關(guān)于工作計劃范文合集4篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　展望未來，20xx年又是中國證券市場寄予美好期望的一年，我們要抓住機會、迎頭趕上，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)做好客戶服務(wù)工作，開拓市場，加強員工隊伍建設(shè)，我們工作計劃如下：

　　一、增大宣傳力度，加強銀證合作。

　　xx營業(yè)部準(zhǔn)備和縣內(nèi)各大銀行網(wǎng)點進行牽手合作，與銀行方進行溝通聯(lián)系，并在銀行柜口放置公司統(tǒng)一印制的宣傳冊，并且本著與銀行方互惠互利，共同發(fā)展的基礎(chǔ)，推出股民開戶優(yōu)惠政策，變被動營銷為主動營銷。

　　二、加強股民教育，提供投資咨詢。

　　xx營業(yè)部針對新股民，贈送股民宣傳手冊和教育光盤，根據(jù)股民的差異化管理原則，對資金量較大的客戶贈送了XX投資分析軟件。并且，營業(yè)部還要在每個星期組織股民收看公司的證券講堂，增強股民投資參與的積極性。

　　三、重新細分與定位目標(biāo)市場。

　　針對不同的客戶群體，通過提高、改善服務(wù)方式及服務(wù)渠道，從而滿足不同客戶群體的不同需要，并且大力發(fā)展非現(xiàn)場客戶，并積極吸引更多的優(yōu)質(zhì)客戶。

　　四、繼續(xù)完善日常工作。

　　提升對存量客戶的服務(wù)質(zhì)量，在夯實基礎(chǔ)的情況下，加大力量擴展業(yè)務(wù)，努力多吸收機構(gòu)客戶，提高市場占有率和資產(chǎn)保有率。

　　五、堅持客戶為本的宗旨。

　　科學(xué)設(shè)計服務(wù)工作流程，給客戶提供一個方便快捷的投資環(huán)境。加強員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，建立一支高效團結(jié)的員工隊伍。在工作中加強服務(wù)意識，做到針對不同客戶提供所需的投資服務(wù)，深化人性化服務(wù)理念，從而真正提高服務(wù)質(zhì)量。

　　六、“開源節(jié)流、增收節(jié)支”。

　　明年，xx營業(yè)部將進一切努力，一方面，服務(wù)好原有老客戶的同時，不斷開發(fā)更多新客戶，以增加各項利潤指標(biāo)。另一方面，想盡一切辦法控制費用指標(biāo)，降低經(jīng)營成本。

　　七、加強投資咨詢力量。

　　新的券商之間的競爭，還體現(xiàn)在研發(fā)方面的競爭。立足營業(yè)部實際情況，加強員工隊伍的培養(yǎng)，在團隊合作的基礎(chǔ)上逐步改變投資咨詢薄弱的局面。采用多種現(xiàn)代通訊方式，加強和客戶的溝通與聯(lián)系，開展多種快捷的服務(wù)，如業(yè)務(wù)提醒，研發(fā)報告推薦，等等，使?fàn)I業(yè)部對客戶的服務(wù)向縱深發(fā)展。

　　總之，xx營業(yè)部的全體員工將緊跟公司的步伐，讓管理和服務(wù)上一個新臺階，為公司樹立良好的品牌形象，吸引更多的投資者，面對新的一年，我們充滿信心。

工作計劃 篇2

　　一、備考依據(jù)

　　以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和《20xx年語文中考綱要》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)

　　生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和

　　綜合素質(zhì)。

　　二、備考策略

　　1、團結(jié)協(xié)作，共同提高。

　　本著分工負責(zé)、相互協(xié)作的原則，我們年級組的每一位教師負責(zé)三到四

　　個板塊的知識點的歸納整理和編寫導(dǎo)學(xué)案工作，然后資源共享，爭取共同進步。

　　2、結(jié)合學(xué)情，確定復(fù)習(xí)策略

　　我校學(xué)生大多來自農(nóng)村，語文基礎(chǔ)薄弱，語言組織能力尤其水平低下，

　　課本學(xué)習(xí)結(jié)束也較遲。為此，我們要大膽取舍和補充復(fù)習(xí)內(nèi)容，抓住考點，

　　夯實基礎(chǔ)，突破重難點，限度提高學(xué)生的語文成績。

　　3、以練為主，講練結(jié)合，及時歸納總結(jié)。

　　復(fù)習(xí)采取學(xué)生先做，教師跟進的方法。及時歸納總結(jié)學(xué)生易錯的知識點

　　和注意點。以便提高學(xué)生的答題效率。

　　第一輪：按篇復(fù)習(xí)法

　　時間：4月中旬到5月中旬

　�。�1）每節(jié)課復(fù)習(xí)一至兩篇課文，老師梳理該課的重點內(nèi)容，如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問題、重點字詞解釋等。

