中學備課組工作計劃錦集九篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的中學備課組工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

中學備課組工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹學校工作計劃，落實教務(wù)處教學工作計劃，結(jié)合高三下學期教學的特點，集中全力進行備考，進行高考沖刺，在不斷夯實學生基礎(chǔ)知識的同時，積累考試經(jīng)驗及語言感受，使學生達到最佳應(yīng)試狀態(tài)。

　　二、目標和任務(wù)

　　1、發(fā)揮備課組的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強隊伍建設(shè)，備課組長帶好隊伍，協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動，組員分工合作，群策群力，充分挖掘集體的智慧，向課堂要質(zhì)量，加強集體聽課，教師間互相學習，取長補短。

　　2、按照教學計劃的'統(tǒng)籌安排，把握好教學進度和節(jié)奏，提高備課組工作效率。

　　3、深化集體備課，加強教學研討，發(fā)揮老教師的輻射作用及團隊合作精神。每次一個人主講，其他老師補充，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、難點。

　　4、抓好學生的常規(guī)管理，包括晨讀、聽力、單詞的檢查、閱讀訓(xùn)練。

　　5、組內(nèi)加強重組試題的工作，每一套試題由老師在歷年高考試題的基礎(chǔ)上重組及匯編，凝聚的是精華。重組20xx———20xx年各地高考試題，緊緊把握高考脈搏，指導(dǎo)學生對高考試題的感悟和理解，總結(jié)高考規(guī)律，針對性很強地對學生答題進行指導(dǎo)。每位教師對七套高考試題進行重組，加強對改錯和書面表達的訓(xùn)練。

　　6、加強課下輔導(dǎo)和答疑，積極與學生溝通，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥臄z取。

中學備課組工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強有效課堂的教學改革,轉(zhuǎn)變學生學習方式,努力提高學科教學質(zhì)量,實施特色鮮明的個性化及開放性教學。

　　二、工作目標

　　本學期備課組以有效教學為教學目標,以提升課堂教學為突破口,積極開展科研活動,力爭出色完成教學任務(wù)。

　　三、實施策略

　　(一)掌握更新學科教研教學動態(tài),有效提升課堂教學效率

　　利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的`報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,及時了解并掌握學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地,對教育理論、教學方法、學法指導(dǎo)、等進行再認識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。根據(jù)教材和學情確定教法學法。精心設(shè)計教案,提高課堂教學效率。

　　(二)積極參與各類教研活動,推動教法探索和研究

　　本組將積極參加各類教學研究工作,通過研討活動課或教育培訓(xùn),加強教師自我教學反思,深入剖析教學基本現(xiàn)象與層面,及時發(fā)現(xiàn)教學問題并糾正教育缺陷,促使課堂教學研究活動可持續(xù)發(fā)展,最終推動教育創(chuàng)新。

　　(三)努力抓好教學常規(guī)工作,加強學科評價制度

　　努力抓好教學常規(guī)工作,使教學工作規(guī)范化,批改要及時,作業(yè)要講究有效性、多樣性和層次性,課后有反思,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。做好期中、期末的評教學價工作,關(guān)注后20﹪學生。

　　四、工作行事歷

　　第一周備課組會議

　　第二周社會第五單元5.1-5.2

　　第三周社會5.2-5.3

　　第四周綜合探究五,社會6.1-6.2

　　第五周社會6.3-綜合探究六

　　第六周思品5.2-5.3

　　第七周思品6.1-6.3

　　第八周社會思品五六單元檢測,講解

　　第九周期中復(fù)習

　　第十周期中考試

　　第十一周期中講解;五一勞動節(jié)

　　第十二周社會7.1-7.3;

　　第十三周社會7.3-7.5

　　第十四周綜合探究七;社會8.1

　　第十五周8.2-8.3;綜合探究八

　　第十六周思品7.1-7.3

　　第十七周思品8.1-8.3

　　第十八周社會思品七八單元檢測;校對

　　第十九周期末復(fù)習

　　第二十周期末考試

　　備課組會議安排在每周一早上第2節(jié)課,303辦公室

中學備課組工作計劃 篇3

　　一．教材分析

　　普通高中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)�！镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標準（標準）》指出學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：

