在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案

      時(shí)間:2022-09-07 16:36:10 活動(dòng)教案 我要投稿

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案合集15篇

        作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案合集15篇

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

        2、能注意傾聽(tīng)同伴的歌聲,學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

        3、能用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課前觀(guān)察柳樹(shù)。

        2、有關(guān)池塘柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹(shù)姑娘》。

       。1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地唱《柳樹(shù)姑娘》。

        (2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,如:采用集體練習(xí),分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

       。3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

        如:開(kāi)頭兩句,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們?cè)撛趺闯?(活潑、輕快)

        2、帶領(lǐng)孩子完音樂(lè)游戲《逛公園》。

        教后感:這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會(huì)唱。

        活動(dòng)反思:

        幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、念念中反復(fù)感受詩(shī)意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo),及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹(shù)姑娘》,抒發(fā)了對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí),從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。

        2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        3、通過(guò)“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

        2、二聲部合唱教學(xué)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        鋼琴、多媒體課件

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入——猜謎語(yǔ)

        1、師生問(wèn)好

        2、猜謎語(yǔ):

        師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜,豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。

        小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

        湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底:(柳樹(shù))

        二、新授——出示課題《柳樹(shù)姑娘》

        1、節(jié)奏練習(xí):

        三、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)

        1、多媒體出示歌詞

        師:柳樹(shù)姑娘這么美,連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她!

       。1)指名朗誦:我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢?你能來(lái)試一試嗎?

       。2)師按節(jié)奏念

        師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?

        (3)老師按節(jié)奏念和生齊念

        四、唱柳樹(shù)——歌曲教學(xué)

       。1)初聽(tīng)感受歌曲

        師邊唱邊表演歌曲

        師:小朋友念得真優(yōu)美,就像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家,是什么呢?(出示歌譜)(2)學(xué)唱歌曲旋律

        A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律

        師:聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音,柳樹(shù)姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍,讓我們也成為陣陣春風(fēng)來(lái)唱一唱歌曲!B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

        C、跟歌曲原唱輕輕唱,師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱,也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)(如:劃圓、劃波浪、弧線(xiàn)?)師:讓我們用自己最喜歡的姿勢(shì)(坐著或站著),和著優(yōu)美的音樂(lè)輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。

        五、二聲部教學(xué)

       。1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部

        師:春風(fēng)春雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)(2)用“啦”唱二聲部

        師:春風(fēng)春雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌?恩~小朋友唱起歌來(lái)啦(出示課件啦)A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦)

        師:我們的啦啦歌上面是什么?(生答)為了音符唱得更好聽(tīng),我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說(shuō)或師示范)B、生唱第二聲部(原唱)

        師:讓我們唱著啦啦啦歌一起來(lái)輕輕拍三拍子贊美柳樹(shù)姑娘。

        七、拓展延伸

        1、出示詩(shī)歌

        師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù),古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù),他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù),你知道嗎?今天老師就帶來(lái)其中一首——詠柳

        賀知章

        碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

        不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

        2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦

        師:來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師!

        八、課堂小結(jié):

        尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī),(在音樂(lè)中結(jié)束課堂)

        師:課后請(qǐng)小朋友找找,還有那些古詩(shī)中也有柳樹(shù)姑娘的身影!當(dāng)然,還要好好愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天我們快樂(lè)之旅到此結(jié)束。ㄔ谝魳(lè)聲用自己覺(jué)得最美的動(dòng)作離開(kāi)教室。)

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案3

        設(shè)計(jì)意圖:

        為了讓孩子更多的感受春天帶來(lái)的美好,從觀(guān)察春天、感受春天到歌唱春天,體驗(yàn)合作演奏、表演的樂(lè)趣,體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂(lè)趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

        二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

        三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

        活動(dòng)難點(diǎn):嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶(hù)外觀(guān)察春天,尋找春天。

        2、 歌曲光盤(pán)、柳樹(shù)姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 教師在《小鳥(niǎo)落落》的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)室。

        二、 教師談話(huà)激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

        1、 春天來(lái)了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_(kāi)了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來(lái)了。柳樹(shù)也發(fā)芽了,長(zhǎng)出了一片片的葉子)

        2、 柳樹(shù)發(fā)芽了,我們學(xué)過(guò)一首唱柳樹(shù)的歌,是《柳樹(shù)姑娘》。一起來(lái)唱一遍。

        三、幼兒觀(guān)察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

        1、1棵大樹(shù)2棵小樹(shù),這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹(shù),第二拍和第三拍是小樹(shù),也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