　　（2）對文言文實詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，要求學(xué)生用一本專門的語文大筆記本記錄，在早讀時加強背誦，從而對知識按一定的關(guān)系形成“知識塊”。

　�。�3）根據(jù)各冊的重點課文，全體教師分篇目自編導(dǎo)學(xué)案加以鞏固，強化記憶。

　　第二輪：習(xí)題訓(xùn)練法

　　時間：5月份上半月

　　（1）搜集近幾年的全國中考文言文閱讀的試題，打印制作成若干練習(xí)卷。

　�。�2）每天在家完成一張，第二天老師講評，統(tǒng)一訂正。

　　通過近半個月的文言文及古詩文閱讀復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生掌握文言文課文閱讀及古詩文閱讀最基本、最主要的內(nèi)容，短期內(nèi)提升閱讀能力。

　　B、現(xiàn)代文閱讀部分

　　現(xiàn)代文閱讀的考查，在題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行的。指導(dǎo)學(xué)生做題時要牢牢地記�。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，同時這也是我們檢驗解答效果的標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。因此復(fù)習(xí)時應(yīng)要把握“考點”，要求學(xué)生掌握答題技巧。（印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學(xué)生，讓學(xué)生先掌握相關(guān)的知識點和答題技巧）

　　時間：5月份下半月至6月上旬

　�。�1）按記敘文、說明文、議論文三大文體進行復(fù)習(xí)。

　　（2）用兩節(jié)課歸納一種文體的閱讀知識點，命題趨勢等。

　　（3）精選這些文體的中考試題，一般選3—4篇，作為家庭作業(yè)完成。

　�。�4）講評試題時，注重方法的指導(dǎo)，特別是有一些問題，可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式，教給學(xué)生。如，概括中心思想的方法：文章通過……（事），表現(xiàn)（或反映、贊揚、歌頌、揭露批判等）了……（精神、品質(zhì)、社會現(xiàn)象等）。還有寫作手法如對比、襯托、象征、渲染、鋪墊、照應(yīng)、畫龍點睛、虛實結(jié)合、借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合等。語言特點有樸素清新、簡潔明快、雄奇豪放、悲壯慷慨，委婉含蓄等，有了這樣的完整回答，一般就不會丟分了。

　　4、作文部分

　　作文是學(xué)生語文知識和基本技能的綜合運用，也是學(xué)生語文水平和語文素質(zhì)的全面反映。作文復(fù)習(xí)中要注重以下幾點：1、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。深入了解生活，養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣，就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫作能力。2、指導(dǎo)學(xué)生仔細了解作文命題方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。明確作文評分標(biāo)準(zhǔn)，可使學(xué)生有針對性地改正作文中的不足之處。3、幫助學(xué)生熟悉、掌握題型特點熟悉掌握各類作文題型特點。從這一兩年的高考、中考試卷上看，話題作文已不再獨領(lǐng)風(fēng)騷，命題作文大有卷土重來之勢，所以后期作文訓(xùn)練還要加強命題作文的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

工作計劃 篇3

　　為了更好地為學(xué)生們服務(wù)，體現(xiàn)我�！耙匀藶楸荆�以發(fā)展為本”的管理理念，創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使學(xué)生生活學(xué)習(xí)習(xí)慣文明健康，展示附中在符冠燁校長的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)花園式校園的步伐和師生們的精神面貌；爭取把宿舍管理推上制度化、規(guī)范化的軌道，使宿舍管理工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生放心，家長放心。根據(jù)學(xué)校的實際情況，本中心具體計劃如下：

　　一、做好服務(wù)工作。

　　1。轉(zhuǎn)變思想觀念。教育和引導(dǎo)所有宿舍管理員都要有服務(wù)意識，宿舍管理員首先應(yīng)該是服務(wù)員。服務(wù)好我們的學(xué)生是我們的首要職責(zé)。