　�。�1）對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。

　�。�2）對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力。

　�。�3）發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力。

　�。�4）遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形式與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。

　　二．學情分析

　　我們學校的教學情況比較復(fù)雜，全段都安排了信息課，而且基于現(xiàn)在復(fù)雜的考試形式，我們的教學也隨著發(fā)生很大的改變，首先要改變的是學生的觀念，學生的水平參差不齊，盡管整體水平有了很大的提高，但學生對信息課的認識還是很滯后，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學生意識到學習任務(wù)的重大。要在加快提升基礎(chǔ)較好學生的信息素養(yǎng)和拉動基礎(chǔ)薄弱學生的進步方面對癥下藥，讓基礎(chǔ)較好的學生和基礎(chǔ)薄弱的學生合成一個小組，并組組之間進行Pk，既帶動了基礎(chǔ)薄弱的學生的.知識積累，又給基礎(chǔ)較好的學生以學生動力，此方法重在落實和評價，所以設(shè)計了分組制度和評價方法。

　　除了高一，其他年段都把信息學科分成了ABc不同等級，學生的接受能力也相應(yīng)不同，這給我們教師安排教學帶來了相當?shù)碾y度，同一個課時往往要備三分不同的課程內(nèi)容。根據(jù)學生的接受程度安排個性化教學。

　　三．教學目標和提高質(zhì)量措施

　　這學期高三的選考工作已經(jīng)展開，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫了很多題目給學生練習，這給我們后來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學考結(jié)束后，正式分班，然后開展選考復(fù)習工作。

