[實(shí)用]書包的話作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的書包的話作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書包的話作文 篇1

　　一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺(jué)了。

　　夜里，從書包里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣爭(zhēng)論聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭(zhēng)論��！

　　鉛筆對(duì)橡皮擦說(shuō)：“你看我多厲害��！小主人無(wú)論是上語(yǔ)文課，還是上數(shù)學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！

　　小主人不會(huì)用到你，閑得沒(méi)事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”

　　橡皮檫又對(duì)鉛筆說(shuō)：“你可別小看我呀！上美術(shù)課時(shí)，你把畫搞亂了，還得由我來(lái)幫你擦掉呢！”

　　尺子對(duì)鉛筆、橡皮擦說(shuō)：“你們別說(shuō)大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我?guī)退�量出不知道的尺寸�?/p>

　　你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì)看中你們呀！”

　　文具盒對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害，要是小主人沒(méi)有我，他能把你們放哪里了呀？

　　最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無(wú)家可回了呀！”

　　鉛筆對(duì)作業(yè)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒(méi)有！”

　　在這刺耳的`爭(zhēng)論中，小主人迷迷糊糊地醒來(lái)了，對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。

　　說(shuō)：“你們誰(shuí)都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的長(zhǎng)處……

書包的話作文 篇2

　　在森林里有一只可愛(ài)的小熊，它已經(jīng)上學(xué)了，每天背著媽媽給它買的新書包高高興興地去上學(xué)。書包特別漂亮，它很喜歡，也很愛(ài)護(hù)。

　　一天晚上，小熊寫完作業(yè),沒(méi)有整理書包和文具就準(zhǔn)備去睡覺(jué)了。媽媽催促它趕快整理好書包和文具再去睡覺(jué)，小熊卻不聽(tīng)，什么也沒(méi)做，就呼呼大睡起來(lái)。

　　到了第二天早上，小熊背著書包高高興興地去上學(xué)了。來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書包準(zhǔn)備拿出上課的書時(shí)，它發(fā)現(xiàn)書包里空蕩蕩的，什么都沒(méi)有。小熊驚呆了，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，批評(píng)它，整天提心掉膽。

　　上課了，老師看到小熊的課桌上什么都沒(méi)有，就嚴(yán)肅地問(wèn):“小熊，為什么你的課桌上什么都沒(méi)有?”小熊紅著臉、低著頭跟老師說(shuō)明了情況，認(rèn)了錯(cuò)，老師就原諒了它這一次。

　　放學(xué)了，小熊回到家卻把老師說(shuō)的話忘得一干二凈了，晚上它寫完作業(yè)也沒(méi)有整理就去睡覺(jué)了。小熊做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到它的.書包會(huì)說(shuō)話了，書包生氣地說(shuō):“小熊你為什么又不整理我，損壞我的名聲?讓我出丑，我不想和你做朋友了�！毙⌒荏@呆了，不知說(shuō)什么好，一下子就從夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)了。它一睜開(kāi)眼，就趕緊跑去把書包整理好了，之后才安心地睡覺(jué)去了。

　　從這以后，小熊知道了每天整理書包很重要，再也沒(méi)有忘記整理書包了。老師夸獎(jiǎng)它是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

書包的話作文 篇3

　　一天晚上，小花在睡覺(jué)。她的書包開(kāi)了，從里面跳出一塊橡皮。橡皮的頭沒(méi)了一大塊。從上往下看，咦？橡皮的腳怎么被砍斷了。原來(lái)，是小刀干得呀！“哇”橡皮哭了起來(lái)，白紙爺爺被嚇了一大跳，說(shuō)：“橡皮，你為什么哭呀？”“我被小刀砍了�！毙∠鹌た蓱z巴巴地說(shuō)，“小刀總是來(lái)欺負(fù)我�！毕鹌び珠_(kāi)始哇哇大哭�！霸瓉�(lái)是小刀在欺負(fù)你，看我怎么收拾它！”說(shuō)完白紙爺爺就跳進(jìn)書包，去找小刀了。聽(tīng)到爺爺說(shuō)的'話，橡皮開(kāi)心極了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小刀和白紙爺爺出來(lái)了，小刀被扭得鼻青臉腫，一塊紫一塊紅。小橡皮笑了：“哈哈哈！叫你欺負(fù)我，這叫惡有惡報(bào)！”“笑什么笑，有那么好笑嗎？你又不是沒(méi)受傷過(guò)。”小橡皮又哈哈大笑了一陣。

　　小刀慢慢抬起頭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我其實(shí)不想傷害你，可是小花硬要我這么干�！薄笆裁矗磕悄泐^上的傷是怎么…。�！毕鹌りP(guān)切地問(wèn)。“唉，自從我把你弄傷以后，小花就把我的脖子弄彎了�！薄皩�(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！毕鹌ふf(shuō)。

　　橡皮說(shuō)：“白紙爺爺，我們一起在心里呼吁小花改正壞毛病，也同樣希望所有人愛(ài)護(hù)文具。”

　　太陽(yáng)升起來(lái)了，小花起床了。房間里沒(méi)有任何嘰嘰喳喳的講話聲，只有小刀，橡皮與一張白紙?jiān)谧郎稀��?/p>

書包的話作文 篇4

　　夜深了，天黑了。人們都已經(jīng)睡著了，但書包里的各種書可睡不著，于是，它們舉行了一場(chǎng)盛大的辯論會(huì)。

　　“我……我……先來(lái)。”數(shù)學(xué)書連忙擠了過(guò)來(lái)，它驕傲地說(shuō)：“大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車爆胎的'數(shù)學(xué)書！在我的肚子里有很多好玩又有趣的知識(shí)，比如：分?jǐn)?shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、方程……厲害吧！”英語(yǔ)書不甘示弱地跟著數(shù)學(xué)書后面說(shuō)：“這算什么呀！要知道，我——英語(yǔ)書可能會(huì)變成全世界通用的語(yǔ)言！學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，你在國(guó)外，可以跟別人自由的交流，多好�。∵�有……”還沒(méi)等英語(yǔ)書說(shuō)完，語(yǔ)文書就忍不住插話了，說(shuō)：“等一等，你們知道嗎？我才是書包里的老大，想和我斗，你們還嫩了點(diǎn)兒！你們看的《青銅蔡花》難道不是用我們的字來(lái)編寫的嗎？”別的書也不甘示弱，七嘴八舌的議論起來(lái)，只有品德書在旁邊，默默地注視著它們。終于，字典爺爺再也沉不住氣了，說(shuō)：“你們都不要再說(shuō)了，你們看看品德書，雖然他沒(méi)有說(shuō)話，但是，它是孩子們品德提升的階梯�！�

　　書本本聽(tīng)了這番話，若有所悟。他們安安靜靜地回到自己的崗位靜靜地睡著了……

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