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小學(xué)校本教研管理制度（通用20篇）
在快速變化和不斷變革的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)校本教研管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)校本教研管理制度 1
一、教學(xué)辦公會制度
1、學(xué)校要定期召開教學(xué)辦公會。教學(xué)辦公會要由校長主持。
�。�1）聽取教研組長的工作情況匯報。
�。�2）為學(xué)科教學(xué)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。
�。�3）加強與學(xué)科教師的溝通，聽取學(xué)科教師對學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見。
2、各學(xué)校要建立檢查、監(jiān)督機制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對教研組計劃、備課組計劃、課題研究計劃和方案等進(jìn)行檢查、批閱，批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名；在期中、期末檢測前對教研組、備課組的過程性材料進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，提出意見和建議，及時反思總結(jié)，通報情況。學(xué)校要對教研組長、備課組長、組員按學(xué)期進(jìn)行業(yè)績考核，特別是對在本�；蛟阪�(zhèn)以上舉行公開教學(xué)的教師，分為領(lǐng)導(dǎo)評議、群眾評議、學(xué)生評議和硬件四部分進(jìn)行綜合打分，并將檢查、評議情況納入對教研組和個人的評價之中。
3、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦要成立教科室，制定相應(yīng)管理辦法，負(fù)責(zé)對各校教研活動的開展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對各校的教研活動開展情況，進(jìn)行抽查、指導(dǎo)，納入對所查學(xué)校的綜合評價中。
4、教研室要加大檢查、督促的力度，隨機檢查、參與各校的教研活動。教研室在教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)中要對各校教研活動進(jìn)行相應(yīng)的檢查，通過查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面了解學(xué)校教研活動的真實狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)（或街道、區(qū)）學(xué)校的教研活動，對教研活動提出意見和建議，總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法，不定時以簡報的方式下發(fā)，推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對學(xué)校的綜合評價。教研室將各單位教研活動的開展情況，作為評選先進(jìn)教研組、備課組的依據(jù)。
二、常規(guī)檢查制度
1、對教學(xué)計劃規(guī)范的管理要求。
對教師制定的計劃實行教導(dǎo)處、級部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制，（要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名），對計劃制定中的不足提出修改建議和意見，修改批準(zhǔn)后方可實施；開學(xué)二周內(nèi)按照教學(xué)計劃規(guī)范的要求由學(xué)校組織專門人員進(jìn)行檢查、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的`業(yè)績考核檔案中。
2、對備課規(guī)范的管理要求。
備課管理是學(xué)校對教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容，是“自主互助、合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進(jìn)行三次大規(guī)模的檢查，其他時間依據(jù)各單位的實際，各級部還要進(jìn)行定期或不定期的抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時總結(jié)、反饋，并指導(dǎo)教師修正，同時也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗，樹立典型，開展備課展評、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選、典型教師介紹經(jīng)驗等活動，以活動促備課的規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對教師備課的管理，主要是在視導(dǎo)和督導(dǎo)中體現(xiàn)，按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進(jìn)行檢查、量化，納入到對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中。
3、對上課規(guī)范的管理要求。
學(xué)校要加強對課堂教學(xué)的管理。一要做到勤檢查。做到開全課程，上足課時，負(fù)責(zé)教學(xué)管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取多種形式了解教學(xué)情況，通過開展聽評課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二是結(jié)合“教師教學(xué)基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動的開展，層層深入，不斷提高教師的上課水平。
小學(xué)校本教研管理制度 2
教研組是小學(xué)教學(xué)研究的組織，其主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。但從農(nóng)村小學(xué)教育的實踐看，教研組往往比較重視抓教學(xué)常規(guī)工作，沒有把教研組工作的重點放在教學(xué)研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風(fēng)”、學(xué)校的“校風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”，直接影響到學(xué)�？傮w教改的進(jìn)程，影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展前途。因此，加強教研組的管理，搞好教研工作是農(nóng)村小學(xué)教育管理中不可忽視的重要方面。
