在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

      時間:2025-02-06 08:39:47 文圣 總結(jié) 我要投稿

      建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)(精選10篇)

        總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編收集整理的建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)(精選10篇)

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 1

        畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:

        一、總體情況

        畢業(yè)設(shè)計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學習、再提高的過程,這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力。

        我選的題目是西安交通大學城市學院學生食堂施工組織設(shè)計,這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時,導(dǎo)師著重強調(diào)了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題,我也不例外。我選擇這個題目,就是想在大學這個最后的、最重要的時間里,把自己平時存在的問題解決掉,不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學。

        我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個具體工程,現(xiàn)在還沒有完工,我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印,然后再計算工程量,依據(jù)所算的`工程量再排施工進度和編制施工組織設(shè)計。對于這么實際的工程,這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題,但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。

        二、展望

        通過本次畢業(yè)設(shè)計,我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題,是一個實際的在建工程,因此,是在我即將工作之前,它是一次重要演練。我想,通過這次畢業(yè)設(shè)計,到了工作單位后,我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。

        總之,這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。 建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 按照學院要求,布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目,共計4人。通過指導(dǎo)教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯,該4名畢業(yè)生設(shè)計基本符合要求,全部通過。

        通過本畢業(yè)設(shè)計使學生熟悉建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學、力學、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學和地基基礎(chǔ)等已學知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范,進行分析、解決工程實際問題的能力,為畢業(yè)后工作學習奠定基礎(chǔ)。

        具體來說,通過這次畢業(yè)設(shè)計基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程,總結(jié)如下:

        1) 結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則;

        2) 水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則;

        3) 框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法,比如分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算;

        4) 荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求;

        5) 框架設(shè)計與構(gòu)造,配筋計算、抗震設(shè)計等;

        6) PK-PM、AUTOCAD等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用。

        這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題:比如設(shè)計過程中,學生時間安排不夠合理,前松后緊,導(dǎo)致最后收尾倉促;部分學生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴謹,有等、靠的思想。

        作為指導(dǎo)教師也存在不少問題,主要有如下幾點:

        1)對現(xiàn)行規(guī)范研究不夠深入。近幾年規(guī)范變動較大,哪里作了那些修改,并沒有作調(diào)查研究;

        2)除力學模型,內(nèi)力計算之外,其他如配筋計算、構(gòu)造設(shè)計等方面的知識,遺忘了很多,導(dǎo)致不能太具體地指導(dǎo)學生;

        3)PK-PM、AUTOCAD等設(shè)計軟件的使用,還不算很熟悉,這方面以后要加強;最后要感謝XXXX給了我很多幫助,完成了畢業(yè)設(shè)計。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 2

        通過這段時間的畢業(yè)設(shè)計,總的體會可以用一句話來表達,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!。

        以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計,而畢業(yè)設(shè)計則不一樣,它需要綜合考慮各個方面的工程因素,諸如布局的合理,安全,經(jīng)濟,美觀,還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,因而要求我們分別從建筑,結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。

        在設(shè)計的過程中,遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是,此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下,通過參考建筑圖集,建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料,使我的設(shè)計漸漸趨于合理。

        在計算機制圖的過程中,我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中,我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。

        中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲,對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,比如恒載,活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出,稍有不慎,就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象,此外還時不時出現(xiàn)筆誤,于是反復(fù)參閱各種規(guī)范,設(shè)計例題等,把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。

        后期的計算書電腦輸入,由于以前對各種辦公軟件應(yīng)用不多,以致開始的輸入速度相當?shù)穆,不過經(jīng)過一段時間的練習,逐漸熟練。

        緊張的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號,回想起過去這段時間的設(shè)計收獲是很大的,看到展現(xiàn)在眼前的.畢業(yè)設(shè)計成果,不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習和總結(jié)歸納,而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),也為以后的人生作好了鋪墊。

        因此,通過本畢業(yè)設(shè)計,掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法,全面了解設(shè)計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練,建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想,進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責任意識。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 3

        畢業(yè)設(shè)計終于做好了,通過這么長時間的努力,終于有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容,也有過遇到困惑的愁苦,但是現(xiàn)在都已經(jīng)不重要了,現(xiàn)在有的只是喜悅。

