雙語學習黑板報

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　　雙語學習黑板報：

　　雙語學習計劃：

　　為進一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，不斷提高他們的語言表達能力，促進民漢師生更好的'交流，結(jié)合我校實際及干部掌握“雙語”的情況，對今年的 “雙語”學習培訓工作做出如下計劃：

　　一、“雙語”培訓工作的目的和意義

　　少數(shù)民族地區(qū)漢族干部學習少數(shù)民族語言，少數(shù)民族干部學習漢語，是加強民族團結(jié)，促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的大事。開展 “雙語”培訓工作，就是要通過“雙語”學習，使少數(shù)民族干部能識讀漢語資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，進一步密切黨群、干群關(guān)系，促進校園穩(wěn)定和諧，促進各項工作的落實，促進職業(yè)教育的進一步發(fā)展。

　　二、“雙語”培訓的目標任務(wù)

　　通過學校集中培訓和日常工作、學習、生活中的會話鍛煉，使每位教師都能掌握日常會話常用詞匯，民族教師能夠進行日常漢語會話，能夠閱讀漢文報刊、文件，用漢文記工作筆記，寫一般性文章;漢族教師能夠用哈語進行會話，能夠看(讀)懂簡單的民族文字;民、漢教師之間能夠用“雙語”相互交流，尤其是能夠運用“雙語”安排和總結(jié)工作。力爭全校教師“雙語”水平達到縣上培訓考核要求。

　　三、“雙語”培訓的學習安排

　　1、以日常自學和集中學習相結(jié)合的方式進行。集中學習的時間為每周一下午，時間為半小時。

　　2、 不定期對學習內(nèi)容進行抽查測試，并盡可能為雙語學習提供良好的環(huán)境和條件。

　　三、“雙語”培訓的主要措施及步驟

　　1、通過演講比賽、講故事、講幽默、說笑話、播放科技片等方式激發(fā)教師的雙語學習積極性和熱情。

　　2、把每日一句話、每周一課，作為一項雙語學習制度，繼續(xù)堅持下去，并引導教師將所學語言用到實際生活、工作之中去，為提高語言表達能力，鞏固所學語言知識創(chuàng)造有利條件。

　　3、不定期對學習情況進行測試，掌握教學雙語的實際效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施予以解決。

　　4、及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點，糾正錯誤。組織廣大師生相互進行溝通，交流經(jīng)驗，使他們學會取他人之長，補自己只短，提高雙語表達能力。

　　5、搭建學習幫扶對子，實行民漢結(jié)合搭配，相互學校，相互提高，有效地提高學習得效果。

　　6、不定期組織“雙語”考試，并將成績列入檔案。

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