【必備】教師工作計劃模板18篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編幫大家整理的教師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師工作計劃 1
學(xué)生情況,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計劃
一、教學(xué)目標(biāo)
傳統(tǒng)的教育觀念,經(jīng)常把課程視為知識、學(xué)科。以知識為中心、知識標(biāo)準(zhǔn)化、知識統(tǒng)一化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。
教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出:強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。它對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。
因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從情感、態(tài)度與價值觀,過程與方法,知識與技能三個維度來進行表述的,體現(xiàn)了以人為本理念。強調(diào)學(xué)生是課程的核心,同時也突出了課程的整合。
1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。
3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二、教學(xué)要求:
傳統(tǒng)的教育觀過分強調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解,是課程目標(biāo)中重要的價值取向。
情感,不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質(zhì)是審美,決定了把情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
三、教學(xué)措施:
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法作為三維目標(biāo)之一,體現(xiàn)的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。對于音樂學(xué)科來說,過程與方法更是重要,因為音樂教育是審美教育、是情感教育,必須是在長期的、反復(fù)的情感體驗過程中完成的,具有教育的潛效應(yīng)。
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把過程與方法細化為四個具體目標(biāo):體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式。
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景,培養(yǎng)學(xué)生分析和評價音樂的初步能力。探究既是一種課程形態(tài),又是一種學(xué)習(xí)方式。
《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:引導(dǎo)學(xué)生進行音樂探究與創(chuàng)造活動,倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:在教學(xué)實踐過程中,引導(dǎo)學(xué)生以音樂為媒體,加強與他人的合作與交流,增強協(xié)作能力和團隊意識,培養(yǎng)集體主義精神。面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識
1、強化治理,突出重點,抓住高考生命線
2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平
3、加強教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量
4、加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高
四、教學(xué)內(nèi)容:
任何課程都必然有知識和技能體系,音樂學(xué)科也是如此,過去往往過分強調(diào)了知識與技能的重要性,學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一,和實踐分離,使老師教得累,學(xué)生學(xué)得煩。新的音樂知識和技能觀認為:音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識。
音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識譜等方面,更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此,知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的`音樂實踐活動中完成。
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。
五、課程安排
第一單元學(xué)會聆聽(1課時)
第二單元團結(jié)拼搏、闊步向前(校歌)(1課時)
第三單元腔調(diào)情韻---多彩的民歌(4課時)
第四單元鼓舞弦動---豐富的民間器樂(2課時)
第五單元國之瑰寶--京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)
第六單元亞洲音樂神韻---大自然和諧和平(2課時)
第七單元歐洲民間音樂--(歐洲拉丁美州)(2課時)
第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰--巴赫(1課時)
第九單元劃時代的音樂大師----貝多芬(1課時)
第十單元浪漫幻想的音樂世界(3課時)
第十一單元音響塑成的民族意識(2課時)
第十二單元一個人的流派---德彪西(1課時)
第十三單元傳統(tǒng)風(fēng)格體裁的解題(1課時)
第十四單元經(jīng)典流行音樂(1課時)
第十五單元文人情致(2課時)
第十六單元新音樂歌聲初放(2課時)
第十七單元人民音樂家(2課時)
第十八單元新中國的歌(4課時)
第十九單元走向新世紀(jì)(1課時)
教師工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學(xué)生情況分析
a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。
b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的`交際能力,同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
五、教學(xué)措施
a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
b)實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
C)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
e)經(jīng)常進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
f)加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,達到最佳的教學(xué)效果。
教師工作計劃 3
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗,腳踏實地,追求卓越,F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔,制定如下計劃:
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的'歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學(xué)科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師,要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。
教師工作計劃 4
一、班級情況
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(3)班的班主任和語文老師。本班共有學(xué)生51人,大部分孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠做到專心傾聽,積極思考,平時能自覺地完成各項作業(yè)。
二、語文教學(xué)
(一)教材分析
本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,并按由易到難,由淺入深,橫向聯(lián)系,協(xié)調(diào)發(fā)展的原則組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。本冊課本共8個單元,每單元2至4篇課文,1個習(xí)作訓(xùn)練和1個單元練習(xí),全冊共有必學(xué)課文24篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練8次,單元練習(xí)8個。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容,但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
。2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。
。5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
2.漢語拼音。
。1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
。2)能熟記《漢語拼音字母表》,認識隔音符號。
3.識字寫字。
(1)能正確認讀372個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字226個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
。3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔。
4.口語交際。
(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。
。2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。
。3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
。4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
5.閱讀。
。1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出疑問。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
