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小學青藍結(jié)對師傅工作計劃（通用21篇）
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考工作計劃如何寫了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編精心整理的小學青藍結(jié)對師傅工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 1
在學校領(lǐng)導的信任和安排下，在學校青藍工程師徒結(jié)對共同提高的活動中我與趙婕老師結(jié)成了對子。趙老師是一位年輕有魄力的青年老師。她為人真誠，心地善良，工作積極認真。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。為促進新老教師之間相互學習，我制定了以下計劃：
作為師父老師我會嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，認真做好自己份內(nèi)的工作，主動關(guān)心幫助他人做自己力所能及的.份外工作。認真?zhèn)湔n，做好導學案，備好學生，讓趙老師聽我的課時能有所收獲。
1、向趙老師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，把自己的導學案設(shè)計給她做參考。
2、青藍結(jié)對期間有效落實三個“1+3”工作。每學期指導徒弟上一節(jié)匯報課，與徒弟共讀一本專業(yè)書籍，撰寫一篇教育教學論文；每周至少為徒弟上一節(jié)示范課，每周至少要幫徒弟修改一篇教案，聽評徒弟一節(jié)課；日常隨時關(guān)注、指導徒弟的教育教學工作。
3、精心指導徒弟備好課。指導準備導學案，互相取長補短。
4、從作業(yè)設(shè)置，批改，講評方面了解趙老師的情況，共商改進意見。
通過以上的活動，師徒共同交流心得，互相切磋，達到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質(zhì)量盡自己一份力量。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 2
一、指導思想：
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的'教育工作者。
2、教齡一年者能適應學校教育教學發(fā)展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、師傅基本條件及職責：
從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎(chǔ)功底、踏實的工作作風的骨干教師。
四、徒弟職責：
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。
五、具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結(jié)，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結(jié)，期末寫好匯報上交學校。
六、評估驗收：
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學�？己诵〗M的階段性成果驗收。
3、學�？己诵〗M對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學生民意調(diào)查，匯報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結(jié)束前，要進行總結(jié)性評估驗收，并實施相應的獎勵或整改措施
七、獎懲辦法：
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 3
一、指導思想
學校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進年為契機，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在縣、學區(qū)內(nèi)有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變一般學校師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對學校結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變一般學校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結(jié)對效果，在傳、幫、帶的`過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
三、結(jié)對對象
師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師）
四、結(jié)對原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
五、崗位職責
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1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關(guān)心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結(jié)反思，每學期至少寫好5篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學反思。
5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷1份。
7、每學期聽課至少15節(jié)，其中聽指導師的課不少于6節(jié)；每學期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。
8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于字）。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結(jié)束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結(jié)。
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1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務(wù)。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。
6、指導新教師每學期出1份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于4節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結(jié)束前，寫出本學期指導新教師的總結(jié)。
六、管理與考核
由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強化目標考核
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結(jié)對的方向及今后的預期目標，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結(jié)對檔案