        2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

        4、用樂(lè)器打節(jié)奏

       。1)教師示范樂(lè)器的使用方法

       。2)教師清唱分組演奏樂(lè)器

       。3)播放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒分組演奏樂(lè)器。

        四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘的美和高興地心情

        我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹(shù)姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來(lái))

        四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽(tīng)。微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

        五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能

        老師準(zhǔn)備了頭飾,每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,隨音樂(lè)自由表演。

        到戶(hù)外看柳葉又長(zhǎng)大了沒(méi)有,帶出活動(dòng)室。

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)對(duì)蘭花草的看、聽(tīng)、學(xué)來(lái)體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂(lè)美。

        2、在看和聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)生通過(guò)自己的能力來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首作品。

        3、在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美。

        4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        5、通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

        活動(dòng)重、難點(diǎn)

        重點(diǎn):學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

        難點(diǎn):學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程活動(dòng)準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴

        活動(dòng)過(guò)程

        一、教學(xué)導(dǎo)入

        1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?

        2、(點(diǎn)擊PPT:蘭花草)今天老師給大家?guī)?lái)了蘭花草的圖片請(qǐng)大家看一看。

        3、蘭花草好看嗎?蘭花草長(zhǎng)得是什么樣的?

        4、小結(jié):蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

        二、聽(tīng)賞歌曲

        1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學(xué)嗎?

        2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

        3、老師先請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)蘭花草這首歌的旋律。

        4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽(tīng)嗎?

        5、(再聽(tīng)《蘭花草》)這首歌非常好聽(tīng),那么誰(shuí)能跟老師說(shuō)說(shuō),它的好聽(tīng)、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

        6、(第三次聆聽(tīng)《蘭花草》)接下來(lái),老師再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。不過(guò),在聽(tīng)的時(shí)候注意聆聽(tīng)這首歌的旋律、歌詞,有什么特點(diǎn)?

        三、學(xué)唱歌曲

        1、這首歌曲這么好聽(tīng)我們來(lái)完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。

        2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來(lái)唱出來(lái)嗎

        3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯(cuò),下面我們一起來(lái)用

        (1)分句學(xué)唱:教師唱一句,幼兒學(xué)一句。

        (2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然后互換。

        (3)完整學(xué)唱:教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,然后配樂(lè)完整

        4、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師上來(lái)唱一唱呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演唱)

        四、音樂(lè)表演

        1、我們都學(xué)會(huì)這首好聽(tīng)的歌曲了,下面請(qǐng)你們用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)這首歌,好嗎?

        2、嘗試表演:試著自己請(qǐng)音樂(lè)邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

        教學(xué)反思:

        用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

       、睂W(xué)會(huì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒和風(fēng)格。

       、餐ㄟ^(guò)歌唱柳樹(shù)姑娘,激發(fā)幼兒對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情,對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

        二、重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

        難點(diǎn);利用身體語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒和風(fēng)格。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)感受歌曲旋律。

        師:今天,我?guī)?lái)了那首我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)的樂(lè)曲,你們聽(tīng)!(彈奏樂(lè)曲)聽(tīng)了這首好聽(tīng)的樂(lè)曲你們都有哪些感覺(jué)呢?

        (二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。

       、边@首好聽(tīng)的樂(lè)曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

       、参业纳眢w是怎樣跳舞的呢?(個(gè)別幼兒跟學(xué))

       、吃瓉(lái)我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會(huì)不會(huì)一邊看著圖譜一邊聽(tīng)著音樂(lè)一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

       、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

       、狄龑(dǎo)幼兒用身體的不同部位來(lái)感知節(jié)奏型。

        師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))

        (三)學(xué)唱歌曲。

       、苯處煼冻枨。

        師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來(lái)參與你們的游戲了,你聽(tīng)!你們知道這首好聽(tīng)的歌曲里面藏著誰(shuí)啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

       、矊W(xué)唱歌曲。

        師:⑴真棒,下面我們請(qǐng)鋼琴來(lái)幫忙,試著來(lái)唱唱這首歌行嗎?

       、苿偛拍銈冇X(jué)得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽(tīng)的聲音唱給下面的客人老師聽(tīng)好嗎?

       、悄銈兊母杪曊婷烂,開(kāi)始兩句表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

        (四)表演歌曲。

       、睅煟哼@么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲)

       、惨龑(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

        師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人老師看好嗎?

