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    1. 漢語拼音iuv教案

      時(shí)間:2024-08-14 13:20:36 秀雯 漢語拼音 我要投稿
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      蘇教版漢語拼音iuv教案(精選6篇)

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的蘇教版漢語拼音iuv教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      蘇教版漢語拼音iuv教案(精選6篇)

        漢語拼音iuv教案 1

        教學(xué)目標(biāo)

        1.學(xué)會(huì)i u ü三個(gè)單韻母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清字形。

        2.學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i u ü 的帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí),上面的`小圓點(diǎn)不寫,并會(huì)在四線格里正確書寫。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):i u ü的發(fā)音及帶調(diào)讀。

        難點(diǎn):讀準(zhǔn)i u ü的第二聲和第三聲,懂得i上標(biāo)聲調(diào)時(shí),不寫小圓點(diǎn)。

        課前準(zhǔn)備

        拼音卡片,投影

        教學(xué)過程

        教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

        一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀帶調(diào)的a,o,e。

        二、教學(xué)單韻母i及其四聲。

        1.看圖說話引出i 。

        圖上畫著阿姨在什么地方干什么?板書:iI

        教師范讀。

        2.啟發(fā)學(xué)生看圖,記形

        3.指導(dǎo)書寫。

        4.教學(xué)i的四聲。

        你發(fā)現(xiàn)i標(biāo)上聲調(diào)字形有什么變化?

        三、同法教學(xué)單韻母u ü及其四聲。

        四、復(fù)習(xí)鞏固。

        卡片認(rèn)讀帶調(diào)的i u ü,比一比,看誰讀得又快又對(duì)。

        開火車讀。

        回答。

        看口形,聽發(fā)音,認(rèn)真仿。

        學(xué)生編順口溜記形:1加小點(diǎn)還念i,發(fā)音牙齒要對(duì)齊。

        書空,念順口溜:先寫豎,再寫點(diǎn),iii。

        在四線格內(nèi)抄寫。

        念順口溜:小i有禮貌,標(biāo)調(diào)就摘帽。

        在語言環(huán)境中練習(xí)四聲。

        多種方法練讀i u ü。

        漢語拼音iuv教案 2

        一、教材簡(jiǎn)介:

        課文三部分組成。三個(gè)單韻母、兩個(gè)聲母、三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)īūǖ三個(gè)單韻母和YW兩個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

        2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)YīWūYū。

        3、掌握īūǖYīWūYū的四聲,能直接讀出他們帶調(diào)的音。

        4、利用教材的情景圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母的音形和音節(jié)。

        三、教學(xué)重、難點(diǎn):

        重點(diǎn):iuvyw及yi、wu、yu的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。

        難點(diǎn):讀準(zhǔn)i、u、v的第二聲和第三聲。

        四、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

        課件、卡片

        五、教學(xué)時(shí)間:

        2課時(shí)

        六、教學(xué)步驟:

        第一課時(shí)

        (一)自主學(xué)習(xí)

        1、看圖說話,學(xué)習(xí)īūǖ的發(fā)音,認(rèn)識(shí)形

        2、教師示范發(fā)音,學(xué)生觀察模仿,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。

        3、讓學(xué)生自己找一找,圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。

        (二)觀察比較學(xué)習(xí)YW

        1、仔細(xì)觀察圖,看看圖上什么和Y相同?

        2、誰知道它讀什么?

        3、Y的寫法:先寫右斜,再寫左斜,左斜要長(zhǎng)些,伸到下格一半處。兩筆寫成。

        4、學(xué)生寫抄寫本Y

        5、W的教法同上

        6、小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字母的讀音和什么相同

        7、介紹是大Y大W

       。ㄈ┕适录と

        1、大Y是小ī的.媽媽,看,這就是整體認(rèn)讀音節(jié)“衣”,它是要直接讀,不能分開拼。師讀——跟讀——生讀

        2、大W是小ū的媽媽,組成整體認(rèn)讀音節(jié),誰會(huì)讀?

