第一學期小學語文教研組工作計劃范文（精選5篇）
時間是箭，去來迅疾，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的第一學期小學語文教研組工作計劃范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
第一學期小學語文教研組工作計劃1
本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期提出的“目標導學，質疑探究，當堂反饋”的教學模式展開教研工作，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。
一、指導思想
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設和學科建設，向創(chuàng)新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。
二、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
（二）常規(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。
1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。
第二、上課
嚴格執(zhí)行教學目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。
第三、教學進度與教材使用
本學期起，初一、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務之外，充分閱讀“語文讀本。本學期初一、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。
第一學期小學語文教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期，我們語文教研組將繼續(xù)認真學習貫徹新課程標準的精神，以《學校工作計劃》為指導，教研工作仍然立足于對“控制自學”教學模式的研究。大家團結合作，共同探討，結合本班學生的具體情況進行模式的改進與創(chuàng)新。培養(yǎng)學生的各項能力為主，努力提高語文學科的教學質量。
二、主要工作
1、現(xiàn)狀分析：本學期語文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級，這對于模式的實施很有利，學生有一定的自學基礎，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學加以改進，進行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學生。
2、由于周三下午的集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡進行教研。
3、經(jīng)過不斷地實踐，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預習本在教學中起著重要的作用。因此本學期我們語文組，在預習本的改進與使用上加以重視，每個班要根據(jù)自己學生的實際情況規(guī)定預習的范圍與形式，每位學生手里必備預習本，同時教師在教學實施時要加以利用。讓學生感到老師對課文預習是重視的，讓學生體會到預習是學習成功的第一步。
4、語文教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學校的公開課展示活動。
5、語文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長補短，改進自身存在的問題，以求更加合理化。
6、除了改進與創(chuàng)新“控制自學”教學模式外，也要注重抓好學生的寫字與習作。做到規(guī)范整潔，書寫正楷字。習作內(nèi)容要充滿真情實感，有話可寫，樂于創(chuàng)作。在班級內(nèi)要舉行書法與習作競賽，激發(fā)學生興趣。
三、具體工作安排。
九月份：
1、制定語文教研組的工作計劃。
2、制定巡回聽課活動方案。
十月份：
1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況開展書法或習作競賽。
十一月份：
1、總結聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學。結合學校的計劃參與活動。
十二月份：
1、教研組整理活動資料。
2、教研組上交工作總結。
3、組織學生期末考試
4、班內(nèi)收集學生優(yōu)秀作文，裝訂成冊。
第一學期小學語文教研組工作計劃3
一、指導思想
結合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展為目標，緊緊圍繞“提高教育質量”這一主題，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，著力探尋“輕負擔、高質量”的本真教學模式。
二、工作重點
教研組工作計劃
1、以課堂教學為主渠道，規(guī)范課堂教學管理。
2、抓實“六認真”，實施高效教學。向四十分鐘要質量，扎實落實“生本教育”。
3、主題教研，提升教師素質。
4、關注隊伍，促進青年教師的快速成長。
三、具體措施
�。ㄒ唬┲笇W生自學，提高學生學習能力。
1、創(chuàng)設氛圍，使學生樂于自學。努力營造寬松和諧的學習氛圍，使學生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學活動。
2、抓好學生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
�。ǘ┳崱傲J真”，實施高效教學。
1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學法，吃透訓練。備課要做到眼中有學生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。
2、抓實上課。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學后教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。
3、抓實訓練。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，突出一個“精”字。訓練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書面解決。練習作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性。
�。ㄈ┲黝}教研，提升教師素質。
1、以課題研究推進教研活動。
結合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標，教師根據(jù)課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經(jīng)驗教訓，爭取寫出高質量的課題論文。
2、以多種形式扎實教研活動。
本學期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、“同課異構，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡平臺的留言討論區(qū)，開展關于課題和教學問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習、在研究中學習，在實踐中學習。
�。ㄋ模╆P注隊伍，促進青年教師的快速成長。
1、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結隊，經(jīng)�；ハ嗦犝n評課。
2、加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流，做好不同學段的教學銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性。
3、組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。
第一學期小學語文教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標、學校主課題“國際理解教育提升學生素養(yǎng)的實踐研究”以及學�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導，以提升教學質量和指導學生“會學習”為重點，充分落實z市“小學語文學科教學建議”與“小學語文序列目標”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新，規(guī)范中求質量，規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務水平，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路
1、規(guī)范是教學工作的主旋律，要進一步強化規(guī)范意識。