教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學(xué)評估、教學(xué)常規(guī)研究、教育科學(xué)研究等，是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。對教研活動中重要的理論問題，要借助集體的力量，進(jìn)行高層次研究即教育科學(xué)研究，如實驗課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入和辦學(xué)水平的提高發(fā)揮作用。加強教研組的教研工作，可從以下幾方面著手。
一、創(chuàng)設(shè)良好的'教研環(huán)境
學(xué)校教研工作是由教師、教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研形式、教研方法和教研環(huán)境等因素構(gòu)成的整體，是一個動態(tài)的系統(tǒng)。教師是這個系統(tǒng)運行的動力，而教師從事教研的積極性和主動性受制于農(nóng)村小學(xué)的教研環(huán)境，因此，創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境是教研組教研工作順利開展的前提。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注是保證教研活動順利進(jìn)行的條件之一。這主要表現(xiàn)在：重視計劃的制定，落實和評價，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質(zhì)條件和內(nèi)外信息順暢地交互傳遞，做到責(zé)任到人，工作落實到位。
2.保證必要的物質(zhì)條件。學(xué)校必須為教研提供一定的理論學(xué)習(xí)資料和教學(xué)參考書刊，為教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應(yīng)保證一定的教研活動（如下小學(xué)調(diào)研等）和課題研究經(jīng)費。
3.營造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關(guān)的。教師的科研意識和科研的自覺性直接影響教研組教研活動的開展。因此要不斷宣傳開展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發(fā)展歷史、自身規(guī)律、辦學(xué)目標(biāo)、教改需要等方面加深認(rèn)識和理解，不斷強化教學(xué)科研的意識和緊迫感，喚起投身教育科研的自覺性和主動性。
二、規(guī)范和完善教研工作
在小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、課程計劃或?qū)W科教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，通過教育調(diào)查，運用教學(xué)理論去尋找、分析、解決教學(xué)過程中的一些必須解決的問題，掌握教育規(guī)律，進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)實踐，優(yōu)化教學(xué)過程。這是教研活動的基本流程。在教學(xué)管理中要重視以下幾個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
1.制定教研計劃。開展教研活動，首先要明白研究的主體、內(nèi)容、方法和期望目標(biāo)。教研計劃既是對這些問題思考結(jié)果的外化、物化的標(biāo)志，又是保證教研活動操作規(guī)范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計劃要求內(nèi)容“實”、“小”、“新”，“實”就是從教學(xué)實際要求中提出問題；“小”就是從教學(xué)整體出發(fā)，著手解決一個個具體問題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學(xué)實際問題。
2.實施教學(xué)研究。要從理論研究和實踐操作去探索教育教學(xué)的規(guī)律。
3.組織觀摩教學(xué)。組織觀摩教學(xué)，發(fā)動全組教師研討本專題實行情況，提出修改意見，彌補不足，促進(jìn)研究更加深入。這在有些教研活動中是十分重要的一環(huán)。
4.總結(jié)經(jīng)驗。對實施教學(xué)研討和組織觀摩教學(xué)取得的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，撰寫論文或體會文章，把成果進(jìn)行推廣。
三、重視提高教師的教研能力，增強教研意識
教研活動的組織者與參與者主要是教師，提高他們的教研水平和素質(zhì)是獲得教研成功的前提。教學(xué)常規(guī)的研究、教研成果的推廣要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行，那就需要更多的教師具有較強的教學(xué)研究能力和運用研究成果的能力，而這一切均與教師素質(zhì)有關(guān)。學(xué)校可通過教研成果評選、專家指導(dǎo)、師徒帶教、組織教研組到兄弟學(xué)�？疾烊〗�(jīng)等形式對教師進(jìn)行培養(yǎng)，提高教師的教研能力。
為了提高教研組工作的效率，進(jìn)一步調(diào)動教研組的主動性和積極性，讓更多的教師關(guān)心、參與，促進(jìn)教研組工作的提高，可把教研組教研活動的成果展示出來。形式可以是：觀摩課——把教研所得通過課堂教學(xué)直觀地顯示；講座——教研組長主講某次教研活動開展情況、成功之處；論文報告會及評獎——交流教師及教研組撰寫的論文，并進(jìn)行評比；把教師在各種報刊上發(fā)表的文章張榜公布。要把教研成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)工作中，從而提高學(xué)校辦學(xué)水平。
小學(xué)校本教研管理制度 3
為了加強教學(xué)管理，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，克服教師懶惰情緒，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，加強校本研究，不斷豐富自我，特制定本制度。
