語言文字工作制度匯總(15篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來越多地方需要用到制度,制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。我敢肯定,大部分人都對(duì)擬定制度很是頭疼的,下面是小編收集整理的語言文字工作制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語言文字工作制度1
一、認(rèn)真學(xué)說普通話。上課回答問題、朗讀課文、課間交流一律使用普通話。
二、努力寫規(guī)范字。作業(yè)時(shí)做到寫字工整,文字規(guī)范,避免錯(cuò)別字、病句。
三、積極參加各級(jí)口語實(shí)踐活動(dòng),成績突出。
四、積極參加推普宣傳工作。
五、當(dāng)好語言文字規(guī)范的監(jiān)督員。
語言文字工作制度2
為了加強(qiáng)對(duì)控?zé)焺褡韫ぷ鞯墓芾恚芽責(zé)焺褡韫ぷ骷{入常規(guī)性工作,使其制度化、規(guī)范化,提高控?zé)焺褡韫ぷ鞯某晒β剩苿?dòng)控?zé)焺褡韫ぷ鞯捻樌_展,特制定江蘇省梁鄭梅高級(jí)中學(xué)控?zé)焺褡韫ぷ髦贫龋?/p>
一、全體教職工進(jìn)入校園辦公場所禁止吸煙,并有勸阻他人吸煙的.責(zé)任和義務(wù)。
二、嚴(yán)格按照無煙單位標(biāo)準(zhǔn),校園內(nèi)域嚴(yán)禁吸煙,要和藹有禮貌的對(duì)吸煙者進(jìn)行耐心、細(xì)心的勸阻。
三、監(jiān)督巡視員在監(jiān)督、巡查中發(fā)現(xiàn)教職工及來訪者在校園內(nèi)吸煙應(yīng)及時(shí)勸阻,有不聽勸阻者要及時(shí)上報(bào)禁煙領(lǐng)導(dǎo)小組或校長室。
四、全體教職工在勸阻吸煙時(shí)應(yīng)使用禮貌用語。并做好勸阻相關(guān)工作記錄。
語言文字工作制度3
一、語文課、普通話課、書法課上落實(shí)語言文字教學(xué)。
二、在各學(xué)科各專業(yè)教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。
三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本訓(xùn)練。
四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的.標(biāo)語或提示語。
五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。
六、學(xué)校和班級(jí)均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。
七、每個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。
八、透過學(xué)校網(wǎng)站、班會(huì)、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的好處及有關(guān)法律法規(guī),語言文字規(guī)范化有關(guān)知識(shí)。
語言文字工作制度4
為全面推進(jìn)我校語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》以及《安徽省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉規(guī)定》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定本制度:
第一條 學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組(下設(shè)辦公室),工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育教學(xué)、管理的各個(gè)層面,實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、逐級(jí)管理。制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃、制度,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國家通用語言文字工作(以下簡稱語言文字工作)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
第二條 學(xué)校張貼各種宣傳標(biāo)語,制作固定宣傳欄,加大宣傳力度,營造良好的語言文字環(huán)境。
第三條 學(xué)校開設(shè)普通話訓(xùn)練課(晨讀)、書法(寫字課)等課程,開展各種語言文字類活動(dòng),將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。
第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。下列情形應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本用語用字:
。ㄒ唬┬(nèi)交談?dòng)谜Z;
。ǘ┕珓(wù)接待用語;
。ㄈ└鞣N會(huì)議用語;
。ㄋ模┬@廣播用語;
。ㄎ澹┱n堂用語(外語教學(xué)除外);
。┱f課、演講、詩詞朗誦、講故事等各種師生評(píng)比競賽用語;
。ㄆ撸┪募、規(guī)章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字;
。ò耍┕糜≌、標(biāo)牌、標(biāo)志牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)語牌、會(huì)標(biāo)、獎(jiǎng)狀、證書以及公務(wù)用字;
。ň牛⿲W(xué)校組織的師生征文、教師論文、信息簡報(bào)等用字;
。ㄊ┬@網(wǎng)及辦公平臺(tái)、課件、電子教案等漢語信息技術(shù)產(chǎn)品用語用字;
。ㄊ唬┙贪、板書、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報(bào)、墻報(bào)等教育教學(xué)用字;
(十二)教室、辦公室、會(huì)議室、多功能室、廁所等各種環(huán)境文化設(shè)計(jì)用字;
(十三)票據(jù)、報(bào)表、菜單等用字;
(十四)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。
第五條 除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外,校園內(nèi)不得使用下列漢字:
。ㄒ唬┮押喕姆斌w字;
(二)已淘汰的異體字和舊字形;
(三)已廢止的《第二次漢字簡化方案(草案)》中的簡化字;
(四)已更改的生僻地名和舊譯計(jì)量單位名稱用字;
(五)有損社會(huì)文化環(huán)境,帶有不良文化傾向的用字。
第六條 使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等,應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家現(xiàn)行有效的《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校語言文字辦公室負(fù)責(zé)組織專人檢查測試。
第七條 學(xué)校教師實(shí)行普通話等級(jí)制度,不定期組織普通話水平培訓(xùn)與測試。
