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    1. 大學(xué)擺攤活動策劃書

      時間:2023-11-22 08:41:13 活動策劃書 我要投稿
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      大學(xué)擺攤活動策劃書

        不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,我們又將續(xù)寫新的詩篇,迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo),這時候十分有必須要寫一份策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大學(xué)擺攤活動策劃書,希望能夠幫助到大家。

      大學(xué)擺攤活動策劃書

        一、活動背景:

        當(dāng)今的社會是充滿競爭的社會,也是充滿危機的社會。從金融危機演變到經(jīng)濟危機,在這場暴風(fēng)雨的襲擊之下,社會迅速成長,社會中的人們更學(xué)會頑強拼搏、尋找突破,尋找屬于自己發(fā)展的一片天地。作為學(xué)生的我們,也應(yīng)該在踏入社會之前儲備能量,自我鍛煉,自我增值,擴視野,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        二、策劃目的:

        1、為新生創(chuàng)建一個良好的購物環(huán)境,用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和精良的生活用品贏得他們對水院的美好印象。

        2、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力,鍛煉團隊合作精神,提升團隊成員做人、做事的責(zé)任感和使命感。

        3、通過商業(yè)實戰(zhàn),培養(yǎng)商業(yè)意識,增強成員市場決策能力。

        4、通過這次商業(yè)運營掙錢,增強自己立生活能力,從而適度減輕家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

        三、總體規(guī)劃

        經(jīng)營理念:注重團隊成員實踐能力、商業(yè)意識等能力的培養(yǎng),兼顧經(jīng)濟效益。

        運營模式:自主經(jīng)營,自負(fù)盈虧,自我管理,自我監(jiān)督。

        融資方案:采取集資入股方式,利益共享,風(fēng)險同擔(dān)。

        四、營銷方案:

       。ㄒ唬╅_始準(zhǔn)備階段

        1、我們的主營業(yè)務(wù)是生活用品。銷售部負(fù)責(zé)人通過去進貨廠家兩天的實地考察,為后期訂貨、進貨等做好準(zhǔn)備。

        2、制定各種管理制度。在開展經(jīng)營前各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任制,內(nèi)部成員獎懲等規(guī)章制度,使經(jīng)營管理行為有章可循,確保零風(fēng)險,保證團隊的信譽和學(xué)校的榮譽。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,配合學(xué)工處做好采購床上用品和生活用品的工作,確保貨源的穩(wěn)定和充足。

       。ǘ┚唧w現(xiàn)場安排

        1、進貨渠道:

        根據(jù)商品的種類和學(xué)校的規(guī)定,團隊制定兩種進貨渠道如下:

        1)自行進貨:水桶、開水瓶、衣架等由經(jīng)營成員到各市場進行實地考察,并選擇優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品商定好價格然后進貨。

        2)擇選商家:棉絮、床單等床上用品,為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),盡力選擇質(zhì)量最好的廠家進貨。

        2、擺攤地點:廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院天河校區(qū),足球場設(shè)點擺攤。

        3、經(jīng)營時間:20xx年9月14日8:00--18:00。

        9 月13日晚完成設(shè)施擺放,9月14日8:00--9:30待售品入場完畢。

        五、攤位制度

        1、團隊必須嚴(yán)格遵守學(xué)院各項管理規(guī)章,不得影響學(xué)院的教學(xué)、

        工作和生活秩序,不得侵犯師生員工合法權(quán)益。受到一定的處罰,嚴(yán)重者取消擺攤資格。

        3、我們只會在規(guī)定的地方擺攤。

        4、我們將會做到誠實守信,做一個文明、誠實、守信的好商人。

        六、自我評價

        我們會有能力做好這個擺攤活動,然后用最的努力去嘗試這一次難得的創(chuàng)業(yè)機會。在經(jīng)營上,我們會與優(yōu)質(zhì)實惠的商家討論好商品的進貨問題,為新生提供最好的商品。這次的擺攤活動將會給我們一次證明的自己的機會,真心希望能把握好這次機會,F(xiàn)我們向攤位負(fù)責(zé)老師申請一個攤位讓我們的團隊成長,希望攤位負(fù)責(zé)老師批準(zhǔn)我們的這次申請,讓我們有這樣一個機會證明自己。

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