每學期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
七、待遇
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
2、學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 4
一、指導思想：
本著教學相長、互幫互助、相互促進、共同成長的目的，進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊伍，整體提高實驗幼兒園的整體教育質(zhì)量，本學期將要隆重開展“攜手共進、和諧成長”師徒結(jié)對活動。
二、工作重點及內(nèi)容：
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導新教師的'備課、上課、反思，傳授豐富的教學經(jīng)驗，還應指導新教師的一日活動，并在活動后進行交流。
2、新老教師共同研討。對于在工作中的各種環(huán)節(jié)，新老教師共同研討。
3、開展聽課活動。每月老教師聽課2節(jié)，新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課，對新教師在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。新教師聽指導老師的課，學習老教師上課經(jīng)驗。并開展評課交流，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。每次聽課及交流認真做好記錄，以便于今后改進。
4、多與指導老師探討。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經(jīng)驗。
5、青年教師及時提供先進教學理念、信息，促進教學改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學習，共同成長的良好氛圍。
三、參與對象與形式
1、參與對象：骨干教師青年教師
2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導教師探討等。
四、管理與考核
1、保教處定期檢查師徒結(jié)對工作開展情況，并在園內(nèi)有關(guān)會議上總結(jié)通報。
2、每學期開展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，師徒共享榮譽。
3、每學年組織召開一次青年教師與老教師師徒結(jié)對匯報總結(jié)會。
五、具體安排：
時間，內(nèi)容
九月，準備階段：擬定結(jié)對幫扶方案、人員名單
十月—十二月，實施階段：
1、舉辦結(jié)對幫扶儀式
2、開展聽課、示范指導工作
3、開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動
元月，總結(jié)階段：
1、師徒結(jié)對經(jīng)驗交流活動
2、整理聽課材料和反思總結(jié)
六、師徒結(jié)對儀式：
1、郭園長宣讀“師徒結(jié)對協(xié)議書”和結(jié)對名單。
2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結(jié)對協(xié)議書，并擁抱、合影留念。
4、梁園長發(fā)表講話。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 5
一、指導思想
堅持以 “科學發(fā)展觀”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標，以落實“一體兩翼”辦學思路，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學習、相互幫助，共同提高教育教學和專業(yè)水平。
二、活動目的
充分利用骨干教師的豐富教學經(jīng)驗和教學優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師（未完整帶過一輪小學教學）的教學指導作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量。
三、活動實施
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做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表；
帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。
1、全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
2、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結(jié)。
3、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每周重點審閱兩節(jié)備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄 ，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。
6、每學期指導徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
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做到“兩學”：學為師──遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的`教育理念；
學為學──熟練掌握教育教學和科研的基本功。
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結(jié)。
5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
6、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
7、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取指導教師的意見并寫好教后記。
8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作心得體會一篇。
�。ㄈ┙Y(jié)對活動期限：
20xx年10月——20xx年7月
�。ㄋ模┕芾砼c考核
1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導組
組 長：
執(zhí)行組長：
執(zhí)行副組長：
成 員：
2、建立評估考核與激勵機制
師徒結(jié)對工作由分管教學副校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，教導處、各教研組配合實施。教導處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為教師考評的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，分階段（根據(jù)結(jié)對周期）、多渠道（自評、同行評、學生評、領(lǐng)導評；查資料，看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
�。ㄎ澹┐雠c獎勵
1、學校對師徒結(jié)對工作經(jīng)考核達標的師傅在學校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。