1954年1月1日以后出生的教職工,應(yīng)當(dāng)參加普通話水平測試,達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。具體要求如下:
語文教師不得低于二級(jí)甲等。達(dá)到一級(jí)水平人數(shù)不得低于所有語文教師的20%。
非語文教師不得低于二級(jí)乙等。達(dá)到一級(jí)水平人數(shù)不得低于所有非語文教師的10%。
非教學(xué)人員不得低于三級(jí)甲等。達(dá)到二級(jí)水平人數(shù)不得低于所有非教學(xué)人員的40%。
第八條 學(xué)校教師實(shí)行普通話證書上崗制度。未達(dá)標(biāo)的教職工,一律不能上崗;未達(dá)標(biāo)的教師應(yīng)分期分批參加長豐縣教體局語委辦組織的普通話培訓(xùn)、測試。
加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的.測后管理,杜絕證書一到手,方言又出口現(xiàn)象,引導(dǎo)與鼓勵(lì)教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言,并不斷提高普通話水平。
第九條 學(xué)校新增教師時(shí)應(yīng)進(jìn)行普通話水平測試,達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的方可錄用。
第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,說普通話和規(guī)范使用漢字。
第十一條 學(xué)校將《語言文字工作制度》落實(shí)情況,納入各年級(jí)學(xué)科、教師業(yè)務(wù)考核管理,并作為各級(jí)各類評(píng)先選優(yōu)的硬性指標(biāo)。
第十二條 精心組織每年的推普周宣傳活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。
第十三條 加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,及時(shí)規(guī)范整理、及時(shí)歸檔,做好檢查工作。
第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
語言文字工作制度5
第一章指導(dǎo)思想
一、根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為貫徹落實(shí)教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和市、縣教育局語言文字工作會(huì)議精神,結(jié)合我校具體情況,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,加大語言文字工作的宣傳力度,進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng),切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來,更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。特制定本規(guī)定。
第二章組織與網(wǎng)絡(luò)
二、學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,副校長為副組長,組員由各辦公室負(fù)責(zé)人、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組中由教導(dǎo)主任擔(dān)任語言文字工作專管人員。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。
三、學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校語言文字工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。建立學(xué)校推普三級(jí)網(wǎng)絡(luò),由分管領(lǐng)導(dǎo)、教師推普員、學(xué)生推普員(兼監(jiān)督員)組成。
第三章管理及職責(zé)
四、為確保學(xué)校語言文字工作的正常開展,各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé):
。ㄒ唬┱Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、貫徹落實(shí)《國家語言文字法》,執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)學(xué)!皠(chuàng)建迎檢”的整體工作,管理學(xué)校通用語言文字的應(yīng)用。
2、制定學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計(jì)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃。
3、制定各級(jí)目標(biāo),實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,建立學(xué)校推廣普通話,規(guī)范用字檢查制度,督導(dǎo)、檢查各年級(jí)組語言文字的應(yīng)用情況,做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。
4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。
5、指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。
6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境,創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動(dòng)。
7、強(qiáng)化校園用語,把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。
8、做好學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。
9、做好學(xué)校網(wǎng)站語言文字的欄目。
。ǘ┱Z言文字工作專管人員職責(zé)
1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》,提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。
2、切實(shí)采取形成長效管理機(jī)制,對(duì)組室、班級(jí)加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3、對(duì)推普工作和用字規(guī)范的辦公室、個(gè)人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。
4、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的.老師積極自培,爭取早日達(dá)標(biāo)。
5、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。
6、積極完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。