        經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計,多了很多思考,也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識,使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計,使我明白了自己原來的知識比較欠缺,自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了,有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計,我才明白學習是一個不斷積累的過程,我以前所懂的都只是停留在表面,并讓我知道,在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學習,努力的充實自己的大腦。

        在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在設(shè)計中要學會與人合作的態(tài)度,認真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中,在實習工地的工人師傅、施工員的幫助下,我對此次設(shè)計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題,虛心向他們請教和學習,通過他們的教授解釋,我受益匪淺,不僅學到了許多專業(yè)知識,而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

        這次畢業(yè)設(shè)計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的內(nèi)容做的,在公司實習六個多月里,對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程,在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責人的指導(dǎo)之下,以及自己的'努力積極參與工作,讓自己對整個基礎(chǔ)的做法,標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識,并且鞏固了書本上的知識,將理論運用到實際中去,從實際施工中豐富自己的理論知識。整個實習的過程時間雖短,但讓自己知道了如何當一名好的技術(shù)員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足,也讓自己為以后的學習充滿了動力。

        在設(shè)計過程中,我通過查閱大量的有關(guān)資料,與同學們交流經(jīng)驗,并向老師悉心請教等方式,是自己學到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但同時收獲是非常大的。在整個設(shè)計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,樹立了自己工作能力的信心,我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多,以前老是覺得自己什么東西都會,什么東西都懂,有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計,我才明白學習是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習,努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

        雖然這個設(shè)計做的也不是很好,但是在設(shè)計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計最大的收獲和財富,使我終身受益!原來那種浮夸的心態(tài)沒有了,取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài),以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計當中,突然覺得心中又多了一份人生的感悟,這次畢業(yè)設(shè)計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性,讓我給自己有了一個更好的定位,為將來的工作打好了基礎(chǔ)。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 4

        我于20xx年3月進入卓立裝飾有限公司,正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起所能解決。

        通過幾天的實踐工作,我對公司的設(shè)計流程有了基本的了解。首先,客戶提出他們的要求,然后設(shè)計主任會根據(jù)客戶的需求程度和每位設(shè)計師的特點,合理地分配任務(wù),以發(fā)揮每位設(shè)計師的優(yōu)勢,力求讓設(shè)計能夠最大程度地滿足客戶的需求。然而,有些客戶會過分關(guān)注設(shè)計師的`任務(wù)完成情況,這種方式往往會按照客戶的意愿來進行設(shè)計,而設(shè)計師們最不喜歡這類客戶,因為這很容易導(dǎo)致設(shè)計缺乏創(chuàng)意和創(chuàng)新。大部分客戶并不了解設(shè)計,他們更注重設(shè)計的時效性,喜歡明亮鮮艷的色調(diào),因為他們認為這樣能夠吸引消費者的注意。然而,如果對這種基調(diào)的把握不好,就會導(dǎo)致設(shè)計變得庸俗化。

        在公司老師、前輩的提點之下,我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì),使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求,而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求,滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

        實習任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理,我將辦公室里的圖集看了個遍,對圖紙進行了深入的研究,在這個過程中還提出了很多有見解性的問題,我和大家也進行了激烈的討論,爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了,看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工,所以看圖對我說確實很重要。

        我根據(jù)任務(wù)書結(jié)合我的實習崗位來進行畢業(yè)設(shè)計,就室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)新這一觀點進行分析。在科技不斷進步和經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,每個人都想擁有新穎、美觀、溫馨、舒適的家庭居室生活環(huán)境,而對于居室的設(shè)計風格往往既要滿足自身對傳統(tǒng)文化的要求,又要體現(xiàn)鮮明的時代特色,這就給裝飾設(shè)計行業(yè)帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)?v觀我國室內(nèi)裝飾設(shè)計的現(xiàn)狀,盲目照搬抄襲現(xiàn)象較為突出,獨特的創(chuàng)新精神較為缺乏,很少形成自己獨特的設(shè)計風格特點,已經(jīng)成為影響我國室內(nèi)裝飾設(shè)計行業(yè)發(fā)展的亟待解決的問題。

