大班社會活動教案：為國爭光的運動員

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班社會活動教案：為國爭光的運動員，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會活動教案：為國爭光的運動員1

　　一、教學內容：

　　大班社會活動《為國爭光的運動員》

　　二、教學目標：

　　1、能大膽向同伴介紹自己喜愛的運動員，在活動中發(fā)展交往能力。

　　2、有熱愛中國運動員的情感，有為國爭光的愿望。

　　三、教學準備：

　　1、與家長共同收集中國運動員在比賽中及獲獎的圖片并制作成剪報。

　　2、班內開辟“為國爭光的運動員”欄目，即從網絡、報紙上收集為國爭光運動員的圖片。

　　3、配套幼兒操作卡片。

　　四、教學重點與難點：能夠大膽地介紹自己喜歡的或知道的運動員，有為國爭光的意識。

　　五、教學方法與手段：談話討論法、實踐體驗法。

　　六、教學過程：

　　教師活動

　　幼兒活動

　　設計意圖

　　一、欣賞幼兒收集、制作的剪報。

　　幼兒收集的運動員圖片，回憶自己看比賽時的感受。

　　幼兒欣賞、交流收集到的運動員圖片。

　　讓幼兒互相欣賞、交流有利于幼兒經驗的分享，使幼兒了解到更多的`運動員的信息。

　　二、幼兒參與討論，了解體育項目及有成就的運動員。

　　提問：你知道哪些體育比賽項目？

　　中國運動員在哪些項目中取得了好成績？你最喜歡誰？

　　發(fā)獎牌時要舉行什么儀式？（升國旗、奏國歌等）

　　你看到中國運動員或獎時，心里有什么感覺？為什么？

　　幼兒討論自己知道的一些體育項目和運動員，發(fā)獎牌時的儀式，以及說出為中國運動員感到驕傲、自豪等感覺。

　　通過討論幫助幼兒進一步提煉已有的經驗，獲取對體育項目的了解和中國運動員的信息，并從發(fā)獎儀式和自己看到的體育比賽中感受為國爭光的榮耀。

　　三、學做“為國爭光的運動員”，激發(fā)為國爭光的榮譽感。

　　1、提問：我們該怎樣鍛煉身體，長大為祖國爭光？

　　2、商量運動會的游戲名稱及項目。

　　3、幼兒做小運動員進行比賽。

　　1、說說怎樣為國爭光的。

　　2、商量班級小型運動會的項目。

　　3、進行比賽、發(fā)獎。

　　通過由此及彼的過度，讓幼兒產生長大為祖國爭光的欲望。運動會的商討能進一步激發(fā)幼兒的拼搏精神與參與體育的愿望，而實際的體驗更能激發(fā)他們的榮譽感。

　　四、活動延伸。

　　1．請幼兒在區(qū)域活動中，利用配套操作卡片制作各式獎牌。

　　2．和幼兒一起布置墻飾。

　　1、制作獎牌。

　　2、布置墻飾。

　　獎牌制作不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力，更能激發(fā)幼兒參與體育比賽的興趣。

大班社會活動教案：為國爭光的運動員2

　　目標：

　　1.能大膽向同伴介紹自己喜愛的運動員，在活動中發(fā)展交往能力。

　　2.激發(fā)熱愛中國運動員的情感，有為國爭光的愿望。

　　準備：

　　1、與家長共同收集中國運動員在比賽中及獲獎的圖片并制作成剪報。

　　2、班內開辟“體壇快訊”專欄或“金牌榜”，即使從網絡、報紙上收集為國爭光運動員的圖片。

　　3、配套幼兒操作卡片。

　　過程：

　　1、欣賞幼兒收集、制作的剪報。

　　幼兒交流收集的運動員圖片，回憶自己看比賽時的感受。

　　2、討論：

　�。�1）你知道哪些體育比賽項目？

　�。�2）中國運動員在哪些項目中取得了好成績？你最喜歡誰？

　　（3）發(fā)獎牌時要舉行什么儀式？（升國旗、奏國歌等）

　�。�4）你看到中國運動員或獎時，心里有什么有什么感覺？為什么？

　　3、學做“為國爭光的運動員？。

　　（1）我們該怎樣鍛煉身體，長大為祖國爭光？

　�。�2）商量運動會的游戲名稱及項目。

　�。�3）幼兒做小運動員進行聯(lián)系和比賽。

　　延伸：

　　1、請幼兒在區(qū)域活動中，利用配套操作卡片制作各式獎牌。

　　2、和幼兒一起收集、準備、開展“小小奧運會“的游戲。

　　建議：

　　結合國內外重大賽事，及時調整活動的內容和形式。

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