7、做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。
。ㄈ┩破諉T職責(zé)
1、落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。
2、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。
3、組織好班級(jí)語言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)實(shí)施。
5、組織安排班級(jí)各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。
6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè),及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。
7、及時(shí)向上級(jí)反映班級(jí)語言文字工作中的問題。
8、嚴(yán)格要求自己,以身作則。
第四章基本內(nèi)容
五、常規(guī)管理
1、將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中,分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會(huì)議。
2、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容,營造語言文字規(guī)范化氛圍,主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。
3、校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌;在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識(shí);在教學(xué)樓、圖書室等公共場所設(shè)“請(qǐng)說普通話,請(qǐng)用規(guī)范字”的提示牌;使校園內(nèi)形成人人都說普通話,都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4、對(duì)校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查,對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及;;學(xué)校的公文、文件文頭和?(bào)的刊頭報(bào)頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章;自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
六、教學(xué)管理
1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話,在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊(cè)、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字;每學(xué)期對(duì)教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2、在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。
3、加強(qiáng)對(duì)各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。
4、把普通話口語課作為拓展型課程,納入教學(xué)計(jì)劃,固定任課教師,使用統(tǒng)一教材,著重提高學(xué)生口語表達(dá)能力。
七、師資管理
1、將普通話合格作為錄用教師條件,新教師上崗條件,教師繼續(xù)教育內(nèi)容。
2、把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
八、學(xué)生管理
1、各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力進(jìn)行培養(yǎng):課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話,語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整,不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。
2、學(xué)生在校園內(nèi)講普通話,寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。
3、將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。
九、德育教育
1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識(shí)競賽、口語表達(dá)爭章活動(dòng),提高學(xué)生的語言文字水平;每年9月開展“推普宣傳周”活動(dòng),力求形式多樣,內(nèi)容豐富。
2、開展形式多樣的推普活動(dòng);開展普及普通話專題宣傳活動(dòng),提高師生語言文字水平;開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參與社會(huì)語言文字工作,促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
十、教師應(yīng)積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作,積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。
第五章獎(jiǎng)懲制度
十一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。
十二、學(xué)校撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),用于對(duì)本校師生開展各類常規(guī)活動(dòng)競賽的獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
十三、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中,對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
十四、在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力,不規(guī)范用語、用字的個(gè)人,一經(jīng)查實(shí),將予以通報(bào)批評(píng),取消當(dāng)年度的評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格。
十五、本規(guī)定由校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
語言文字工作制度6
一、教職工普通話的要求
1、凡是本校的教職工,在教學(xué)和集體活動(dòng)中必須堅(jiān)持使用普通話,否則不得參加教學(xué)評(píng)估,不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù),不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。語言文字工作總結(jié)_語言文字工作制度要求