        五、延伸活動(dòng): 在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒和風(fēng)格。

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案6

        活動(dòng)名稱(chēng):音樂(lè)活動(dòng)--歌曲:《柳樹(shù)姑娘》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

        2、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏。

        3、嘗試二聲部演唱,學(xué)習(xí)唱襯詞。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        1、認(rèn)識(shí)符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏。

        2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

        活動(dòng)難點(diǎn):嘗試分聲部演唱歌曲,學(xué)習(xí)唱襯詞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、幼兒觀(guān)察認(rèn)識(shí)過(guò)柳樹(shù)2、過(guò)渡環(huán)節(jié)中聽(tīng)過(guò)歌曲《柳樹(shù)姑娘》,熟悉歌曲旋律。3、認(rèn)識(shí)過(guò)四分音符、符點(diǎn)四分音符,知道其節(jié)奏特點(diǎn)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:1、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動(dòng)過(guò)程:

        1、提問(wèn)導(dǎo)入:

        提問(wèn):孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天?

        重點(diǎn):?jiǎn)酒鸾?jīng)驗(yàn),能說(shuō)出春天季節(jié)特征及植物的變化。

        2、出示課件,欣賞歌曲課件中有一棵,只有枝干沒(méi)有葉子的的柳樹(shù),小朋友積極回答問(wèn)題小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出葉子,一起來(lái)場(chǎng)幫忙之旅。

        (1)猜謎語(yǔ)游戲: 小姑娘本事大,江南塞北都安家。湖水替他照鏡子,春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。(柳樹(shù))(2)聆聽(tīng)歌曲,理解歌詞教師范唱后提問(wèn):柳樹(shù)的枝條像什么?歌曲中描繪了怎樣的景色?

        重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽回答,每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就給柳樹(shù)加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

       。3)再次聆聽(tīng)感受歌曲的拍子,復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏。

        柳樹(shù)姑娘的美引來(lái)了"知了",它飛到樹(shù)上唱起了歌。他是怎樣叫的?這種叫聲用"噠"出來(lái)試試?

        課件中出示符點(diǎn)四分音符,帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

        重點(diǎn):體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律,知道符點(diǎn)節(jié)奏。

        三、學(xué)唱歌曲1、觀(guān)看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱,幼兒集體演唱。

        重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱,能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。

        3、分組演唱重點(diǎn):糾正節(jié)奏及歌詞,提示幼兒聲音洪亮演唱。

        4、學(xué)習(xí)二部演唱,嘗試唱襯詞。

        (1)幼兒演唱歌詞,老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

        .(2)幼兒分組嘗試演唱,加入襯詞。

        .四、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》

        延伸活動(dòng):

        1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹(shù)的詩(shī)歌2、在表演區(qū)中投放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

        活動(dòng)反思:

        1、選擇音樂(lè)能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,旋律優(yōu)美,歌詞簡(jiǎn)單明快,幼兒非常喜歡,也易于演唱和表現(xiàn)。

        2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,踴躍回答問(wèn)題,我在課件中設(shè)計(jì)了"給柳樹(shù)長(zhǎng)葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高,但是由于這首歌的歌詞比較簡(jiǎn)單,所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得"柳樹(shù)"的作用并不大,可省略。

        3、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰,目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié),部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

        4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》,但臨時(shí)調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替,應(yīng)該堅(jiān)持原來(lái)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

        活動(dòng)照片:

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.理解歌詞,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

        2.結(jié)合情境感受和掌握歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏和弱強(qiáng)的表現(xiàn)方法。

        3.感受柳樹(shù)姑娘柔美和活潑的形象。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        柳條、圖譜、鋼琴、錄音機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話(huà)引題。

        教師出示背景圖。

        春天來(lái)到了我們的身邊,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        二、欣賞歌曲。

        1.幼兒欣賞歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

        你覺(jué)得這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

        2. 教師清唱一遍,初步感知歌曲內(nèi)容。

        你覺(jué)得哪句最好聽(tīng)?(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜)

        3.教師清唱第二遍,幼兒結(jié)合“柳樹(shù)姑娘”內(nèi)容,進(jìn)一步理解歌曲。

        你聽(tīng)到了哪一句?你會(huì)唱嗎?它是怎么唱的呀?

        三、幼兒學(xué)唱歌曲。

        1.第一遍完整跟唱。

        2.第二遍重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符的唱法。

        3.第三遍重點(diǎn)練習(xí)強(qiáng)弱的處理及唱出柳樹(shù)姑娘柔美和活潑的形象。

        四、歌表演。

        我們拿著柳條一起來(lái)唱一唱、跳一跳吧!

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

        2.嘗試簡(jiǎn)單的二聲部合唱,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)柳樹(shù),激發(fā)幼兒對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情。

        2.課件、圖譜。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、感受優(yōu)美的旋律

        1.欣賞視頻,感受柳樹(shù)姑娘的美。

        師:春天來(lái)了,在彎彎的池塘邊,柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨風(fēng)擺動(dòng),多美!