        從去年每周至少寫一篇 日記 來記錄自己一周內(nèi)所做的一些事情。生活為我提供了寫周記的材料。我接觸了許多人,經(jīng)歷許多事,對其中一些人和事,由于接觸比較多,印象深刻,使我受到 教育 ,得到啟發(fā),產(chǎn)生感情。把學到的東西一點一滴地記下來,我的知識就會越來越豐富,其次是做人經(jīng)驗上的積累,把明白的道理一個一個地記下來,我就會不斷進步。

        從學校到社會的轉(zhuǎn)變是一個巨大的挑戰(zhàn),我們不僅需要適應(yīng)新的環(huán)境,還需要調(diào)整與身邊人的相處方式。在學校,我們習慣了老師的指導(dǎo)和同學的支持,但是在工作中,我們可能會遇到不同的情況。老師變成了老板,同學變成了同事,他們對待事情的態(tài)度和交流方式可能與我們不同。有時候,我們可能會感到困惑和迷茫,無法立即適應(yīng)新的環(huán)境。我們可能無法接受企業(yè)之間激烈的競爭,也無法忍受同事之間的冷漠和無視。我們可能會覺得自己沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的重視,只是被安排一些瑣碎的工作,自己的建議和工作沒有得到老板的認可。當我們無法取得成績時,會感受到來自各方面的壓力,包括老板的目光和同事的嘲笑。相比之下,在學校里,我們受到同學和老師的默默關(guān)心和支持,每天只需要上課,生活相對輕松。但是常言道:“工作一兩年勝過十多年的讀書!彪m然一個月的實習時間很短暫,但是我從中學到了很多關(guān)于人際關(guān)系、工作方法和學術(shù)知識的經(jīng)驗。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 5

        四年的大學生活即將結(jié)束,通過這四年對建筑結(jié)構(gòu)的學習,培養(yǎng)了我們每個人獨立做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本能力。不知不覺畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,這半年的時光令人難忘隨著畢業(yè)日子的到來,畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲,經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn),并在老師的指導(dǎo)和同學的幫助下我成功的完成了這次設(shè)計課題—揚州某辦公樓框架結(jié)構(gòu)圖實訓和施工組織設(shè)計;叵肫饋碜霎厴I(yè)設(shè)計的整個過程,頗有心得,其中有苦也有甜!經(jīng)過兩個多月的學習和設(shè)計,我通過自己動手看懂圖紙和熟悉03G101圖,梁柱鋼筋分離和鋼筋加密區(qū)的計算等,這是對我能力的一種提升。

        畢業(yè)設(shè)計是學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學習、再提高的過程,這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng),同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了本科教育的綜合水平,因此學校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié),加強了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育。

        在老師和同學的指導(dǎo)幫助下我成功地完成了這次的設(shè)計課題——揚州市某辦公樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計。根據(jù)任務(wù)書上的進程安排,自己按時準確的完成了畢業(yè)設(shè)計。在畢業(yè)設(shè)計前期,我溫習了各門相關(guān)課本,有《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》、《基礎(chǔ)設(shè)計》、《房屋建筑學》等,并自己借閱了相關(guān)設(shè)計規(guī)范。在畢業(yè)設(shè)計中,我們先進行了建筑設(shè)計,x老師主要負責我們對建筑設(shè)計的指導(dǎo)和建筑圖的批改,老師嚴格要求每個人,直到圖形符合規(guī)范要求做到美觀和實用。接著是結(jié)構(gòu)設(shè)計,結(jié)構(gòu)設(shè)計主要由x老師負責,x老師認真負責,每個星期至少和學生見兩次面,在我遇到不會時,老師總是認真細心的講解給我們大家,直到我們都懂了。在畢業(yè)設(shè)計中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作,發(fā)揮了大家的團隊精神。臨近畢業(yè)設(shè)計結(jié)束,x老師指導(dǎo)了我們進行結(jié)構(gòu)圖的繪制、所有圖紙的修改工作和整理計算書。