2、學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 6
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，共同成長。按照學校的安排，將為一批新教師聘請指導教師，結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學活動中，新老教師將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。
一、結(jié)對情況
語文組：
指導教師：
新教師：
數(shù)學組：
指導教師：
新教師：
教研組長：
語文思品組：
數(shù)學科學組：
二、活動內(nèi)容和措施
我們將利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么？本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學方法提高學生的.學習技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研之花在我們的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶
開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進行評課，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導教師示范課，課后寫出反思心得，也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議。
3、對平時教育教學的幫扶
對于新教師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務(wù)等。
三、指導新教師完成一定的任務(wù)
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)常進行教學反思，寫隨筆。
總之，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 7
作為剛踏上教師崗位，教學經(jīng)驗還相當年輕的我，很榮幸參加了為了學校的“青藍工程”計劃，并拜教學經(jīng)驗豐富，道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時。學校為我們提供了良好的學習機會，讓我對不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進一步做好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，有了很大的信心。在桂老師的指導下，我制定出如下的'發(fā)展規(guī)劃：
一、教育教學
教育教學水平是測量一個教師是否專業(yè)和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學水平，虛心向桂老師及其他教師學習，主動請教，勇于實踐，爭取在三年內(nèi)成長為一名教學經(jīng)驗豐富，教學水平高的骨干教師。
1、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課，認真做好聽課記錄，課下及時寫聽課收獲和反思；
2、每學期至少聽三次師父的寫作指導課，研究寫作指導的方法和技巧；
3、積極聽取師父的閱讀課、練習課、復習課等，并運用到自己的教學當中；
4、每周向老師請教一個教育教學中遇到的問題，并在逐步實踐中解決問題。
5、每周都要有至少一篇的詳細教案，請師父指導并聽評課。
6、認真做好教研敘事，及時記錄下教學中的收獲和困惑。
7、根據(jù)實際情況準備一節(jié)公開課，好好磨課記錄，每次都要有提高。
8、每學期都要寫好自己的教學成長總結(jié)。
9、寫好教學反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。
二、教學管理
作為班主任，桂老師所帶的班級班風淳樸，學風端正。學生樂觀積極、勤奮好學，家長積極輔導，支持工作。所以教學管理和班主任工作也是我學習的重點。
我要認真學習桂老師的帶班經(jīng)驗，積極向桂老師討教與學生的溝通技巧，有條不紊地安排班級日常工作，積極熱心地與家長溝通交流，成為一名學生愛戴，家長支持的優(yōu)秀班主任。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 8
學校委派我和唐鵬老師青藍結(jié)對，為唐老師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我制定了以下工作計劃：
一、基本職責。
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
（4）調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
二、具體行動。
（1）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
（2）每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟備課教案，給予悉心指導。
�。�4）每學期指導徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
�。�5）寫好一篇帶徒總結(jié)。
以上這些計劃不僅是對年輕教師的一個要求，同時也是使自己得到自我提升的很好的一些要求。對我自身還是年輕教師其實還有很多教學中的問題要探討。自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。教材的內(nèi)容如何生動有效展現(xiàn)；課堂上如何去很好地組織教學，調(diào)動學生的積極性等等教學中的問題。
對于一名從教多年的.教師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流不止的小溪，所以我自身也要加強學習，使自己的教學水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導年輕教師，使他更快的成長起來，為我校的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 9
一、結(jié)對對象：
師傅：
徒弟：
二、計劃具體資料：
“師徒結(jié)對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施，為了確�！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃：
1、認真學習。
因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自己的'業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。
2、注重互查。
師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。
3、互相觀摩。
師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。
4、互相反思。
徒弟每月一篇心得體會。
5、虛心請教。
多向經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。
6、扎實科研。