　　四．備課組活動安排

　　時間

　　地點

　　活動形式（如集體備課、公開課、評課、專題討論、外出活動等）

　　主題

　　主講人或主備人

　　年級段

　　8.20-8.26-

　　辦公室

　　集體備課

　　新學期第一課

　　汪xx

　　高二

　　8.29-9.2

　　辦公室

　　試卷分析

　　選考學考的考試趨勢討論

　　賴央麗

　　全段

　　9.5-9.9

　　機房

　　公開課討論

　　學考選考復(fù)習課研討

　　汪xx

　　高三

　　9.19-9.23

　　辦公室

　　集體備課

　　選考沖刺研討

　　朱清闖

　　高三

　　10.10-10.14

　　辦公室

　　集體備課

　　高二學考復(fù)習工作

　　賴央麗

　　高二

　　10.24-10.28

　　機房

　　公開課

　　VB枚舉算法

　　汪xx

　　高二

　　10.31-11.4

　　機房

　　公開課

　　Vb算法

　　賴央麗

　　高二

　　11.7-11.11

　　機房

　　其中試卷分析

　　重難點分析

　　朱清闖

　　全段

　　11.21-11.25

　　機房

　　公開課

　　Vb復(fù)習課

　　吳楠增

　　高三

　　11.28-12.2

　　機房

　　朱清闖

　　多媒體復(fù)習

　　朱清闖

　　高三

　　12.12-12.16

　　機房

　　集體備課

　　多媒體疑難研討

　　朱清闖

　　全段

　　12.19-12.23

　　機房

　　公開課

　　算法與程序設(shè)計

　　高娟娟

　　高一

　　1.2-1.6

　　辦公室

　　集體備課

　　重難點分析

　　賴央麗

　　全段

　　1.9-1.13

　　辦公室

　　集體備課

　　期末考試討論，試題樣式

　　汪xx

　　全段

　　1.15-1.22

　　辦公室

　　期末考試復(fù)習

　　期末考

　　賴央麗

　　全段

　　3.專題講座安排

　　時間

　�。ǖ趲字�、星期幾、第幾節(jié)）

　　地點

　　課題

　　主講人或主備人

　　參加人員

　　第6周

　　課件制作室

　　《學考選考復(fù)習》

　　朱清闖

　　全組人員

　　第16周

　　課件制作室

　　多媒體復(fù)習

　　吳楠增

　　全組人員

　　4.招牌課、概念課安排

　　時間

　�。ǖ趲字堋⑿瞧趲�、第幾節(jié)）

　　地點

　　主題

　　主講人或主備人

　　參加人員

　　第12周

　　機房2

　　算法復(fù)習

　　吳楠增

　　全組人員

　　第14周

　　機房1

　　算法復(fù)習

　　朱清闖

　　全組人員

　　五、教學進度及考核安排表

　　高二三段教學進度安排表

　　時間

　　模式

　　主要內(nèi)容

　　課時

　　8月22日——8月26日

　　復(fù)習課

　　全A計劃

　　2

　　8月29日——3日

　　學考模擬

　　模擬復(fù)習

　　2

　　9月5日——9日

　　復(fù)習

　　學考試題分析

　　2

　　9月12日——10月14日

　　學選考復(fù)習

　　高二高三分別進行

　　12

　　10月16---

　　選考復(fù)習

　　高二繼續(xù)選考復(fù)習，高三部分選考繼續(xù)復(fù)習

　　六、教科研成果評比、選修課開發(fā)計劃

　　9月創(chuàng)客比賽

　　七、其它計劃內(nèi)容（可選）

　　信息技術(shù)備課組

　　組長：汪xx

　　20xx年8月26日

中學備課組工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹學�！翱茖W+自主”的教學理念，提高教育科研水平，深化課堂教學改革，努力培養(yǎng)學生的主體意識，全面提高學生的綜合素質(zhì)。加強對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革，并及時采取相關(guān)措施，做好會考備考工作，為高考準備堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教學內(nèi)容

　　本學期教學內(nèi)容為必修一全冊及必修二前三專題。

　　三、學情分析

　　高一年級共14個班，每個班56個學生左右，學生基礎(chǔ)有一定的差距，教學上務(wù)必要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節(jié)教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主。

　　四、教學目的和要求

　　1、要求學生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識，并進行有針對性的導(dǎo)練。

　　2、在教學過程中注重三維教學，要重點運用啟發(fā)教學，注意啟發(fā)學生積極思考問題，培養(yǎng)學生正確進行分析，比較、概括的能力。

　　3、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的教學方案。

　　4、對學生進行必要的'心理輔導(dǎo)，幫助學生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應(yīng)因素，明確高中學習階段相關(guān)的知識體系及心理成長要素，使學生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學習生活中。

　　5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力，應(yīng)多鼓勵學生勤于思考的習慣和動手解決問題的主動性，使學生進一步掌握和運用學習歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問題。

　　6、加強對會考考試說明的學習，以了解考試方向，加強對學生進行應(yīng)試指導(dǎo)。

　　7、深入研究并精選試題，提高自編練習的質(zhì)量，在加強提高學生學習能力基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生有效把握會考命題趨勢與方向。

　　五、常規(guī)教學

　　備課：積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學模式、訓(xùn)練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學生，加強備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò)，注意集體備課，集體鉆研教材，切磋技藝，共同提高。

　　學:探索學習新的課堂教學模式是本學期備課組的中心任務(wù)，引導(dǎo)學生掌握學習歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，既要靈活處理教材，又要方法得當。學法指導(dǎo)要求具體而周密，既要培養(yǎng)興趣又要增強能力。

　　研：認真探討高考改革模式和訓(xùn)練模式，以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法。開展題型研究，積極參加學科教研活動，撰寫教學論文。強調(diào)課后反思的實用性和針對性，通過不斷總結(jié)探討，提高教學教研水平。

　　課組活動：研究摸索備課組集體備課新模式，規(guī)范備課組活動。同時應(yīng)將備課組活動與學生活動相結(jié)合，如學生開展創(chuàng)辦歷史小報活動、歷史知識競賽等。

中學備課組工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　今學期，以學校各項工作計劃為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，以提高學生素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素質(zhì)；培養(yǎng)新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學習、合作性學習的研究和多媒體教學的研究，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、組織本組教師學習教育理論，安排好教研組研討活動、課題研究與論文撰寫等各項工作，并制訂出符合實際情況的教研組工作計劃，并根據(jù)課程計劃和教學大綱要求，確定教學進度，制定好本年級歷史教學計劃。

　　2、定期開展教研組活動，加強集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭為本學期我校的中考取得好成績作出貢獻。我組本學期堅持每周進行一次有效的教研活動，備課組每周活動1—2次，同時還積極參加上級繼育教研部門組織的教學研究活動。