        通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我對框架結(jié)構(gòu)方面的知識有了更加生科的認識,通過這次的設(shè)計讓我真正做到了運用所學的理論分析問題和解決問題,尤其是在混凝土框架結(jié)構(gòu)方面,同時也感覺到了知識的欠缺和不扎實。同時在繪制圖的過程中,又提高了我們對運用PKPM軟件和CAD軟件的能力。這次畢業(yè)設(shè)計讓我們隊我?guī)啄晁鶎W的知識有了更系統(tǒng)化得掌握,同時畢業(yè)設(shè)計的完成,也為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

        在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們同學關(guān)系更進一步了,同學之間互相幫助,有怎么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法,有利于我們更好的`理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學。 通過這次畢業(yè)設(shè)計,我明白了知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值,有些東西以為學會了,但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)時兩回事,所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

        最后要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo),感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中,我通過查閱大量有關(guān)資料,與同學交流經(jīng)驗和自學,并向老師請教等方式,使自己學到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,樹立了對自己工作能力的信心,相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好,但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富,使我終身受益。

        畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束,也即意味著我們大學生活的結(jié)束,走上社會,通過自己的努力和拼搏,我相信會在未來的日子里實現(xiàn)自己的理想。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 6

        本科畢業(yè)設(shè)計歷時兩個半月,在這段時間里,我按照預(yù)期的進度安排,準時完成了設(shè)計任務(wù)。在設(shè)計開始的階段,我重新學習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等相關(guān)知識,并查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等標準。在設(shè)計中期,我運用所學專業(yè)知識進行了建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計。在設(shè)計后期,我主要進行了建施和結(jié)施圖的繪制工作。在整個設(shè)計過程中,我受到了建筑工程學院許多老師的指導(dǎo)和幫助,對此我表示衷心的感謝。

        畢業(yè)設(shè)計是對大學四年所學知識的綜合應(yīng)用,是理論聯(lián)系實際的重要訓練。通過畢業(yè)設(shè)計,我不僅鞏固了之前在課堂上學到的專業(yè)知識,還學習和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻認識到,作為一名工程師,我們應(yīng)該具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,以人為本的思想,力求設(shè)計出安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀的建筑結(jié)構(gòu)。在設(shè)計過程中,我們應(yīng)嚴格按照建筑規(guī)范的要求進行,同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作,特別是結(jié)構(gòu)和建筑之間的交流和協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素質(zhì),不僅要把握住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要矛盾,還要考慮到一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中,我深刻認識到規(guī)范是設(shè)計的指引,我們必須多思考、多體會。在今后的學習和工作中,我將不斷加強對規(guī)范的學習和理解,只有這樣,才能避免出現(xiàn)錯誤。

        相互學習,重視溝通。在設(shè)計過程中,我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn),因此我們需要積極主動地學習和詢問問題,同時充分發(fā)揮團隊的積極性和創(chuàng)造力,發(fā)掘團隊成員的.潛力,以提高工作效率。在實踐工程中,我們必須依靠集體的智慧和力量,因此我們應(yīng)該注重培養(yǎng)團隊精神。

        “養(yǎng)兵千日,在我進行畢業(yè)設(shè)計的過程中,我深刻地體會到了基礎(chǔ)知識的重要性。四年的學習讓我感到欣慰,因為我能夠運用所學的知識來完成畢業(yè)設(shè)計。然而,我也意識到了專業(yè)課與實際應(yīng)用之間的差距。這種急于求成的思想導(dǎo)致我在一些專業(yè)課程上放松了學習態(tài)度。但是,在畢業(yè)設(shè)計的過程中,我深刻地體會到了“書到用時方恨少”的道理。從此以后,我明白了不能急于求成而忽視夯實基礎(chǔ)的重要性。就像建造萬丈高樓一樣,必須從地基開始,理論與實踐相結(jié)合,才能學以致用。

        畢業(yè)設(shè)計是本科教育中至關(guān)重要的一環(huán),對于我來說,它是我初步掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計基礎(chǔ)理論、方法和步驟的關(guān)鍵階段。在未來的學習生涯中,我將不斷加強專業(yè)知識的學習,努力成為一名杰出的工程師。在此,我要再次衷心感謝在畢業(yè)設(shè)計中給予我指導(dǎo)與幫助的老師和同學們。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 7