        2.教師演唱歌曲。

        師:老師帶來(lái)一首歌曲“柳樹(shù)姑娘”,請(qǐng)你聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣?

        3.提問(wèn):感覺(jué)怎樣?

        是什么節(jié)拍讓歌曲這么優(yōu)美?(3/4拍)

        4.(1)3/4拍的“柳樹(shù)姑娘”特別優(yōu)美。你會(huì)給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎?

        (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏。

        (3)引導(dǎo)幼兒合拍地打節(jié)奏。

       。4)集體邊打節(jié)奏,邊感受3/4拍歌曲的優(yōu)美。

        二、學(xué)唱歌曲

        1.幼兒回顧歌唱內(nèi)容。

        師:歌曲里唱了些什么?

        2.出示圖譜,借助圖譜理解歌詞。

       。1)一起看圖譜。師:我來(lái)唱歌,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里還唱了些什么?

        (2)教師邊指圖譜邊演唱歌曲。

       。3)幼兒根據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容。

        3.一起看圖譜,幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲。

        4.觀(guān)察圖譜,再次欣賞教師演唱過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強(qiáng)弱不同,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺(jué)。

       。1)師:剛才小朋友都知道歌曲“柳樹(shù)姑娘”特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的優(yōu)美?

        (2)除了用優(yōu)美的聲音演唱,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉的不同?分別用怎樣的聲音演唱呢?請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)我唱一唱。

       。3)教師演唱歌曲,突出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱弱。

        (4)幼兒發(fā)現(xiàn)大柳葉處聲音強(qiáng)一些,小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導(dǎo)下唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺(jué)。

        5.男孩子與女孩子分組演唱。

        師:接下來(lái)我們女孩子唱歌曲的前兩句,男孩子唱后面兩句,比比誰(shuí)最棒。

        6.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以怎樣演唱?

        根據(jù)幼兒的提議分組演唱,比如,女孩子和男孩子一句隔一句演唱;女孩子唱前兩句,集體唱后面兩句,等等。

        三、二聲部合唱

        1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。

        (1)師:這次我們一起來(lái)唱,你們一邊唱歌,一邊仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)我是怎樣唱的?

       。2)幼兒唱歌,教師唱襯詞“啦啦啦”。

       。3)我是怎樣唱的?在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”?請(qǐng)幼兒指出在哪些地方加了襯詞,并張貼襯詞標(biāo)記。

       。4)師幼再次合作二聲部演唱,檢查襯詞位置是否正確。

        2.教師唱歌曲,幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

        (1)教師用手勢(shì)引導(dǎo)幼兒注意合拍演唱襯詞。

       。2)借助圖譜,發(fā)現(xiàn)襯詞處要輕聲演唱。

        3.小結(jié)。

        春天這么美,我們要用心觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)更多的美景,感受生活的美好!

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在繪畫(huà)活動(dòng)中,充分感受線(xiàn)條的柔美。

        2、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線(xiàn)條。

        3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀(guān)察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線(xiàn)條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):

        感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(zhǎng)線(xiàn)條表現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能給柳樹(shù)畫(huà)上很多的柳條把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀(guān)察過(guò)柳樹(shù)

        物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙上畫(huà)有“柳樹(shù)林”的樹(shù)干、水彩筆、PPT

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

        1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹(shù)。今天,柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客,你們找找看,它們?cè)谀膬海?/p>

        2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢,請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮,好嗎?

        二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹(shù)的經(jīng)驗(yàn),探索柳條的畫(huà)法。

        1、教師:柳樹(shù)姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做)

        2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹(shù)姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng),彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

        3、教師介紹活動(dòng)要求:今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹(shù)林,讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

        三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

        1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà),嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

        2、對(duì)于畫(huà)面不飽滿(mǎn)的作品,教師可以用“柳樹(shù)姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。

        提示要點(diǎn):此處重在要求幼兒投入分繪畫(huà)活動(dòng),有興趣的畫(huà)柳條,而不刻意要求幼兒畫(huà)出柳條的精準(zhǔn)度。

        四、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。

        教師:看一看,哪個(gè)小朋友的柳樹(shù)姑娘最美麗,誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多?