師徒結(jié)合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，積極參與并承擔課題研究實踐活動。
三、最終到達：
1、教育教學：
能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。
2、師徒修養(yǎng)：
熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。
3、科研工作：
以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。
4、班級管理：
能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。
經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 10
一、學習內(nèi)容：
1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4、邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、活動內(nèi)容
三月份：
1、制定成長計劃；
2、與師傅交流教學中的想法；
3、聆聽師傅的課、交流；
四月份：
1、聽師傅的課，并進行交流；
2、準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課
3、共同閱讀先進的教育理論書籍；
4、邀請師傅隨堂聽課；
五月份：
1、共同探討名家課例；
2、和師傅交流教育教學中的困惑；
3、邀請師傅隨堂聽課，評課；
六、七月份：
1、聽師傅的課，并進行交流；
2、與師傅交流教學中的想法
3、共同閱讀先進的教育理論書籍；
4、完成個人總結(jié)。
三、自我期望
1、多學習：
嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。
2、多交流：
積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3、多聽課：
多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。
4、多反思：
在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。
5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。
6、多開課：
爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。
總之，在以后的`工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 11
作為年輕新教師的我，剛剛從一名學生走向教師這一行業(yè)，缺乏很多實踐經(jīng)驗，存在很多不足。比如，教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我還有很大的差距。但我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快不斷學習和完善。學�！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了讓我充滿信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟，向呂雨潔老師學習教學經(jīng)驗，他是有多年教學經(jīng)驗的老教師，他積累了豐富的'教學經(jīng)驗，形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，有如下計劃：
（一）學習目標：
1、學習師傅先進的教育教學理念。
2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3、順利完成本學期的教學任務(wù)。
（二）學習內(nèi)容：
1、開學第一個月本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂，并邀請師傅指點備課、聽課，課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，自我反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2、在聽課過程中不僅要學習上課能力還要學習管理課堂能力，并不斷和呂雨潔老師交流。
3、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流，第二個月繼續(xù)找時間互聽課堂，汲取經(jīng)驗準備上亮像課。
4、以后經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法，在實踐教學中不斷地完善自己的不足之處。
（三）自我期望：
在此次學習期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力；
3、通過本學期的學習找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 12
為加強青年教師的專業(yè)成長步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，進一步落實學�！皬妿熍d校”戰(zhàn)略，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學品位和教育教學質(zhì)量，遵照區(qū)教育局關(guān)于實施“青藍工程”的指導意見，特制定本計劃。
一、指導思想：
以培養(yǎng)青年教師為工作重點，使他們盡快成長為我校教育教學骨干的后備力量和生力軍，通過以老帶新，青藍結(jié)對活動，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。
二、參與對象：
師德高尚，經(jīng)驗豐富，具有較高教育教學水平的中青年教師；區(qū)級以上教學骨干、教壇新秀、教學能手等；近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師，尤以轉(zhuǎn)崗教師為重點。
三、活動形式：
以師徒結(jié)對為基本形式，同時創(chuàng)新工作方法，諸如專題講座、專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。
四、具體措施：
1.成立學�！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組，召開實施“青藍工程”動員大會，青藍自由配對，學校審核確定，并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。聘請師德良好、教育教學水平高、教學能力強的骨干教師作為幫扶教師，并制訂青年教師培養(yǎng)計劃。
2.認真落實指導教師和青年教師相互聽課，青年教師上好匯報課工作。每學期指導教師和青年教師相互聽課各自達5-10節(jié)，青年教師每學期要上1-2節(jié)匯報課。
3.指導教師積極幫助青年教師讀書學習，掌握科學的教育教學方法，形成先進的'教育理念。青年教師每學年要精讀一本教育論著，并有學習筆記，寫出學習心得。
4.青年教師在條件允許的情況下要開通自己的教育博客，堅持每天寫教育日志，每周寫鋼筆字三篇、毛筆字兩篇，每學期寫一篇有一定價值的教育教學經(jīng)驗總結(jié)，有指導老師檢查并簽署意見上交學校備案。
5.學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等，青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動。學校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。
