漢語拼音yw的教案

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的漢語拼音yw的教案，歡迎大家分享。

　　一、教學要求：

　　1、學會聲母y、w，讀準音，認清形，正確書寫；

　　2、學習y、w和單韻母的拼法；

　　3、學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。

　　二、教學重難點：

　　掌握聲母y、w的`發(fā)音，記形和正確書寫，整體認讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。

　　三、教學準備：PPT、卡片

　　四、教學過程：

　　一、復習

　　1、抽讀字母卡片z c s zh ch sh rzi ci si zhi chi shi ri（復習整體認讀音節(jié)與聲母的區(qū)別）

　　2、說說i、u的名稱（單韻母）

　　二、教學語境歌

　　1、出示語境圖；

　　2、說說圖上畫了誰？他們在干什么？

　　3、師：媽媽這么關心寶寶，那么我們來看動物媽媽怎么做的說說圓圈內(nèi)畫了什么？它們在干什么？

　　4、教學語境歌；

　�。ɡ蠟貘f，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃，秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。）

　　師范讀、領讀

　　5、師：y和w是我們今天要學的最后兩個聲母，這堂課我們們先學聲母y。

　　三、教學聲母y

　　1、教學聲母y的讀音

　　（1）、幻燈：圖上畫的是什么？

　�。�2）、把“衣服”的“衣”讀得輕短些，就是聲母y，也叫大衣。發(fā)音時，同韻母i有點相似，但是聲母y要讀得響而長，韻母i要讀得輕而短。

　�。�3）、范讀、自讀、指讀。

　　2、教學聲母y的字形

　　（1）、聲母y像什么？

　　順口溜：古人衣領y y y 大樹杈y y y

　�。�2）、聲母y的寫法

　　第一筆右斜，第二筆左斜彎，兩筆寫成y y y

　�。�3） 、學生描紅

　　3、教學聲母w的讀音

　�。�1）、幻燈：圖上畫的是什么？

　�。�2）、把“烏鴉”的“烏”讀得輕短些，就是聲母w，也叫大w。發(fā)音時，同韻母u有點相似，但是聲母w要讀得響而長，韻母u要讀得輕而短。

　　4、教學聲母w的字形

　�。�1）、聲母w像什么？

　　順口溜：屋頂相連www

　�。�2）、聲母W的寫法

　　第一筆斜下斜上，第二筆斜下斜上，兩筆寫成www

　�。�3） 、學生描紅

　　四、教學整體認讀音節(jié)yi、yu和wu

　�。�1）、聲母y大衣，單韻母i小衣，小i小i膽子小，出門要由大y帶，大y和小i在一起就組成了整體認讀音節(jié)yi

　�。�2）、比較yi和Y的區(qū)別

　�。�3）、yi的四聲（讓學生當小老師教小朋友讀）

　　yī yí yǐ yì

　　醫(yī) 姨 椅 意

　　指名讀、齊讀

　�。�4）、練習四聲兒歌

　　媽媽是醫(yī)生，阿姨來看病，坐在椅子上，媽媽注意聽。

　　（5）、教學整體認讀音節(jié)yu及四聲

　�。�6）、大y和小i、都是好朋友，一起組成整體認讀音節(jié)，急急忙忙跑到y(tǒng)后面，組成整體認讀音節(jié)時，連帽子都跑掉了。

　　（7）、yu的四聲（讓學生當小老師教小朋友讀）

　　yū yú yǔ yù

　　淤 魚 雨 玉

　　指名讀、齊讀

　�。�8）、教學整體認讀音節(jié)wu及四聲

　�。�9） 、學習兒歌

　　聲母y，韻母i，兩人站一起，就是音節(jié)yi。

　　聲母w，韻母u，兩人坐一處，就是音節(jié)wu。

　　y和，一相遇，兩點就省去，變成音節(jié)yu。

　　五、鞏固練習

　　1、抽讀音節(jié)

　　指名讀、開火車讀→齊讀

　　2、區(qū)別聲、韻母和整體認讀音節(jié)。

　　y i ya yu yi

　　六、作業(yè)

　　抄寫聲母yw一行。

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