。4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6.習(xí)作。
。1)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達。
。2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
。3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。
。4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。
。ㄈ┚唧w措施
在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略,具體措施如下:
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況,運用多種手段,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,鼓勵他們多讀、多思、多寫,擴大他們的閱讀面,豐富自身的語言積累。
2.認真?zhèn)湔n后,再上課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.教會學(xué)生進行課外資料的收集,使學(xué)生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。
4.在教學(xué)中,組織學(xué)生自主、合作、探究,以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。
5.教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法,通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法,在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎(chǔ)上練說。
6.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達,從讀中學(xué)寫。用好例文,讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
7.教學(xué)時,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
8.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低教學(xué)目標(biāo)。
9.加強課外閱讀指導(dǎo),注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。
10.扎實進行語言訓(xùn)練,著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。
11.繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。
12.課堂教學(xué)中,注重“讀”的指導(dǎo),讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句,理解課文內(nèi)容,做到精講多讀多練。
三、班主任工作
。ㄒ唬┏R(guī)教育方面
暑假剛結(jié)束,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1.充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。
2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
。ǘ┌嗉壖o(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的`行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
2.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
。ㄈ┬l(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”:桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2.班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手、這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
總之,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級各方面的成績有較大的提高。
(五)家訪及家長會的召開
家訪是教育教學(xué)工作的前奏,是了解學(xué)生信息與家長溝通的一種有效途徑,通過與小學(xué)生父母的對話,了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。通過以上措施,盡力規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)行為、家庭行為和社會行為。
班級管理是一門藝術(shù)。在今后的工作中我也會努力學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
教師工作計劃 5
四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。為使本學(xué)期語文教學(xué)工作能更加有效地完成,現(xiàn)結(jié)合教材特點和教學(xué)要求及學(xué)生實際情況,特擬定了如下計劃:
學(xué)生情況分析
本年級的學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個性張揚,學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動性較強。但是,個別學(xué)生存在不少的問題。比如:打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀(jì)律觀念看來,教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發(fā)展。
本冊教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
本冊教材的教學(xué)目標(biāo)
本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標(biāo)
1.認字200個,會寫200個漢字,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
教學(xué)重難點
本期學(xué)習(xí)的重點是掌握握200個生字及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國誠守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結(jié)構(gòu),八次作文訓(xùn)練的要求。
教學(xué)措施設(shè)想
一、營造自主學(xué)習(xí)的情境。
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“學(xué)生與文本”“學(xué)生與文本作者”“學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴”學(xué)生與自己的心靈“進行對話,來有目的地進行學(xué)習(xí),啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí),進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。
二、促進學(xué)習(xí)方式的改變。
語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。
從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。在教學(xué)中我們力爭突出學(xué)生,“我想”“我要”“我一定”,從學(xué)生的角度進行設(shè)計,給學(xué)生更多關(guān)注,給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。
“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)在語文學(xué)科中,應(yīng)該是什么樣的呢?我們的教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導(dǎo)語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動,有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),有的提示學(xué)習(xí)方式,能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風(fēng)細雨的點撥。
“教科書通過自己的表述方式,指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,即使沒有教師的`指導(dǎo),也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、加強學(xué)生“聽”、“讀”、“寫”等能力的訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以達到成績不斷上升。
《課標(biāo)》中十分強調(diào)學(xué)生語文實踐能力的加強和提高,指出:“語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實踐。”我們可以通過讓學(xué)生動手、動腦、動眼、動耳,主動進行聽說讀寫思的基本訓(xùn)練。尤其在解讀文本的過程中,我們要致力于學(xué)生想象能力的培養(yǎng),通過想象擴大語文文本的空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的多元感受。四年級要完成由中年級向高年級的過渡。
四、落實各單元訓(xùn)練重點,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習(xí)作訓(xùn)練點,教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點的要求落到實處。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時,要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀訓(xùn)練時,要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法!皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué),有的可以放在學(xué)習(xí)課文前;有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進行;還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認識。根據(jù)課文的特點,適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
