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關于企業(yè)與學校合作方案最新
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的關于企業(yè)與學校合作方案最新，希望能夠幫助到大家。
關于企業(yè)與學校合作方案最新1
《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》明確指出：“學校教育、家庭教育、社會教育緊密配合。學校要主動同家長及社會各方面密切合作，使三方面的教育互為補充、形成合力�！崩硐氲膶W校教育離不開家庭的支持，完整的家庭教育離不開學校的指導，家校完美合作才能營造良好的家校育人環(huán)境。依據(jù)學校新教育實驗項目要求，特制定蕪萊市實驗中學家校合作實施方案。
一、開展家校合作的意義
1.有利于激發(fā)學生的學習動力，學校與家庭相互協(xié)調，將發(fā)揮最大的教育效能。
2.有利于促進學生各方面素養(yǎng)的形成，家校合作可以優(yōu)化學習和教育環(huán)境。
3.有利于強化教育的作用，家庭和學校作為學生教育過程中的兩種教育力量，形成合力，相互支持與配合，強化了教育的作用。
4.有利于推進學習型家庭的創(chuàng)建
二、家校合作的途徑
1.進一步完善家長委員會建設，積極發(fā)揮家長委員會對學校教育教學工作支持、參與和監(jiān)督作用。
�。�1）確立家長委員會的組織形式
確立我校家長委員會的組織模式為：“學校家長委員會總會——年級段家長委員會——班級家長委員會分會”三級機制。班級家長委員會是開展活動的基本單位，具有一定的獨立性。
家長委員會委員的條件：必須是在校學生家長，熱心學校和家教工作，有一定的組織能力和語言表達能力，有奉獻精神，樂于義務承擔學�；蚣议L委托的工作。同時，還應考慮到組成人員的先進性和代表性。
（2）三級家長委員會產(chǎn)生的程序
a.班級家長委員會分會：召開家長會，由全體家長互推組成，人員3-5人。設主任1人，副主任1-2人。
b.年級段家長委員會：召開各班家委會分會正、副主任聯(lián)席會議，選舉或分推產(chǎn)生年級段家長委員會。組成人員5-7人。設主任1人，副主任2人。
c.學校家長委員會總會：各年級段家委會主任，即是學校家委會總會成員，結合學校領導班子成員，共由11人組成。設總會正、副主任，并設總會辦公室，作為日常辦事機構，開展日常工作。
（3）家長委員會職責
總責：協(xié)助學校宣傳黨的教育方針和學校教師、領導一起探討教育思想，培養(yǎng)目標研究和實施素質教育的方法和途徑。家長委員會成員要經(jīng)常了解學校教育教學情況，反映學生校外表現(xiàn)和思想動向，溝通和協(xié)調師生關系、學校關系。家長委員會成員應注意搜集學生和社會對學校教育教學工作的信息，定期以口頭或者書面形式，反映學生家長、社會對學校工作的意見，建議和要求為學校教育出謀獻策。
學校總會職責：學校家長委員會，行使家長學校管理權。制訂家長委員會工作計劃，指導和管理各年級分會活動，協(xié)助學校收集和處理家長信箱的有關建議和意見，建立家長委員會檔案。
年級段家委會：及時在本校范圍內，傳達和組織實施學校家委會總會工作任務，指導各班家長委員會分會開展各項活動。
班級分會：制定班級家長委員會活動計劃，落實和執(zhí)行總會和年級段家委會的有關規(guī)定和活動任務，定期牽頭召開各種家長會、座談會和聽課會，每學年評選一次“教子有方好家長”和“尊師孝親好少年”、“遵紀守法小公民�！�
�。�4）家長委員會的各項具體工作
a.每學期期初，家長委員會總會召開全體成員會議，討論研究，制定全學期家校工作計劃，并予以層層落實；
b.班級家長委員會根據(jù)學校總會的工作計劃，在年級段家委會的牽頭下，經(jīng)召集全體成員討論，制定班級家長委員會分會工作計劃，并召開家長會，予以分頭落實；
c.每逢學校舉行重大慶典和演出活動，各級家委會召集家長，協(xié)助學校維持秩序，并協(xié)助學校做好與有關部門的聯(lián)系工作；
d.利用雙休日，班級家委會在班主任協(xié)助下，按活動計劃安排，籌措經(jīng)費，多方聯(lián)系，組織學生及其家長，開展效游，參觀德育基地和觀看影視劇等；
e.一年一度,由學�？倳鞒�,召開家長交流會，并開展家教經(jīng)驗論文評選；
f.每學期，班級家委會根據(jù)家長和社會上的反饋意見，填寫“學校教育工作建議意見表”，送交學�？倳䦟徍藚R總后，遞交學校校長室，以供學校及時改進日常管理工作的不足，全面提高學校行政管理工作的質量。
2.引導和要求家長積極參加學校組織的各種培訓和教育活動，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
（1）舉辦家長學校
舉辦家長學校幫助家長掌握教育孩子的正確方法，以便他們更好地協(xié)助學校進行教育教學活動。同時亦可借此向家長傳遞學校的有關信息。
首先，建立組織機構。設立家長學校領導班子，組織一支兼職的教師隊伍，有學校領導、中層干部、骨干教師及校外人士。
