一年級語文《拼音e》教案

　　一、導入新課

　　小朋友們，上周我們學習了兩個拼音寶寶，還記得它們的名字嗎？復習a、o以及它們的四聲。今天我們果果班又來了一個拼音寶寶，你們想認識它嗎？

　　二、學習單韻母e

　　1.我們先來看看它長什么樣子？

　�。ǔ鍪緀的紙質(zhì)圖）告訴學生這就是e,并帶領學生讀2兩遍，注意糾正學生的發(fā)音。

　　這個e字寶寶可調(diào)皮了，它跑到電視上了，你還認識它嗎？請學生自由讀，再次糾正發(fā)音。

　　2.學習e的四聲

　　e字寶寶也有四個好朋友，它們分別是誰呢？你們猜猜看。

　　出示e的四聲，讓學生字試著讀一讀。（貼在黑板上）

　　ē指導學生朗讀

　　é出示白鵝的圖片，讓學生說說它的名字，這就是鵝的名字。

　　我們來聽一首關于鵝古詩《鵝》

　　鵝，鵝，鵝，

　　曲項向天歌。

　　白毛浮綠水，

　　紅掌撥青波。

　　再出示拼音é，學生認讀。

　　ě指導朗讀，組詞：惡心。

　　è指導朗讀，老師提問，小朋友肚子餓不餓，學生回答。餓了，一會兒表現(xiàn)好的小朋友老師獎勵好東西給她吃。

　　現(xiàn)在我們再來說一說它們的名字，老師帶小朋友們齊讀e的四聲。

　　請學生個別讀，糾正發(fā)音。

　　三、鞏固

　　小朋友們記住它們的名字了嗎？現(xiàn)在老師要來考考你們了。

　　1.課件出示e的四聲，不同順序，請學生辨認。

　　2.老師發(fā)拼音卡片學生認讀（每個學生一張不同拼音的卡片）。

　　3.老師將四聲都寫在一張卡片上，學生根據(jù)老師的讀音找對應的字母。

　　四、書寫（機動）

　　1.它們的名字我們都記住了，小朋友們想不想寫一寫呢？

　　2.出示四線三格，你們還認識這個叫什么嗎？

　　3.這里有三個家，你們猜e字寶寶會住在哪個家？

　　4.出示四線三格中的e，再次帶學生讀一讀。

　　5.出示e書寫筆順，帶領學生書空。

　　6.老師范寫

　　7.學生描紅仿寫。黃新怡粘貼

　　學生跟老師讀拼音

　　學生看著電視屏幕再次讀e。

　　學生自由猜測

　　學生根據(jù)之前學習的`經(jīng)驗試讀e的四聲。

　　學生看圖說名稱。

　　學生跟著讀兒歌

　　學生跟著老師說詞語。

　　學生回答老師的問題，說餓還是不餓。

　　學生跟老師讀

　　學生個別讀，老師指導

　　學生認讀老師出示的四聲名稱

　　學生根據(jù)讀音找對應的字母，說的同時可以組成詞語說。

　　學生回憶四線三格，說出它的名字。

　　學生猜測

　　學生書寫

　　板 書 設 計

　　e

　　ē  é  ě  è

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