五、做好語文學(xué)科的培優(yōu)補差工作,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用。
努力依靠家長的支持,有耐心,有針對性地進行補差。對學(xué)困生要多一點關(guān)愛,多一點激勵,多一點提問,多一點交流,使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清,爭取消滅不及格
六、開展課外閱讀活動,營造書香教室,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生讀書的能力,豐富學(xué)生的課外積累。
七、認真研究作文教學(xué)。
積極開發(fā)課本中的習(xí)作資源,讀寫結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達,努力提高學(xué)生的寫作水平。平時要引導(dǎo)學(xué)生寫日記,培養(yǎng)學(xué)生記日記的好習(xí)慣。
八、繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生把字寫端正,寫美觀。每月各班舉行一次寫字比賽。
九、開展形式多樣的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,認真上好每一節(jié)綜合實踐課。
教學(xué)進度參照學(xué)校制定的教學(xué)進度表,基本做到每兩周一個單元,其余為復(fù)習(xí)時間。
教師工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排
經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí),基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí),加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo)。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地,同時,用《高考閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練。后階段加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復(fù)習(xí):查漏補缺,挖掘?qū)W生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1.抓好詞匯復(fù)習(xí)
詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,即:科普類,經(jīng)濟類,社會類,情感類,環(huán)保類,新聞類等詞匯。
2.夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進一步的提高。
對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,堅持“三大從句分主次,強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點,各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。
3.加強語篇訓(xùn)練,進行限時閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的'。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。4.書面表達
書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
本學(xué)期安排:
1.3月初—4月底:語法專練,聽力強化訓(xùn)練,其他題型專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強技巧分析指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力
2.5月—高考:查漏補缺,綜合模擬練習(xí),針對性地進行實踐和運用能力。
六、奮斗目標(biāo)
希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭完成指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
教師工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想:
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神,本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨,根據(jù)學(xué)員實際情況,有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式,使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師,在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌,了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗,使其具有較強的體育教育教學(xué)能力,特制訂本計劃。
二、帶教受訓(xùn)老師一名:
應(yīng)紅心 男 體育 副校長
三、帶教時間:
xxxx年10月10日——10月25
四、帶教內(nèi)容:
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施情況的`介紹和取得的經(jīng)驗及建議;
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高;
3、教科研論文或案例的探討或撰寫;
4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討;
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務(wù)和目標(biāo):
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念,努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議;為課程改革的實施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情,通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高,并在學(xué)校層面進行錄像課展示。
六、浙江永康石柱初中體育教師開課時間:
第8周 星期一下午第1節(jié)課 老校區(qū)操場
七、具體聽課安排:
姓名日期 節(jié)次 班級 內(nèi)容地點
王佩芳 10/12周五 第2節(jié) 九(2、8)女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)
李 偉 10/12周五 第3節(jié) 九(6、12)男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)
于 敏 10/12周五 第4節(jié) 六(4、7)女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)
陸 翔 10/15周一 第5節(jié) 六(4、7)男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔騰項 10/16周二 第4節(jié) 八(1、3)男軟式排球老校區(qū)操場
遲立秋 10/16周二 第6節(jié) 七(1、8)男籃球運球新校區(qū)籃球場
金衛(wèi)青 10/17周三 第2節(jié) 七(6、14)女籃球老校區(qū)籃球場
倪曉軍 10/17周三 第5節(jié) 七(10、15)女投擲老校區(qū)操場
吳 敏 10/17周三 第6節(jié) 六(10、13)女各種方式的投擲老校區(qū)操場
奚靜芬 10/18周四 第3節(jié) 八(5、11)女軟式排球老校區(qū)操場
教師工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想
以市、區(qū)各級教育工作會議的重要精神和《三個理念》為指導(dǎo)
思想,探討切合實際的教學(xué)方法,對學(xué)生進行以“五愛”為中心的社會公德教育和日常行為規(guī)范教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
二、目標(biāo)
通過本冊教材的教學(xué),使學(xué)生知道尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美
德,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,增強他們的.民族自尊心、自信心和自豪感;使學(xué)生懂得幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造,生活中處處有科學(xué),做事要有責(zé)任心以及做人要誠實的道理;培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)、愛集體的好思想,教育學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上認真、踏實,不怕困難,在游戲、活動中守規(guī)則、講安全,同學(xué)之間團結(jié)友愛,不欺侮弱小,對外賓熱情大方,有禮貌和不亂花錢等良好的行為習(xí)慣。
三、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生8人,其中男生2人,女生6人。本班學(xué)生活動性強,所以在紀(jì)律方面還有待加強教育?偟膩碚f,學(xué)生榮譽感較強,對班級的事情較關(guān)心。個別同學(xué)由于家人的寵愛,遇事斤斤計較,心理素質(zhì)差,動不動掉眼淚,請家長出馬,還須加強教育。
四、教材分析
本冊教材共14課,有66幅圖。按德育目標(biāo)分為11個教學(xué)單元:
第一單元進行尊敬師長的教育;第二、三課進行愛祖國的教育;第四、五課進行努力學(xué)習(xí)的教育;第六課進行熱愛勞動的教育;第七課進行遵紀(jì)守法的教育;第八課進行文明禮貌教育;第九課進行團結(jié)友愛的教育;第十課進行熱愛科學(xué)的教育;第十一課進行認真負責(zé)的教育;第十二、十三課進行誠實正直的教育;第十四課進行勤儉節(jié)約的教育。
本冊教材是在二年級教育的基礎(chǔ)上,根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點,以及他們知識面的逐步擴大,道德認識水平的逐年提高的實際,進一步加強日常良好行為習(xí)慣的教育培養(yǎng),使他們逐步知道一些做人的基本道理。同時,加強愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動等方面的教育。