　　2。提高服務(wù)質(zhì)量。下大力氣轉(zhuǎn)變服務(wù)機制，做好水電和生活設(shè)施的維修服務(wù)及管理。要急學(xué)生之所急，要在第一時間解決學(xué)生的問題，特別是要以最快的速度解決學(xué)生斷電、漏水和衛(wèi)生間堵塞的問題。宿舍管理員應(yīng)主動、熱情、和藹地服務(wù)好學(xué)生。設(shè)立服務(wù)投訴電話。接到投訴后中心進行調(diào)查核實，及時對不負責(zé)任的受投訴的宿舍管理員進行處理，并記錄其情況作為任用或考核的依據(jù)。

　　二、依法管理，科學(xué)管理。

　　1。加強中心規(guī)章制度建設(shè)，制定《宿舍管理員素質(zhì)要求》、《宿舍管理員職責(zé)和工作細則》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》和《男女宿舍管理員班次安排》，建立、健全學(xué)生宿舍樓值班制度（已制定《宿舍管理員交接班登記表》），做到值班有記錄和宿舍檢查情況通報，并制訂處理突發(fā)事件的預(yù)案，做到管理、服務(wù)制度化、規(guī)范化。

　　2。抓好宿舍管理員隊伍的建設(shè)。加強領(lǐng)導(dǎo)，加強素質(zhì)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，使宿舍管理員在工作中使用文明用語，嚴(yán)格遵守學(xué)校、中心的各項規(guī)章制度。樹立服務(wù)思想，講求服務(wù)質(zhì)量，崇尚愛崗敬業(yè)。

　　3。健全日常檢查和保潔隊伍，在各學(xué)生宿舍樓設(shè)立“花園式校園監(jiān)督臺”，對學(xué)生的行為進行監(jiān)督、教育。組織對各宿舍進行衛(wèi)生檢查評比（評比要量化考核：勤儉節(jié)約，主要是節(jié)約水電；宿舍無亂涂畫、無殘留標(biāo)貼現(xiàn)象，廁所便池?zé)o污垢、地面無積水、墻面無亂涂刻，盥洗間水池、地面無亂倒飯菜、無果皮雜物）。每學(xué)期至少檢查2次，在教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生愛護公物，增強學(xué)生愛護公物的責(zé)任意識。同時，給獲獎的宿舍頒發(fā)獎狀和獎品。

　　4、加大學(xué)生宿舍樓安全、防盜設(shè)施建設(shè)力度。針對學(xué)生宿舍的安全、防盜工作，一方面加強學(xué)生提高自我防范的宣傳，另一方面硬件的改進，將學(xué)生宿舍門鎖改為門栓、加裝插銷（特別是一樓的宿舍），爭取宿舍管理員隊伍統(tǒng)一著裝、集中培訓(xùn)，對進出樓人員情況進行造冊登記監(jiān)控管理，以便于對宿舍動態(tài)進行管理。同時，加強防火安全教育，禁止學(xué)生亂接電器，消除安全隱患。

　　三、做好宿舍管理工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的臨時性工作。

　　深入宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，做好住宿學(xué)生的思想工作，對學(xué)生進行愛祖國，愛人民，愛我附中的'宣傳，使其樹立正確的人生觀、世界觀。以“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”為宗旨，為學(xué)校的發(fā)展和管理做點實事，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供第一手資料。

工作計劃 篇4

　　減負就是減輕學(xué)生的負擔(dān)，減輕對學(xué)生毫無價值、無意義的機械重復(fù)學(xué)習(xí)。除了課業(yè)上的減輕負擔(dān)外，還有減輕學(xué)生的心理壓力，避免學(xué)生感到不適、恐懼，喪失學(xué)習(xí)信心，甚至引起心理崩潰。如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的問題，本學(xué)期特制訂了如下的工作計劃：

　　一、轉(zhuǎn)變思想，實踐減負

　　減輕課業(yè)負擔(dān)的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育思想，教育思想決定教育實踐，它在教學(xué)中起著十分重要的指導(dǎo)作用。素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。不斷更新自己的教育觀念，端正教育思想，樹立以學(xué)生為本的教育思想，時時處處以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力為出發(fā)點，開展一系列的教育教學(xué)活動，真正實踐減負。

　　二、激發(fā)興趣，提高效率

　　學(xué)生的興趣才是激發(fā)學(xué)習(xí)潛力的法寶。激發(fā)興趣首先從教材入手，備課時多想些辦法讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生身心發(fā)展特點，靈活采取學(xué)生樂于接受的多種教育方式，小組活動的形式，創(chuàng)造好學(xué)生與普通學(xué)生合作學(xué)習(xí)的氛圍。并運用多媒體等多種現(xiàn)代化教育手段，增強教學(xué)的趣味性。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)后，學(xué)習(xí)的主動性就加強了，學(xué)生希望你去上課，愿意上你的課，一節(jié)課后學(xué)生感覺時間過得很快。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就不會認為學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)。老師上課一定做到不遲到不拖堂，實踐證明下課后還要“充分”利用時間，效率最低，拖堂的時間長了、次數(shù)多了會讓學(xué)生反感。