　　3、積極開展組內(nèi)聽評課活動。每位教師每學期至少聽課10節(jié)，教師校內(nèi)開課1節(jié)，不定期開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出評課意見；加強組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給被聽課教師；配合學校的各項活動，組織上好匯報課、公開課、示范課等。

　　4、進一步抓好課題研究工作和教育教學論文的撰寫工作。扎扎實實搞好課題研究，制定好學期課題研究計劃，合理分工，落實到人。用課題帶動學科組集體教學研究，由課題研究擴展到日常教學中具體教學問題的研究，在課堂中針對學生實際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進行教學研究，撰寫教學論文。

　　5、初三教師要認清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負的重任，樹立提高歷史教學成績，重塑龍山品牌的意識。提高學生的學習興趣，在有限的時間內(nèi)最大可能的提高教學效率。學生現(xiàn)在一天要上10節(jié)課，在校時間較長，長時間學習，學生不可能一直保持較好的 學習狀態(tài)，難免中間會有疲倦，精神不振，注意力不集中，學習興趣下降，效率低下的情況。教師要想盡辦法激發(fā)學生的興趣，搞活課堂，比如下午第一節(jié)課學生容易困，可以給學生講述一件奇聞軼事，國內(nèi)外發(fā)生的大事，一則短小的笑話，來個智力大比品快速搶答問題等活動。

　　6、提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量。現(xiàn)實情況是歷史學科課時較少，在有限的時間內(nèi)只有通過提高課堂效率來提升教學成績，教師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學合理，教師少說廢話，精講精煉。提前進入課堂組織學生做好課前準備，快下課時穩(wěn)定住學生急躁情緒。特別是后期復(fù)習課的課堂教學，穩(wěn)定好學生的`興趣，情緒對提高成績尤為重要。

　　7、關(guān)注中考動態(tài)，研究中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復(fù)習。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調(diào)整教學，教師熟知中考范圍以便復(fù)習有目的，有針對性，避免畫蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析出試題的特點，比如各冊知識的分值分配，基礎(chǔ)知識的考察方式，學生分析對比，綜合能力考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向知識比較的跨度等。以便復(fù)習能有針對性。

　　8、對學生進行必要的答題規(guī)范指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧

　　考試是一門學問，要想取得好成績，扎實的基礎(chǔ)知識學習與掌握是必需的，是前提。若要取得更高的成績，應(yīng)對考試中出現(xiàn)的意想不到的問題，熟練的考 試基本技能，過硬的解題技巧，規(guī)范的答題還是必須的。這學期加大對學生進行這方面的指導(dǎo)，特別是初三學生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規(guī)范，關(guān)鍵字的書寫，術(shù)語的完整等。材料與簡答題注意仔細審題，確定考察范圍，出題思路，書寫要規(guī)范，標好123，語言的簡練，知識點地完整等一系列應(yīng)試技巧。

　　新的一年中，學科組的老師們將團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，立足實際，扎扎實實開展工作，竭盡可能為學校歷史教育教學做出自己最大的努力，一起為提高肥城歷史教學，做出應(yīng)有的貢獻。

中學備課組工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校2015-2016學年第二學期工作計劃，以“利用信息技術(shù)，提升教學品質(zhì)”為學年發(fā)展主題，豐富課程概念，進一步創(chuàng)意和豐富學校生活，平心靜氣辦好學校，造福萬千師生，彰顯二中品質(zhì)，以及本學期教研室工作計劃，信息技術(shù)備課組本學期制定如下計劃：

　　二、工作目標

　　1．發(fā)動全組教師積極投身于新教材改革方案，大膽實施“研究性學習”的教學改革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學習的學習氛圍。

　　2．更新教育觀念，深化教學教研改革，團結(jié)合作，發(fā)揮集體的力量，做到以老帶新，以新促老。認真學習現(xiàn)代化教育技術(shù)，積極參加新教材和新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高全組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力，把教研教改活動開展得有聲有色。

　　3．認真實施新的'義務(wù)教育法，面向全組教師，一定把握新教材的理念和內(nèi)涵。積極而有序地開展學生社團活動，發(fā)展學生的個性特長，豐富學生的課外知識，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　三、工作措施

