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    1. 初三教師美術(shù)教學新學期工作計劃

      時間:2021-04-03 11:24:58 工作計劃 我要投稿

      初三教師美術(shù)教學新學期工作計劃(精選3篇)

        時間流逝得如此之快,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編收集整理的初三教師美術(shù)教學新學期工作計劃(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      初三教師美術(shù)教學新學期工作計劃(精選3篇)

        初三教師美術(shù)教學新學期工作計劃1

        一、學生現(xiàn)狀分析

        初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,在學習上有一定的認識,知道學習的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

        二、教學內(nèi)容分析

        立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上,充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

        三、教材中重點、難點

        重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。

        四、教學目標

        1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

        2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,感受其文化內(nèi)涵,使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。

        3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,體會認識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。

        4、讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識,認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

        5、通過欣賞中國,民間美術(shù)作品,認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點,感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

        五、教法及措施

        1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。

        2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。

        3、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學生抓好教學管理,全面開展教學活動。

        六、教學進度

        期中考試前完成1-3單元。

        期中考試后完成4-5單元。

        初三教師美術(shù)教學新學期工作計劃2

        初三學生經(jīng)過兩半年的初中美術(shù)學習,已經(jīng)具備了一定的美術(shù)知識和技能,為了在原有基礎上更好的開展美術(shù)教學工作,使學生的審美水平、繪畫技能得以繼續(xù)提高,特制訂計劃如下:

        一、指導思想

        為全面實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)藝術(shù)特長。

        二、學情分析

        初三共有三個班,有了一定的美術(shù)基礎,但水平尚淺,仍需加強理論、技能的學習。

        三、內(nèi)容分析及課時安排

        本冊共分五個單元。

        第一單元:世界多元文化中的美術(shù)名作。

        通過欣賞、評述,初步認識和理解諸多世界美術(shù)名作的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,初步了解它們的社會歷史價值和審美價值。約用2課時。

        第二單元:賦予材料以生命。

        了解多種材料的特點,學習利用廢舊材料制作一些藝術(shù)品,掌握其制作方法。約需要4-6課時。

        第三單元:社區(qū)環(huán)境美化。

        了解環(huán)境的重要性,環(huán)境美化的設計原則,學會畫簡單的平面分布圖,了解環(huán)境藝術(shù)的特點,學習環(huán)境美化,制作模型,畫設計圖。約2-3課時。

        第四單元:城鄉(xiāng)美術(shù)文化考察。

        從美術(shù)文化考察開始,了解我們生長的地方的文化特點,了解多種民間工藝、繪畫的特點,進行大膽的嘗試。約2-3課時。

        第五單元:現(xiàn)代工業(yè)設計欣賞。

        了解現(xiàn)代工業(yè)設計的有關(guān)內(nèi)容,欣賞課本上的圖例,了解其功能特點及設計特色,學習簡單的設計。約2課時。

        四、具體措施

        1、認真研究教材,聯(lián)系實際,采取合理有效的教學方法。

        2、注重調(diào)動學生學習的積極性,提高學生學習興趣,變被動為主動。

        3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,體現(xiàn)雙主教學,提高學生欣賞、技能的水平。

        4、滲透德育,注重學生審美素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高尚的思想品格。

        初三教師美術(shù)教學新學期工作計劃3

        學年下學期美術(shù)教學工作已經(jīng)展開,為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術(shù)學科是基礎教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

        一、指導思想:

        進一步貫徹國家課程改革的重要精神,配合我校教育理念,以黨的“十六大”精神為總的指導思想,提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量,以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

        二、情況分析:

       。ㄒ唬⿲W生情況分析:

        本校共有學生三百六十人左右,分為六個班。初二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

        雖然初二年級學生已經(jīng)有了美術(shù)學習生活的經(jīng)驗,但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽,在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:

        1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

        2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,對于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

       。ǘ┙滩那闆r分析:

        本冊教材共有二十課,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

        1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

        2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

        3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

        4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

        三、教學總體目標:

        從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

        要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

        教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,設計·應用領(lǐng)域,欣賞·評述領(lǐng)域,綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容,約占總教學量的三分之二。

        四、教學重難點:

        通過美術(shù)教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

        造型·表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

        設計·應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

        欣賞·評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

        綜合·探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

        五、教學措施:

        課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

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        做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

        (1)做好課前準備,精心制作教具。

        (2)運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。

       。3)在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

       。4)靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

       。5)教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。

       。6)拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

        (二)學生方面:

        充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

        六、業(yè)務學習及其它方面:

        作為美術(shù)教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,教育對象面向全體學生,旨在通過教學活動,讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

        另外,積極開展課外興趣小組的活動,加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。

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