　　教學(xué)中根據(jù)學(xué)生廣泛的興趣愛好，并通過豐富多彩的教學(xué)活動促使學(xué)生特長得到發(fā)展，情操得到陶冶，整體素質(zhì)得到提高。對學(xué)生的這些活動給予指導(dǎo)幫助，語文學(xué)科可以讓學(xué)生編寫兒歌、作文競賽、??既鍛煉寫作能力又提高了接觸社會、自然的機會，這是對學(xué)生整體素質(zhì)一個很好的鍛煉；數(shù)學(xué)學(xué)科可以通過智力競賽的形式加強數(shù)學(xué)思維，以及觀察、抽象概括、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，還要為學(xué)生提供自由發(fā)展，自主創(chuàng)造的時間和空間，為其提供必要的物質(zhì)條件，避免進入盲目放任學(xué)生和變相加重學(xué)生負擔(dān)的誤區(qū)。從孩子的興趣入手，引導(dǎo)孩子走向生活、走向自然、走向社會，使其成為一個全面發(fā)展，整體素質(zhì)得到培養(yǎng)的人。

　　三、把握教材 優(yōu)化課堂

　　減負的實質(zhì)是為了更好地學(xué)習(xí)。減負并不是減少學(xué)生應(yīng)該學(xué)到的知識，而是在學(xué)生們得到同樣多的知識的同時，有更多的時間去練習(xí)或?qū)嵺`。因此要更加重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。讓學(xué)生能擺脫那種除了讀書還是讀書的束縛；擺脫那作業(yè)成山的困擾；擺脫那使人身心疲憊的“題�！�。充分利用課堂40分鐘，精心研究和改革課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在提高效率上下功夫。精心研究教材，在備課環(huán)節(jié)上多下功夫，大力加強基本功訓(xùn)練，力求課堂教學(xué)減少盲目性和隨意性。消滅知識性錯誤，要改變教學(xué)方式，壓縮講課時間，精心設(shè)計教學(xué)全過程，嚴(yán)格對學(xué)生進行思維訓(xùn)練，精設(shè)問題和練習(xí)。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，及時反饋，有效調(diào)控，保證效率。

　　四、教法靈活，主動參與

　　以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，把蘊藏在學(xué)生身上的聰明才智和創(chuàng)新潛能充分開發(fā)和釋放出來，提高學(xué)生的創(chuàng)新水平。

　　要抓住課堂上改變教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式這個關(guān)鍵。課堂上采取學(xué)生為主體的教學(xué)策略，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，運用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，鼓勵他們積極發(fā)言，精練作業(yè)當(dāng)堂完成。努力的做好一名知識的引領(lǐng)者，引導(dǎo)者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行點撥、指導(dǎo)、釋疑，凡是學(xué)生通過自學(xué)已會的內(nèi)容，就大膽的不教，使學(xué)生的主體地位要得到充分體現(xiàn)，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)。

　　五、改革作業(yè)，實際減負

　　心理學(xué)研究表明，長時間里對某一項內(nèi)容反復(fù)、集中練習(xí)，不僅容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和厭倦感，練習(xí)的興趣也不斷下降，而且還會浪費不必要的時候和精力，練習(xí)的效果不好。

　　給學(xué)生留作業(yè)要有靈活性，如辦手抄報、辦創(chuàng)意作業(yè)，做社會調(diào)查，網(wǎng)上查閱與知識點有關(guān)的資料，這一系列綜合實踐作業(yè)，不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時在教學(xué)教程中，不放棄差生，應(yīng)注意激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，使之主動參與學(xué)習(xí)，布置作業(yè)時，要考慮到全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生。

　　總之，減負只是一種措施，而不是最終目的。以科學(xué)的教育觀作指導(dǎo)，采取符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律的教育方法、教學(xué)手段，不濫罰作業(yè)，以加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，正確處理好減負與提高質(zhì)量的關(guān)系，做到減負不減質(zhì)，減負不減要求，減負不減責(zé)任，減負不丟勤奮學(xué)習(xí)和刻苦精神。努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

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