本冊教材根據(jù)三年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思維方式及道德認識的特點,課文堅持圖文并茂,以具體形象,淺顯易懂的故事為主體,把思想教育寓于故事之中,使學(xué)生易于理解,樂于接受。努力做到思想性、知識性、趣味性與實踐性的統(tǒng)一。
五、教學(xué)進度
周次教學(xué)內(nèi)容備注
1第一課*尊師
2第二課我是中國人
3第三課活著就是為了祖國
4第四課學(xué)習(xí)要踏實
5國慶節(jié)
6第五課滴水穿石
7第六課勞動創(chuàng)造幸福
8第七課猴子渡河
9第八課中國小朋友真好
10第九課關(guān)心愛護弟妹
11第十課從小愛科學(xué)
12第十一課第十二塊紗布
13第十二課做誠實的人
14第十三課在評選的時候
15機動
16第十四課不亂話錢
17復(fù)習(xí)
18復(fù)習(xí)
19考試
教師工作計劃 9
一指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,全面推行素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高優(yōu)秀學(xué)生比例,借20xx屆高考大捷這股東風(fēng),努力工作,奮發(fā)求為,誓奪20xx年高考全面勝利。
二工作目標(biāo)
1、認真落實“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,精心上好每節(jié)課,精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,經(jīng)常分析高考信息,緊扣考綱和學(xué)情,突出重點,突破難點,澄清疑點,上好新課,抓好復(fù)習(xí)。
2、做好章節(jié)過關(guān)、小頁訓(xùn)練和階段考試工作。根據(jù)高考“理科綜合”生物試題的特點,在精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題和精編階段考試題時,注重學(xué)科內(nèi)綜合,注意選取聯(lián)系生產(chǎn)生活實際的題材,在注重基礎(chǔ)的前提下,加強學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和考查,以適應(yīng)高考的需要。
三具體措施
1、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱),深鉆教材,精心備好每節(jié)課。
2、認真組織課堂教學(xué),精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,做到精講多練;突出難點,突破重點,澄清疑點;讓學(xué)生多看書,以提高學(xué)生自學(xué)能力;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,做好反饋練習(xí),使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實。
3、認真搞好培優(yōu)輔差工作。從學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),以提高學(xué)生的知識水平和能力;多找差生談心,以激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,以老帶新,共同提高。研究課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、遵守勞動紀(jì)律,按時上下班,不遲到曠課。
四教學(xué)安排
20xx年2月20日開學(xué)(每周4課時,周末1課時,含月考和周練)第一周:
基因工程;細胞工程;胚胎工程
第二周:
生物技術(shù)的安全性和倫理問題生態(tài)工程
第三周:選修一
第四周:
講評月考五2;
專題一:細胞的物質(zhì)輸入與輸出(含教材實驗及習(xí)題講評,下同)1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第五周:
專題一:酶和ATP2;
專題一:光合作用和細胞呼吸1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第六周:
專題一:光合作用和細胞呼吸3;
理綜考試1;理綜考試講評1
第七周:
專題二:人體的`內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(含免疫)2;
專題二:動物生命活動的調(diào)節(jié)1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第八周:
專題二:動物生命活動的調(diào)節(jié)1;
專題二:植物的激素調(diào)節(jié)1;
第九周:4月6日—12日,專題三:遺傳的分子基礎(chǔ)3
第十周:專題三:遺傳的基本規(guī)律(含伴性遺傳)3;
理綜考試1;理綜考試講評1
第十一周:
專題三:生物的變異與育種2;
專題三:生物的進化1;
理綜考試1;理綜考試講評1
第十二周:
專題四:細胞的分子組成和結(jié)構(gòu)2;
專題四:細胞的生命歷程1;
第十三周:專題四:細胞的生命歷程1;
專題五:生物與環(huán)境2;
理綜考試1;理綜考試講評1
第十四周:
專題六:實驗專題復(fù)習(xí)2,
第十五周:
生物高考模擬題(一)1;
生物高考模擬題(二)1;
生物高考模擬題(三)1;
生物高考模擬題(四)1
第十六周:5月25日—31日。
教師工作計劃 10
依據(jù)學(xué)?傮w計劃和學(xué)校教學(xué)計劃的安排,以新課改為指導(dǎo),立足于課堂,全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教學(xué)理念,運用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作,提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,形成美術(shù)基本素養(yǎng)。
2、過程與方法:學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,發(fā)展美術(shù)實踐能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、教學(xué)資源分析:
1、教材的基本結(jié)構(gòu):
以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,又互相交融,緊密相關(guān),形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。
2、教材的'內(nèi)容:
在造型表現(xiàn)方面:有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計應(yīng)用方面:了解主要的設(shè)計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。
在欣賞評述方面:多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。
在綜合探索方面:調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。
3、教學(xué)任務(wù)要求:
、儆讕煂W(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描、水粉的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。
、诟咭荒昙墝W(xué)生,本學(xué)期重點進行課堂理論教學(xué),努力提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。
在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進一步完善學(xué)生的人格,認真做好全員育人的德育活動。
4、教學(xué)重點難點:
充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。
5、教學(xué)資源:
、偌訌妼W(xué)習(xí),增強基本素質(zhì)和基本技能。
、诩訌姾托值軐W(xué)校的溝通,互通有無,取長補短。
、鄯e極開發(fā)信息化課程資源,充分利用網(wǎng)絡(luò),獲得最新的美術(shù)教育資源,開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,開展各方面的交流。
、艹浞掷妹佬g(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源,便于開展多種形式的美術(shù)活動。
教師工作計劃 11
新學(xué)期又開始了,為使今后的工作能更順利的開展,特制定此工作計劃,請領(lǐng)導(dǎo)多多批評指導(dǎo)。
一、教材分析
高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修x“政治文明歷程”,著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān),相互作用。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
今年任教高一x個的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,非常重視。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實,正確認識歷階級、階級關(guān)系和階級斗爭,認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。
2.過程與方法:學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動方面的資料,并能進行初步的'歸納與分析。學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,并能對其進行科學(xué)的評價與解釋。
3.情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
四、工作措施
1.強化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì),提高學(xué)生運用知識的水平
就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固,理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點問題聯(lián)系起來。要研究怎樣整合教材,怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系。要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來,達到記憶牢固,理解準(zhǔn)確,運用靈活。
2.加強對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
針對前面分析的學(xué)生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題,要采取得力措施:
(1)研究怎樣實施問題意識教學(xué),即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識,將教材中陳述性的史實,轉(zhuǎn)換成問題性的素材,把說史變成問史和疑史,鼓勵學(xué)生尋找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,把歷史的知識序列變成史實的問題序列。
(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認識能力,即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,使學(xué)生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認識歷史的思維方法,用以全面地、辯證地分析歷史問題。
(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合,與一定的方法技巧相結(jié)合。怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中,做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng);云谇袑嵦岣邔W(xué)生解答歷史試題的基本能力。
(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力,讓學(xué)生做到:能夠正確理解材料信息的含義。能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息。能夠結(jié)合所學(xué)知識解決新問題。
3.加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性
初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導(dǎo)、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。
通過采取各種有效措施達到三個教學(xué)目標(biāo):一是放慢速度,夯實基礎(chǔ)。二是理清線索,構(gòu)建結(jié)構(gòu)。三是注重能力,接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的,全面整合教材內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)模式,以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。
五、專業(yè)成長計劃
本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論,并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認識,并積極參加投身教研教改,把成果落實到教學(xué)實踐中。
教師工作計劃 12
教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我!皶阈@”的建設(shè),增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,根據(jù)市教育局關(guān)于開展教師讀書活動的精神,特制定我校教師讀書計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
二、活動目標(biāo)
1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。
7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學(xué)水平,打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
三、讀書活動的內(nèi)容
1、全員教師
1年內(nèi)精讀2本書籍,上學(xué)期讀羅然的《讓新課程走進課程》下學(xué)期必讀《中小學(xué)生心理健康行為問題的干預(yù)》,班主任必讀《專業(yè)化視野中的小學(xué)班主任》。
2、青年骨干教師
倡議他們要讀五種書:名人傳記、教育家的`書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書。
青年骨干教師除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外,每學(xué)期至少自選一本書籍精讀。
四、讀書方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書,本年度繼續(xù)和學(xué)生一起閱讀《四大名著》,寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫讀書筆記。
5、開展活動。根據(jù)本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。
五、讀書策略:
1、提高認識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,激發(fā)教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,年度初制定自己的個人讀書計劃。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間:師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。
5、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,每學(xué)期摘記不少于8000字,感悟不少于1000字。
6、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時反饋,要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。
7、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評活動,評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織。
。1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:全體教師
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動取得實效。
3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但是它可以改變?nèi)松膶挾;閱讀不能改變?nèi)松奈锵,但是它可以改變(nèi)松臍庀。讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,我校的讀書活動將會開展得更加深入,更具實效性。
教師工作計劃 13
(一) 制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性,以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點,來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。
(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的`眼光看待每一個學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進一步貫徹落實學(xué)!吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
(三)加強自身的教學(xué)基本功
作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自己的,嚴格要求自己:抽出業(yè)余時間,在語言能力,專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己,爭取每天都有新的變化。
。ㄋ模┨岣叻此夹越虒W(xué)能力
要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。
。ㄎ澹┓e極參加征文活動
在工作學(xué)習(xí)的過程中,積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能成長起來。
(六)學(xué)習(xí)進修方面
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,不斷豐富科學(xué)文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,并寫出感想及反思。
當(dāng)然,還要嚴格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
教師工作計劃 14
世間萬物都屬于外界,但只有一樣?xùn)|西能深入到皮膚和骨頭里,讓我們聽得見,看得見,志存高遠。這是那本書。教師這個特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為人生的頭等大事。為推進我!皶阈@”建設(shè),增強教師閱讀意識,促進教師快速成長,根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展教師閱讀活動的精神,特制定我校教師閱讀計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“書香相伴”的理念,將單純的“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提升專業(yè)素養(yǎng),享受讀書、教育和生活,為我校教育教學(xué)改革的進一步發(fā)展提供精神保障。
二、閱讀要求
1、通過讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀和人生觀,進一步弘揚奉獻精神。
2、通過讀書活動,在教師中形成積極向上、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過閱讀活動,教師可以提高自己的理論和實踐水平,推動課程改革的進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、通過閱讀為教師的專業(yè)成長搭建平臺,已經(jīng)成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動,更新教師教育觀念,改進教學(xué)方法,改革評價標(biāo)準(zhǔn),可以發(fā)現(xiàn)自身教育理念和教學(xué)行為的不足,激發(fā)讀書的欲望。
6、通過全校性的讀經(jīng)活動,教師可以用書中正確的思想和方法來指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體會讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。
7、通過閱讀,增加教師課外閱讀,提高教師教育教學(xué)水平,創(chuàng)造教師生活背景;努力建設(shè)教師的精神家園,全面提高教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過實施讀書工程加強師資隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機和活力、適應(yīng)現(xiàn)代教育的.教師隊伍。