6.學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。
7.每學期期末，指導教師和青年教師須向?qū)W校交送本學期本項工作的相關(guān)材料。
8.學校對于真誠付出，做出成績的指導教師給與一定獎勵，對于表現(xiàn)突出、進步較快的青年教師要予以充分肯定，并進行表彰和獎勵。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 13
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合實際，制訂出本學期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、指導徒弟認真學習“新課標”， 熟悉教材、考試要求，對學科教學任務(wù)有較全面的`認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2、理論學習和業(yè)務(wù)學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務(wù)學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課。
4、 教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求李老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給李老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學總結(jié)等。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 14
我校青藍工程結(jié)對計劃一直在有條不紊地進行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔任王瓊老師的師傅， 在認真分析王瓊老師的專業(yè)特點和教學特點之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下計劃：
一、主要任務(wù)：
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學習和業(yè)務(wù)學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務(wù)學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設(shè)計）；每學期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、 教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的'所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求王瓊老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論方面的書籍給王瓊老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊并撰寫讀書筆記。
4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結(jié)。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 15
一、個人基本情況
我自20xx年師范畢業(yè)至今，工作xx年，在教育教學工作中，一直能關(guān)注優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法，并適當?shù)倪\用到自己的教學工作中去。但是隨著新課程標準改革的逐步深入，隨著時代的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)，自己的教育教學理論知識越來越貧乏，對新時期兒童的心理發(fā)展的需求方面的知識也不夠，語文學科知識在不斷發(fā)展，個人的語文專業(yè)知識急需補充，知識面不太寬，綜合學科能力不能適應學科教學，閱讀當代文學作品的量也較少，所以也導致自己的教科研能力不強，教育教學的技巧與方法不夠新穎和豐富，缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應用能力。
二、個人規(guī)劃目標
(一)總目標：使自己所教的班級成績合格率和優(yōu)秀率都達到學校規(guī)定的要求。為學生的終身發(fā)展考慮，把學生培養(yǎng)成基礎(chǔ)知識掌握牢固，個人行為習慣規(guī)范化，身體健康和心理少年兒童。
(二)分目標：
1、學習方面：樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德、文化修養(yǎng)，廣泛閱讀課外文學書籍，提升自己的語文素養(yǎng)。堅持每天讀書1小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
2、班級管理上：認真學習優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗，多了解現(xiàn)代兒童的心理狀態(tài)，制定確實可行的班級管理制度，規(guī)范學生的行為習慣，使班級成為一個團結(jié)向上，努力學習，遵守紀律，健康活潑的集體。
3、教育教學方面：認真鉆研教材，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，尊重學生，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，重視對課堂教學的研究、和反思，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使學生在自己的課堂中充滿學習的熱情，學到有用的`知識，為學生的終身學習打下牢固的基礎(chǔ)。
另外還要利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、行動策略
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。堅持閱讀教學理論和文學書籍，以及教育名家的專著，不斷地閱讀中提升自己的個人修養(yǎng)，讓自己成為一名有素養(yǎng)的語文教師。
2、堅持寫教學反思和教育敘事，并發(fā)表在市或省校本教網(wǎng)上。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心領(lǐng)導省心的教師。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道�！弊屪约旱膶I(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個適應時代需要的真正的教育者。
5、認真學習信息技術(shù)知識，利用現(xiàn)代化輔助教學手段提高課堂教學效果。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 16
三年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我擔任三年級（x）班班主任工作，經(jīng)過上一年努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、情況分析