        3、大Y是個(gè)好媽媽,經(jīng)常帶小ī到公園玩,他們玩得可開心了。大W是小ū的媽媽,也經(jīng)常帶它到處玩。只有小ü沒有媽媽,有一天,小ü也到公園玩,發(fā)現(xiàn)ī,ū都有媽媽,只有她沒有,傷心地哭了。大Y看見了,親切地對(duì)小ü說:“小朋友,別哭了,把眼淚擦掉,阿姨就帶你出去玩。”小ü聽見了,連忙擦掉了眼淚,拉著大Y的手去玩了。出示:YU

        4、各種形式讀三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

        5、書寫指導(dǎo)

        第二課時(shí)

        (一)復(fù)習(xí)īūǖYīWūYū

        采用游戲形式進(jìn)行復(fù)習(xí):用“摘果子”的游戲,按聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行歸類,摘一個(gè)果子讀一個(gè)音。

       。ǘ﹨^(qū)別聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

        (三)按要求歸類:擺卡片后再讀一讀īūǖYīWūYū

        聲母、韻母、音節(jié)

       。ㄋ模┛磮D讀音節(jié)說話

        1、看插圖上的音節(jié)讀一讀:YīWūYū

        2、根據(jù)圖的意思,用這些音節(jié)分別說一句話

        漢語拼音iuv教案 3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知道五星紅旗是我們的國(guó)旗,我們要尊敬國(guó)旗,培養(yǎng)學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要立正敬禮的習(xí)慣。初步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。

        2、學(xué)會(huì)說“五星紅旗是我們的國(guó)旗”和“升國(guó)旗的時(shí)候,我們要立正脫帽敬禮”兩句話。

        教學(xué)過程:

        一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

        看,黑板上掛著一面什么旗?

        這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗?凑n本上的圖,說說小朋友們?cè)诟墒裁础_@節(jié)課我們上入學(xué)教育聽話說話第二課,要認(rèn)識(shí)國(guó)旗,學(xué)習(xí)升國(guó)旗時(shí)向國(guó)旗立正、敬禮。還要學(xué)會(huì)說三句話。

        1、我們的國(guó)旗是什么顏色的'?

        我們的國(guó)旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的,紅色代表革命。

        2、旗面上有什么?

        旗面上有五顆五角星,所以我們的國(guó)旗又叫五星紅旗。

        3、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。誰知道,大五角星代表誰?(中國(guó)共產(chǎn)黨)小五角星代表全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。全國(guó)人民向著共產(chǎn)黨,全國(guó)人民熱愛共產(chǎn)黨。

        4、練說話:“我們的國(guó)旗是五星紅旗!保ㄖ该f、“開火車”說)

        這句話還可以這樣說:“五星紅旗是我們的國(guó)旗!保ㄖ该氄f)

        二、熱愛國(guó)旗。

        1、想一想,你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^國(guó)旗?

        每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗,國(guó)旗代表國(guó)家,五星紅旗代表中國(guó)。

        2、回憶奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)體育健兒為國(guó)奪得金牌,在升旗儀式上,熱淚盈眶的情景。

        3、國(guó)旗是代表我們祖國(guó)的。愛國(guó)旗就是愛祖國(guó)。

        練說話:“我們愛祖國(guó)!保ㄖ该f,走上講臺(tái)有感情地說,集體說)

        4、我們小朋友都愛國(guó)旗,下面一起學(xué)一首兒歌:

        國(guó)旗國(guó)旗我愛你,鮮紅的顏色真美麗,

        國(guó)旗升起我敬禮,全國(guó)人民熱愛你。

       。ㄟ呑鰟(dòng)作,邊跟著老師念)

        三、升國(guó)旗時(shí)要立正、敬禮。

        1、課本上的小朋友升國(guó)旗時(shí)是怎樣做的?