9、每周指導(dǎo)學(xué)生在升旗儀式中隨音樂以各種形式背誦一首古詩。每個班都努力成立一個“文學(xué)社”。每月利用班級白板開展“書溢我課堂”活動。定期更新黑板報和班級墻壁的閱讀環(huán)境布局。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。每學(xué)期都選“學(xué)者班”。
三、閱讀方式
1、個人學(xué)習(xí)。每天保證半小時以上的學(xué)習(xí),力求讀得深、讀得透、讀得透、讀得有思想、讀得有感情,讀與寫同步,每月至少寫一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、小組閱讀。和學(xué)生讀同樣的書。這一年,我們要和學(xué)生一起讀經(jīng)典,唱古詩,寫筆記,談感受,談收獲,談疑惑。
3、溝通匯報。老師們互相推薦新書、好書,適時舉辦各種交流研討會,無障礙地發(fā)表自己的觀點。他們還表達了自己指導(dǎo)學(xué)生閱讀和自己閱讀的感受,并通過教師間的交流,將閱讀思維延伸到更廣泛的時間范圍。
4、練習(xí)寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師“勤讀、勤做、勤思、勤寫”。在閱讀的基礎(chǔ)上,他們要結(jié)合自己的教育生活,每學(xué)期寫一篇教學(xué)日記。
5、開展活動。根據(jù)我校的實際情況,開展各種讀書活動,如讀書報告會、讀書講座、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師在讀書中學(xué)習(xí),真正成長。
四、閱讀策略:
1、提高認識,重視閱讀。通過每周一次的教師會議、報紙展板、廣播、校園網(wǎng)宣傳閱讀的意義,激發(fā)教師的閱讀興趣,從思想上使教師重視閱讀。
2、為了有效地實施教師閱讀活動,所有教師都應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求和自己的教學(xué)實踐,選擇自己的閱讀文章、出版物或教育專著,并在年初制定自己的個人閱讀計劃。
3、實施閱讀清單。加強和改進圖書館、閱覽室的建設(shè)和管理,讓“沉淀”的圖書“流動”,成為教師借閱圖書的開放港灣。
4、落實閱讀時間:師生集體閱讀時間為每天下午14:30——14:45。
5、及時做讀書筆記。學(xué)校會統(tǒng)一發(fā)業(yè)務(wù)筆記,每學(xué)期不少于5000字。
6、讀書筆記會被學(xué)校定期檢查。及時反饋,要求字跡工整,提倡楷書或楷書,淘汰草書。
7、學(xué)期末學(xué)校會進行讀書筆記展評活動,評出優(yōu)秀的讀書筆記給大家學(xué)習(xí)。
保障措施:
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動提供組織保障。
教師閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:張xx
副組長:張xx、金xx
成員:李x、王xx、崔xx、王x、楊xx。
2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立閱讀計劃管理、評價、激勵等規(guī)章制度,將閱讀情況納入日常管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保閱讀活動取得實效。
3、學(xué)校將把教師的閱讀計劃納入校本教研培訓(xùn)計劃,把閱讀活動與校本教研培訓(xùn)有機結(jié)合起來。
讀書不能改變生命的長度,但可以改變生命的寬度;讀書不能改變生活的影像,但可以改變生活的氣象。讀書會讓我們的老師更有思想,遠離浮躁,讓我們的老師更有智慧,讓我們的教育更美好。因此,我們相信,在老師們的積極參與下,我們學(xué)校的閱讀活動將會更加深入,更加有效。
教師工作計劃 15
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期,為了更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計劃:
一、微機室管理方面。
在本學(xué)期,我的主要工作是進行微機教學(xué),及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),經(jīng)常打掃微機室,保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,使學(xué)生在一個“綠色環(huán)保”的環(huán)境里接受知識,同時保證微機的正常使用,無故障產(chǎn)生。
為了做好微機室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強主人翁精神,提高學(xué)生民族主義意識,樹立集體觀念,維持微機室一個綠色環(huán)保環(huán)境的意識,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生嚴守微機室規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面。
教學(xué)工作是教師的.中心工作。在新學(xué)期里,本人將認真擔(dān)負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學(xué)會正確操作,我將認真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實踐的機會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
同時在本學(xué)期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計算機繪畫征文比賽活動,在活動中以體現(xiàn)“綠色環(huán)!睘橹,使學(xué)生在充分展示自己的計算機繪畫水平和寫作能力的同時,提高他們的環(huán)保意識,從小為建設(shè)美麗家園而積淀意識。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實際生活去進行教學(xué),使學(xué)生在課堂上永遠洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時,認真研究相關(guān)教育理論書籍,閱讀最新的有關(guān)計算機教學(xué)的文章,與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,在促進自身發(fā)展的同時積極提高學(xué)生獲取知識的能力。
三、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時,結(jié)合自己的教學(xué)工作,進行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時,要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,為下一個目標(biāo)的努力確定方向。
“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及,為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自己的計算機水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加由九臺市進修學(xué)校電教部組織的各類培訓(xùn)和比賽。
教師工作計劃 16
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教師發(fā)展中心將在主管教學(xué)的校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)術(shù)素質(zhì)提升、教師發(fā)展性評價、各科管理與研究等工作。,根據(jù)20xx——20xx學(xué)校xx附中工作思路和20xx——20xx學(xué)校xx附中第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。積極組織教師開展教育研究和學(xué)科教學(xué)研究,營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍,形成xx附中教師“確保每一個學(xué)生成功”和“使所有學(xué)生取得高學(xué)業(yè)成就”的共同價值觀,建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,使每一位教師都適合“所有學(xué)生”
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我校20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作思路,教師發(fā)展中心將應(yīng)用科學(xué)的管理方法,開展多種形式的教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)。同時,以“教師五評”為載體,結(jié)合評價結(jié)果,開設(shè)適合我校教師發(fā)展的基于學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能的校本培訓(xùn)課程,采取多種措施促進滯后教師&;quot培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展;
審核教師電子檔案,記錄教師專業(yè)發(fā)展過程,為教師隊伍建設(shè)提供相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù),服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、行政決策和教師發(fā)展。
三、教學(xué)部門的重點
(一)結(jié)合教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究,盡快組建我校教師教研骨干隊伍。
1、深入開展各級各類課題研究,以課題研究為突破口,有效解決學(xué)校管理和教學(xué)中的難點問題,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實效性。
2、收集整理新課程的教育思想、教育研究的理論、好的文章和資料,定期為廣大課題研究者提供第一手資料,為我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳和落實上級部門開展的各類教師論文寫作活動,鼓勵教師積極參與,通過撰寫論文,梳理和反思教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的得失,進而促進專業(yè)提升。
(二)落實學(xué)!耙越處煱l(fā)展為導(dǎo)向”的學(xué)校發(fā)展理念,通過開展“五評”進一步促進教師的專業(yè)成長