我班有學生41人，通過上學期的要求，培養(yǎng)，此班學生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。
二、班級管理
組建班干部，形成良好的班風學風。我將繼續(xù)指導他們管理好班級事務(wù)，同時對班干部加強監(jiān)督。強調(diào)《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》，《課堂紀律》中的說明，讓他們知道應該做什么，不應該做什么。
早蛋工程的管理，本學期實行早蛋工程項目，我能夠按照學校的要求讓每一個同學得到享受和滿足。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要，俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生：
要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：
每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
五、班級工作目標
1、行為習慣目標：
有強烈的集體榮譽感，班干部認真履行職責，協(xié)助老師管理班級。每位同學都有自己服務(wù)班級的崗位：如負責開關(guān)燈、負責開關(guān)窗、負責開關(guān)飲水機。為了爭取流動紅旗而努力：準時到校，不早到校。周一穿校服，每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快、靜、齊。每天帶齊茶杯手帕。班級環(huán)境保持每天干凈。下課不玩危險游戲，不打架，聽到上課鈴準時進教室。
2、學習習慣的目標：
樹立正確的學習態(tài)度，二分鐘預備鈴不吵鬧，做好準備工作，上課認真聽講，不插嘴。堅持每天自己完成作業(yè)，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣，作業(yè)完成后都要進行檢查。主動學習，不懂就問。積極競爭，在班級里形成良好的學習氛圍。
3、班級隊活動建設(shè)的目標：
結(jié)合雛贏爭章活動開展各種活動。最重要的是讓班上的每位同學掌握游戲本領(lǐng)，享受游戲帶來的樂趣。鼓勵學生課間玩有益的民間游戲。
六、具體工作方案
1、行為規(guī)范方面：
1.每周一有每組小組長檢查指甲和茶杯，及時發(fā)現(xiàn)，及時督促。
2.養(yǎng)成把紅領(lǐng)巾放在書包里的習慣。
3.吃飯時不說話，不走動。
4.每天中午由值日生和專人負責打掃衛(wèi)生，由勞動委員和老師檢查。
5.值日生負責制，完成班級清潔工作，由組長檢查。
6.每天放學把第二天的`注意事項和所需用品提早寫在黑板上，讓學生抄在家校冊上。
2、學習習慣方面：
1.每天早晨各隊小干部及時檢查作業(yè)完成情況，不完成的當天補做完畢。并及時反饋給老師。
2.二分鐘預備鈴由各組干部記錄紀律情況，并及時反饋班主任。
3.上綜合學科的課程，提醒同學按時去專用室。
4.作為班主任經(jīng)常與任課老師溝通班級情況，掌握學生信息，經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)絡(luò)，學校有重要活動，及時通知家長。
5.與學習情況不理想的同學談心，做心理輔導。
3、班隊活動方面：
在周二的小隊活動時間和體鍛課上開展游戲活動。鼓勵學生課間能玩各類游戲。學期末評比游戲積極分子。
班級特色：
我班同學將在這學期開展綠色校園方面的有關(guān)研究。
七、檢查目標落實情況的方法
1、行為規(guī)范方面的目標看流動紅旗的得到次數(shù)。
2、學習情況由任課老師的評價、學生的學習成績、學習特困生的轉(zhuǎn)變情況幾方面綜合來看。
3、游戲情況由體育老師驗收。
4、綠色校園的研究我們將在學期結(jié)束時將研究結(jié)果寫成論文。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 17
一、指導思想
充分發(fā)揮學校名師、骨干教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，努力做一名合格的小學教師，并快速成長為學校的骨干力量。通過青年教師培養(yǎng)系列活動的開展，引領(lǐng)、帶動教師團隊達到自身師德、教育教學藝術(shù)、教育管理能力和科研水平的同步提高，全面提升學校教師隊伍整體素質(zhì)。
二、培養(yǎng)目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
力爭三年時間，100%的青年教師成為學校學科骨干，50%的青年教師能講授xx市優(yōu)質(zhì)課，100%的教師青年能講授xx市優(yōu)質(zhì)課。
�。ǘ┚唧w目標
1、第1學年：重點提升教師課堂組織、教學設(shè)計、寫作、書寫素養(yǎng)，讀專業(yè)書3本，每年撰寫5000字讀書隨筆；30%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；50%的教師能夠承擔班主任工作。
2、第2學年：重點提升教師朗讀朗誦、學法研究、表達、溝通素養(yǎng)，讀專業(yè)書5本，每年撰寫5000字讀書隨筆，10%的教師能夠在教育刊物發(fā)表論文、隨筆等作品；60%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課，15%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；100%的教師能夠承擔班主任工作，50%的教師能夠勝任班主任工作；
3、第3學年：重點提升教師高效課堂研究、綜合實踐、教師禮儀、學生評價素養(yǎng)，讀專業(yè)書5本，每年撰寫5000字讀書隨筆，20%的教師能夠在教育刊物發(fā)表論文、隨筆等作品；100%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課，30%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；50%的教師成為學校優(yōu)秀班主任，20%的教師成為xx市優(yōu)秀班主任。
三、青年教師人選確定
四、培養(yǎng)措施
1、本著“指導學習成長”原則，工作五年以內(nèi)青年教師學校采取一對一師徒結(jié)對方式進行富有實效的教育教學示范引領(lǐng)，力求三年全面提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、本著“自主歷練提升”原則，工作超過五年青年教師結(jié)合實際以自主選擇教學導師，尋求同伴互助方式不斷提升個人教育教學能力，力求在三至五年的歷練中成長為學校及市級教學骨干。
五、師徒雙方職責
（一）青年教師職責
1、制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每位青年教師要結(jié)合實際制訂一份具體的三年“專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。
2、認真貫徹師德規(guī)范，教書育人，為人師表。認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、所有青年教師在面對新的年級新的教學內(nèi)容時必須做到聽一節(jié)課上一節(jié)課。同時每月要在教研組范圍內(nèi)上1節(jié)匯報課，每學期期末在全校范圍內(nèi)上1節(jié)匯報課。
4、青年教師每學期精備詳案10節(jié)，其余課時全部寫簡案。每周撰寫1篇教改隨筆或教育小故事。