        活動(dòng)建議:

        1、活動(dòng)延伸:活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀(guān)察柳樹(shù)

        2、區(qū)角活動(dòng):在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿(mǎn)足幼兒操作的愿望。

        3、變式設(shè)計(jì):可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng),給幼兒提供顏料和棉簽,引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線(xiàn)條并點(diǎn)畫(huà)柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,提出變化顏色深淺的要求。

        5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物,教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)柳條感受春天來(lái)了的氣息,體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感,從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,并能堅(jiān)持畫(huà)出更多的柳條。

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案10

        音樂(lè)活動(dòng)《柳樹(shù)姑娘》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受歌曲中柔美、活潑的柳樹(shù)形象,表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感。

        2.引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,嘗試唱出句首重音。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)柳樹(shù)。節(jié)拍圖片和歌詞小圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、回憶眼中的柳樹(shù)。

        1.小朋友,你們見(jiàn)過(guò)柳樹(shù)嗎?它長(zhǎng)成什么樣的?

        2.幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹(shù)的各種姿態(tài),感受柳樹(shù)的婀娜多姿。

        二、學(xué)新歌。

        提示語(yǔ):

        老師想唱一首非常好聽(tīng)的歌給你們聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是什么?

        1.老師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。

        2.簡(jiǎn)單提問(wèn):你聽(tīng)到了些什么?(幼兒說(shuō)老師出示相應(yīng)的小圖片,幫助幼兒記憶歌詞。)

        3.教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂(lè)念歌詞。

        4.教師帶領(lǐng)幼兒練唱,可采用集體練習(xí),分組練習(xí),分男女小朋友練習(xí)等方式進(jìn)行。

        5.幼兒提出哪一句不太會(huì),需要老師或者同伴的幫助?然后進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)。

        三、有表情地演唱。

        1.教師有表情地范唱,以琴聲暗示幼兒唱出句首重音。

        2.分析歌曲,用優(yōu)美活潑的輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語(yǔ):開(kāi)頭兩句表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案11

        教學(xué)目標(biāo):

        1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

        2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

        3、知識(shí)目標(biāo):附點(diǎn)四分音符記號(hào)。

        4、技能目標(biāo):感受三拍子的韻律,并進(jìn)行二聲部合唱。

        教學(xué)重點(diǎn):

       。1)用自然的聲音背唱歌曲。

       。2)附點(diǎn)四分音符的掌握。

        教學(xué)難點(diǎn):

        三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。

        教具:

        鋼琴

        課時(shí):

        1課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        1、引入:玩名字介紹,水果名稱(chēng)游戲(蘋(píng)果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等),為認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符做鋪墊。

        提問(wèn)導(dǎo)入課題:

        師:春天來(lái)了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?

        生:像姑娘的辮子。

        師:那你們?cè)傧胂笠幌拢L(fēng)一吹來(lái),柳枝會(huì)怎么樣呢?

        生:隨風(fēng)擺動(dòng)。

        2、引入附點(diǎn)四分音符:

        師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《柳樹(shù)姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下剛才的游戲有什么特點(diǎn)呢?

        生:前面的重一些,后面的輕一些,(這就是附點(diǎn)四分音符)

        當(dāng)堂檢驗(yàn):老師演奏,讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng)。讓學(xué)生聽(tīng)完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符(檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn))

        3、開(kāi)聲,老師彈奏D大調(diào)音階,讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢,教唱歌譜。

        4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞,之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

       。ǹ杉尤攵暡俊袄玻,啦”的練習(xí),讓學(xué)生感受合作的樂(lè)趣)

        5、師:除了附點(diǎn)四分音符以外,同學(xué)還有沒(méi)留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)?(引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律),加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)三拍子的指揮圖示。

        6、合作大體驗(yàn):老師演奏,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)指揮,剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲,另外的三分之一唱襯詞,體驗(yàn)兩聲部的樂(lè)趣。

        總結(jié):

        師:同學(xué)們,回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識(shí)點(diǎn)?

        生:附點(diǎn)四分音符,三拍子的節(jié)奏規(guī)律,指揮圖示

        拓展:

        師:很好,同學(xué)們,通過(guò)學(xué)了這首歌曲后,你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹(shù)的詩(shī)歌嗎?(學(xué)生作答)

        師:其實(shí)不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘,古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù),他們寫(xiě)下了很多關(guān)于咱們柳樹(shù)的詩(shī)歌,那老師今天給同學(xué)帶來(lái)一首:

        詠柳(賀知章)——碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

        師:課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹(shù)的詩(shī)歌,還有,我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天就到此為止,下課!