1、每位教師必須積極參加學(xué)校校本教研活動，服從教研組、學(xué)校安排的聽課、講課、評課等教研安排。
2、全體教師必須積極參與聽課相互學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課雙人班級教師不少于10節(jié)，單人班級教師不少于3節(jié)，少聽一節(jié)扣1分或照績效考核執(zhí)行。請各位教師要端正態(tài)度，本著相互學(xué)習(xí)的態(tài)度，上什么課聽什么課，達(dá)到取長補短，共同進(jìn)步的.目的。
3、每學(xué)期備課，班主任把班導(dǎo)工作計劃寫在前，隨后是教學(xué)進(jìn)度計劃，然后是備課教案，反思，缺計劃年底考核扣3分，缺備1課書1個練習(xí)扣3分。
4、每位教師應(yīng)積極撰寫優(yōu)秀教案，每學(xué)期應(yīng)向?qū)W校交一篇優(yōu)秀教案。缺交扣5分。
5、作業(yè)批改含副科必須做到全批全改，批語認(rèn)真規(guī)范，缺改一課書、一個練習(xí)扣2分。缺一科的作業(yè)扣30分。作文訓(xùn)練不少于8次。缺一次扣2分。
6、每位教師應(yīng)積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、論文，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期向?qū)W校交一篇總結(jié)或論文。缺交年底績效考核扣3分。
小學(xué)校本教研管理制度 4
一、加強教研組基本建設(shè)
1.爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2.開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。
3.定期進(jìn)行全組教師教學(xué)工作評價。
二、指導(dǎo)教師提高有效教學(xué)能力
1.有計劃地學(xué)習(xí)有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。
2.開展有效教學(xué)的'評比活動。
3.培養(yǎng)有效教學(xué)的典型。
三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化
1.定期檢查單元知識達(dá)標(biāo)情況。
2.定期開展期中期末質(zhì)量分析活動,提出教學(xué)改進(jìn)措施。
3.學(xué)科統(tǒng)考、評比、競賽成績達(dá)普教前3名。
四、根據(jù)學(xué)科特點,增強教學(xué)德育功能
1.掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系。
2.教學(xué)中自覺進(jìn)行德育滲透。
五、落實學(xué)科學(xué)生特長培養(yǎng)工作
1.做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。
2.第二課堂活動正常。
小學(xué)校本教研管理制度 5
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路，于學(xué)期初制訂好教研計劃、并實施，期末做好匯報，上交書面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與教改試驗。
4、每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過好“五關(guān)”驗收（即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān)）。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少15以上。平時互聽課，同級相同學(xué)科教師應(yīng)參加，其他教師沒課的也可參加。
6、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄，期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本和聽評課記錄表。
7、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
8、各教研組長要深入課堂聽課，做好督導(dǎo)工作，協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動。
9、各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動計劃組織學(xué)科競賽活動。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結(jié)。
小學(xué)校本教研管理制度 6
一、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，交流教學(xué)方法和教育信息，特開展教研活動。
二、教研活動時間每周三（數(shù)學(xué)、英語）、周四（語文、常技）。
三、教研活動時間必須得到保證，任何人不得無故缺勤或干擾教研活動的進(jìn)行。
四、教研活動的`內(nèi)容應(yīng)廣泛，組織研究教材、重點章節(jié)加強集體備課研究，同時學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論、教改經(jīng)驗等，結(jié)合實際教學(xué)中存在的普遍性、關(guān)鍵性問題，突出重點進(jìn)行研究。
五、教研活動必須按時開始，不得提前結(jié)束或中途離開，檢查時不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。
六、未經(jīng)學(xué)校允許，嚴(yán)禁私自改動教研時間，負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真組織并做好記錄。
七、應(yīng)切實開展教學(xué)研究，不得在教研時間聊天、批作業(yè)或輔導(dǎo)學(xué)生、吃零食。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學(xué)期1~2次。
九、教研活動記錄和業(yè)務(wù)筆記，學(xué)校根據(jù)工作需要隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決
小學(xué)校本教研管理制度 7
�。ㄒ唬�、教學(xué)研究組織
1、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機構(gòu)，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。