5、青年教師每月讀書不得少于1本，每讀完一本書撰寫1篇讀書體會。每學年撰寫不少于5000字的讀書筆記。
6、凡是本年級和學校舉行的教學教研活動和各類競賽活動青年教師必須積極參加。
7、青年教師要主動向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)，主動請指導教師協(xié)助分析班級學生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀。
8、每學年末青年教師要向?qū)W校遞交1份工作總結(jié)。
9、青年教師撰寫的所有教學材料均不允許出現(xiàn)網(wǎng)上下載或抄襲的.現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將在全校范圍內(nèi)通報并嚴肅處理。
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1、指導教師要以高尚的師德和出色的教育教學業(yè)績引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。
2、每學期初要指導青年教師訂出學期教學計劃，并指導青年教師按照計劃有序地開展好教育教學工作。
3、指導教師每學期要指導青年教師設(shè)計出有實效性的教學詳案10節(jié)；每周至少要聽青年教師常態(tài)課1節(jié)以上，課后要及時與青年教師進行交流，共同研究改進措施；每月要為青年教師上1節(jié)示范課，每學期要指導青年教師在全校范圍內(nèi)上1節(jié)公開課。
4、指導教師要定期查閱青年教師的備課筆記、教改隨筆、教育故事及讀書體會的撰寫情況，并及時給與指導。每學期檢查不得少于3次。
5、指導教師要積極支持和指導青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動。
6、指導青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現(xiàn)狀，傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法，幫助他們制定班級管理措施。
六、過程管理
1、建立師徒成長檔案，加強對實施過程中的監(jiān)督管理，嚴格考評環(huán)節(jié)。
2、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行師徒活動情況總結(jié)，活動情況計入指導教師和青年教師工作考核。
七、活動考評
1、師徒的考核堅持公開、公正、公平的原則。每學期考評一次。
2、考核內(nèi)容主要圍繞教研活動、公開課、匯報課、賽課、教學設(shè)計競賽、青年論壇交流等各項教學業(yè)務(wù)活動進行。
3、按照教學業(yè)務(wù)評比等次計分，一、二、三等分別計3、2、1分，累計總分為本學期青年教師考評結(jié)果。
4、全體青年教師要按計劃積極主動地參與各項活動，學期末匯總考核結(jié)果并評選出50%的優(yōu)秀指導教師和青年教師，學校召開總結(jié)表彰會議并給予優(yōu)秀教師贈書獎勵，同時，考核前兩名結(jié)對教師享受外出學習培訓獎勵。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 18
為了積極響應學校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在吳老師的帶教下，我制定了徒弟學習計劃如下：
一、教育、教學：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的'知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向?qū)煂W習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗；
2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請吳老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；
3、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；
二、師德修養(yǎng)：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的吳老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：
吳老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 19
針對學校青年教師數(shù)量較多的實際情況，本學年我們將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，實施“青藍結(jié)對”工程，使青年教師迅速適應并勝任各自的教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，從而造就又一批在學校乃至全市有影響的優(yōu)秀教師，實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好的適應課程改革及學校發(fā)展的需要。
一、工程目標
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
二、工程時間
一個學年為一個周期，每個學期考核一次。
三、參加人員
1、師傅：
�。�1）近兩年的語數(shù)英教研組長；
�。�3）上一學年教學質(zhì)量考核兩次成績均在級部前50%的教師；
2、徒弟：新調(diào)入教師、教學三年及三年以下的青年教師。
3、具體結(jié)對安排：
四、師徒職責
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1、樹立“教學相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教學常規(guī)等各方面進行指導。
2、每學期通過不同方式審閱徒弟的教案4篇以上，并在教案上批改，簽注“同意實施”。
3、每月聽評徒弟課至少2節(jié)。學期末結(jié)合徒弟課堂教學選取2—3個方面寫出觀課報告，展示徒弟的成長。
4、鼓勵和指導徒弟積極參加學校和上級組織的.教學教研活動，爭取優(yōu)秀成績。
5、師徒共同圍繞“高效課堂”進行教學研究，爭取有一方面的突破性研究成果。
6、師徒互相交流教學方法，共同提高教學質(zhì)量，至少傳授徒弟一個教學“金點子”。
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1、樹立勤奮好學的觀念，與師傅構(gòu)建團結(jié)協(xié)作、共同提高的融洽關(guān)系，主動向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業(yè)精神和先進的教育理念、教學方法。
2、認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。力爭教學質(zhì)量考核在級部位于前50%，或者躍進幅度在2名以上。
3、每月精備一節(jié)詳案，主動提交師傅審查。按修師傅改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進行交流。
4、每月聽師傅課至少2課。每學期結(jié)合師傅和自己的教學實際寫出一篇1500字左右的聽課心得與反思。
5、積極參加高效課堂研究、金點子評選及各級組織的賽課活動，主動與師傅交流、研討，爭取有突破性成績。