2、將普通話達(dá)到相應(yīng)等級(jí)作為錄用教師和對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。
3、規(guī)定語文教師不低于二級(jí)甲等,其他學(xué)科的教師不低于二級(jí)乙等。
二、學(xué)生普通話的要求
1、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話。語言文字工作總結(jié)_語言文字工作制度要求。
2、如果發(fā)現(xiàn)某班有不說普通話的現(xiàn)象,要在班級(jí)評(píng)比中酌情扣分。
三、學(xué)校印刷的文件,宣傳材料,出版的圖書館報(bào)刊(有特殊需要的專案,文章除外),開發(fā)的中文信息處理用字庫,頒發(fā)的.獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)品,證書,制作的各種標(biāo)牌,課堂板書,各種教具,板報(bào),宣傳欄,不能使用繁體字,異體字,二簡字,錯(cuò)別字。學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)會(huì)標(biāo),標(biāo)語,請(qǐng)柬等用字,必須達(dá)到文字規(guī)范的要求。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。在校本課程中開設(shè)有關(guān)文字規(guī)范化知識(shí)的系列講座。
五、每學(xué)年學(xué)校開展一次普通話培演講比賽,對(duì)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
語言文字工作制度7
一、組織領(lǐng)導(dǎo):
我校一貫重視語言文字的規(guī)范化工作。長期以來,我校以貫徹實(shí)施生態(tài)教育理念的重要思想為指導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,制定并實(shí)施了一系列措施貫徹實(shí)行《國家通用語言文字法》,在集思廣益、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,全校就語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸構(gòu)成以下共識(shí):學(xué)校由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作,定期主持召開語言文字工作會(huì)議,解決語言文字工作中的問題,創(chuàng)新工作機(jī)制,營造規(guī)范、和諧、禮貌、健康的語言文字學(xué)校環(huán)境。
二、工作機(jī)構(gòu):
學(xué)校設(shè)有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立了語言文字工作規(guī)范化職責(zé)制度,創(chuàng)造了一系列富有成效的推進(jìn)工作的好措施和好方法。各部門的正職負(fù)責(zé)人和主持工作的負(fù)責(zé)人是本部門語言文字工作的第一職責(zé)人,要求對(duì)本部門的文書、材料進(jìn)行一次嚴(yán)格檢查,包括簽名、批注和手寫體,均應(yīng)使用規(guī)范漢字。
三、法規(guī)建設(shè):
1、普及普通話、推行《漢語拼音方案》,使用規(guī)范漢字作為素質(zhì)教育資料納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)訓(xùn)練。
2、學(xué)校要把語言文字工作同素質(zhì)教育、社區(qū)文化、師生形象工程、教育科研、學(xué)校文化建設(shè)等結(jié)合起來。
3、要把開展語言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結(jié)合起來。
4、建立健全的工作制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度等,明確工作職責(zé)制。
四、資料管理:
有各級(jí)語言文字工作文件及各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),有具體的實(shí)施方案,有推普宣傳活動(dòng)的資料,如:語言文字書籍、期刊、音像資料,每學(xué)期有語言文字工作計(jì)劃和總結(jié)。
五、學(xué)習(xí)宣傳工作
(1)學(xué)校環(huán)境:學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī),近期主要學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。定期組織學(xué)習(xí)《普通話異讀詞審音表》、《漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。
(2)社會(huì)宣傳:開展社會(huì)宣傳或咨詢服務(wù)活動(dòng),參與推普周宣傳活動(dòng)。積極參加省市區(qū)語言文字競賽活動(dòng)。
(3)規(guī)范用字狀況。學(xué)校設(shè)有永久性標(biāo)語牌,班級(jí)有相關(guān)的學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、推普角等。學(xué)校內(nèi)不得出現(xiàn)繁體字、異體字和已廢止的`簡化字(書法、篆刻等藝術(shù)作品除外)。學(xué)校校牌、標(biāo)牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等均能100%使用規(guī)范文字,校內(nèi)的公文,學(xué)校出版的各種書報(bào)、刊物、電子出版物、招生廣告、獎(jiǎng)狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規(guī)范用字
六、教學(xué)活動(dòng):
(1)課堂教學(xué):課堂教學(xué)中師生務(wù)必使用規(guī)范的普通話。教師備課、批改作業(yè)用語用字要規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課要有規(guī)范意識(shí),做到正字正音。
(2)課外活動(dòng):語言文字工作納入學(xué)校文化活動(dòng)。積極鼓勵(lì)各班級(jí)舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項(xiàng)與規(guī)范語言文字有關(guān)的活動(dòng)。課外訓(xùn)練有計(jì)劃有要求有資料,學(xué)生覆蓋面80%以上。
(3)教改和科研:學(xué)校有語言文字的教改項(xiàng)目或科研課題,并投入人力物力和經(jīng)費(fèi)。
(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員在教學(xué)、群眾活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話。教師務(wù)必參加普通話水平測試并到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)要求,即語文教師、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等以上水平,其他教師到達(dá)二級(jí)乙等以上水平。