2、為了加強教學(xué)研究，發(fā)揚集體優(yōu)勢，樹立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，文理科教研組各設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。
�。ǘ�、學(xué)科教研組長職責(zé)
學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。
1、開學(xué)一周內(nèi)，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計劃。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出學(xué)科教學(xué)研究總結(jié)。
2、組織本學(xué)科教學(xué)教研活動、競賽活動及藝術(shù)活動。
3、經(jīng)常深入課堂聽課（每周不少于2課時），經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動（每周一次）。
4、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評優(yōu)。
5、對學(xué)科教學(xué)存在突出問題的教師，向教務(wù)處提出調(diào)整或解聘建議；對優(yōu)秀的.教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗報請教務(wù)處表彰、推廣。
（三）、教研活動
1、開學(xué)一周內(nèi)，由教研組長及備課組長主持制定教研計劃。教研計劃包括指導(dǎo)思想、教研重點、教改課題和各項活動的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點、定時間，堅持按計劃開展教研活動，并作出詳細(xì)記錄。期末教研組長寫出教研活動總結(jié)；計劃、總結(jié)在規(guī)定的時間內(nèi)分別報送教務(wù)處。
2、每周有兩節(jié)課是學(xué)校安排的統(tǒng)一教研活動時間。
3、每次活動都要有充分的準(zhǔn)備，主題明確，計劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細(xì)，總結(jié)及時，每位教師都要有專用的教研活動筆記。
4、教研活動要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求，組長應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴(yán)禁無故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動。
5、全體教師在教研活動中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄，及時寫出心得體會和小結(jié)，使教研活動落到實處。
6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著，并作好讀書筆記；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
�。ㄋ模⒙犝n評課
1、實行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級領(lǐng)導(dǎo)及來賓進(jìn)入課堂聽課。
2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認(rèn)真制定聽課計劃，聽課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時間，要使每個人都經(jīng)常聽課、被聽課。一般每周都要有聽課活動。
3、學(xué)校鼓勵非教學(xué)人員進(jìn)課堂聽課，以了解我校的教學(xué)情況，宣傳我校的教學(xué)實力。
4、實行“推門聽課”制度。推門聽課是對教學(xué)進(jìn)行針對性調(diào)研、指導(dǎo)的重要途徑。
5、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。校長、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長每周聽課不得少于2節(jié)，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不得少于3節(jié)。
6、實行教師互相聽課制度。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，要誠心邀請他人聽課評課；每學(xué)期每人至少舉行1次公開課。
7、聽課人員要尊重授課教師的勞動，全面聽、認(rèn)真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀(jì)律，不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。
8、學(xué)校舉行的公開課或觀摩課，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)召集聽課教師評課，并認(rèn)真做好評課紀(jì)錄，寫出評課總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案。
9、聽課教師要認(rèn)真評課，實事求是，在肯定成績和優(yōu)點的同時，指出失誤、不足及需商榷的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的建議；被聽課教師要認(rèn)真做好記錄，虛心聽取各種意見，不斷改進(jìn)教學(xué)。
10、教導(dǎo)處對學(xué)科教研組長備課組長及任課教師的聽評課進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
小學(xué)校本教研管理制度 8
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
一、要正確認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的`要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于1萬字。同時，要結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。
二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一部署或由教研組長自行安排。主要有：學(xué)期初工作安排、學(xué)科授課計劃的制訂、期中或期末考試試卷、教學(xué)工作檢查與評估、各類教學(xué)研討活動、專題業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)及討論等。