合理安排教學內容。內容涉及學校概況及發(fā)展介紹，家庭教育的重要性，家庭教育的原則與方法，愛的藝術，孩子良好的品行習慣的培養(yǎng)，良好學習習慣養(yǎng)成和創(chuàng)造力培養(yǎng)，自我保護意識的培養(yǎng)及家庭急救，家長如何配合學校教育孩子，怎樣看待學生的學習成績。
（2）舉行家庭教育經(jīng)驗交流活動
家長教育不應只是講座形式，只給家長講幾堂課，更應切合家長的需要和興趣，以他們切身經(jīng)歷和實際生活中出現(xiàn)的問題，作為活動教材，使他們得到相應的.家庭教育的知識。在實踐中，我們可以以班級為基礎進行交流，對突出的在各種層次家長會上交流，并以此評出好家長，對其進行表彰。
（3）編印家教校本教材，印發(fā)家庭教育資料，發(fā)動訂閱家庭教育書刊，推薦家教優(yōu)秀書刊，力促親子閱讀氛圍和學習型家庭的形成。
3.組織靈活多樣的家長會，努力拓寬家校合作渠道。
家長會可以幫助家長提高家庭教育水平，掌握孩子發(fā)展近況，了解學校教育任務，能夠及時溝通家長、學生和教師的思想感情，排除教育中消極的因素，為使學生健康成長，根據(jù)班級學生的具體情況以及各階段的教育任務，可以有計劃設計組織內容不同、形式各異的家長會。
報告式家長會：由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務，或者匯報一個學期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報告結束后組織大家討論，加以領會、消化，避免“滿堂灌”的單調乏味的現(xiàn)象。
交流式家長會：組織家長進行家庭教育經(jīng)驗交流，從中讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質量。這種家長會，班主任應在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零打碎敲現(xiàn)象。
表演式家長會：讓家長來班級觀看學生編排的文藝節(jié)目，或課外活動，或主題團隊活動等。由于班主任應在事先做好充分準備，讓家長在“聽”中受教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。所以，這種家長會氣氛熱烈、活躍。
會診式家長會：根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學生問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋找最佳教育方案。
懇談式家長會：班主任以誠摯的態(tài)度請家長來，征求家長對教育的意見及要求，并耐心真誠地向家長提出家庭教育的目標及措施，從而增強家長與教師的教育一致性。這種家長會應注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關系，提高教育合力。
輔導式家長會 ：就學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律及科學教育的方法，有系統(tǒng)地向家長作基礎理論和實踐方法的輔導，提高家長家庭教育水平。這種家長會要求輔導報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。
咨詢式家長會 ：班主任事先通知家長準備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點等。這種家長會要求班主任知識廣搏，多學習，勤思考，要有問有答，解答無誤。
4.設立家長留言本，提倡家長、班主任“快餐式”會談。
初中階段，送孩子上學，家長到校接孩子，日趨普遍。利用這個機會很好地實行家校溝通。一是在班級設立“家長留言”本，家長到校未碰到老師，或有些話不適宜面對面說，在“留言本”上寫出自己的意見、建議或要求，便于教師及時掌握。二是抓住家長接送孩子之機，與家長進行簡短的會談非常有益。如果教師計劃好每周與哪幾位家長會談，就可實現(xiàn)系統(tǒng)地與每位家長交流。這種“快餐式”的會談能使教師與家長雙方互通有無，交流信息。
5.邀請、組織家長觀看學生演出，參觀學生作品展覽，觀看學生體育等重大比賽。
對學校來說，展示教育成果可以提高學校的聲譽，對家長來說，可以了解孩子或學校技能教育的狀況�；顒舆^程中，家長來幫忙，可以解決學校在活動中人力及資源不足的問題，同時可以增加彼此之間的可信度。
6.加強學校與家長的書面溝通。
�。�1）便條與報喜單、榮譽冊
便條與報喜單這兩種書面交流方式特別簡單、便捷。教師只需用寥寥數(shù)語，就可以讓家長了解到自己孩子在學校中的諸如各科成績、優(yōu)美的作文、好人好事等閃光點。期末學校印制精美的光榮冊，匯集學校以及班級、學生一學期來取得的各項榮譽和成績。用便條、報喜單和光榮冊的形式向家長及時報告學生在校的情況，是一種主動的與家長交流的積極的、有意義的方式。這種方式不但密切了教師、學生和家長之間的關系，更重要的是給予學生成功的體驗，從而增強學生的自信心。