(5)學(xué)生正確熟練認(rèn)讀拼音,正確認(rèn)識(shí)并書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話;教師應(yīng)參加普通話水平測試并到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)。
語言文字工作制度8
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》,《教師法》和《教育法》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際狀況,特制定如下制度:
一、學(xué)校全面推廣國家通用的`普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。
二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
三、學(xué)校所有專任教師務(wù)必持普通話等級(jí)證書上崗,在職教師普通話水平務(wù)必到達(dá)二級(jí)乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的教師務(wù)必到達(dá)二級(jí)甲等及以上水平。
四、學(xué)校刊物,櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等務(wù)必使用規(guī)范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等務(wù)必用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)務(wù)必用規(guī)范漢字。
六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都務(wù)必用普通話進(jìn)行;播音室的廣播務(wù)必用普通話播報(bào)。
七、為加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練,學(xué)校開設(shè)閱讀課、寫字課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。
八、學(xué)校所有會(huì)議發(fā)言一律用普通話,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅(jiān)持說普通話,凡與學(xué)生交談無論何時(shí)何地一律用普通話;用心開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等,提高師生對(duì)語言文字的重視程度。
九、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語言文字評(píng)比制度,將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。
十、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。
十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng),搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。
十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識(shí)競賽、專題講座,增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識(shí)。
語言文字工作制度9
一、校長是語言文字工作第一負(fù)責(zé)人,帶頭說好普通話,寫好規(guī)范字。要認(rèn)真按照國家有關(guān)方針、政策展語言文字工作。
二、將普及普通話為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容,要求明確,有檢查有落實(shí),使普通話成為主要工作語言。
三、組織教師積極參加普通話培訓(xùn)和普通話水平測試工作,使每一位教師都能夠拿到普通話等級(jí)證書,合格率達(dá)100%,少數(shù)民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達(dá)標(biāo)率100%,少數(shù)民族語言正字正音測試達(dá)標(biāo)率100%,將普通話水平測試達(dá)標(biāo)、少數(shù)民族語言正字正音測試達(dá)標(biāo)作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)條件,并且納入量化管理當(dāng)中。
四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語等用字要規(guī)范。五、教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符和要求。
六、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。使普通話成為校園語言,將在校內(nèi)說變通話列為學(xué)生的行為規(guī)范,把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的`條件之一。
七、搞好社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng),做到有計(jì)劃、以調(diào)查問卷的形式開展,并要做出詳細(xì)的分析結(jié)果。
八、精心組織每年的“推普周”活動(dòng),搞好語言文字規(guī)范化的宣傳工作。
九、學(xué)校對(duì)有關(guān)語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管,建立健全各種檔案。
語言文字工作制度10
為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度:
一、全體教師教學(xué)時(shí)務(wù)必使用普通話。上班時(shí)間務(wù)必使用普通話,對(duì)外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。
三、教師要主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的.教育,對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫忙改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的班會(huì)活動(dòng),用心配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)的語言文字宣傳活動(dòng)。
五、用心參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作,發(fā)揮教師的示范作用。
六、用心參加語言類、書法類競賽,爭取優(yōu)異成績。
七、用心開展語言文字的課題研究,提高研究水平和實(shí)踐潛力。
語言文字工作制度11
一、普通話制度
1、熱愛祖國語言文字。
2、說普通話,不夾帶方言,不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。