規(guī)范是衡量日常教學工作是否有效的前提。教學工作需要將規(guī)范堅持到底，讓規(guī)范成為習慣。本學期，語文組將繼續(xù)以教學“七認真”工作為抓手，要求教師將教學“七認真”細則納入常態(tài)學習內(nèi)容，在日常工作中做到細化落實。積極應對定期或不定期教學調(diào)研與督導，確保每一位教師規(guī)范教學行為。
2、質量是學校發(fā)展的生命線，要進一步明確質量意識。
20xx年是我校的“教育質量年”，因此每位老師需要樹立質量意識，努力提升學科教學質量。注重每一節(jié)課的質量，每一次練習的質量，每一次檢測的質量，每一次教研活動的質量。要借助教研組、備課組的團隊力量，充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用，在教學質量上堅持做到科學提升、整體提升，優(yōu)質發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、創(chuàng)新是教研活動的源動力，要進一步突出創(chuàng)新意識。
語文教研組立足教學即研究、課堂即實驗，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。不斷加強網(wǎng)絡教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結合，積極開展輔導學生經(jīng)驗交流會，優(yōu)化設計個性化分層作業(yè)與自學指導序列方案，幫助學生總結提煉學習經(jīng)驗與心得。結合學校主課題的開題要求，積極完成D2視點“經(jīng)典誦讀”�？木幱」ぷ鳎行蛲七M“經(jīng)典誦讀提升學生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作。
三、具體措施
常規(guī)性工作
1、“七認真”工作
各位老師要以教學“七認真”細則為指導，認真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，積極應對備課組、教研組及教導處的組織“七認真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主，一般是教完一個單元的內(nèi)容，組織一次自查。本學期教導處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的“七認真”檢查。
2、“輪教課”活動
本學期將繼續(xù)以“同題異構”的形式開展備課組輪教課活動，加強聽課研討，主動學習反思，提升課堂教學整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動，將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課，提高課堂教學的效益。
3、“備課組”建設
備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細則”為參照開展工作。堅持以“四定”為要求，（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人）開展好每周一次研討活動。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結合“三會”要求，進一步優(yōu)化個性化分層作業(yè)、指導自學序列方案等。
4、“傳幫帶”工程
本學期，教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，開展好師徒結對活動。不斷提升青年教師的業(yè)務素質，加快年輕教師的成長步伐。對于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié)，各備課組要組織力量，加強指導，明確目標，杜絕“短板現(xiàn)象”，實現(xiàn)均衡發(fā)展，整體提升。
創(chuàng)新性工作
1、指導自學方面
各備課組要認真制定“指導自學序列方案”。突出“讀寫”結合�！白x”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排，有內(nèi)容，有落實。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角，課外閱讀的檢測可與主題班會相結合、與單元練習相結合�！皩憽卑▽懽峙c寫作。要強化“提筆即練字”的要求，鼓勵學生每周完成一張硬筆書法作品，開展班級或校級評比活動，激發(fā)學生的習字興趣。樹立“我手寫我心”的理念，幫助學生養(yǎng)成寫日記、周記的習慣，認真輔導學生習作，力爭有更多的學生作品發(fā)表或獲獎。
2、作業(yè)設計方面
要進一步深化作業(yè)的改革，根據(jù)學生的不同水平，通過分層設計，使作業(yè)真正具有個性化。本學期的個性化作業(yè)一般兩周一次，各備課組需充分討論個性化作業(yè)的選題，明確選題的'設計意圖。從“知識積累”、“閱讀理解”、“表達運用”三個方面來進行分層。在尊重學生個性的基礎上，由學生根據(jù)自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個性作業(yè)的收集整理工作，為學校個性化作業(yè)成果集的選編做好準備工作。備課組還要做好單元命題工作，本學期采用“8+1”的形式。每個單元教完安排一次單元檢測，期末復習階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習質量分析工作，通過分析查找不足，通過分析科學改進。
3、輔導學生方面
要重視學生的學習輔導，細心、耐心地做好提優(yōu)補差工作。對于學習困難的學生要給予特別關注，要從多方面查找學習落后的原因，要注重家校之間的溝通，形成教育合力，要多向有經(jīng)驗的老師請教，幫助學困生收獲學習的自信，體驗成功的喜悅。三月份，教研組將組織開展一次輔導學生主題沙龍活動，通過優(yōu)秀教師輔導學生經(jīng)驗交流、青年教師輔導學生反思等進一步推進學困生的輔導工作。
4、活動組織方面
本學期，將繼續(xù)開展好語文學科方面的活動。結合“經(jīng)典誦讀”基地建設要求，各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級讀書會。備課組需統(tǒng)一設計活動方案，重視活動的宣傳，做好活動資料整理與收集工作。此外，教師要注意發(fā)掘并幫助學生總結學習心得和學習經(jīng)驗，積極探討學生如何有效的進行自主學習，積極評選每月“三會”之星，并利用D2之聲推選“會學習”的學生代表介紹自主學習方法。
第一學期小學語文教研組工作計劃5
一、指導思想：
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，深入貫徹語文新課標，切實轉變教育觀念，增強教師實施新課程的能力和水平；加強對老教材新教法的培訓、研究，尋求實施新課程的策略；深入課堂，及時調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
二、具體措施：
�。�1）多渠道、多方位強化學習，不斷提升實施新課改的水平，深入學習新課程的理念，領會新課標的思想，建構實施新課程的水平。進一步加強現(xiàn)代教育信息技術的學習，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機會參與聽課和培訓，節(jié)數(shù)按教導處要求執(zhí)行。
（2）深入研究，積極實踐，尋求課改實施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學。要積極實踐，深入研究，要把課改核心理念與課標理念緊緊結合起來，把課標理念與課堂教學融通起來。準確把握語文學科性質和特點，堅持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學的關系，課堂教學與語文教學的關系。
1、關注常態(tài)教學，切實加強課堂教學中落實“雙基”的探作性研究，努力實現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀、習作、綜合性學習等方面的有效整合，切實優(yōu)化學生的學習方式，拓展學生語文學習的時空，提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文教育對學生發(fā)展的拉力。
2、在上學期教研工作的基礎上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進。努力從學習習慣、學習態(tài)度、學習品質以及與學習能力交相互動的學習方法上進行實踐與研究。
�。�3）提高課堂教學質量，本學期進行聽課、交流、評議，提出改進建議，立足課堂，提高教學質量。
三、工作安排：
二月份：
1、教研組活動，制定教研工作計劃。
2、配合教導處做好教師的第一次開課活動。
三月份：
1、教師撰寫案例分析。
2、做好說課材料的交流與探討。
四月份：
1、做好公開課。
五月份：
1、教研組成員會議，討論制定畢業(yè)班復習計劃。
六月份：
1、期末復習、考試、評價、分析。
2、教研工作總結。
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