（2）家校電話聯(lián)系卡、家長意見表、致家長的一封信。
電話、手機是現(xiàn)代家校溝通最便捷有效的方式，發(fā)給學生一張與名片一樣的電話聯(lián)系卡，內有學校、主要科室、班主任、課任老師的電話號碼，便于家長隨時跟學校、教師聯(lián)系，交流情況。
家長意見表，是在組織家長到校活動時，向學�；蚪處熖峤ㄗh、意見、要求的用表，是學校收集反饋信息，不斷改正學校工作的一種好方式。
致家長的一封信，是學校要求家長配合學校做好某些工作的公開信，學校開展某項活動，如雛鷹爭章活動、安全教育活動、防治腸道傳染病活動等，學校以書面的形式要求家長協(xié)同配合工作。
7.進一步建設好學校門外的家校之窗。努力完善家教之窗，讓家教之窗成為展示學校辦學特色，提高家庭教育水平，完美聯(lián)系家校關系的一個重要窗口。
三、家校合作項目領導小組
組長：zz
組員：zz zz zz
關于企業(yè)與學校合作方案最新2
為了充分發(fā)揮藝術設計系動漫人才培養(yǎng)基地的作用，加大推進校企合作力度，探索建立“校中廠、廠中�！比瞬排囵B(yǎng)模式，借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，培養(yǎng)出優(yōu)秀的高技能應用型人才，建議共同建立“緊密結合，互惠互利，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”的合作機制�，F(xiàn)計劃利用東綜合樓二樓開展校企合作動漫項目制作及實訓基地建設事宜，現(xiàn)報告如下：
一、合作企業(yè)：
廣西南寧四葉草文化傳播有限公司。
二、涉及專業(yè)
動漫設計與制作專業(yè)（藝術系）、
三、合作方式及內容
(一) 學院投入
1、場地投入：東綜合樓二樓動漫專業(yè)教師工作室
2、師資投入：動漫專業(yè)教師參與動漫項目制作。
（二）四葉草文化傳播有限公司投入
1、項目投入：四葉草公司將手機游戲開發(fā)、手機動畫制作兩個商業(yè)項目引進課堂，雙方共同負責制作完成。
2、人員投入：四葉草公司動漫管理人員、設計人員。
3、設備投入：添置部分動漫專業(yè)設備。
�。ㄈ┕餐晟茖嵱柣嘏c實訓課程
1、公司在動漫工作室掛牌設立四葉草動畫制作部，進駐專業(yè)制作人員，指導學生實訓并參與動漫項目制作。
2、雙方共同合作開展動漫社會人才培訓、技能考證、項目策劃等對外服務合作。
3、公司參與動漫專業(yè)實訓課程的建設及開發(fā)，協(xié)助教材與精品課程的建設。
4、雙方共同合作申請動漫項目，公司負責市場和技術指導，學院負責提供項目制作場地、設備和學生人力資源，并把項目技術和成果融入今后的教學工作中，成果和收益雙方共享。根據(jù)職業(yè)崗位特征，描述各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為合作專業(yè)制訂培養(yǎng)目標，專業(yè)建設，共同制訂企業(yè)專業(yè)培訓計劃、員工培養(yǎng)計劃，并在學生頂崗實習期間安排員工進行專門指導。
(二) 與企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)的訂單班。
1、自20xx年秋季學期起開設“四葉草班”，從高考錄取的動漫專業(yè)學生中挑選優(yōu)秀考生進入該班，簽署訂單培養(yǎng)合同，在校期間與動漫普通班實行優(yōu)勝劣汰，使學生在校期間增強自身的競爭力。
2、以公司項目帶動教學，教學過程依托于真實的工作過程，班級管理也依照企業(yè)的管理模式，完成項目有相應的薪資鼓勵，使學生在校即在企，不僅可以得到專業(yè)技能的培養(yǎng)，也熟知企業(yè)的工作流程及項目運作模式。畢業(yè)生直接向“四葉草動漫公司”和區(qū)內各大動漫公司及影視公司輸送人才，既滿足企業(yè)發(fā)展用人的需要，又可實際解決動漫類畢業(yè)生的就業(yè)流向問題，可謂校企雙贏。
3、訂單班的模式是各學院許多專業(yè)正在或者即將開展的工作，在以就業(yè)為導向的高職教育中，這種探索在深度論證后較可行。
四、合作方案：
19、甲乙雙方共同合作開展動漫社會人才培訓，甲方負責提供師資和課程，乙方負責提供教學場地和教學設備，培訓收益，成果由甲乙雙方共享。
20、甲乙雙方合作期間公司每年研發(fā)1個以上項目和相關技術，學校提供必要的支持后，可以分享研發(fā)成果。并把研發(fā)成果融入教學課程和教師培養(yǎng)中。
21、合作期間公司年做動漫課題開發(fā)，與學校共同享有課題研發(fā)成果。
22、乙方于甲方開展影視動漫的.相關課題研究，由甲乙雙方申報課題，甲乙雙方配合完成。
23、乙方可提供市場所需項目以供甲方根據(jù)實際情況安排實訓計劃。
24、乙方吸收動漫專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，并推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到大型動漫企業(yè)就業(yè)。