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

        2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹(shù)形式。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察春天景色,觀(guān)察柳樹(shù)風(fēng)吹動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象。

        2、柳樹(shù)掛圖

        活動(dòng)流程:

        一、導(dǎo)入課題:

        1.小朋友們,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天有好多的小秘密,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(花兒開(kāi)了,蝴蝶蜜蜂飛來(lái)了)最后老師小結(jié)。

        2.聽(tīng),是誰(shuí)的腳步聲?輕輕的、柔柔的,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)(出示柳樹(shù)的圖片)

        3.我們一起來(lái)贊美一下它吧(用語(yǔ)言贊美柳樹(shù)姑娘)。

        二、學(xué)唱歌曲

        1..柳樹(shù)姑娘還把小朋友贊美它的話(huà)編了一首歌曲送給你們,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。欣賞歌曲。

        2.春天來(lái)了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

        3.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè),感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,讓幼兒自己打節(jié)奏。

        4.這首歌曲是幾拍子的?4/3的特點(diǎn)是什么?(強(qiáng)、弱、弱)

        老師有一種打法(出示本歌曲的節(jié)奏,小朋友們有沒(méi)有覺(jué)得很眼熟,原來(lái)就是我們的密碼,我們把它加到歌詞里好不好?請(qǐng)幼兒按三拍子的'特點(diǎn),邊拍手邊說(shuō)歌詞,可以第一拍拍頭,第二、三拍拍肩等,表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。

        三、演唱歌曲,

        1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,提醒幼兒是怎么唱的,討論前面和后面唱的一樣嗎?

        2.開(kāi)頭兩句柳樹(shù)姑娘,辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱?(優(yōu)美的)。師范唱。

        3.洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)。師范唱。

        四、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱

        1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽(tīng),一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最后一句“洗洗干凈”一起唱。

        2.和幼兒一起想象,柳樹(shù)姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音(沙沙沙)柳樹(shù)姑娘唱歌什么聲音(啦啦啦)

        3.練習(xí),老師指導(dǎo)幼兒演唱。

        五、幼兒表演唱

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),用連貫、優(yōu)美、活潑輕快的情緒演唱歌曲。

        2、學(xué)習(xí)在每句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,體驗(yàn)不同演唱方式的特殊效果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、讓幼兒觀(guān)察柳樹(shù)枝條的形態(tài)和葉子的排列特點(diǎn)。

        2、《柳樹(shù)姑娘》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

        3、歌詞節(jié)奏圖譜(用紅色標(biāo)出重拍)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):感受三拍子節(jié)奏特點(diǎn),有表情的演唱歌曲。

        難點(diǎn):為歌曲添襯詞,體驗(yàn)二聲部演唱及合作的快樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入活動(dòng),談話(huà)練習(xí)節(jié)奏。

        1、謎語(yǔ):小姑娘,本事大,南方北方都安家。湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。(打一種樹(shù))

        問(wèn):你是怎樣猜出來(lái)的?

        2、談話(huà):冬天的時(shí)候柳樹(shù)姑娘是什么樣子的?

        春天來(lái)了,猜猜是誰(shuí)叫醒了熟睡的柳樹(shù)姑娘?她會(huì)怎樣喊她?

        引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏性語(yǔ)言說(shuō):

        柳、樹(shù)姑︱娘——︱春、天來(lái)︱了——‖。

        風(fēng)兒一吹,柳樹(shù)的枝條會(huì)發(fā)出什么聲音?

        刷、刷刷刷︱刷——‖

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲

        1、欣賞歌曲,熟悉歌曲:

        (1)你聽(tīng)了歌曲有什么感覺(jué)?你從歌曲中聽(tīng)到了什么?(鼓勵(lì)幼兒表述聽(tīng)到的歌詞。)

        (2)你覺(jué)得這是幾拍子的歌曲?(鼓勵(lì)幼兒拍拍三拍子的節(jié)奏。

       。3)要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏,輕聲試著跟說(shuō)歌詞。

        2、有感情的朗誦歌詞:

        出示圖譜問(wèn):這個(gè)圖譜有什么特點(diǎn)?(小結(jié):紅色的表示強(qiáng)拍。)

        看圖譜用節(jié)奏語(yǔ)言朗誦歌詞,用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出三拍子的特點(diǎn)。

        3、模唱歌曲,有表情的表現(xiàn)歌曲:

       。1)請(qǐng)幼兒自己跟錄音試填歌詞。

       。2)引導(dǎo)用合適的情緒表演歌曲:

        你覺(jué)得開(kāi)頭的兩句歌詞我們應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱?(優(yōu)美抒情)甩的動(dòng)作怎樣表示?

        柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)時(shí)心情怎樣?我們應(yīng)該用什么情緒來(lái)唱?(活潑輕快)

       。3)完整表演歌曲:

        要求幼兒注意情緒,唱出重拍;教師添加襯詞跟唱,為襯詞的添加做伏筆。

        (三)指導(dǎo)幼兒添加襯詞,體驗(yàn)不同演唱形式的效果:

        剛才你感覺(jué)到老師的聲音了嗎?是怎樣唱的?(在每一句的句尾添加了襯詞:啦啦啦。)

        1、幼兒表演歌曲,老師添加襯詞請(qǐng)幼兒再感覺(jué)一下。

        2、將幼兒分兩聲部,分別唱歌曲和襯詞,兩組交換進(jìn)行。

        提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的聲音,襯詞要唱對(duì)位置,聲音要輕柔些。

        3、想想看我們以前還學(xué)過(guò)哪些襯詞?添到歌曲中試一試。

        鼓勵(lì)幼兒添加不同的襯詞(如沙沙沙、阿里里等)并分二聲部演唱,體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的快樂(lè)。

        4、交換角色表演。對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予充分肯定。

       。ㄋ模┱勗(huà)結(jié)束活動(dòng):

        柳樹(shù)姑娘聽(tīng)了小朋友的贊美,特別開(kāi)心,她來(lái)邀請(qǐng)小朋友一起和風(fēng)兒做游戲。我們出發(fā)吧。

        活動(dòng)延伸:

        1、幫柳樹(shù)姑娘畫(huà)葉子:(幼兒用書(shū)第二冊(cè)第9頁(yè))

        2、請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起搜集關(guān)于柳樹(shù)的詩(shī),大家共同欣賞。

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案14

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí),從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。

        2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        3、通過(guò)“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》

        2、二聲部合唱教學(xué)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        鋼琴、頭飾、多媒體課件

        教學(xué)過(guò)程:

        注:課前談話(huà)激勵(lì):(黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒(méi)有葉子只有枝干的柳樹(shù)圖)

        師:小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣。浚ㄉ杂苫卮穑┻@是一棵樹(shù),可是她只有枝干沒(méi)有葉子,你們想不想幫幫她?(生答)恩!只要小朋友在音樂(lè)課上好好表現(xiàn)她就能長(zhǎng)出新葉!準(zhǔn)備好了嗎?那開(kāi)始我們快樂(lè)的幫助之旅吧!

        一、猜謎語(yǔ)——導(dǎo)課

        1、師生問(wèn)好

        2、猜謎語(yǔ):

        師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜,豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。(生答出就在柳樹(shù)上長(zhǎng)出一片葉子)

        小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

        湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

        二、請(qǐng)柳樹(shù)——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

        1、喚柳樹(shù)

       。ㄇ榫硠(chuàng)設(shè)):師:不知不覺(jué)中,已經(jīng)到了秋天,經(jīng)過(guò)秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤(rùn)的柳樹(shù)姑娘變得更美了,小朋友想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘啊?那讓我們一起呼喚她出來(lái)吧!

        師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚:

        柳·樹(shù)姑︱娘——︱快·出來(lái)︱呀——

        2、迎柳樹(shù)

        師:咦!怎么還不出來(lái)呢!要不讓我們和她的好朋友—春風(fēng)、春雨一起來(lái)迎接她的到來(lái)吧!

       。1)按節(jié)奏念:春風(fēng)、春雨是怎么說(shuō)話(huà)的呢?

       。2)唱旋律:跟著老師的琴聲,讓我們把她們的聲音唱出來(lái)吧!

        三、贊柳樹(shù)

        1、配樂(lè)欣賞柳樹(shù)圖片。

        師:聽(tīng)到小朋友這么美的聲音,柳樹(shù)姑娘終于揭開(kāi)她的面紗出來(lái)了,讓我們一起來(lái)瞧瞧。

        2、欣賞后用音樂(lè)的方法來(lái)贊美柳樹(shù)。(語(yǔ)言、動(dòng)作、旋律?)

        師:柳樹(shù)姑娘怎么樣?誰(shuí)能用你的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)贊美她。ㄖ该3-4名回答)

        四、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)

        1、多媒體出示歌詞

        師:柳樹(shù)姑娘這么美,連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她!

       。1)指名朗誦:我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢?你能來(lái)試一試嗎?

       。2)師按節(jié)奏念

        師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?

       。3)老師按節(jié)奏念和生齊念

        五、唱柳樹(shù)——歌曲教學(xué)

        (1)初聽(tīng)感受歌曲

        師邊唱邊表演歌曲

        師:小朋友念得真優(yōu)美,就像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家,是什么呢?(出示歌譜)

        (2)學(xué)唱歌曲旋律

        A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律(表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉)

        師:聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音,柳樹(shù)姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍,讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來(lái)唱一唱歌曲!

        B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

        C、跟歌曲原唱輕輕唱,師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱,也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)(如:劃圓、劃波浪、弧線(xiàn)?)