        通過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計,總的體會可以用一句話來表達,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!。

        以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計,而畢業(yè)設(shè)計則不一樣,它需要綜合考慮各個方面的工程因素,諸如布局的合理,安全,經(jīng)濟,美觀,還要兼顧改建工程的方便。這是一個建設(shè)項目綜合性系統(tǒng)性的工程,因而要求我們分別從建筑,結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。

        在設(shè)計的過程中,遇到的結(jié)構(gòu)性問題是不斷的。前期的莫雷縣建筑方案由于考慮不周是,此后在指導(dǎo)老師及教研室各位同學們和同學們的幫助下,通過參看建筑圖集,建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料,使我的設(shè)計漸漸趨于合理。

        在計算機制圖的過程中,我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟體。在此過程中,我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。

        中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲,對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,比如恒載,活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出,稍有不慎,就會出現(xiàn)與前后矛盾規(guī)范不符的現(xiàn)象,此外還時不時出現(xiàn)筆誤,于是反復(fù)參閱各種規(guī)范,設(shè)計例題等,把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的課本東西,使其更接近于實際工程。

        緊張巖流島的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號,從四月份至今,回想起過去兩個多月兩個的設(shè)計收獲是很大的',看到展現(xiàn)在塑造眼前的畢業(yè)設(shè)計成果,不僅使我對四年來大學的專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)所學復(fù)習和總結(jié)歸納,而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報滿足感和成就感。同時也為之后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),也為以后的人生作好了鋪墊。

        因此,通過本畢業(yè)設(shè)計,認清了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法,全面了解設(shè)計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及處理過程繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力;市政工程培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練,建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想,進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責任意識。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 8

        通過本次畢業(yè)設(shè)計,我完成了教學樓工程初步設(shè)計。在設(shè)計過程中,根據(jù)設(shè)計任務(wù)、建筑規(guī)劃方案配套措施和建筑場地巖土工程勘測資料,在遵循“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則和國家有關(guān)現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范與標準的基礎(chǔ)上,進行了教學樓的宗教建筑教學樓與結(jié)構(gòu)初步設(shè)計,獲得了該二期工程建筑物初步設(shè)計階段的建筑物CAD設(shè)計圖紙與技術(shù)指標。

        教學樓建筑占地面積共約750平方米,總建筑面積約2750平方米,建筑總高度23.5m,主體結(jié)構(gòu)五層、局部六層。設(shè)計確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計算,主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土橫向承重框架結(jié)構(gòu)體系,主要柱網(wǎng)尺寸為9m×9m,地下基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為高強預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ),建筑物防護等級二級,抗震設(shè)防烈度6度。

        根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)實踐經(jīng)驗工程設(shè)計辯證法,選取該內(nèi)環(huán)教學樓的軸線一榀框架作為手算對象,并建立了計算圖表和進行了進行結(jié)構(gòu)設(shè)計計算,其中恒載和活載的計算采用二次彎矩分配法,霧荷載的'計算采用D值法,還進行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎(chǔ)等的設(shè)計量度。通過對教學樓的樓蓋結(jié)構(gòu)中、軸線一榀框架結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)等部分的手工計算和用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件進行分析整體結(jié)構(gòu)計算相結(jié)合與對比的方法,完成了工程結(jié)構(gòu)布置與構(gòu)件的構(gòu)造配筋設(shè)計,換算獲得了教學樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書,并用結(jié)構(gòu)軟件繪制輸出了教學樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。

        本次設(shè)計較全面地考慮了工程各種制約因素和使用要求,設(shè)計科學合理、合乎現(xiàn)行規(guī)范要求。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 9

        本科畢業(yè)設(shè)計歷時建筑設(shè)計兩個半月,在這兩個半月中,我能按照預(yù)期進度統(tǒng)一安排,按時按量的完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計初期,我復(fù)習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識,查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計中期,利用所學專業(yè)知識通過融會貫通建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計后期,主要進行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計期間得到了xx建筑工程學院諸多老師的指導(dǎo)和幫助,在此深表謝意。

