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    1. 初二地理工作計劃

      時間:2023-04-27 00:19:07 工作計劃 我要投稿

      初二地理工作計劃模板集錦十篇

        光陰如水,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始制定工作計劃了。估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編精心整理的初二地理工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      初二地理工作計劃模板集錦十篇

      初二地理工作計劃 篇1

        一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

        本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析:

        (1)每個班會學(xué)中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。

        (2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達到教學(xué)的基本要求,但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進行,不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

        (3)地理基礎(chǔ)知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學(xué)地理,完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

        二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

        本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農(nóng)業(yè) 第八章中國的工業(yè) 第九章中國的交通 第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,著重指出每個區(qū)域的地理特征,選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,認(rèn)識我國在世界的.地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。 學(xué)習(xí)方法

        三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點

        (1)教學(xué)目標(biāo)

        1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識,學(xué)會地理基本技能。

        2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,促進學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿,人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育。

        3、在傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

        (二)本冊教材的教學(xué)重點和難點

        種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

        四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

        當(dāng)前,地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué):

        (1)從教學(xué)目標(biāo)上,課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

        學(xué)習(xí)方法

        (2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

        (3)在教學(xué)過程上,做到整體優(yōu)化:

        A、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學(xué)生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應(yīng)用。

        B、根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

        C、在教學(xué)手段上,恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。

        D、教學(xué)過程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

        E、注重實踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

      初二地理工作計劃 篇2

        一、學(xué)生基本情況分析

        八年級共有兩個班83人,本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,上進心不夠,甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28.26%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

        二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析:

        本學(xué)期共五章內(nèi)容,針對每章內(nèi)容具體分析如下:

        第五章、各具特色的四大地理單元

        本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,在各大地理單元中,也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        本章重難點:

        一、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

        二、能填表比較四大地理單元的特征。

        三、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

        第六章、認(rèn)識不同區(qū)域

        在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西,有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國,并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

        本章重難點:

        一、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,為本章重點之一。

        二、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點。

        三、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,為本章重點之一。

        第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

        珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

        本章重點:

        一、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。

        二、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

        三、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。

        本章難點:

        一、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

        二、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的`聯(lián)系和影響。

        第八章、繼往開來的天府之國——四川省

        通過本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。

        本章重難點:

        一、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。

        二、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。

        第九章、走向世界

        三、教學(xué)目標(biāo)

        通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。

        四、教學(xué)措施

        一、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)計劃。

        二、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

        三、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

        四、認(rèn)真寫好教案。

        五、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進行。

        六、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。

        七、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

        八、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

        九、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭,在教學(xué)中要斗膽探索,勇于立異。

      初二地理工作計劃 篇3

        這學(xué)期,我擔(dān)任初八年級地理教學(xué),各班人數(shù)較多,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠,沒有教師的督促,學(xué)生自己在家主動學(xué)習(xí)的人不多,且學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng),大多數(shù)同學(xué)以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史,需要識記,同時也需要理解,需要讀圖,從地圖中去探求知識。復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣,如何在短暫的復(fù)習(xí)時間提高效率,使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,有效、有序,既掌握知識又發(fā)展能力呢?

        通過不斷的研究和探索,認(rèn)為要上好地理的復(fù)習(xí)課,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:

        一、重視知識的系統(tǒng)整合,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

        在課堂上以學(xué)生為主體,充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性,老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識,復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課,不僅復(fù)習(xí)知識,還應(yīng)串聯(lián)知識,歸納知識,整合知識,加深內(nèi)涵的理解。

        二、注重學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)解題方法。

        好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如做圖分析題,有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法,只是一味的死記硬背,最終還是一知半解,沒有真正理解知識,這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。

        三、精講典型例題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維

        以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷,采用學(xué)生練——老師講的方式進行,不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累,老師著急,學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題,例如氣候類型的分析,組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法,還可讓學(xué)生自己圍繞該題進行相互出題和解題,然后引導(dǎo)進行總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

        1、學(xué)生識記教材文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)知識點。

        2、學(xué)會讀地圖、畫地圖,在地圖中探求知識。

        3、學(xué)會利用地圖,培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。

        4、分析歷年試題結(jié)構(gòu)。

        6、指出每一章節(jié)需要識記的知識點,讓學(xué)生牢記。

        7、分析每一章節(jié)的`重點地圖和,學(xué)會分析、比較地圖,在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識,拓展知識面。

        8、收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題,進行測試,讓學(xué)生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點,尋找每一個重點、難點的突破口。

        9、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析,本教材的重點在第一、二、三章,第四章作為識記內(nèi)容,也不可忽視。

        10、全教材復(fù)習(xí)完之后,用20xx年的期末試題進行一次總結(jié)性測試,進一步分析復(fù)習(xí)中的得與失。

        由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時間緊,所以任務(wù)很重,希望學(xué)生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!