　　1．課堂教學方面

　　雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學期的課本時深有體會。初一年的內(nèi)容非常豐富，一個學期的內(nèi)容就包含了網(wǎng)頁制作、電子表格、圖形處理等。這些內(nèi)容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內(nèi)要完成這樣大容量的教學，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內(nèi)教師集體備課的力量，一定要在規(guī)定課時內(nèi)完成教學，且要讓學生都能夠掌握吸收。初二年本學期的學習內(nèi)容是幾十年來都未曾列入教學內(nèi)容的，主要有兩個模塊：flash動畫制作。這些內(nèi)容是全新的，而且也具備相當?shù)碾y度，對初二的學生來說，學習起來會有一定的困難，老師應(yīng)該在課前充分準備，反復(fù)備課、推敲，安排好課堂教學，這樣才能讓學生真的學到知識，真的達到課程標準。初三年級本學期要進行中考，全組要通力合作，認真組織好復(fù)習，爭取中考取得更好的成績。

　　2．教師自身的業(yè)務(wù)學習

　　每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。并且與大家交流讀后感，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題，和一些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發(fā)到組內(nèi)的空間，也可以掛到校園網(wǎng)上，百家爭鳴，取百家之長，補己之短。

中學備課組工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　及時關(guān)注動態(tài)，認真學習《普通高中生物課程標準》，以區(qū)、校的教學教研要求為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實學校的課堂教學改革，倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學，任務(wù)驅(qū)動”的教學模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、總體思路；

　　1、面向全體學生，分析研究高一新生的學情，探索符合高一學生實際的有效教學方法和對策，做好初高中生物學習的銜接。

　　2、本模塊是學生學習其他模塊的基礎(chǔ)，更需要教師認真研究必修1的教學策略，幫助學生增加感性認識，克服學生對微觀結(jié)構(gòu)認識的困難。

　　3、倡導(dǎo)探究性學習，力圖促進學生學習方式的變革，引導(dǎo)學生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的`能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等

　　4、加強集體備課、集體研究探討教學上的問題，認真組織學習教學理論，積極在組內(nèi)組織開展研討課、示范課活動，配合教研組和教務(wù)處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學習，提高每位教師的課堂教學質(zhì)量。

　　三、教學進度安排

　　周次 日期 教學內(nèi)容

　　1-2周 9．1----9。12細胞中的元素和無機化合物 細胞中的生物大分子-----糖類

　　3-5周 9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì) 實驗

　　6周 10.8----10.10單元檢測

　　7周 10.13---10.17生命活動的基本單位

　　8-9周 10.20---10.31細胞的類型和結(jié)構(gòu) 實驗

　　10周 11.3---11.7物質(zhì)的跨膜運輸 實驗

　　11周 11.10---11.14單元檢測 期中復(fù)習

　　12周 11.17---11.21期中考試

　　13周 11.24---11.28ATP和酶

　　14周 12.1---12.5光合作用 實驗

　　15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測

　　17-18周 12.22---12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實驗

　　19周 15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥

　　20-21周 15.1.12----15.1.23期終復(fù)習

　　22周 15.1.26---15.1.30期終考試

　　四、備課組活動安排：

　　周次 活動內(nèi)容 組織人或主講人

　　第一周 研討開學第一課的內(nèi)容 研討細胞的元素組成及糖類的上課方案 z

　　第三周 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節(jié)研討課 z

　　第五周 確定第二章復(fù)習內(nèi)容 研討生命活動的基本單位上課方案 z

　　第七周 研討細胞的類型和結(jié)構(gòu)上課方案 俞志茹上一節(jié)研討課 z

　　第九周 研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案 z

　　第十一周 討論期中考試范圍及復(fù)習內(nèi)容 研討ATP和酶上課方案 z

　　第十三周 研討光合作用上課方案 高婧上一節(jié)研討課 z

　　第十五周 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章復(fù)習內(nèi)容 z

　　第十七周 研討細胞的衰老和凋亡 關(guān)注癌癥上課方案 張妍濤上一節(jié)研討課 z

　　第十九周 討論期終復(fù)習內(nèi)容及方法 z

　　第二十一周 研討出兩份期終考試模擬卷 z

　　淮秦中學高一生物備課組

中學備課組工作計劃 篇8

　　一、工作目標與思路

　　為了更好地貫徹“一切為了學生，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的教學理念。本學期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學得愉快，教得幸福，社會滿意”的教學主張。借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動平臺,落實太倉市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當堂反饋”的有效教學策略，發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學地理教學深度融合的課堂。

