小學學校校園環(huán)境綜合治理工作計劃范文
各基點校、村小、中心校各部門：
根據(jù)縣教育局文件要求，為進一步規(guī)范校園管理，綠化美化校園環(huán)境，經(jīng)中心校行政會研究，學校決定對在校園內(nèi)有損校園環(huán)境的行為實行綜合治理。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、治理范圍
校內(nèi)公共區(qū)、教學區(qū)、宿舍區(qū)（含家屬區(qū)）。
二、實施步驟
�。ㄒ唬�3月16日——3月20日為宣傳教育和自查自糾階段。加強對校園環(huán)境建設(shè)的宣傳教育，做好相關(guān)教職員工的思想工作。加強領(lǐng)導，落實責任：本周星期四以前上報環(huán)境綜合整治領(lǐng)導小組（全鄉(xiāng)涉及管理人員）到教育局辦公室。高效運轉(zhuǎn)，強化督查：城鄉(xiāng)環(huán)境整治堅持周總結(jié)，月通報，季考核。本周星期五以前將本周環(huán)境綜合整治情況書面報教育局辦公室。營造氛圍，增強意識，實施“六個一”工程：一次環(huán)境綜合整治動員大會，一節(jié)環(huán)境衛(wèi)生健康課，一幅環(huán)境綜合整治標語，一期環(huán)境綜合整治專欄，一次環(huán)境綜合整治義務(wù)勞動。強化日常工作，落實“五化”工程：綠化、美化、凈化、文化、師生文明化。開設(shè)健康教育課：做到有課本、課時安排、專兼職教師、教案、考核。嚴禁學生吸煙、酗酒鬧事，有制度，責任落實到人。強化食品衛(wèi)生管理，落實除四害工作：有效發(fā)揮好食堂衛(wèi)生管理隊伍，校醫(yī)和兼職衛(wèi)生員的作用。強化安全管理工作：食堂、刀具、幼兒接送、鉆研法律抵御風險。建立長效機制，抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作：資料專人負責制作、收集、歸檔，確保資料完善并及時上報。
（二）3月23日——3月31日為集中治理階段。學校繼續(xù)組織開展各種類型的義務(wù)勞動，學校行政對校園的環(huán)境衛(wèi)生狀況進行經(jīng)常性的檢查。細化措施，獎懲逗硬：此項工作納入年終綜合督導評估，校長及分管領(lǐng)導在安全、維穩(wěn)、城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作上交保證金到教育局，各校也必須建立相應(yīng)的責任追究制度。
�。ㄈ�4月1日——以后，為鞏固提高階段。建立長效機制，每周對校園巡檢一次，對發(fā)現(xiàn)的不符合學校要求的行為嚴格按照責任追究制對相關(guān)責任人員進行責任追究，使我校的校園環(huán)境一直處于一個較高的水平。
三、具體要求
（一）加強組織領(lǐng)導。學校黨委、行政高度重視此項工作，決定成立校園環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組，加強對該項工作的領(lǐng)導。
組長：鐘昌�。�**中心校校長）
副組長：蘇麗英（**中心校副校長）
樊偉（**民族基點校副校長，主持工作）
成員：劉昌濤（**中心校教務(wù)處主任）
郭良樹（**中心�？倓�(wù)處主任）
朱繼芬（**中心校工會主席）
朱毅（**中心�？倓�(wù)處副主任）
羅明輝（**楠陽東州春蕾小學校校長）
吳仕榮（**民族基點校副校長兼明英小學校校長）
周曉蓮（**民族基點校教務(wù)處主任）
陳容（**楠陽東州春蕾小學校副校長）
郭占容（**中心校少先隊總輔導員）
王霞（**中心校幼兒園園長）
鐘昌俊同志對全鄉(xiāng)的校園環(huán)境綜合治理負領(lǐng)導責任。蘇麗英同志對全鄉(xiāng)的'校園環(huán)境綜合治理負直接領(lǐng)導責任。
郭良樹同志對中心校的校園環(huán)境綜合治理負直接責任（飲食衛(wèi)生，校門內(nèi)外、廚房、廁所的環(huán)境衛(wèi)生由郭良樹同志負責；幼兒園教室、辦公室的清潔衛(wèi)生和整理由王霞同志負責；公區(qū)由郭占容同志負責；教師辦公室由朱毅同志負責；教室由劉昌濤同志負責；教師形象檢查督促由朱繼芬同志負責）。
樊偉同志對民族基點校的校園環(huán)境綜合治理負直接責任（周曉蓮同志協(xié)助，并承擔相應(yīng)責任）；羅明輝同志對楠陽東州春蕾小學校的校園環(huán)境綜合治理負直接責任（陳容同志協(xié)助，并承擔相應(yīng)責任）；吳仕榮同志對明英小學校的校園環(huán)境綜合治理負直接責任。
鐘昌俊、蘇麗英同志負責對基點校和村小的檢查督促，由鐘昌俊同志任組長，蘇麗英同志協(xié)助。
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ取Ｒo緊圍繞“創(chuàng)建潔凈環(huán)境，構(gòu)建和諧校園”這一主題，利用多種宣傳形式召開部門會議，加強校園環(huán)境綜合治理的宣傳工作，努力形成全校教職員工共同關(guān)心、共同維護校園環(huán)境的良好氛圍。
（三）嚴格責任追究。實行一把手負責制。積極督促教職員工
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