讀書黑板報(bào)內(nèi)容
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到黑板報(bào)吧，黑板報(bào)具有傳播和告知信息的作用。那什么樣的黑板報(bào)才是大家都稱贊的呢？以下是小編整理的讀書黑板報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書黑板報(bào)內(nèi)容
在我們的生活中，每個(gè)人對(duì)幸福都有著不同的理解。然而，學(xué)習(xí)的道路上，告訴我讀書就是一種幸福。這所謂，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讀書是一種與精神相結(jié)合的完美產(chǎn)物。
當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)世界里呆倦了，便可暢游于浪漫詩(shī)意的精神世界，則“煩火為之頓歇”(袁中郎語(yǔ))。在書中，放眼大千世界，結(jié)交三教九流，遙想風(fēng)光霽月，默思寸草春暉，“足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才”(培根語(yǔ))。
在精神世界中住久了，就該回到繽紛的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。但又出現(xiàn)了這樣的尷尬和遺憾：有些讀書人在書中游刃有余，到現(xiàn)實(shí)生活里卻舉步維艱。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！笔橇�，不要幻想棲居一片書城便可擁有兩個(gè)世界品嘗全面幸福，走出來(lái)看一看，書齋外的生活有種別樣的精彩。局限于書本的條條框框，只會(huì)“讀死書，死讀書，讀到死”，一輩子只能是一條近視的書“蟲”;在兩個(gè)世界來(lái)來(lái)往往，出入自如，才會(huì)把書讀活，才能成為一個(gè)瀟灑的書“人”。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”是了，生活就是讀書的“源頭活水”。所以，同是讀書，有人讀得糊里糊涂，有人讀得清清楚楚，有人讀得夜郎自大，有人讀得虛懷若谷，不同生活圈的人，自然會(huì)有不同的感覺。
一切書本上的東西都來(lái)源于生活。讀書，讀前人之生活，此乃“溫故”;生活，去學(xué)習(xí)去體驗(yàn)，此乃“知新”。讀書讀到茫茫然時(shí)，不妨去生活中找找例子;生活中遇到難題，不妨去書本里尋尋答案。就這樣，生活——讀書——生活——讀書
每一本書都有一個(gè)精彩的故事。魯濱遜的漂流，基督山的恩仇，堂?吉訶德的可笑，保爾的追求。一卷在手，可以品味經(jīng)歷的磨難，世道的剛?cè)帷?/p>
每一本書都是一個(gè)大寫的人字。安娜的困惑，娜拉的出走，苔絲的嘆息，珍妮的溫柔。一卷在手，可以探求人生的選擇，悲劇的緣由。
讀書是一種美妙的享受，和先賢們交友，看屈原寫《離騷》，莊子作《逍遙游》，李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，陸游夢(mèng)里帶吳鉤，吳敬梓落魄一生修儒林，曹雪芹滿腔情絲寄紅樓。怎不令人蕩氣回腸，神思悠悠。
讀書是一種精神的追求，在歷史中奔走，看紂王迷妲己，懷王寵?quán)嵭�，隋煬帝拒諫幸揚(yáng)州，宋高宗聽任莫須有，魏忠賢權(quán)傾朝野上下其手，西太后垂簾聽政不分美丑，怎不叫人怒發(fā)沖冠，悲在心頭。
在我們年輕的世界了，讀書就是一種幸福。我們幸福地接受著知識(shí)的洗禮，讓自己越發(fā)的成熟穩(wěn)重，讓我們可以有資本去迎接未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)，尋找屬于我們每個(gè)人的幸福。
讀書作文
兒童時(shí)期，我們?cè)谧x漫畫書；少兒時(shí)期，我們?cè)谧x故事書；青年時(shí)期，我們?cè)谧x名人的書；中年時(shí)期，我們?cè)谧x報(bào)紙；老年時(shí)期，我們?cè)谧x革命書。這證明了人的一生中都需要讀書，讀的要是好書、對(duì)自己有益的書，而不是那些丑惡的書。
我最喜歡讀的是《三國(guó)演義》，因?yàn)樽髡吡_貫中生動(dòng)的刻畫出了諸葛亮、曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜等人物。它們各有特色：諸葛亮足智多謀、劉備慈悲為懷、周瑜狡詐無(wú)比、曹操生性多疑。我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\、鞠躬盡瘁。他從初出茅廬、火燒博望、火燒新野一直到六出祁山、木偶戲仲達(dá)。諸葛亮神機(jī)妙算，知道魏延必反，于是吩咐楊儀和馬岱如此如此，馬岱一直追隨魏延造反。最后，楊儀說(shuō)，只要魏延說(shuō)三聲“誰(shuí)敢殺我”，就把漢中獻(xiàn)給他。魏延說(shuō)，不說(shuō)三遍，三萬(wàn)遍都行。他喊了一聲后，馬岱大叫，吾敢殺汝！便取了魏延的首級(jí)。
不管怎么說(shuō)，我都那么愛讀書。
讀書作文
我從小就喜歡讀書，對(duì)書有濃厚的興趣，可惜不識(shí)字，只能捧著書一頁(yè)一頁(yè)地看插圖。后來(lái)到三四歲時(shí)，就開始看一些簡(jiǎn)單的兒童讀物了。
第一次接觸文言文是在二年級(jí)，我把書柜里的少兒書籍都翻了個(gè)遍的時(shí)候。那時(shí)，我正愁沒書看，卻正巧發(fā)現(xiàn)了書柜頂層?jì)寢尩牟貢何难晕陌娴摹段饔斡洝�。我從小就喜歡看《西游記》，而且百看不厭，這本書的出現(xiàn)使我喜出望外。
這本書很難很難。剛開始，我壓根就讀不懂它是什么意思。但看了幾遍后，就越看越懂，還發(fā)現(xiàn)了許多少兒版沒有的情節(jié)。我尤其欣賞孫悟空的那句“皇帝輪流做，明年到我家�！薄Ｎ疫�把它改編成了“狀元輪流做，明年到我家”。
今年，我又開始讀《聊齋志異》，書中的小故事深深地吸引著我。
總之，我從讀書中得到的無(wú)限樂趣，是沒有任何事情可以比的！
讀書名言
1、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
2、謬誤百出的書可能是本有趣的書；而一點(diǎn)謬誤都沒有的書也許是本十分乏味的書�！鐮査姑�
3、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西�！罄�
4、讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
5、書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐碩的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。——坎耶里
6、閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
7、世上無(wú)難事，只怕有心人。
8、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的樂趣�！獝鄣仙�
9、古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
10、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
讀書古詩(shī)
《冬夜讀書示子聿》
宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
《勸學(xué)》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
《觀書有感二首·其一》
宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
《讀書》
宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
《觀書》
明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
《勸學(xué)》
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
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