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    1. 漢語(yǔ)拼音聲母優(yōu)質(zhì)教案

      時(shí)間:2021-03-18 15:35:57 漢語(yǔ)拼音 我要投稿

      漢語(yǔ)拼音聲母優(yōu)質(zhì)教案

        聲母,是使用在韻母前面的輔音,跟韻母一齊構(gòu)成的一個(gè)完整的音節(jié)。其他漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言也有類似的結(jié)構(gòu)。一般由輔音充當(dāng),即首輔音。以下是小編整理的漢語(yǔ)拼音聲母優(yōu)質(zhì)教案,歡迎閱讀。

      漢語(yǔ)拼音聲母優(yōu)質(zhì)教案

        教學(xué)目的:

       。薄W(xué)會(huì)聲母p,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

        2、學(xué)會(huì)p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

        3、學(xué)會(huì)比較區(qū)分聲p、b。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)的p發(fā)音及與韻母的拼讀音節(jié)。

        教學(xué)用具:掛圖

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

       。、師:小朋友你們看,今天來(lái)了很多老師是不是?你們知道為什么嗎?

        (生回答)

        師:因?yàn)樗麄兟犝f(shuō)我們一年級(jí)的小朋友非常非常的聰明聽話,所以特意來(lái)考考大家的`,小朋友你們真的很棒嗎?

          那我希望每一個(gè)小朋友都得到小星星!

        師:首先我就要考考大家了.

        (出示字母卡b)

        哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)它?

       。ㄖ该x,齊讀)

       。、師:其實(shí)b有個(gè)鄰居。

       。ǔ鍪尽靶『⑴榔隆钡膱D片)

        師:小朋友,你們看這個(gè)小男孩在做什么嗎?

        (生答)

        師:誰(shuí)能把這句話說(shuō)得更流利了。

       。ㄉ穑

        師:這就是我們今天交的新朋友:p

        先看老師讀, 跟老師讀一下。

        小朋友,你們看老師這有一張小紙片,我把它放在我的嘴前,當(dāng)老師讀p的時(shí)候,有什么變化了?

        (生答)

       。ɡ蠋煱l(fā)小紙片,學(xué)生用小紙片測(cè)試一下自己的發(fā)音是否正確)

        (分小組比賽讀)

        二、區(qū)分聲母b、p。

       。、搶答的方法區(qū)分聲母b、p。

        師:小朋友你們能分清楚b、p嗎?

       。ㄉ穑

        師:那老師現(xiàn)在就來(lái)考考大家了。我們用搶答的方法,老師拿出什么聲母,你們就讀一讀,看誰(shuí)反應(yīng)快。

        2、師小結(jié)。

        小朋友真厲害啊。

        三、學(xué)習(xí)p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

       。薄⒊鍪净脽簦号cp相拼的單韻母圖。

        學(xué)生先自己考考自己,看能不能拼讀出來(lái)。呆會(huì)兒,就是老師考大家了。

        (生自己練習(xí)或同桌練習(xí))

        (指名讀,開火車讀,齊讀)

       。病ⅰ罢夷⒐健钡男∮螒。

        師:老師這有很多小籃子,我要請(qǐng)小朋友去找蘑菇,看誰(shuí)找的蘑菇最好,老師就送他一個(gè)小禮物。

       。▋蓚(gè)小朋友一組,發(fā)籃子,根據(jù)籃子上的字母,找到相對(duì)的音節(jié),如“p-ā”,找到相對(duì)的蘑菇pā。)

       。、給蘑菇排隊(duì)并要求小朋友拼讀。

        (帶讀,分男生、女生讀,分小組讀)

       。、說(shuō)詞語(yǔ),看誰(shuí)說(shuō)得多,記得多。

       。、師帶讀詞語(yǔ)和音節(jié)。

        四、運(yùn)用。

       。薄⒂螒颉督饩刃(dòng)物》

        師:現(xiàn)在老師這有一個(gè)城堡里關(guān)著很多很多小動(dòng)物,他們又餓又累,等著小朋友來(lái)救他們,小朋友你們?cè)敢饩人麄儐幔?/p>

        (出示城堡拼音圖)

        師:怎么救了?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你們認(rèn)出城堡的音節(jié)衛(wèi)士就能就出他們。小朋友你們手上都有一張的卡片,你們要用它做鑰匙,把他門上的單韻母相拼并說(shuō)出一個(gè)詞才能把門打開,救出小動(dòng)物,你們行不行?

       。、師小結(jié):小朋友真厲害,把所有的小動(dòng)物都救出來(lái)了,真是小英雄!

        五、書寫。

       。、用魔術(shù)的方式教小朋友如何書寫?

        師:老師給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎?我要用水把d、t寫出來(lái),大家認(rèn)真看,到底怎么寫?

        (師邊寫邊指導(dǎo):先畫小鼓,再畫鼓錘 ;先寫小鉤,再寫橫。)

       。、發(fā)拼音本,把今天學(xué)的音節(jié)和聲母寫下來(lái)。

        六、總結(jié)。

        師:小朋友今天學(xué)的字母都會(huì)的嗎?

        表現(xiàn)的真不錯(cuò),都是好孩子。

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