        師:讓我們用自己最喜歡的姿勢(shì)(坐著或站著),和著優(yōu)美的音樂(lè)輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。

        六、二聲部教學(xué)

        (1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部

        師:秋風(fēng)秋雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)

        (2)用“啦”唱二聲部

        師:秋風(fēng)秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌來(lái)啦啦啦啦啦(出示課件啦)

        A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦)

        師:我們的啦啦歌上面是什么。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐(tīng),我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又調(diào)皮。

        怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說(shuō)或師示范)

        B、生唱第二聲部(原唱)

        師:讓我們唱著啦啦啦歌一起來(lái)輕輕拍三拍子贊美柳樹(shù)姑娘。

        六、舞柳樹(shù)

        1、給喜歡的歌詞加動(dòng)作

        師:柳樹(shù)姑娘不僅歌兒美,舞更美!瞧!風(fēng)兒一吹,柳樹(shù)姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過(guò)我們班的柳樹(shù)會(huì)舞出什么動(dòng)作呢?(師模仿風(fēng)聲生擺出動(dòng)作)誰(shuí)能給自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作呢?(指名4或5學(xué)生說(shuō)說(shuō))

        2、自由組合表演師巡視

        師:請(qǐng)我們班的小柳樹(shù)們自由組合,找你的好朋友或老師一起來(lái)舞一舞!

        3、指名展示(獎(jiǎng)勵(lì)柳葉)

        4、集體表演

        七、拓展延伸

        1、出示詩(shī)歌

        師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù),古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù),他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù),你知道嗎?今天老師就帶來(lái)其中一首

        ——

        詠柳

        賀知章

        碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

        不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

        2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦

        3、配樂(lè)朗誦

        師:來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師!

        4、上臺(tái)貼柳葉

        師:通過(guò)我們?nèi)嘈∨笥训墓餐,我們班的柳?shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了好多新葉,想不想讓她長(zhǎng)更多的葉子呢?讓我們邁著優(yōu)美的腳步,一起給柳樹(shù)長(zhǎng)上更多的葉子吧。◣煄ьI(lǐng)一對(duì)學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉)

        八、音樂(lè)作業(yè):尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī),(在音樂(lè)中結(jié)束課堂)

        師:課后請(qǐng)小朋友找找,還有那些古詩(shī)中也有柳樹(shù)姑娘的身影!當(dāng)然,還要好好愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天我們快樂(lè)之旅到此結(jié)束。ㄔ谝魳(lè)聲用自己覺(jué)得最美的動(dòng)作離開(kāi)教室。)

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案15

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、用愉快、舒緩的聲音來(lái)演唱歌曲。

        2、能堅(jiān)持自己的聲部,進(jìn)行合作性演唱。

        3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲圖譜

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        一)復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來(lái)歌唱。

        教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

        教師:柳樹(shù)姑娘又要來(lái)跳舞啦,我們和她一起來(lái)唱一唱吧。

        教師:柳樹(shù)姑娘洗干凈了,心里覺(jué)得怎么樣呀?(開(kāi)心,舒服)

        教師:看好老師的指揮,用快樂(lè)的聲音來(lái)唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽(tīng)好音樂(lè),前奏用拍手表示。

        二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。

        1、傾聽(tīng)新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

        教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來(lái)唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。我來(lái)當(dāng)小柳葉。(兩個(gè)教師合作演示唱)

        提問(wèn):1)小樹(shù)葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

        2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長(zhǎng)長(zhǎng)、一甩、池塘)

        教師:它藏在每一句的最后唱最后的兩個(gè)字。原來(lái)它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽(tīng)。

        3)再次聽(tīng)教師范唱一遍,說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候唱襯詞。

        2、學(xué)唱襯詞,跟著老師演唱

        教師:我想邀請(qǐng)你們一起來(lái)做調(diào)皮的小柳葉來(lái)唱襯詞。好嗎?記住,一開(kāi)始我們可是先藏起來(lái)的哦。

        1)一教師主唱,幼兒唱襯詞!拔覀冋(qǐng)張老師主唱,我們?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹(shù)葉好嗎?” (2遍)

        2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹(shù)葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)

        3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。

      【柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案04-02

      柳樹(shù)姑娘活動(dòng)教案09-07

      《柳樹(shù)姑娘》教案02-17

      《柳樹(shù)姑娘》教案07-27

      《柳樹(shù)姑娘》教案07-27

      《柳樹(shù)姑娘》教案07-27

      《柳樹(shù)姑娘》教案07-27

      《柳樹(shù)姑娘》教案07-27

      《柳樹(shù)姑娘》教案07-27

      《柳樹(shù)姑娘》教案07-27