(dòng)過(guò)程:一、在輪胎上做熱身運(yùn)動(dòng)。

        1.教師:小朋友們都跟著老師活動(dòng)活動(dòng)筋骨,感覺(jué)怎么樣?你們也都看到了好多輪胎對(duì)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?(教師總結(jié))

        2.教師:我們今天和輪胎一起玩游戲,每個(gè)人找一個(gè)輪胎站進(jìn)去,注意不要搶輪胎。

        (1)從輪胎里走出來(lái)

        提醒幼兒是往后走的(我是往后走還是往前走)

       。2)單腳換跳

        教師:把一只腳放在輪胎上,換,換腳,再換,連續(xù)換兩次,兩次都要踩在輪胎上。

       。3)坐在輪胎上,練習(xí)手臂力量

        教師:手放在輪胎里,看誰(shuí)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)。

        5 4 32 1,練習(xí)三遍。

       。4)趴在輪胎上面練習(xí)

        教師:把手和腿都打開(kāi),能堅(jiān)持住嗎?10個(gè)數(shù)

        用手把身體撐起來(lái)練習(xí)一次。

       。5)雙腳站在輪胎上跳下去,雙腳跳上來(lái)。

        教師:1兩只腳站在輪胎上面跳進(jìn)去,站穩(wěn)是不能摔倒的。

        2再來(lái)一次,準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備跳。提示落地要穩(wěn),眼睛看輪胎,腳要往哪里落?1 2 跳

        3下面這個(gè)最難了,敢嘗試嗎?(教師示范一次)我站在中間跳上來(lái),自己試試看看你行嗎?

        3.我相信這一次一定可以成功,有沒(méi)有信心。

        4.再來(lái)一次,好嗎?

        5.眼睛看清楚踩的位置。

        二、自由探索輪胎的玩法,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。

        幼兒自由玩輪胎,教師觀察孩子有哪些玩輪胎的方法,誰(shuí)最會(huì)玩及時(shí)的反饋方法和技巧。

        教師:你們剛才都說(shuō)過(guò)了,輪胎大部分都是在車上的,所以是輪胎帶動(dòng)車來(lái)跑的,你們找一個(gè)好辦法把輪胎運(yùn)到我這里來(lái)。

        觀察提醒,我看到了兩種辦法,一種是推著的,一種是抱著的,開(kāi)始運(yùn)到我這里來(lái)。用和剛才不一樣的辦法運(yùn)到對(duì)面。甩甩手,輕輕放下。

        方法1.滾輪胎

        教師:我們用最簡(jiǎn)單的方法運(yùn)到對(duì)面,一定要注意安全,不要和其他人撞在一起,。

        教師提醒:1、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)保護(hù)其他人。

        2、要學(xué)會(huì)躲開(kāi)其他人,要跑的快還要停的穩(wěn)。

        3、再來(lái)一次加一個(gè)要求,到達(dá)終點(diǎn)停好之后不要離開(kāi)你的輪胎。

        方法2.抱著輪胎

        教師:這次比較費(fèi)力氣,我們用抱著的辦法,有沒(méi)有力氣?我說(shuō)開(kāi)始才可以出發(fā),、

        要求:還是和剛才一樣,不要撞到其他小朋友,到達(dá)目的地不要離開(kāi)自己的輪胎.

        準(zhǔn)備開(kāi)始,出發(fā)

        方法3.站在輪胎里邊抬著

        教師:慢慢的不著急,每個(gè)人都是大力士。

        方法4站在后面用腳蹬

        方法5用手推

        休息一下,拍拍自己的小腿。一邊休息一邊想還有沒(méi)有別的好辦法。

        方法6站在輪胎后面往后拉

        教師:我來(lái)告訴你們一個(gè)好辦法,怎么做看我的,準(zhǔn)備出發(fā),注意不要和其他小朋友撞在一起。

        總結(jié),剛才我們都用了哪些辦法?

        推抱 踢拉 抬

        方法7 翻滾輪胎

        這次我要玩一個(gè)你們都想不到的,輪胎躺著對(duì)把,我們讓它翻越

        要求:輪胎往前翻得時(shí)候不要砸到其他小朋友。

        第二遍交換輪胎。

        要求:不能隨便搶,要提前商量經(jīng)過(guò)允許才可以的。

      大班健康活動(dòng)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。

        2、通過(guò)相互討論和互相觀察,知道指甲過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短帶來(lái)的不便,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。

        3、讓幼兒樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

        4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        5、初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        指甲刀若干,PPT課件,《為什么要勤剪指甲》視頻

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、初步了解指甲的作用。

        教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問(wèn):小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?

        最后,教師告訴大家:因?yàn)槌3W约阂种讣住?/p>

        2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的'作用。

        師:小朋友,老師為大家?guī)?lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片,你們想不想看?

        (播放視頻)我們的指甲有什么作用?

        為什么要剪指甲?

        怎樣愛(ài)護(hù)自己的指甲?(剪指甲的正確方法,經(jīng)常清洗,不涂指甲油)3、討論:如何愛(ài)護(hù)自己的指甲。

        師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

        幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論:

        例如:指甲長(zhǎng)了要及時(shí)修剪,要用指甲鉗剪,手臟了要及時(shí)洗手等等。

        師:如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,這樣做會(huì)怎么樣呢?