五、具體教學合作方案
�。�1）合作雙方共同制定教學計劃
教學計劃是人才培養(yǎng)的具體規(guī)劃，在人才培養(yǎng)過程中具有重要的意義。以學校為主，校企雙方每年共同制定教學計劃，確定教學計劃的各個環(huán)節(jié)。確保教學計劃與行業(yè)緊密結合，定位準確。專業(yè)核心課程實施項目教學，企業(yè)提供實際動畫項目，將動畫項目融入課程內容中。雙方每年進行一次共同制定教學計劃。
（2）參與教學
企業(yè)擔任《 三維動畫項目制作課程》、《畢業(yè)設計課程》等重要實訓課程；每年組織一個學術講座，承擔一門專業(yè)核心課程；計劃如能在20xx年5月分執(zhí)行，將與10級影視動畫專業(yè)班課程相對接，接洽的課程為《 三維動畫項目制作課程》，企業(yè)方負責指導學生完成建模及動漫等內容。
第四學期：
《三維動畫項目制作》課程共90課時，30課時學校安排，60課時企業(yè)方后期制作如建模、渲染及動漫等內容進行指導。
第五學期:《畢業(yè)設計》動漫制作
《畢業(yè)設計》課程前期由學校安排專業(yè)教師完成方案設計，企業(yè)方負責畢業(yè)設計方案后期建模及動漫的指導，確保畢業(yè)設計能夠具有好的表現(xiàn)效果。
第六學期：《頂崗實習》
《頂崗實習》課程吸納部分學生進行頂崗實習，學校方安排教師跟蹤。
�。�3）合作雙方共同進行專業(yè)建設
企業(yè)有責任參與專業(yè)的課程改革、教學改革活動，打造專業(yè)、課程品牌。三年內爭取將動畫專業(yè)建成省級精品專業(yè)或爭取建成一門自治區(qū)級精品課程。
六、具體項目合作方案
意圖動漫提供動畫制作項目作為學生的課程內容、實訓內容。
七、共建實訓基地具體方案
共建校內實訓基地：四葉草公司在設立動畫制作部，設立影視動畫專業(yè)實訓基地，引進公司機制，制定公司運行機制、管理機制、實訓流程，共同設計實訓課程。
妥否？請批示。
關于企業(yè)與學校合作方案最新3
根據(jù)中共中央《關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》等相關文件精神和我院示范性專業(yè)建設內涵要求，開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學水平和技術應用能力，提高人才培養(yǎng)質量，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、 校企合作的指導思想和現(xiàn)實意義
貫徹高等職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針；積極謀求與動漫相關行業(yè)領域的一流企業(yè)合作，建設高水平的動漫實驗室，以培養(yǎng)適應未來市場競爭的高水平職業(yè)人才。他表示，學校將利用自身科研、人才培養(yǎng)優(yōu)勢為企業(yè)的發(fā)展、科技進步提供人力、智力支持。同時進一步跟進動漫企業(yè)的人才需求，使人才培養(yǎng)、科研工作更適應市場的發(fā)展需求，在相關領域替代性產(chǎn)品的研發(fā)、引進動漫技術的消化吸收、核心技術突破、基礎研究方面給予我公司以大力支持。他希望雙方通過深度合作，在動漫相關特色領域內，共同為推動中國動漫行業(yè)的快速發(fā)展，國民經(jīng)濟建設、社會發(fā)展做出應有貢獻。
以建設動漫實驗室為紐帶，本著優(yōu)勢互補、互惠互利、協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展的基本指導原則，加快從歐雷加拿大分公司引進加拿大的動畫外包項目，利用國內的人才優(yōu)勢，加速發(fā)展國際外包項目，走出一條有國際特色的發(fā)展之路，用項目來推進動漫專業(yè)的建設、師資人員的培訓、學生就業(yè)、信息交流與共享。依托行業(yè)，適應社會，適應學生，適應政府的辦學理念，走特色立校、質量強校、優(yōu)勢興校之路，培養(yǎng)品德高尚、技能精湛、創(chuàng)新奮進的高素質技能型人才的校企政融合和工學結合的人才培養(yǎng)模式，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結合；找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標，努力為當?shù)亟?jīng)濟服務。
文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展影響著整個中國的動漫行業(yè)包括高校的教育方式和方法，“如何使高校適應高速發(fā)展的動漫行業(yè)的人才需求，充分的利用現(xiàn)有的資源，又可以滿足未來企業(yè)的人才需求？” 陳給出的答案是，“IT設備的采購價格越來越低，但是運營維護的成本和閑置的資源卻越來越高，對教育行業(yè)來說，我們不僅要熟悉產(chǎn)業(yè)，更要熟悉新的技術和制作方法，如何將技術與價值連接起來才是必須�！� 國際權威調研機構認為中國有廣闊的動漫市場，各地動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃的制定更是如火如荼，紛紛打造自己的“動漫之都”。合肥著力打造國際一流的動漫產(chǎn)業(yè)中心；上海、廣州、福州已初步形成以網(wǎng)絡游戲、動畫、手機游戲、單機游戲和與游戲相關的產(chǎn)業(yè)鏈。這一切都直接導致了國產(chǎn)動漫市場的上位。
動漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。兒童音像圖書市場，童裝，玩具，文具加起來將近1000多億的產(chǎn)值空間，歐雷認為在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，中國動漫產(chǎn)業(yè)擁有巨大的發(fā)展空間。這說明如何培養(yǎng)能適應產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的經(jīng)濟管理和專業(yè)技術人才，已經(jīng)是高等教育面臨的重大課題。
今年是動漫行業(yè)快速發(fā)展的關鍵一年，國內各種動漫基地快速的投入使用和一系列的高峰論壇，特別是動漫展會，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了良好的外部環(huán)境。預測未來幾年，我們國家的動漫產(chǎn)業(yè)人才缺口在百萬人之上，這樣的情況聽上去可能使人恐怖，危機同樣也帶來的很大的機遇，特別是是給我們的職業(yè)技術學院和相關的大學，或許開設動漫游戲相關專業(yè)，將會極大的提高學院學生就業(yè)率。動漫行業(yè)還得到了政策的扶植，中國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到了中央到地方的政策和大量資金的扶持，我們也有理由相信未來的20xx年，將會是中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的黃金十年。
為社會培養(yǎng)動漫人才，成為我國很多高校急需解決的問題，而建立一套完整的數(shù)字動漫實驗室平臺對教學和科研有很重要的意義。提升動漫專業(yè)的教學質量最重要的一點就是建立動漫專業(yè)課程方面的實驗室，用以實訓學生和鍛煉培養(yǎng)老師。提升大學的動漫科技研發(fā)能力和教學水平，培養(yǎng)能參與國際競爭的高水平技術人才，促進中國動漫行業(yè)的快速發(fā)展。
基于以上原因，在對高校實驗室建設情況進行了大量調查研究的基礎上，為方便高校學生更好地掌握動漫專業(yè)的各種技術和軟件，以及為增強學生實際動手操作能力，歐雷推出了校園動漫數(shù)字綜合實驗室和校企合作解決方案，開發(fā)設計出一套動漫實驗室平臺，能夠完全滿足動漫專業(yè)各方向的教學實驗要求，在教學改革上邁出了一大步。
高校數(shù)字動漫實驗室的核心價值就是能讓學生能適應產(chǎn)業(yè)的需要。為了實現(xiàn)核心價值，歐雷的整體解決方案針對實際的影視動漫制作崗位需求和制作流程設計的。在前期、中期、后期的流程中，需要不同的專業(yè)技術人才和以及固定的分工協(xié)作流程，針對這些流程，歐雷為合作學校規(guī)劃設計課程體系。通過精確和完善的專業(yè)課程體系，發(fā)掘學生適合在龐大動漫制作分工上興趣并發(fā)展成為技能特長，通過針對性的實訓為學生提供未來就業(yè)方向準確定位與動漫制作崗位。
通過校企合作可以整合大量的資源資源，解決規(guī)模龐大渲染、復雜的`動作捕捉等等一系列的技術和教學問題，從而實現(xiàn)硬件和軟件資源的充分利用，讓學生在學習中體驗動畫制作的樂趣。它從根本上改變了高校的教學模式——從原來以授課為中心的教學方式轉變以制作和就業(yè)為核心，從而使整個教學計劃變得更具有針對性和實戰(zhàn)性。
二、 合作原則
1. 創(chuàng)建品牌專業(yè)
堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，走內涵式發(fā)展道路，依據(jù)學院“六個規(guī)范”，即：“規(guī)范發(fā)展模式、規(guī)范人才培養(yǎng)模式、規(guī)范教學管理、規(guī)范招生與就業(yè)、規(guī)范管理與服務、規(guī)范校園文化建設”，大力開展特色專業(yè)與品牌專業(yè)建設。
2. 服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原則
實現(xiàn)教育興國，產(chǎn)業(yè)報國是學校的辦學指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，服務產(chǎn)業(yè)決定著合作成敗和成功率的高低。學院主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