三、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍,有目的、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍,做好摘抄、積累專業(yè)理論知識,提高專業(yè)理論水平。
四、學(xué)校安排的外出聽課、培訓(xùn)、校內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，必須按規(guī)定時間參加學(xué)習(xí)和聽課、評課及其他活動，無特殊情況不得請假、遲到、早退，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)，向教導(dǎo)主任請假，記載出勤情況。
五、凡參加學(xué)習(xí)人員必須思想集中，積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，不得看與本次學(xué)習(xí)無關(guān)的其他書報或做其他事情。
六、學(xué)期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教研組長上交教導(dǎo)處審查。
七、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出勤率及學(xué)習(xí)情況與績效工資直接掛鉤。
小學(xué)校本教研管理制度 9
一、組織機構(gòu)
1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
3、網(wǎng)絡(luò)教研工作組
組長：
副組長：
成員：
二、各項制度
1、網(wǎng)絡(luò)教研制度
2、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)
4、教研組長網(wǎng)絡(luò)教研要求
5、教師網(wǎng)絡(luò)教研要求
6、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)制度
7、教室多媒體設(shè)備使用制度
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)教研制度
網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò)教研的保障和促進(jìn)力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研行為可以促使教師更積極地參與教研，真正拓展教研的時間和空間。根據(jù)我校實際情況，特制定本制度。
1、重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時組織進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)。
2、成立組織機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。
3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。
4、學(xué)校每月統(tǒng)計一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研情況，并公布教師投稿的數(shù)量，期末進(jìn)行評價表彰。
（二）、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定《實驗小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，建立《實驗小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研制度》。
2、組織全校教師進(jìn)行通識培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。
3、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標(biāo)。
4、出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。
5、加強網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)及問題研究，每學(xué)期至少組織兩次學(xué)科組交流研討活動。
6、總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
7、完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)
1、完善學(xué)�，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。
2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教研組長的技術(shù)指導(dǎo)。
3、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
4、聯(lián)系市教研室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員，負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和管理。
5、及時協(xié)調(diào)班班通使用教師與硬件維護(hù)人員的業(yè)務(wù)聯(lián)系，保證學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的正常運行與管理。
�。ㄋ模┙萄薪M長網(wǎng)絡(luò)教研要求
1、定期舉行專題在線研討活動。每周至少組織一次專題在線研討活動，研討課題和時間至少提前兩周發(fā)布在本組教研博客上，及時匯總研討成果，形成研討報告每月組織一次，在學(xué)校論壇上交流。
2、每學(xué)期圍繞本學(xué)科教研撰寫論文1篇，組內(nèi)推薦優(yōu)秀隨筆、反思3－5篇在學(xué)校網(wǎng)站（教師原創(chuàng)）發(fā)布。
3、每學(xué)期至少在網(wǎng)上交流一節(jié)聽課實錄及點評。
4、每學(xué)期至少有1－2個與教學(xué)同步的單元教學(xué)案例和評析意見在網(wǎng)上交流。
5、每學(xué)期公布本教研組網(wǎng)絡(luò)教研計劃，發(fā)布學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。
6、每學(xué)期要在網(wǎng)上發(fā)布對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。