3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話,課堂發(fā)言、課下交流時(shí)使用普通話。
4、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì)上也要說普通話。
二、規(guī)范字使用制度
1、作業(yè)書寫規(guī)范,無錯(cuò)別字(不使用二簡字、繁體字)
2、學(xué)生筆記中使用規(guī)范字。
3、校報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字(不使用二簡化、繁體字)。
4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字,督促家長使用規(guī)范字。(不使用二簡字、繁體字)
5、常年堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),檢查城市大街小巷宣傳牌、門牌、廣告語用字不規(guī)范狀況。
語言文字工作制度12
一、基本要求
1、領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)方面認(rèn)識(shí)明確,學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、制度健全。全體教師了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),有較高的語言文字規(guī)范意識(shí)。
2、學(xué)校高度重視教師語言文字基本功能訓(xùn)練,領(lǐng)導(dǎo)和教師的普通話水平達(dá)標(biāo),學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會(huì)的'規(guī)范漢字,熟練應(yīng)用漢語拼音。
3、各科教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學(xué)、寫字教學(xué)有所創(chuàng)新,把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合。
4、普及普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育經(jīng);⑷谌胄@文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的吸引力和教育效果。積極參與全國推廣普通話宣傳周等社會(huì)宣傳活動(dòng),對(duì)社會(huì)普及普通話和語言文字規(guī)范化工作做出貢獻(xiàn)。
二、具體措施
1、學(xué)校將此項(xiàng)工作列入工作規(guī)劃和議事日程,具體工作由“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”牽頭,各部門積極協(xié)作,使此項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)健全、目標(biāo)具體、計(jì)劃周密、措施到位。
2、學(xué)校將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中,將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師聘用條件之一,將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話和規(guī)范化漢字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一,對(duì)已經(jīng)取得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書但普通話水平下降的教師,要進(jìn)行再培訓(xùn);對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要進(jìn)行批評(píng)教育,促其改正。要加強(qiáng)對(duì)教師課堂普通話使用情況的檢查,做好詳細(xì)記錄,作為期末評(píng)先、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
3、要加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,切實(shí)加強(qiáng)口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練!罢Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”要研究制定出此項(xiàng)工作的考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法,形成制度,全面落實(shí),抓出成效。
4、充分發(fā)揮我校省級(jí)普通話測試員和市級(jí)推普員的優(yōu)勢,堅(jiān)持開展普通話講座和輔導(dǎo)活動(dòng),促使教師不斷提高普通話水平。
5、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要做推廣普通話和實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化的表率,處處起模范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議講話要用普通話,寫文章要寫規(guī)范字。
6、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園語言文字環(huán)境,師生員工在教育教學(xué)、會(huì)議和集體活動(dòng)中自覺使用普通話和規(guī)范漢字,學(xué)校的標(biāo)語、標(biāo)牌、宣傳欄、板報(bào)、校報(bào)等環(huán)境用字規(guī)范。
語言文字工作制度13
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè),根據(jù)《國家通用語言文字法》、《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會(huì)的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合嵐山區(qū)機(jī)關(guān)語言文字工作的實(shí)際情景,制定本工作制度。
一、認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,機(jī)關(guān)干部帶頭,率先垂范。堅(jiān)持說好普通話,用好規(guī)范字,增強(qiáng)干部職工自覺使用普通話、規(guī)范字的意識(shí),上下聯(lián)動(dòng),持之以恒,重在實(shí)效。
二、加強(qiáng)普通話的普及,實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗的制度,使普通話成為機(jī)關(guān)日常工作用語。
。ㄒ唬﹨^(qū)機(jī)關(guān)干部在各種場合自覺使用普通話,切實(shí)發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。
。ǘ┫铝星榫氨仨毷褂闷胀ㄔ挘
1、執(zhí)行公務(wù)時(shí);
2、重大活動(dòng)的主持、發(fā)言;
3、各類會(huì)議的發(fā)言;