        幼兒討論,得出一些結(jié)論:

        (1)不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;

       。2)不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;

       。3)經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

        4、玩"親親指甲鉗"的游戲。

        先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂(lè)。

        5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

       。1)教師示范,幼兒參觀學(xué)習(xí)。

        (2)分組練習(xí):

        首先請(qǐng)大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲,教師指導(dǎo);再請(qǐng)小班的小朋友為大班幼兒剪指甲,中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

        附兒歌:

        我會(huì)剪指甲指甲刀,張開(kāi)嘴,咬住指甲不松開(kāi)。

        小小手,來(lái)幫忙,用力按下指甲斷。

        臟東西,露出來(lái),清潔衛(wèi)生不忘掉。

      大班健康活動(dòng)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì)帶給自己不舒服的感受,體驗(yàn)積極情緒帶給自己的快樂(lè)。

        2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

        3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

        5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、趣味練習(xí):鏡子里的我

        2、水彩筆,畫(huà)紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、自由游戲

        教師提出游戲規(guī)則,并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

        教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

        二、回憶:我快樂(lè)嗎?

        1、游戲活動(dòng)結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情:

        說(shuō)一說(shuō)高興的事。

        說(shuō)一說(shuō)不高興的事。

        2、教師注意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。

        教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

        三、談話:怎樣使自己快樂(lè)起來(lái)

        1、讓幼兒談?wù)勆鷼狻暮透吲d時(shí)的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂(lè)起來(lái)。

        2、設(shè)計(jì)不同的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂(lè)起來(lái)的方法。

        (1)不高興時(shí):做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。

        (2)生氣時(shí):可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。

        (3)害怕時(shí):可以請(qǐng)求別人的幫助,聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)移注意力等。

        3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試,以保持好的心情。

        四、表達(dá)

        趣味練習(xí):鏡子里的我

        鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)或其他方式表達(dá)自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。

      大班健康活動(dòng)教案 篇8

        一、 活動(dòng)名稱:健康加油站

        二、 活動(dòng)目標(biāo):

        1、 了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

        2、 為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

        三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》

        2、 制作營(yíng)養(yǎng)食譜的 紙、筆人手一份。

        3、 自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡。

        四、 活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬 我最喜歡吃……

        1、 我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?

        2、 幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

        (二) 營(yíng)養(yǎng)“寶塔”。

        1、 小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?

        2、 家出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢?

        3、 吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)

        4、 可以吃得第二個(gè)多的應(yīng)該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

        5、 比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)

        6、 吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

       。ㄈ┪业臓I(yíng)養(yǎng)食譜

        1、 看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。

        2、 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎?

        3、 將紙折成三折,使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上

        4、 折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。

        5、 選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于大家檢驗(yàn)合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。

        6、 我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”,歡迎大家經(jīng)常光顧,是自己永遠(yuǎn)健康。

      大班健康活動(dòng)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)掌握快速跑動(dòng)中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

        2、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)和自我控制能力。

        3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):

        幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動(dòng)作。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        合理掌握到每位幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地,在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。

        2、充分活動(dòng)開(kāi)幼兒的全身各個(gè)關(guān)節(jié),側(cè)重膝蓋與腳裸的鍛煉。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入激趣:話題引趣。

        導(dǎo)入語(yǔ):西瓜豐收了,我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里,模仿瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜。

       。1)分發(fā)給每個(gè)幼兒兩到三個(gè)小西瓜(沙包),然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩),合作完成鋪西瓜地。

       。2)幼兒散點(diǎn)練習(xí)(怎么樣才能不踩到西瓜),先從走到跑跳;請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范,交流經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)練習(xí)。(熱的脫衣服)

        2、在原有的基礎(chǔ)上,玩切西瓜的游戲,手牽手圍成一個(gè)大西瓜,幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過(guò)小溝)

        老師:"小朋友,大家都摘到大西瓜了沒(méi)?現(xiàn)在我們把摘來(lái)的西瓜切開(kāi)品嘗一下看看甜甜怎么樣?"

        幼兒:"好。"

        3、游戲介紹:

        老師:"我們現(xiàn)在開(kāi)始一起切西瓜咯。我請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圓圈站著,其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人,跟著兒歌一邊走一邊切西瓜,當(dāng)念到" 要吃西瓜切開(kāi)來(lái)"時(shí),被切到"來(lái)"字的兩個(gè)幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈,看誰(shuí)最快到達(dá)原來(lái)的位置就贏了,輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時(shí),不能相撞喲,要躲開(kāi)對(duì)方。"

        4、游戲規(guī)則:

       。1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。

       。2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈,誰(shuí)先最快到達(dá)原來(lái)的位置就算贏。

        (3)當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時(shí),不能相撞喲,要躲開(kāi)對(duì)方。

        (4)輸?shù)男∨笥驯仨毐硌萃暌粋(gè)節(jié)目,游戲才可繼續(xù)下去。

        5、游戲開(kāi)始,教師觀察幼兒的活動(dòng)量;保證每個(gè)幼兒都能參與游戲;觀察幼兒的行為特征,適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。

        6、活動(dòng)結(jié)束,幼兒自行收拾沙包。

        活動(dòng)延伸:

        1、注重腿部與手臂肌肉的放松。

        2、拉伸韌帶。

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