1、進一步完善我校各項教師評價制度,科學(xué)制定教師評價方案,建立教師校本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實施辦法。認真總結(jié)和思考上學(xué)期教師評價的一些經(jīng)驗。比如小學(xué)教師清晰度評價采用“微信”投票方式,學(xué)生在家長的幫助下完成對教師的評價,避免了以往小學(xué)生誤解和數(shù)據(jù)收集不真實的弊端,可以在中學(xué)推廣。小學(xué)部清晰度評價是按學(xué)科制定的,教師的認可度更高。也可以在中學(xué)部進行。此外,一些評價程序也需要進一步規(guī)范,比如課堂教學(xué)能力評價?梢宰裱韵鲁绦:系里組織教研組長學(xué)習(xí)規(guī)范——教研組長培訓(xùn)自己的老師——組織講座——評課——撰寫和分享教學(xué)反思——教研組長給出評價等級,充分發(fā)揮評價對教學(xué)的促進作用,讓教師在學(xué)習(xí)中貫穿“行動學(xué)習(xí)”。具體考核時間:教師課堂專業(yè)能力考核在學(xué)期開始至第13周,教師課堂教學(xué)清晰度考核在學(xué)期第4至第5周(一學(xué)年一次,一般下放至第二學(xué)期),學(xué)生對教師滿意度調(diào)查在第13周(期中考試后三周),教師自評在第14周,教師互評和年級組評在第18至第19周。
2、認真研究量化評價表的制定原則、國家對教師專業(yè)發(fā)展的要求,進一步修訂完善《xx附中教師教學(xué)清晰度問卷》、《xx附中學(xué)生對教師滿意度問卷》、《xx附中教師課堂教學(xué)能力量化評價表》等評價指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),xx附中期中教師自評量化評價表和xx附中期末教師互評及年級組評價表,盡量嘗試。
3、提高各評價環(huán)節(jié)的規(guī)范性,加強對評價主體——學(xué)生、教研組組長和全體教師的培訓(xùn)(學(xué)生培訓(xùn)由各部門組織,在填寫問卷前一周;教學(xué)組長和全體教師的培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織,每學(xué)期1——2次)提高各類評價的信度;
4、建立評價反饋制度,進一步完善教師評價反饋的跟蹤流程。每次評估后,根據(jù)評估結(jié)果的'數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計,協(xié)助各部門驗證評估結(jié)果的可靠性,并及時反饋給相關(guān)教師。要求考核中存在突出問題的教師寫出書面反思和改進措施,并跟蹤考核,建立跟蹤考核檔案,督促教師主動改進行為;
(三)繼續(xù)與各學(xué)部緊密合作實施“讀書工程”,進一步培養(yǎng)我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習(xí)慣,提高師生的內(nèi)在修養(yǎng),建設(shè)書香校園,推廣一年級讀書角設(shè)立和管理經(jīng)驗;
(四)通過科技社團和選修課開展學(xué)生科技活動,擴大學(xué)生興趣,突出學(xué)生個性,豐富課余生活。充分利用學(xué)校電視臺、微電影工作室、科技制作等平臺。,并將教育探究式的“科技課程”和活動融入核心課程,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);
1、加強科技教師的專業(yè)培訓(xùn)。落實好全區(qū)科技教師的每一項培訓(xùn)安排,為提高我?萍冀處煹膶I(yè)水平創(chuàng)造一切機會和條件。
2、根據(jù)各院系特點,安排相應(yīng)的科技專兼職教師,幫助學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各類學(xué)生科技競賽,力爭在本學(xué)期競賽成績的基礎(chǔ)上有新的突破。
(五)進一步科學(xué)管理實驗室、學(xué)生計算機教室和普通教室
1、加強教師的培訓(xùn)和管理。理化實驗室教師要進一步樹立服務(wù)教學(xué)的意識,努力提高自己的專業(yè)水平,做好自己的職業(yè)規(guī)劃(如實驗人員職稱系列),加強與教研組的聯(lián)系,參加教研組活動,開學(xué)時根據(jù)教材大綱和教研組的要求,制定本學(xué)期的實驗計劃,出版發(fā)行,按計劃實施;完善實驗教師評價。
2、繼續(xù)加強實驗開放率管理,落實開學(xué)計劃,審批教研組長督導(dǎo),上報期中實驗教師實際開放率,確保本學(xué)期實驗開放率;鼓勵實驗教師創(chuàng)造性地開展校本實驗開發(fā),以興趣和特長進一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
3、與信息技術(shù)服務(wù)中心共同管理學(xué)生機房,在全體教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評價中的應(yīng)用。
4、鼓勵通用技術(shù)課教師開發(fā)校本課程,把通用技術(shù)課變成學(xué)生進行創(chuàng)意設(shè)計和動手操作的平臺。
總之,教師發(fā)展中心將根據(jù)學(xué)校的要求,在新學(xué)期規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,逐步走向科學(xué)管理的第二個層次——精細化管理。它將嚴格按照工作計劃,結(jié)合發(fā)展性教師評價的具體實施,幫助教師發(fā)展。
教師工作計劃 17
新的學(xué)年又開始了,在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,更新自己的教育觀念,以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學(xué)個性,能夠創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進一步拓寬自己的科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進一步提高理論功底和科研能力,F(xiàn)將自己在本學(xué)期個人研修作以計劃如下:
一、研修的目標(biāo):
結(jié)合上級管理部門對語文教師及教學(xué)的要求,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷學(xué)習(xí),認真思考,反復(fù)實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。同時積極做好課題研究,積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
俗話說的好:"活到老,學(xué)到老",我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。不僅學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科研究室其他成員高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。
2、立足課堂,善于思考,注重實踐。
教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。
3、樂于動筆,提高教育科研水平。
(1)嘗試進行教學(xué)案例的分析,每學(xué)期完成教學(xué)案例2篇。
。2)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
。3)每天堅持動筆,不斷豐富自己的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
三、具體措施:
1、每學(xué)期看1本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合語文學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于語文教學(xué)方面的'著作。做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進行互相學(xué)習(xí)和交流。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將學(xué)習(xí)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,解決當(dāng)前農(nóng)村語文教學(xué)難題,以研促教。
4、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加學(xué)習(xí),潛心學(xué)習(xí)研討,認真參與學(xué)科研究室活動,相互交流,共同進步,并完成學(xué)科研究室網(wǎng)頁的更新。積極向?qū)<艺埥,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,浸潤人文情懷。寫生活感悟,反思人生真諦。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師工作計劃 18
一、備課
1、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實際以及授課時間等情況,認真制訂每學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃及課時計劃,并報學(xué)校教學(xué)管理部門審批。
2、積極、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動,集中研究教學(xué)策略,做到個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源,在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書,杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課。
3、要認真研究課程指導(dǎo)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書,了解學(xué)生的知識能力水平,根據(jù)學(xué)生實際確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握知識內(nèi)容的深廣度和重難點,尤其要積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學(xué)資源,充實教學(xué)內(nèi)容。要注重教學(xué)情趣點的挖掘,通過有創(chuàng)意的設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時要重視教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到重點突出、難點分散。
4、要充分利用各種教學(xué)資源,并根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué),F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,認真準(zhǔn)備教具、學(xué)具、活動場地等,充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學(xué)作用,提高教學(xué)效果。