        小朋友們都站得很正,小眼睛看著國(guó)旗,還向國(guó)旗敬隊(duì)禮。

        我們一年級(jí)小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾,升國(guó)旗的時(shí)候要立正,行注目禮,小眼睛一直看著國(guó)旗升到旗桿上。

        2、練說話:“升國(guó)旗的時(shí)候,我們要立正敬禮!保ㄖ该f,同桌互說)

        3、看課件中的小朋友怎樣參加升國(guó)旗儀式。

        你聽到了什么?

        這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。

        4、學(xué)生練習(xí)升國(guó)旗時(shí)行注目禮(奏國(guó)歌)

       。▋扇耸痉,同桌互查,全體練習(xí))

        四、總結(jié)。

        這節(jié)課大家都學(xué)得很好,不但認(rèn)識(shí)了國(guó)旗,學(xué)會(huì)了升國(guó)旗的儀式,還學(xué)會(huì)了說“我們的國(guó)旗是五星紅旗”、“我們愛國(guó)旗”、“升國(guó)旗的時(shí)候,我們要立正、敬禮”這三句話。我們學(xué)校每星期一早上都要舉行升旗儀式,老師相信,以后的每一次升旗儀式,我們小朋友一定回非常認(rèn)真的。因?yàn)槲覀冃∨笥褌(gè)個(gè)都愛國(guó)旗,愛祖國(guó)。

        漢語拼音iuv教案 4

        教學(xué)目標(biāo)

        1.學(xué)會(huì)i、u、v三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

        2.掌握i、u、v的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出聲調(diào)。

        3.學(xué)會(huì)使用四線格。

        重點(diǎn)

        教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)iuv三個(gè)單韻母的音。

        難點(diǎn)

        學(xué)會(huì)iuv的四聲,讀好二、三聲。

        教學(xué)過程

        教學(xué)目標(biāo)

        1.學(xué)會(huì)i、u、v三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

        2.掌握i、u、v的四個(gè)聲調(diào)。

        一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e

        出示卡片,齊讀

        今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課

        二、學(xué)習(xí)i、u、v的讀音及四聲

        1.教學(xué)單韻母i

        (l)(出示第一幅圖)問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(一件衣服)

        (出示i的卡片)問:你會(huì)讀嗎?正音、指名讀。

        (2)掌握i的四聲

        出示i的四聲,問:誰想試著讀一讀?正音,指名讀,齊讀。

        2.教學(xué)單韻母u

        (1)(出示第二幅圖)問:你知道了什么?(一只烏鴉,u和烏鴉的烏發(fā)音一樣)指導(dǎo)讀,指名讀。

        (2)學(xué)習(xí)u的四聲

        分小組試讀,指讀。

        3.教學(xué)單韻母v

        ( 出示第三幅圖及v的四聲 }問:你想到了什么?

        范讀、齊讀、領(lǐng)讀。

        三、復(fù)習(xí)iuv的四聲

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        齊讀iuv的.卡片,指讀iuv的四聲。

        二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iuv的筆順

        1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的i u v

        問:它們各占在什么格?(i、v占中格和上格,u占中格}

        2.教師示范書寫:i u v

        學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍。注意v的筆順:先寫u,再對(duì)著兩個(gè)豎右彎的豎寫兩點(diǎn)。

        3.讓學(xué)生再練習(xí)三遍i、u、v

        三、總結(jié)

        我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第二課,掌握了iuv三個(gè)單韻母的音、形及書寫。

        四、布置作業(yè)

        1.將iuv的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍

        2.朗讀課后短文

        漢語拼音iuv教案 5

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、學(xué)會(huì)i u ü三個(gè)單韻母,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,正確書寫。

        2、掌握i、 u 、ü的四聲,能直接讀出他們帶調(diào)的音。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        i u ü 的發(fā)音和三個(gè)韻母帶調(diào)讀。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        讀準(zhǔn)i u ü的第二聲和第三聲。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        多媒體課件、字母卡片、四線格黑板