7、對學(xué)�；蚪處熖岢龅膯栴}要及時回復(fù)。
8、積極倡導(dǎo)教學(xué)問題的互動研討，不斷給教師提供展示自己的機會。
9、對本組教師網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行評價管理。
10、教研組長要每日瀏覽學(xué)校網(wǎng)站和教研組及本組教師博客，組織并指導(dǎo)本組教師開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，并配合學(xué)校完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。
�。ㄎ澹┙處熅W(wǎng)絡(luò)教研要求
1、積極參加學(xué)科在線研討活動。結(jié)合主題活動，在上面發(fā)表相關(guān)評論。
2、教學(xué)設(shè)計：每人須在開學(xué)第一個月內(nèi)完成本學(xué)期自己所分內(nèi)容的上傳任務(wù)。
3、教學(xué)反思：每學(xué)期至少完成5篇的'上傳任務(wù)，于當(dāng)月25日前完成。
4、教學(xué)隨筆：每學(xué)期至少完成5篇的上傳任務(wù)，于當(dāng)月25日前完成。
5、教學(xué)案例：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，于6月25日或12月25日前完成。
6、工作總結(jié)：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，字?jǐn)?shù)不得少于XX字，于6月25日或12月25日前完成。
7、教師在上傳文章到自己個人博客時，要同時發(fā)到本組教研博客上，以便管理。
�。ńM長必須按上述工作量定期完成檢查工作，教導(dǎo)處、教研室不定期對上述工作進(jìn)行抽查，并將檢查情況予以通報。）
�。┚W(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)制度
1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組經(jīng)常召開網(wǎng)絡(luò)安全會議，通報網(wǎng)絡(luò)安全狀況，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組應(yīng)不定期舉行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)，提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。
3、學(xué)校教師、學(xué)生應(yīng)積極配合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組的工作，自覺參加各種培訓(xùn)活動。
4、學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，強化網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強守法觀念。
5、任何人對各室經(jīng)過的網(wǎng)線都不得隨意破壞或挪用。
6、用戶機使用者應(yīng)嚴(yán)格遵守《計算機管理制度》，一旦所用pc機被病毒感染，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)立即與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員聯(lián)系，及時進(jìn)行故障處理。
7、接入校園網(wǎng)的計算機應(yīng)定期對其進(jìn)行病毒檢查及升級，不使用不明來源的軟盤、光盤；網(wǎng)管人員每月應(yīng)隨機抽查上網(wǎng)機器，若發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)令其整改。
8、不得進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶，破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的活動。這些活動包括在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不真實的信息、散布計算機病毒，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計算機，不以真實身份使用網(wǎng)絡(luò)資源等。
9、任何人不得在辦公室聊天、玩游戲以及做其他與工作學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
(七)、教室多媒體使用制度
1、使用教師要保證正確操作設(shè)備。
2、使用過程中遇到設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時通知學(xué)校電腦管理人員（毛鵬霞、車翠萍）；電腦管理人員要及時分析設(shè)備故障，做好管理記錄并與設(shè)備維修保障人員高永杰及時聯(lián)系；設(shè)備維護(hù)人員要及時維修，保障設(shè)備正常運行服務(wù)教學(xué)，并做好維修記錄。
3、各班主任負(fù)責(zé)班級多媒體設(shè)備的衛(wèi)生工作，要定期正確清理多媒體柜內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)禁將多媒體柜當(dāng)成辦公桌、講桌和雜物柜使用，如有發(fā)現(xiàn)，多媒體使用方面納入班主任工作考評。
4、班主任要教育學(xué)生愛惜和維護(hù)多媒體設(shè)備，保證不出現(xiàn)人為損壞，如有人為損壞，要追查到人，照價賠償。
5、班主任負(fù)責(zé)遙控器平時管理，學(xué)期始末做好上交和領(lǐng)取工作。
6、多媒體設(shè)備屬電器產(chǎn)品，班主任要進(jìn)行必要的學(xué)生安全教育，教育學(xué)生不摸插座、插頭，不接觸電器。
7、多媒體教學(xué)設(shè)備原則上屬于教學(xué)用品，供教師使用，學(xué)生不能使用，如學(xué)生要用，教師需全程陪同指導(dǎo)。
小學(xué)校本教研管理制度 10
一、校本教研規(guī)章制度
1、校長是第一責(zé)任人，是身體力行者。校長負(fù)責(zé)抓校本教研，制定校本教研制度，指導(dǎo)學(xué)校教務(wù)處與科研室制定校本教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學(xué)校校本教研。