4、對(duì)外宣傳,包括新聞發(fā)布、理解媒體采訪等;
5、接聽來電,接待來訪;
6、對(duì)外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。
。ㄈ⿲(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗的制度。
1、機(jī)關(guān)工作人員中,凡1954年1月1日以后出生的未取得普通話相應(yīng)等級(jí)工作人員均應(yīng)參加普通話話培訓(xùn)和測試,并取得相應(yīng)等級(jí)。
2、機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)到達(dá)三級(jí)甲等以上,新錄用的公務(wù)員要到達(dá)二級(jí)乙等以上。
3、普通話水平達(dá)不到等級(jí)要求的各類人員將不得參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先。
4、普通話水平作為干部提拔、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一。
三、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)用字的管理,努力實(shí)現(xiàn)用字規(guī)范化。
。ㄒ唬┱J(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的'各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),推行規(guī)范漢字,嚴(yán)格把好用字關(guān)。
。ǘ┫铝袡C(jī)關(guān)用字必須規(guī)范:
1、機(jī)關(guān)的名稱牌;
2、機(jī)關(guān)內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等;
3、機(jī)關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品;
4、下發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、證書等;
5、大型活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、宣傳單等。
四、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)語言文字工作的管理。
。ㄒ唬┏闪⒏鳈C(jī)關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)健全完善語言文字工作網(wǎng)絡(luò),落實(shí)語言文字工作的日常組織管理,加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)用語用字情景的督查。
。ǘ┓e極開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育。定期組織語言文字規(guī)范知識(shí)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)干部的語言文字規(guī)范意識(shí)和職業(yè)語言素質(zhì)。
(三)把語言文字規(guī)范化納入創(chuàng)立行業(yè)精神禮貌的總體規(guī)劃,作為年終評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的條件,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地提高本機(jī)關(guān)的語言文字規(guī)范化程度。
。ㄋ模┙C(jī)關(guān)語言文字檢查制度。
1、全體干部職工必須按要求說普通話、寫規(guī)范字。辦公桌上必須設(shè)立“請(qǐng)說普通話,請(qǐng)用規(guī)范字”桌牌。
2、各科室公文用字規(guī)范,杜絕繁體字、異體字、錯(cuò)別字等不規(guī)范用字。
3、把說普通話、寫規(guī)范字列入公務(wù)員基本行為規(guī)范;把語言文字工作列入機(jī)關(guān)公務(wù)員、工作人員的職責(zé),列入機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核的資料;把語言文字作為個(gè)人年度評(píng)優(yōu)表模的重要資料進(jìn)行考核;把普通話合格作為錄用公務(wù)員的一項(xiàng)條件。
4、凡發(fā)現(xiàn)工作人員不按要求說普通話三次及以上者,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室令其限期改正,且個(gè)人當(dāng)年不得參加機(jī)關(guān)評(píng)優(yōu),其所在科室當(dāng)年也不得參加優(yōu)秀科室評(píng)選。
5、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)各科室語言文字工作的檢查和指導(dǎo)。
以每年的“推普周”活動(dòng)為契機(jī),搞好語言文字規(guī)范化宣傳,大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍,扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作。努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊(duì)伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員,使本機(jī)關(guān)語言文字工作隊(duì)伍的管理本事、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對(duì)推廣普通話情景和用字規(guī)范情景進(jìn)行自查整改。對(duì)下屬各單位規(guī)范語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。
語言文字工作制度14
根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,結(jié)合本校具體情況,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作,加大語言文字工作的宣傳力度,進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng),切實(shí)提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù),特制定本制度:
一、語言文字學(xué)習(xí)制度
貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,堅(jiān)持說好普通話,用好規(guī)范字,增強(qiáng)全體師生自覺使用普通話、規(guī)范字的意識(shí),做到上下聯(lián)動(dòng),持之以恒,重在實(shí)效。
。ㄒ唬┓e極組織人員參加普通話考試培訓(xùn)。
。ǘ┌阎v普通話、用規(guī)范字列入每周的學(xué)習(xí)例會(huì)。
(三)鼓勵(lì)全體師生自主參加各種學(xué)習(xí)推廣普通話的活動(dòng)。
二、普通話使用制度
。ㄒ唬┤w教職工在工作時(shí)自覺使用普通話。
。ǘ┤w師生積極推廣普通話。
。ㄈ┫铝星闆r必須使用普通話:
1、課堂教學(xué);
2、重大活動(dòng)的主持、發(fā)言;
3、各類會(huì)議的發(fā)言;
4、對(duì)外宣傳,包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪等;
5、接打電話,接待來訪。
。ㄋ模┢胀ㄔ挸肿C上崗制度
1、普通話水平達(dá)不到等級(jí)要求的教師將不得參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先;
2、普通話水平作為職稱評(píng)定的重要依據(jù)之一。
三、加強(qiáng)用字規(guī)范化的管理
。ㄒ唬┱J(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),推行規(guī)范漢字,嚴(yán)格把好用字關(guān)。
(二)下列用字必須規(guī)范
1、單位內(nèi)部名稱牌、標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄;
2、發(fā)布公文及內(nèi)部書函往來;
3、大型活動(dòng)的.會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、領(lǐng)導(dǎo)講話材料等。
。ㄈ┱Z言文字檢查制度
1、全體教職工必須按要求說普通話、寫規(guī)范字;
2、各辦公室公文用字規(guī)范,杜絕繁體字、異體字、錯(cuò)別字等不規(guī)范用字;
3、把說普通話、寫規(guī)范字列入教職工基本行為規(guī)范;把語言文字工作列入教職工的職責(zé);把語言文字作為個(gè)人年度評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容進(jìn)行考核;
4、凡發(fā)現(xiàn)不按要求說普通話者,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室令其限期改正,并負(fù)責(zé)本單位語言文字工作的檢查和指導(dǎo);
5、以每年的“推普周”活動(dòng)為契機(jī),搞好語言文字規(guī)范化宣傳,大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍,扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作;
6、努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊(duì)伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員,使語言文字工作隊(duì)伍的管理能力、政策水平得到全面提高;
7、每年定期、不定期對(duì)推廣普通話情況和用字規(guī)范情況進(jìn)行自查整改,對(duì)全體師生規(guī)范語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。
四、獎(jiǎng)懲制度
。ㄒ唬┤w教師要不斷提高自身規(guī)范用語水平,語言文字規(guī)范的要求納入到年度考核中。
。ǘ⿲W(xué)校每年拿出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),用于對(duì)開展各類常規(guī)語言文字活動(dòng)類競賽的獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)在語言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力,不規(guī)范用語、用字的個(gè)人,一經(jīng)查實(shí),將予以通報(bào)批評(píng),取消當(dāng)年度的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
五、本制度從下發(fā)之日起執(zhí)行。
語言文字工作制度15
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導(dǎo),進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園語言文字的校園環(huán)境、推進(jìn)文明單位的創(chuàng)建、加強(qiáng)幼兒園文化的建設(shè),制定本規(guī)章制度。
一、教師教學(xué)用語用字規(guī)范。
1、教師備課時(shí)書寫用字要求:所有備課筆記,教學(xué)案例等用字符合要求,不得書寫繁體字,異體字,二簡字或錯(cuò)別字。
2、教師上課板書及教學(xué)用語要求:板書用字符合要求,不得書寫繁體字,異體字,二簡字或錯(cuò)別字;教學(xué)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
3、教師與家長進(jìn)行交談時(shí),必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
4、教師批改作業(yè),書寫評(píng)語用字要求:批改作業(yè),書寫評(píng)語用字符合要求,不得書寫繁體字,異體字,二簡字或錯(cuò)別字。
5、教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話,在板書、批改作業(yè)、家園聯(lián)系冊(cè)等中寫規(guī)范字
6、教師有語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。
二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件之一。
三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
四、按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗。
五、幼兒園將普通話的'應(yīng)用能力作為對(duì)幼兒的管理要求。
六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。
七、每學(xué)年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng),并滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)幼兒普通話應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
九、日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。
十、師幼積極參加語言文字各類評(píng)優(yōu)、競賽活動(dòng)。
十一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《南京市中小學(xué)(幼兒園)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神。
十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。
【語言文字工作制度】相關(guān)文章:
語言文字工作制度01-02
語言文字工作制度【精選】06-12
小學(xué)語言文字工作制度08-28
語言文字工作制度(推薦)11-10
[合集]語言文字工作制度06-19
學(xué)校語言文字工作制度09-03
【精】語言文字工作制度11-07
語言文字工作制度(精選18篇)12-06
小學(xué)語言文字工作制度【熱】08-31