6、每學期對自己的結(jié)對培養(yǎng)活動做出2000字左右的總結(jié)�？偨Y(jié)要抓住重點，對重要的教學教研活動作剖析，反思過程、總結(jié)得失，并提出今后的學習與工作設(shè)想。
五、保障措施
1、學校成立活動領(lǐng)導小組，全面指導、督促、檢查、調(diào)控工程實施情況。
2、教導處組織有關(guān)人員公平、公正地做好相應的考核，落實工程獎勵。
3、師徒二人都要提高認識，從思想上、行動上對此項工程予以充分重視。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 20
本學期我校繼續(xù)實施“青藍工程”，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我結(jié)合上學期的總結(jié)，認真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點，制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的'途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：
1.業(yè)務(wù)學習：我繼續(xù)主動熱情無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，對課內(nèi)外教育、教學活動的組織經(jīng)常給予具體指導，對教學業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與兩位老師開展討論，并挖掘兩位老師的長處，鼓勵兩位老師及在工作中改革、創(chuàng)新。
2.教學實踐：本學期繼續(xù)開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設(shè)計）；每學期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導課、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。
3.教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
二、基本要求
1.每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2.要求李老師和朱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。
3.我主動推薦教學理論書籍給兩位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4.要求兩位老師積極主動參加各項教研活動，每學期在備課組上好一節(jié)匯報課和一節(jié)公開課，積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。
小學青藍結(jié)對師傅工作計劃 21
為了建設(shè)一支師德良好，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學實效強的骨干教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干青年教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實，向名師的目標發(fā)展，制定本學期“青藍工程”計劃如下:
一、指導思想:
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量，通過強化培訓、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點:
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領(lǐng)作用，實行結(jié)對幫扶。
2、引導青年教師虛心向師傅學習豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3、引導青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習，在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學能力。
4、引導青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
三、“青藍工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的'工作:
1、一學期要圍繞我校的研究課題在學校借班上一節(jié)教學示范課，并要圍繞研究課題進行一次理論講座。
2、一學期要圍繞徒弟的研究課題指導徒弟上一節(jié)教學研究課，并要進行教學診評。
3、一學期每周要到校一次聽徒弟的課，并進行周教學指導。
4、學期末幫助徒弟進行學科教學成果的總結(jié)和提煉，并進行學期末幫助總結(jié)。
(二)本校徒弟需要做的工作:
1、一學期徒弟在學校要上一節(jié)教學研究課，并要進行教學成果的展示。
2、一學期徒弟要到師傅的學�？凑n，一學期兩次。
3、在學校的各項教學技能比賽中成績要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:
1、負責所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導，督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并認真完成備課指導，評議交流等事項。
4、做好輔導記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:
1、自覺加強教育教學理論的學習和教學基本功的練習，勤做學習筆記。
2、積極參加各級各類培訓，競賽活動，勤學好問，虛心求教。
3、勇于投入教改活動，一學期上教學研究課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學校教學研究展示課。
4、每學期聽取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫好聽課筆記和感想。
5、一學期完成教學總結(jié)，或教學設(shè)計、論文一篇。
四、實施計劃
1、常規(guī)工作:青藍雙方按教育、管理常規(guī)安排好日常活動，指導教師對青年教師的備課上課等教育教學常規(guī)給予指點輔導，并適當聽課指導。青年教師要主動認真聽課(新參加工作的教師在開學初盡量做到堂堂聽課)，做好課前課后的咨詢和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。
2、工程計劃:工程的啟動。召開由學校青藍工程領(lǐng)導小組人員、青藍工程參與對象參加的師徒結(jié)對儀式，作為本期青藍工程的啟動工程的展開。在每期的青藍工程實施活動中，要完成“三考”、“兩過關(guān)”�！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學過關(guān)考試和教學研究成果考試;“兩過關(guān)”即學校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓。規(guī)劃期內(nèi)學校將組織青年新教師教學基本功的競賽活動(備課、說課、課堂教學等)。青藍工程領(lǐng)導小組根據(jù)師徒合同要求，對師徒進行常規(guī)活動的考核，定期組織各項教學展示活動，必要時舉辦有關(guān)成果展示，并評選最佳組合對子，予以表彰。
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