2、校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導(dǎo)各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、校級領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個研究課題或子課題，親自參與校本教研活動，及時了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。
4、校級領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教科室、教導(dǎo)處等機構(gòu)的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機制。
5、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進(jìn)行。
二、教研學(xué)習(xí)制度
1、全體教師要提高參訓(xùn)意識，積極主動參加培訓(xùn)，每次培訓(xùn)要履行簽到手續(xù)。
2、保證學(xué)習(xí)時間，按時參加培訓(xùn)，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù);
3、積極參與研討活動，講座時要主動發(fā)表意見和建議，切實提高自身能力;
4、保質(zhì)保量完成作業(yè)，不搞形式主義，不搞突擊，更不準(zhǔn)弄虛作假;
5、實行階段性考核制度，每學(xué)完一部分內(nèi)容都要進(jìn)行階段驗收，對該階段驗收成績不合格者，需繼續(xù)學(xué)習(xí)，重新考核，直至合格為止。
6、端正學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，自覺維護(hù)教師形象;
7、校本培訓(xùn)考核成績不合格者，年度考核不能評為優(yōu)秀。
三、教研考勤制度
1、教研不許遲到或者早退，遲到或早退按上班遲到早退處理。
2、要按要求簽到，不許讓他人代替簽到。
3、有正當(dāng)理由而請假者，要把本次學(xué)習(xí)內(nèi)容自己找時間補上。
四、教研質(zhì)量考評制度
(一)優(yōu)秀教育案例評析制度
1、選取優(yōu)秀教育論文、案例編輯成冊。
2、學(xué)校范圍內(nèi)評析。
3、全員參與，共同評析。
4、評出等級，予以獎勵。
(二)校本教研獎勵制度
1、物資獎勵
發(fā)表文章：市級獎勵200元、省級300元、國家級500元。
2、量化考核獎勵
發(fā)表文章：校級2分、縣級3分、市級5分、省級7分、國家級8分。
(三)優(yōu)秀課改成果展示制度
1、學(xué)校定期舉辦優(yōu)秀課改成果展示、交流、匯報活動。
2、每學(xué)年將教師撰寫的.優(yōu)秀教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、教學(xué)精彩片段進(jìn)行交流、形成資源共享，并把論文、案例編輯成冊。
3、對各學(xué)科的優(yōu)秀課，學(xué)校將向上級教研部門推薦。
小學(xué)校本教研管理制度 11
一、健全機構(gòu),學(xué)校分年級,分學(xué)科成立教研組:一至六年級語文教研組;一至六年級數(shù)學(xué)教研組;一至六年級英語教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動教研組;思品教研組,每組設(shè)有一個教研組長,每次教研活動由組長主持。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學(xué)習(xí)教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學(xué)專題講座,帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復(fù)習(xí)計劃。
四、活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間:每周星期五下午進(jìn)行教研活動,沒有特殊情況,嚴(yán)格按組內(nèi)教研計劃進(jìn)行。
六、活動要求:
1.教研活動必須有目的`、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3．每個教師根據(jù)學(xué)�？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
4.每個教師每學(xué)期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計一份最佳教案,寫一篇教學(xué)論文。
小學(xué)校本教研管理制度 12
一、健全機構(gòu),學(xué)校分年級,分學(xué)科成立教研組:一至六年級語文教研組;一至六年級數(shù)學(xué)教研組;一至六年級英語教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動教研組;思品教研組,每組設(shè)有一個教研組長,每次教研活動由組長主持。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學(xué)習(xí)教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學(xué)專題講座,帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復(fù)習(xí)計劃。
四、活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間:每周星期五下午進(jìn)行教研活動,沒有特殊情況,嚴(yán)格按組內(nèi)教研計劃進(jìn)行。
六、活動要求:
1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3.每個教師根據(jù)學(xué)校總體的`研究專題確定自己的研究專題。
4.每個教師每學(xué)期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計一份最佳教案,寫一篇教學(xué)論文。
小學(xué)校本教研管理制度 13
幼兒園教研管理制度旨在規(guī)范教育教學(xué)活動，提升教師專業(yè)能力，保障幼兒教育質(zhì)量。它主要包括以下幾個核心部分：
1. 教研目標(biāo)與計劃：明確教研活動的目標(biāo)，制定詳細(xì)的教研計劃。
2. 組織架構(gòu)：設(shè)定教研組的構(gòu)成，分配各成員的職責(zé)。
3. 活動實施：規(guī)定教研活動的開展方式、頻率及參與人員。
4. 評估機制：建立對教研成果的評價標(biāo)準(zhǔn)和反饋流程。
5. 培訓(xùn)與發(fā)展：規(guī)劃教師的專業(yè)發(fā)展路徑和培訓(xùn)機會。