        畢業(yè)設(shè)計是對大學四年所學知識的綜合應(yīng)用,是理論總結(jié)經(jīng)驗的訓練。通過畢業(yè)設(shè)計,我復(fù)習前些年了以前在課堂上研讀的專業(yè)知識,努力學習和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認識到:作為工程師,應(yīng)該具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀;設(shè)計過程中,應(yīng)該嚴格按照建筑規(guī)范的要求,同時也福蘭縣要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作,特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流,結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工的通力合作。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素質(zhì),不僅要拖住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的.建筑設(shè)計主要矛盾,同時也要考慮內(nèi)容一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中會,我深刻認識到規(guī)范是設(shè)計的內(nèi)河,必須多思考、多體會。在以后的學習和工作中,要加大力度對規(guī)范的學習和理解,只有這樣,才不會出現(xiàn)錯誤。

        相互學習,注重交流。在設(shè)計過程中,我們遇到了很多問題,必須勤學好問,努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力,充分挖掘團隊的商業(yè)價值,這樣才能提高工作效率。在工程實踐上,必須集體的智慧和力量,因此我們必須注重團隊精神的培養(yǎng)。

        “養(yǎng)兵千日,用兵一時!痹诋厴I(yè)設(shè)計中,我為能用上為四年所學而欣慰,同時我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的。專業(yè)課學習時,老是感覺所學基本知識與實際相差太遠。這種急功近利的價值觀思想而使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松,在畢業(yè)設(shè)計的過程中,我深表同情的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在之后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎(chǔ)!叭f丈高樓從地起”,切實做到理論聯(lián)系實際,學以致用。

        畢業(yè)設(shè)計是本科教育非常重要的階段,我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學習生活中,我將加強專業(yè)知識的讀書,爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計中指導(dǎo)幫助我的老師和老師。

        建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 10

        通過本次畢業(yè)設(shè)計,我完成了教學樓工程初步設(shè)計。在設(shè)計過程中,根據(jù)設(shè)計任務(wù)、建筑規(guī)劃方案和建筑場地巖土工程勘察資料,在遵循“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則和國家有關(guān)現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范與標準的基礎(chǔ)上,進行了教學樓的建筑與結(jié)構(gòu)初步設(shè)計,獲得了該建筑物初步設(shè)計階段的建筑CAD設(shè)計圖紙與技術(shù)指標。

        教學樓建筑占地面積約750平方米,總建筑面積約2750平方米,建筑總高度23.5m,主體結(jié)構(gòu)五層、局部六層。設(shè)計確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計算模型,工程主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土橫向承重框架結(jié)構(gòu)體系,主要柱網(wǎng)尺寸為9m×9m,地下基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為高強預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ),建筑物防火等級二級,抗震設(shè)防烈度6度。

        根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)工程設(shè)計基本原理,選取該教學樓的軸線一榀框架作為手算對象,并建立了計算模型和進行了結(jié)構(gòu)設(shè)計計算,其中恒載和活載的計算采用二次彎矩分配法,風荷載的計算采用D值法,還進行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎(chǔ)等的設(shè)計計算。通過對教學樓的'樓蓋結(jié)構(gòu)、軸線一榀框架結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)等部分的手工計算和用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件進行結(jié)構(gòu)整體分析計算相結(jié)合與對比的方法,完成了工程結(jié)構(gòu)布置與構(gòu)件的配筋設(shè)計,獲得了教學樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書,并用結(jié)構(gòu)軟件繪制輸出了教學樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。

        本次設(shè)計較全面地考慮了工程各種制約因素和使用要求,設(shè)計科學合理、符合國家現(xiàn)行規(guī)范要求。

      【建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)】相關(guān)文章:

      建筑專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告08-16

      畢業(yè)設(shè)計總結(jié)(精選5篇)09-03

      畢業(yè)設(shè)計總結(jié)(通用11篇)11-05

      畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)08-02

      畢業(yè)設(shè)計總結(jié)與展望(通用15篇)08-04

      畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)范文07-15

      畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié)11-17

      本科畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)02-02

      畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(精選27篇)09-17

      畢業(yè)設(shè)計學生的工作總結(jié)(精選11篇)10-10