        【教學(xué)過程】

        一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課。

        1、卡片復(fù)習(xí)單韻母a o e及其它們的四聲。

        2、教師揭題:昨天,我們和三個(gè)單韻母成為朋友,今天又有三個(gè)單韻母來到這里,他們想和大家交個(gè)朋友,你們?cè)敢鈫?師板書課題i u ü。

        二、學(xué)讀i、u、ü

        觀察圖:你看到了什么?分別出示i、u、ü三個(gè)單韻母,請(qǐng)學(xué)生在圖中找它們。

        1.(出示單韻母i卡片)這是單韻母i,聽聽老師是怎么讀的。(教師范讀)誰想讀讀?(學(xué)生練讀、指名讀、評(píng)讀)

        2.(出示單韻母u卡片)這是單韻母u,聽老師讀:u u u,誰能學(xué)著老師的樣子讀讀這個(gè)音?(學(xué)生練讀、指名讀、齊讀)

        3.(出示單韻母ü卡片)這是單韻母ü,聽老師讀:üüü,誰愿意當(dāng)小老師,帶著大家讀。(指名領(lǐng)讀)

        4.這三位拼音朋友你們是不是都認(rèn)識(shí)了呢?下面,就讓我們一起來做個(gè)“猜啞謎”的游戲,看老師的`口形,請(qǐng)你猜一猜老師發(fā)的是什么音。然后,從你的小卡片中找出它,舉起來,并大聲的讀一讀。

        三、學(xué)寫iuü

        1.同學(xué)們,你們有沒有什么好辦法記住iuü這三個(gè)單韻母呢?同座之間互相交流討論。(鼓勵(lì)學(xué)生用圖與字母對(duì)照記或編兒歌記等多種方式,識(shí)記字母的形。)

        2.全班匯報(bào)交流。

        3.現(xiàn)在,我們要學(xué)著把它們寫下來。

        4.(點(diǎn)擊課件:出示寫在四線格中的iuü)同學(xué)們,觀察一下iuü在四線格中的位置,說說它們分別寫在哪兒呢?

        5.學(xué)寫單韻母iuü

        (1)(黑板上貼出四線格)教師范寫i:第一筆豎寫在中格,要占滿格子。第二筆點(diǎn)寫在上格。

        學(xué)生觀察后,自己在課本上先描一個(gè),再寫一個(gè)。

        (2)現(xiàn)在,再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察書中u和ü的筆順,同座互相說說u和ü怎么寫的?

        指名回答,教師在四線格中范寫u和ü。

        學(xué)生分別在課本上將u和ü描一個(gè),寫一個(gè)。

        (3)實(shí)物投影部分學(xué)生作業(yè),師生點(diǎn)評(píng)。

        四、學(xué)習(xí)四聲

        1、出示i、u、ü的四聲,引導(dǎo)學(xué)生觀察,問發(fā)現(xiàn)了什么。

        2、說說為什么i上的標(biāo)調(diào)要去點(diǎn),ü上的標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。

        3、教師范讀i的四聲。學(xué)生練讀。

        4、學(xué)生自學(xué)u、ü的四聲,把學(xué)會(huì)的聲調(diào)大聲地讀給大家聽,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。

        5、通過同桌讀、做游戲、分組競(jìng)賽等形式鞏固i、u、ü的四聲。

        6、a o e i u ü,它們6個(gè)兄弟都是一家人,我們稱它們?yōu)椤鷨雾嵞。比較單韻母分組賽讀。

        7、打亂單韻母iuü四聲的順序,指名讀。

        五、課外作業(yè)

        練習(xí)i、 u 、ü的四聲。

        六、板書設(shè)計(jì): i u ü

        衣服衣服 ī ī ī ī í ǐ ì

        烏鴉烏鴉 ū ū ū ū ú ǔ ù

        小魚小魚 ǖ ǖ ǖ ǖ ǘ ǚ ǜ

        漢語拼音iuv教案 6

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、學(xué)會(huì)y w兩個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,正確書寫。