5、要根據(jù)學(xué)科特點,按課文、單元或課時備課。要寫出每一節(jié)課、每一單元或每一篇課文的教案,對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求。教案要因人而異,注重實效。學(xué)校要對教師的備課情況進行定期檢查和不定期抽查。新任教師要規(guī)范寫出每一課時的教案,課時教案一般包括:教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。學(xué)校要定期對新任教師的教案進行檢查、評價和交流,對教師寫好教案進行指導(dǎo)。
二、上課
1、要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際及教學(xué)過程的動態(tài)情況,對預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)作恰當(dāng)調(diào)整。要以基礎(chǔ)知識為核心,以能力為重點,兼顧情意發(fā)展。
2、教學(xué)過程安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點突出,難點突破,精講精練,無知識性錯誤。
3、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位。要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生個體差異,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,努力促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;要采用各種方式和方法,引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦,主動參與、大膽質(zhì)疑,充分參與到學(xué)習(xí)活動中;要與學(xué)生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍,形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系。
4、教師要充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),科學(xué)合理地使用和愛護各種教學(xué)設(shè)備。要重視實驗教學(xué),認真準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生分級實驗,重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。
5、教師教態(tài)要大方、自然、親切,板書要工整、規(guī)范,語言表達要清楚、流暢,用語要文明、得體,要用普通話教學(xué)。
6、要強化課堂管理意識。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,上課時要維持好正常的教學(xué)秩序,不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,杜絕上課時間教學(xué)現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生。
7、要按時上、下課,不遲到、不拖堂,不曠課。進入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個人通訊工具。上課時穿著端莊整齊,不穿背心、拖鞋上課,不坐著上課。不準(zhǔn)在上課前喝酒,不準(zhǔn)在課堂上抽煙。
三、作業(yè)布置及批改
1、根據(jù)學(xué)科特點適當(dāng)安排作業(yè),作業(yè)可以是書面作業(yè),也可以是讀書背書、學(xué)具制作、課外調(diào)查等活動類作業(yè)。通過多種形式的作業(yè),讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識,培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的`興趣。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合,課內(nèi)向課外延伸”的思想。嚴禁布置懲罰性的、大量重復(fù)性的作業(yè)。
2、作業(yè)量要適當(dāng)。學(xué)科作業(yè)要有針對性和實效性,要留給學(xué)生體育鍛煉的時間和足夠的休息時間。
3、要適當(dāng)布置學(xué)生寫作訓(xùn)練,提倡初中學(xué)生寫周記或日記。
4、各學(xué)科都要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性、探究性的興趣活動類作業(yè)。
5、作業(yè)批改和反饋要及時。作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學(xué)生。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主,提倡并鼓勵學(xué)生相互批改。教師批改作業(yè)時應(yīng)逐題批閱,并做出標(biāo)記和評價,標(biāo)明批閱日期,要記錄學(xué)生作業(yè)的典型以供講評。語文學(xué)科重點批閱的作文每生每學(xué)期不得少于4篇,批閱應(yīng)有批語,并劃出錯別字和病句,提倡學(xué)生互批作文,其他學(xué)科作業(yè)提倡全批全改。若由學(xué)生相互批改作業(yè),教師應(yīng)進行必要的指導(dǎo),并對批改情況進行檢查和點評。對完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。
6、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用,通過作業(yè)布置、完成、上繳、批改、更正、講評、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。提倡各學(xué)科作業(yè)多寫正面鼓勵性批語;顒宇愖鳂I(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時檢查和點評。
四、課外輔導(dǎo)
1、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計劃地進行,要制定輔導(dǎo)計劃,確定輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)時間一般為自習(xí)課或課外活動時間。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學(xué)生上課時未弄懂的,或者因故缺課未及學(xué)習(xí)的,或?qū)W生興趣濃厚、需要拓展延伸的內(nèi)容,要將語文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容,按課標(biāo)要求完成課外閱讀量。
2、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補課或講授新課,不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間,以保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。
五、考試與評價
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評價既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果又要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。要強化評價的診斷功能、促進發(fā)展功能和激勵功能。堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合,終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,突出質(zhì)性評價。
2、各學(xué)科課程應(yīng)采用多種符合實際的有效形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。提倡運用“成長記錄袋”等形式對學(xué)生進行學(xué)習(xí)過程評價。評價以鼓勵為主,要有利于促進學(xué)生健康發(fā)展。不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生,挫傷學(xué)生的自尊和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。
3、考試和考查是評價學(xué)生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要手段。語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科以考試為主,其他科目及實驗、操作等以考查為主?荚嚳颇康目荚嚪绞綉(yīng)以筆試為主,筆試、口試相結(jié)合?荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃壷疲疾榭颇烤捎玫燃壷(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)。
5、教師要樹立正確的考試評價觀,把考試和考查當(dāng)作促進學(xué)生發(fā)展的重要策略,考試科目每學(xué)科可安排期中、期末兩次考試,還可根據(jù)實際情況適當(dāng)安排單元測試,考查科目的考查每學(xué)期組織一次?荚嚒y試或考查完后,要及時對結(jié)果進行認真分析和講評。
6、教師要加強對試題的研究。試題要精選、科學(xué),要符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實際情況。鼓勵任課教師自己命題,加強命題反思,提高命題質(zhì)量。
7、務(wù)必廢止以學(xué)生的考試成績作為評價教師和評價學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。不得按學(xué)生考試成績高低給學(xué)生公開排隊。
六、課后反思
1、教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,通過課后自我評價、自我診斷,總結(jié)成功與不足,以不斷改進教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。反思形式應(yīng)靈活多樣,可采取自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式。
2、課后反思重點反思課堂教學(xué)的成敗、得失,如教了什么?是怎么教的?學(xué)生學(xué)得怎樣?是怎么學(xué)的?效果如何?還存在哪些不足?如何改進?等等。還要注意反思作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評價等方面的經(jīng)驗和教訓(xùn),力爭做好常規(guī)教學(xué)的全程反思。
【教師工作計劃】相關(guān)文章:
教師工作計劃01-26
教師的工作計劃11-12
教師工作計劃09-07
教師工作計劃07-30
教師的工作計劃10-25
教師工作計劃01-23
高中教師工作計劃01-09
(精華)教師工作計劃04-03
教師美術(shù)工作計劃10-01
教師教學(xué)的工作計劃08-03