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    1. 舞蹈教學工作計劃

      時間:2021-07-18 15:19:16 工作計劃 我要投稿

      【推薦】舞蹈教學工作計劃三篇

        時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的舞蹈教學工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【推薦】舞蹈教學工作計劃三篇

      舞蹈教學工作計劃 篇1

        一、指導思想:

        1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術(shù)課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

        2、關(guān)注學生的個體差異和不同需求,關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

        1、定時活動。

        二、活動目的:

        1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

        2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。

        3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。

        三、培養(yǎng)目標:

        1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

        2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì)。

        4、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

        四、活動特色:

        1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。

        2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。

        3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

        4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張

        自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。

        五 、 主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

        1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習法等:

        2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等

        六、活動內(nèi)容安排:

        1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

        2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的`訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》 ,為六一活動進行排練。

        3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》

        4、第四個月訓練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素

        質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈。

        七、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。

        

      舞蹈教學工作計劃 篇2

        為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),在形式多樣、資料豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒透過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵她們有自我的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、用心性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,到達心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

        一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù)

        1、課程的性質(zhì)、教學目的:

        本課程的教學目的:孩子透過本課程的學習,提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

        2、教學任務(wù):

        孩子透過本課程的學習,具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調(diào)孩子在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

        二、具體教學目標

        1。透過訓練使孩子身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。

        2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

        3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

        4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

        5。在舞蹈中與他人合作。

        6。欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風格。

        三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

        1。動作基本準確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運用。

        2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

        3。樂于透過舞蹈表達自我情感。

        4。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

       。1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

       。2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

        四、教學資料

        第一教學單元

       、、教學目的及教學要求:

        透過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。

       、、教學資料:

        一、理論課

        1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

        2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學會識別舞蹈圖譜

        二、舞蹈的基本訓練

        1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

        2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。

        三、教學進度

        片段舞訓練(總共四課時)

        第一課時(第一周)基本動作練習

        第二課時(第三周)完成“準備段,第一舞段”

        第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

        第四課時(第七周)綜合訓練,動作提高

        片段舞訓練(總共四課時)

        第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

        第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學

        第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學

        第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學

        第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

        注:每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

      舞蹈教學工作計劃 篇3

        一、 教材簡析:

        在整個教材的設(shè)置上,充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

        二、學生特點與基本學情分析:

        一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分,訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

        二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ),所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

        三、學期教學目標:

        1、 認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

        2、 培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

        3、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

        4、 學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

        5、 培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

        6、 掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。

        四、教學重、難點:

        教學重點:1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

        2.通過集體舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術(shù);

        3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

        4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。

        教學難點:1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

        2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

        五、教學措施:

        通過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。

        六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16周安排)

        周次

        內(nèi)容

        要求

        第一周

        一年級:上課隊形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;

        第二周

        一年級:第一個動作;

        掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范

        第三周

        一年級:第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

        第四周

        一年級:第二個動作(腳的動作)并復習所學內(nèi)容。

        熟練掌握;

        第五周

        一年級:兩人配合第二個動作;

        動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

        第六周

        一年級:合音樂;

        卡好節(jié)奏;

        第七周

        一年級:第三個動作(手的動作)

        要求動作標準;

        第八周

        一年級:第三個動作(腳的動作)

        注意開步的大小;

        第九周

        一年級:兩人配合第三個動作;

        動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

        第十周

        一年級:合音樂;

        卡好節(jié)奏;

        第十一周

        一年級:第四個動作(手的動作);

        動作標準;

        第十二周

        一年級:第四個動作(腳的動作);

        注意拍子,步伐統(tǒng)一;

        第十三周

        一年級:兩人配合并合音樂;

        配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

        第十四周

        一年級:第五個動作(手和腳的動作)

        動作要求標準;

        第十五周

        一年級:兩人配合合音樂;

        配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

        第十六周

        一年級:復習所學內(nèi)容;

        熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

        一學期二年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16

        周安排)

        周次

        內(nèi)容

        要求

        第一周

        二年級:上課隊形,基本站姿;

        掌握站姿的基本要求; 第二周

        二年級:準備動作,講解舞蹈的風格特點

        了解舞蹈的風格特點;

        第三周

        動作到位統(tǒng)一;

        第四周

        二年級:第一個動作(腳的動作)并復習所學內(nèi)容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

        第五周

        二年級:兩人配合第一個動作;

        動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

        第六周

        二年級:合音樂;

        卡好節(jié)奏;

        第七周

        二年級:第二個動作(手的動作)

        要求動作標準;

        第八周

        二年級:第二個動作(腳的動作)

        注意開步的大小;

        第九周

        二年級:兩人配合第二個動作并學第三個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

        第十周

        二年級:合音樂;

        卡好節(jié)奏;

        第十一周

        二年級:第四個動作(手的動作);

        動作標準;

        第十二周

        步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

        第十三周

        二年級:兩人配合并合音樂;

        配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

        第十四周

        二年級:第五個動作(手和腳的動作) 動作要求標準;

        第十五周

        二年級:兩人配合合音樂;

        配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

        第十六周

        二年級:復習所學內(nèi)容;

        熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

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