        2、掌握yi、wu、yu的四聲,能直接讀出他們帶調(diào)的音。

        3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        y w及yi、wu、yü的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        讀準(zhǔn)yi、wu、yu的第二聲和第三聲。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        多媒體課件、字母卡片、四線格黑板

        【教學(xué)過程】

        一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課。

        1、卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母

        2、今天我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)聲母。聲母的發(fā)音和單韻母不一樣,他們讀得又輕又短。

        二、教學(xué)聲母yw。

        (一)學(xué)習(xí)y

        1、觀察圖畫,說話引出y。板書:y

        2、教學(xué)發(fā)音。

        (1)教師示范發(fā)音,要求學(xué)生聽清發(fā)音,觀察口形,同時(shí)思考:聲母y的發(fā)音與以前學(xué)過的哪一個(gè)單韻母的發(fā)音差不多?(單韻母 i)

        (2)比較讀,讓學(xué)生聽聽兩者有什么不同。聲母y音和單韻母i音相同,但要讀得輕些短些。聲母y也可以叫它大y。(范讀、領(lǐng)讀)

        3、學(xué)生想辦法記字形。編順口溜:像個(gè)樹杈y y y。y兩筆完成,指出在四線格中的位置。

        (二)學(xué)習(xí)w

        1、觀察圖畫,說話引出聲母w。板書:w

        2、教學(xué)發(fā)音。半扶半放:

        (1)首先應(yīng)該聽→認(rèn)真聽、仔細(xì)看

        (2)正確地念,模仿發(fā)音。

        (3)比較u和w的發(fā)音,單韻母u發(fā)音響亮,聲母w發(fā)音輕短,我們又叫它“大w”。

        3、想辦法記字形。編順口溜:像間屋子w w w

        4、指導(dǎo)書寫。住在二層樓,由兩個(gè)“v”組成,不能寫得太寬,“v ”叫斜上斜下。

        三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。

        1、講故事:星期天,小i(出示卡片i)一早醒來,就吵著要媽媽帶她去歡樂谷游玩。小i的媽媽是大y(隨機(jī)出示卡片y ,指導(dǎo)讀法)。大y媽媽把小i打扮得漂漂亮亮的,牽著她的手出門了,(這時(shí)出示音節(jié)yi),一路上,大家都和她們母女倆打招呼,稱她們?yōu)閥i。歡樂谷里的人真多啊!大y媽媽擔(dān)心小i走失了,緊緊地牽著她的'手,一步也不離開,所以“yi”是不分開的。

        練習(xí)yi 的四聲

        2、引導(dǎo)學(xué)生編故事學(xué)習(xí)wu,練習(xí)wu的四聲。

        3、小ü沒人帶,急得哭了,大y看見了,就對(duì)小ü說“小ü妹妹別哭了。我?guī)闳,快把兩滴眼淚擦掉!毙〃孤犃烁吲d地把眼淚擦掉,跟大y走了。(將y卡片放在ü前面,把ü上兩點(diǎn)擦掉)這就成了音節(jié)yu。認(rèn)讀yu的四聲。

        4、打亂順序練習(xí)yi wu yu的四聲。

        四、教學(xué)y w和單韻母拼成的音節(jié)。

        1、說說圖上畫著什么?(一只烏鴉)板書:wū yā教師領(lǐng)讀。

        2、讀音節(jié)ya,請(qǐng)學(xué)生分析聲母和韻母各是什么?提示:拼讀這個(gè)音節(jié)時(shí),聲母y要讀得輕短些,韻母要讀得響亮些,兩音很快相碰連讀成一個(gè)音節(jié)。

        4、拼讀音節(jié)四聲練習(xí):

        拼讀:yā yá yǎ yà。組詞讀:yā 鴨子的鴨,yá牙齒的牙,yǎ啞巴的啞,yà亞洲的亞。

        誰能把聲母w和單韻母拼成音節(jié)讀一讀。組詞讀。

        五、鞏固練習(xí)。

        讀音節(jié),再用音節(jié)口頭組詞。

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