      初二地理工作計劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想

        以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

        二、學(xué)情分析

        八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了,同時相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。

        經(jīng)過七年級的地理教學(xué),這個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一些方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中生地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚了,學(xué)習(xí)積極性也高了,這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

        年級整體情況不太好,基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學(xué)生,有6個教學(xué)班級。四班基礎(chǔ)較好些,為有效課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),但課堂紀(jì)律有待提高。二班課堂反映較慢,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,面對這種情況,要加強思想教育,做到因人因材施教,每個班有5、6名學(xué)生基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)沒興趣,轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。

        三、教材分析

        (一)本冊教科書由以下四大部分組成。

        第一部分是從世界看中國,這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng),大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為八年級下冊區(qū)域地理的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

        第二部分是中國的自然環(huán)境,包括中國的地勢與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。

        第三部分是中國的自然資源,包括總體現(xiàn)狀及特征,土地資源和水資源等,學(xué)習(xí)他們的分布及特點,通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是土地資源的特點,水資源的時空分布特點部分。

        第四部分是中國的經(jīng)濟發(fā)展,經(jīng)濟是國民經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),從交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面分析,掌握經(jīng)濟狀況,鐵路干線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)是重點

        (二)教材圖文并茂,培養(yǎng)形象思維和空間思維

        人教版八年級上冊地理教材,版式設(shè)計生動活潑,對地理問題的敘述,文字簡明扼要形象有趣,同時借助多姿多彩直觀生動的插圖,針對性強,十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如,中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖,一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置,一目了然,便于學(xué)生形象記憶,34個省區(qū)也是如此,用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū),便于學(xué)生掌握,讓學(xué)生進行感性認(rèn)識,形成形象思維和空間思維。

        (三)該教材針對初中生的特點,設(shè)置了許多學(xué)生活動,敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料,對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用,又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

        (四)教學(xué)思路(結(jié)束八年級上冊學(xué)習(xí),八下學(xué)一章內(nèi)容)

        研究現(xiàn)狀:這學(xué)期時間短,八上需要學(xué)習(xí)四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容,內(nèi)容很基礎(chǔ),側(cè)重于能力。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的`地理想想,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學(xué),使學(xué)生掌握地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中

        國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀,農(nóng)業(yè)分布特色,經(jīng)濟特點。

        五、教學(xué)措施

        一、強化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

        二、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

        三、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        四、教學(xué)中要做到精講,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

        五、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射!

        六、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

        七、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

        八、積極參加教研教改活動,在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

      初二地理工作計劃 篇5

        這學(xué)期,我擔(dān)任初八年級地理教學(xué),各班人數(shù)較多,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠,沒有教師的督促,學(xué)生自己在家主動學(xué)習(xí)的人不多,且學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng),大多數(shù)同學(xué)以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史,需要識記,同時也需要理解,需要讀圖,從地圖中去探求知識。復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣,如何在短暫的復(fù)習(xí)時間提高效率,使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,有效、有序,既掌握知識又發(fā)展能力呢?

        通過不斷的研究和探索,認(rèn)為要上好地理的復(fù)習(xí)課,我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:

        一、重視知識的系統(tǒng)整合,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

        在課堂上以學(xué)生為主體,充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性,老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識,復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課,不僅復(fù)習(xí)知識,還應(yīng)串聯(lián)知識,歸納知識,整合知識,加深內(nèi)涵的理解。

        二、注重學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)解題方法。

        好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如做圖分析題,有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法,只是一味的死記硬背,最終還是一知半解,沒有真正理解知識,這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。

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        三、精講典型例題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維

        以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷,采用學(xué)生練——老師講的方式進行,不自覺的`陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累,老師著急,學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題,例如氣候類型的分析,組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法,還可讓學(xué)生自己圍繞該題進行相互出題和解題,然后引導(dǎo)進行總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

        1、學(xué)生識記教材文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)知識點。

        2、學(xué)會讀地圖、畫地圖,在地圖中探求知識。

        3、學(xué)會利用地圖,培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。

        4、分析歷年試題結(jié)構(gòu)。

        6、指出每一章節(jié)需要識記的知識點,讓學(xué)生牢記。

        7、分析每一章節(jié)的重點地圖和,學(xué)會分析、比較地圖,在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識,拓展知識面。

        8、收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題,進行測試,讓學(xué)生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點,尋找每一個重點、難點的突破口。

        9、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析,本教材的重點在第一、二、三章,第四章作為識記內(nèi)容,也不可忽視。

        10、全教材復(fù)習(xí)完之后,用20xx年的期末試題進行一次總結(jié)性測試,進一步分析復(fù)習(xí)中的得與失。

        由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時間緊,所以任務(wù)很重,希望學(xué)生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!