3. 校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。通過校企合作，不僅僅把歐雷公司先進的技術思想透過現(xiàn)代化的實訓平臺培養(yǎng)適應現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，更可以利用歐雷公司在動畫產(chǎn)業(yè)中的合作伙伴擴大學生的就業(yè)渠道和就業(yè)范圍。
4. 統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
5. 校企互動原則
學院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學院講座。通過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、 領導組織機構
根據(jù)校企合作的指導思想，為深入貫徹落實方案，特成立：
行政組：由校企雙方的領導成立指導組，制定合作的發(fā)展戰(zhàn)略，研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；
業(yè)務組：雙方具體具體業(yè)務工作組，負責組織和實施校企合作工作方案；建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度；及時總結合作經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
四、 基本任務
緊緊抓住當前國內動漫業(yè)對于人才的實質性需求以及培養(yǎng)方向。重點創(chuàng)新和改革實用性強的教學內容和方法、具體的動畫技能等教學內容與技巧，加強與業(yè)內企業(yè)就進一步培養(yǎng)動漫人才以及提升就業(yè)率等問題進行探討。
整個動漫行業(yè)的發(fā)展，都離不開高水平的技術和經(jīng)營管理人才。動漫行業(yè)的新技術不斷的出現(xiàn)，緊密的與信息化連接起來，在當前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展大背景下，尤其需要加快研究復合型、外向型、創(chuàng)新型的高層次動漫人才如何培養(yǎng)的問題。通過合作用以鍛煉學生和老師，在實踐中解決教學改革中出現(xiàn)的種種問題及解決方法，并且歸納總結新的教學管理體系。
校外合作基地的基本任務：
1、接受學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)；
2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng)；
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓；
4、共同參與人才的培養(yǎng)；
5、共同進行技術研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介等工作；
6、共建實驗、實訓室和生產(chǎn)車間；
7、力所能及承接合作基地的生產(chǎn)任務；
8、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；
9、其它方面的合作。
五、 合作模式
校企合作，其根本目的在于通過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1、“訂單”合作模式
招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準；學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標；具體設有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。
2、工學交替模式
是企業(yè)因用工需求，向學院發(fā)出用人訂單，并與學院密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓練，每學期實施輪換。
3、教學見習模式
是學生通過一定的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學習；并安排學生實地參與相關工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應能力。
4、頂崗實習模式
即學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5、產(chǎn)學研模式
發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關的科研難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。
6、共建校外實習基地