　　二、工作重點與措施

　　1、精心謀劃，參與“曬課”。按照蘇州市教育局的要求，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的“曬課”活動。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與，和小王一起研究、探討“一師一優(yōu)課，一課一名師”的規(guī)范與要求，精心準備，多次研磨，力爭“曬”出我們最好的地理課，參與蘇州市的評比并獲佳績。

　　2、改進方式、提高質(zhì)量。改進地理課堂教學方式、提高地理課堂教學質(zhì)量是地理課堂教學永恒的主題，因此落實地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當堂反饋”的有效教學策略是我們地理教師追求的目標。本學期重點是打造信息技術(shù)與中學地理課堂的深度融合。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來輔助地理課堂教學，來改進教學方式，來減輕師生的.負擔，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學質(zhì)量。例如：除了運用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學、互動電子白板教學外，還準備運用一對一數(shù)字化學習、混合式學習、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來教室雙板教學等信息化教學方式。使我們的地理課堂教學模式從單一走向多元化，我們的教師感受到信息化教學帶給課堂的活力和創(chuàng)新，我們的學生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學習方式。

中學備課組工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學校課程的要求，確立以學生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應(yīng)全面推進我校以“導(dǎo)學案”為特色的教學核心，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學效益為突破口，深入學習貫徹英語學科課程標準，提高學科素質(zhì)，全面推進七年級英語教學改革。

　　二、工作目標：

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。

　　三、工作重點

　　1、深化英語課堂教學改革，打造快樂、高效的英語課堂。

　　2、深入研討新教材，探究新教法。

　　3、積極開展并參與教研室安排的“課內(nèi)比教學”活動。

　　4．充分利用好“導(dǎo)學案”,做好分層教學，共同提高。

　　5．積極參與學校教科室組織的活動和教育教學論文的撰寫。.

　　四、具體措施：

　�。ㄒ�.） 更新教學觀念，瞄準角色定位。

　　教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。

　�。ǘ�）.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

　　發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“導(dǎo)學案”作為本學期教學的一個重點抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師設(shè)計好初稿，提出本單元的目標、重點、難點，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好“導(dǎo)學案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個人必須說出三點意見或建議。再進行個性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學效率。

　　積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評課活動，每位老師必須在本學期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進組內(nèi)成員教學水平的共同進步。我們組內(nèi)共六名教師，相互間取長補短，不斷加強理論學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學水平，爭取教學和自身都有所提高。

　　（三）.研究教法、學法，提高教學效益。

　　1.針對七年級英語下冊詞匯量特別大的特點，我們將采取“分化教學，整合檢測�！钡姆椒ǎ�先把一單元的單詞分幾次教學，教完后進行各種形式的單詞檢測，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學的輕松，考的滿意”的效果。

　　2.針對對話、課文，我們采用情景教學法和任務(wù)式教學法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習中的`拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。

　　3.針對語法教學，我們將根據(jù)不同的教學任務(wù)、不同的教學目標、不同的教學時段，采用不同的教學模式：

　　（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式。

　�。�2）集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合復(fù)習教學模式。

　　在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務(wù)式語法教學和探究式語法教學。

　　4.重視聽力的培養(yǎng)。

　　教師在課堂上盡量運用英語，同時要求學生在課堂上展示時力求用英語來表達。一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶及班班通等先進的教學設(shè)備。經(jīng)常為學生選擇優(yōu)秀的視聽材料。

　�。ㄋ模�.抓好培優(yōu)輔差工作.

　　1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠, 教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進生的轉(zhuǎn)變，使后進生樹立信心，也要在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話，同時進一步調(diào)動“六人合作學習小組”的積極性。

　　2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當給予一些輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┟看慰荚嚫愫觅|(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。

　　時間安排：

　�。�略）

　　總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認真領(lǐng)會、落實教研室和學校精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作 ，為七年級英語教學打下堅實的基礎(chǔ)。

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