      初二地理工作計劃 篇6

        一、學(xué)生基本情況分析:

        八年級共有兩個班83人,本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,上進心不夠,甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

        二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析:

        第五章、各具特色的四大地理單元

        本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,在各大地理單元中,也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        本章重難點:

        1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

        2、能填表比較四大地理單元的特征。

        3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

        第六章、認(rèn)識不同區(qū)域

        在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的`區(qū)域,縱貫?zāi)媳,橫聯(lián)東西,有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國,并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

        本章重難點:

        1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,為本章重點之一。

        2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點。

        3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,為本章重點之一。

        第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

        珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

        本章重點:

        1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。

        2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

        3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。

        本章難點:

        1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

        2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。

        第八章、繼往開來的天府之國——四川省

        通過本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。

        本章重難點:

        1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。

        2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。

        三、教學(xué)目標(biāo):

        通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。

        四、教學(xué)措施:

        1、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)計劃。

        2、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

        3、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

        4、認(rèn)真寫好教案。

        5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進行。

        6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。

        7、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

        8、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

        9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭,在教學(xué)中要斗膽探索,勇于立異。

      初二地理工作計劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想

        在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

        二、基本情況:

        復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識的感性認(rèn)識,具備了的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況的。但也有一少學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí),知識還系統(tǒng),應(yīng)。我將本著,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚長避短,學(xué)生,力爭更的教學(xué)。

        三、教學(xué)

        教完人教版七年級地理下冊,使學(xué)生必要的地理知識,讓學(xué)生具備必要的技能,對所處的世界有明晰的',對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

        四、本期教材、難點:

        1、各大洲的地形特征和氣候特征;

        2、幾個大國的人文特征;

        3、會用地理知識解決生活問題

        五、教學(xué)措施:

        1、強化學(xué)生的技能,學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。地圖冊來教學(xué)和要求。

        2、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識必要的儲備。,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理知識,讓學(xué)生對世界地理能有系統(tǒng)的和,也為今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,分析,解決問題的能力。多種教學(xué),的運用多媒體教學(xué),學(xué)生運用地理知識的能力。

        4、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,社會,時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

        六、教學(xué)課時與進程:

        1、二月份復(fù)習(xí)第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區(qū)

        2、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它和地區(qū) 九、西半球的 十、極地地區(qū)

        3、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題

        6、六月份考前訓(xùn)練

      初二地理工作計劃 篇8

        一、指導(dǎo)思想

        在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

        二、學(xué)情分析

        經(jīng)過七年級的地理教學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        通過本期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。

        四、教學(xué)措施

        1、強化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

        2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的.原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

        3、加強課后的練習(xí),注重學(xué)以致用,幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,并提高應(yīng)用地理知識的能力。

        4、搞好單元測試,發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,以確保所授知識的準(zhǔn)確性,同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

      初二地理工作計劃 篇9

        本學(xué)期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,立足課堂,抓教學(xué)質(zhì)量,并加強了學(xué)校社團活動、拓展型課程的開設(shè),進一步促進素質(zhì)教育,本學(xué)期教研工作總結(jié)

        一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。

        1能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對學(xué)生現(xiàn)實情況,本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講。

        2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

        3.加強組內(nèi)教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),并通過互相學(xué)習(xí),取長補短,促進了自身教學(xué)水平的提高。

        二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),并貫穿在日常教研工作中。

        1我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學(xué)習(xí)。

        2.貫徹科研落實課堂的'原則,繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進展,并進行了中期匯報。

        3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

        三.抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)。

        1認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動,豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

        2.能結(jié)合研究課題,進行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

      初二地理工作計劃 篇10

        一、指導(dǎo)思想

        在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),參考,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

        二、教學(xué)任務(wù)

        本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。

        三、學(xué)生情況分析

        總體上講,本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生,學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),學(xué)生差異大,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學(xué)生思維靈活;四個班當(dāng)中每班學(xué)生上課活躍,尖子生較多。班班學(xué)生積極,差生面小。各班學(xué)生學(xué)習(xí)主動,比較平衡。

        四、教材分析

        八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

        例如:我國的`疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

        例如:我國地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

        又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

        五、教學(xué)總目標(biāo):

        1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

        2、成績:努力提高學(xué)生的成績,在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。

        3、期考目標(biāo):人平均分70以上,綜合成績排名力爭定安縣前三名

        六、具體措施

        1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

        2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。

        3.教學(xué)中做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

        4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

        5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

        6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

        7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

        8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

        9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        10、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

        總之,在本學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。

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