學校根據(jù)專業(yè)設置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學�？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生職業(yè)素質、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；基地也可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。
7、合作經(jīng)營實訓基地
企業(yè)可以利用學校實訓設備、場地和實習學生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤；學�？梢越柚髽I(yè)生產(chǎn)投入和技術指導，減少教育成本；學生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉變，實現(xiàn)校、企、生三方共贏。
8、合作建立職工培訓基地
根據(jù)各企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓基地，一是企業(yè)獨立設定的職工培訓基地（培訓地點在企業(yè)或學校）；二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓基地（培訓地點在學校或企業(yè)）；
9、成立專業(yè)教學指導委員會
根據(jù)學校長設專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領導與學校教師共同組建"專業(yè)教學指導委員會"。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整學校的專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。
10、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
六、保障措施
1、經(jīng)費保障
按照國家重點建設專業(yè)建設方案中，動漫專業(yè)校外實習基地運行管理專項資金執(zhí)行。
2、合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。
學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書的單位，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的校外合作單位，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內容、模式、進展情況、頂崗實習情況、招工信息等），實現(xiàn)資源共享。
3、全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調動學生參與校企合作的主動性。
4、學校制定相關制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學校教學質量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。
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一、活動目的
1、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務，分享孩子成長的喜悅，關注孩子的成長。
2、體現(xiàn)幼兒園人性化服務，提高幼兒園美譽度，樹立公益形象。
3、共同提高知名度和美譽度。
二、合作時間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
三、參加活動對象：
每月過生日的寶寶
四、活動方式：
1、由攝影給幼兒園統(tǒng)一派發(fā)生日寶寶拍攝登記表，幼兒園統(tǒng)計當月生日寶寶名單資
料，之后交由兒童攝影。同時，攝影提供“成長快樂板”一塊。
2、攝影安排好拍攝時間，為每一位生日寶寶拍攝漂亮的生日照。
3、拍攝所用服裝、道具、化妝均不收費。
4、每位小朋友可獲得5X7寸生日照一張。
5、每位小朋友漂亮的生日照將會貼在“快樂成長”板上，展示幼兒園小朋友良好的精神面
貌。
五、活動分工：
x幼兒園
1、負責生日寶寶的資料登記統(tǒng)計。
2、負責相關場地的提供。
3、負責活動的宣傳工作。
4、負責生日照寶寶拍攝時的`配合工作。
兒童攝影
1、提供相關登記資料，宣傳海報與“成長快樂”板
2、承但每位生日寶寶的拍攝及相關服務費用。
3、確保對每位小朋友的優(yōu)質服務。
4、每位生日寶寶的照片贈送。
主辦單位：
主辦單位負責人：日期：20xx年xx月xx日
承辦單位：
承辦單位負責人：日期：20xx年xx月xx日
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