6. 制度執(zhí)行與監(jiān)督：確保制度的'執(zhí)行，并設(shè)立監(jiān)督機制。
內(nèi)容概述：
1. 教研主題選擇：涵蓋課程設(shè)計、教學(xué)方法、兒童發(fā)展等多個領(lǐng)域。
2. 團(tuán)隊協(xié)作：強調(diào)教師間的溝通、合作與資源共享。
3. 研究方法：包含觀察、案例分析、實驗等多種研究手段。
4. 成果應(yīng)用：鼓勵將教研成果轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)實踐。
5. 持續(xù)改進(jìn)：定期反思教研效果，提出改進(jìn)建議。
6. 資源配置：合理分配教研經(jīng)費和時間資源。
小學(xué)校本教研管理制度 14
教研管理制度匯編旨在規(guī)范教學(xué)研究活動，提升教學(xué)質(zhì)量，確保教育工作的科學(xué)性和有效性。它涵蓋了教師的專業(yè)發(fā)展、課程設(shè)計、教學(xué)評估、學(xué)術(shù)誠信等多個方面，旨在為學(xué)�；蚪逃龣C構(gòu)提供一套完整的管理框架。
內(nèi)容概述：
1. 教師隊伍建設(shè)：包括教師的招聘、培訓(xùn)、考核、晉升等環(huán)節(jié)，強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。
2. 課程開發(fā)與管理：規(guī)定課程設(shè)置的原則，課程內(nèi)容的更新，以及教材的選擇與使用。
3. 教學(xué)實施：涉及課堂教學(xué)的'組織、教學(xué)方法的創(chuàng)新，以及教學(xué)資源的利用。
4. 學(xué)生評估：制定公正、全面的學(xué)生評價體系，以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力發(fā)展。
5. 教研活動：包括定期的教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩等活動，促進(jìn)教師間的交流與合作。
6. 學(xué)術(shù)誠信：強調(diào)學(xué)術(shù)道德，防止學(xué)術(shù)不端行為，維護(hù)學(xué)術(shù)環(huán)境的純潔。
7. 教育質(zhì)量監(jiān)控：設(shè)立質(zhì)量保證機制，對教學(xué)效果進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測和改進(jìn)。
小學(xué)校本教研管理制度 15
教研管理制度是教育機構(gòu)內(nèi)部管理和提升教學(xué)質(zhì)量的核心機制，旨在確保教學(xué)活動的有效進(jìn)行，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置，并保障教育質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
內(nèi)容概述：
1. 教研組織架構(gòu)：明確教研部門的設(shè)置、職責(zé)劃分及人員構(gòu)成，以確保教研工作的有序開展。
2. 教研活動管理：規(guī)定教研活動的策劃、實施、評估流程，以及活動頻率和形式。
3. 教師專業(yè)發(fā)展：設(shè)立教師培訓(xùn)計劃，包括入職培訓(xùn)、專業(yè)技能提升和教學(xué)法研討等。
4. 教學(xué)質(zhì)量管理：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教學(xué)評估、反饋機制和改進(jìn)措施。
5. 教材與資源管理：規(guī)范教材選用、開發(fā)和更新流程，以及教學(xué)資源的`共享與利用。
6. 研究與創(chuàng)新：鼓勵教師參與課題研究，推動教育教學(xué)創(chuàng)新，提高教育科研水平。
7. 溝通與協(xié)作：促進(jìn)校內(nèi)外的教研交流，強化團(tuán)隊合作，共享教研成果。
小學(xué)校本教研管理制度 16
為建立健全學(xué)校檔案管理制度，提出以下方案：
1. 設(shè)立專門的檔案管理部門，配備專業(yè)人員，負(fù)責(zé)檔案的日常管理工作。
2. 制定詳盡的檔案管理規(guī)定，明確各環(huán)節(jié)職責(zé)，確保制度的執(zhí)行力度。
3. 引入先進(jìn)的檔案管理系統(tǒng)，實現(xiàn)檔案的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，提高工作效率。
4. 定期組織檔案管理培訓(xùn)，提升全體教職員工的檔案意識和技能。
5. 加強與上級教育部門的溝通，確保檔案管理制度符合國家和地方的相關(guān)法規(guī)要求。
6. 定期進(jìn)行檔案安全檢查，預(yù)防火災(zāi)、水災(zāi)、蟲蛀等風(fēng)險，保障檔案的.物理安全。
7. 建立檔案利用反饋機制，不斷優(yōu)化檔案服務(wù)，滿足師生需求。
通過上述方案的實施，學(xué)校檔案管理制度將更加完善，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力保障。
小學(xué)校本教研管理制度 17
1. 設(shè)立專職檔案管理部門，負(fù)責(zé)檔案的日常管理和維護(hù)工作。
2. 引入先進(jìn)的檔案管理系統(tǒng)，實現(xiàn)檔案的數(shù)字化和自動化管理。
3. 定期組織內(nèi)部審計，評估檔案管理制度的執(zhí)行情況，及時調(diào)整和完善。
4. 加強與外部專業(yè)機構(gòu)的合作，獲取最新的檔案管理知識和技術(shù)。
5. 建立獎懲機制，鼓勵員工遵守檔案管理制度，對違規(guī)行為進(jìn)行處罰。
通過以上方案的實施，支付中心的`檔案管理水平將得到顯著提升，為企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展提供有力保障。
小學(xué)校本教研管理制度 18
1. 建立健全檔案體系：設(shè)立專門的設(shè)備技術(shù)檔案管理部門，明確檔案分類標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的檔案管理流程。
2. 強化信息錄入：設(shè)備使用部門需及時、準(zhǔn)確地錄入設(shè)備運行和維護(hù)信息，保證數(shù)據(jù)的實時性。
3. 定期審核與更新：定期對設(shè)備技術(shù)檔案進(jìn)行審核，確保信息的準(zhǔn)確性，并根據(jù)設(shè)備實際情況進(jìn)行更新。
4. 加強保密管理：對于涉及企業(yè)核心技術(shù)的設(shè)備檔案，應(yīng)設(shè)置訪問權(quán)限，防止信息泄露。
5. 培訓(xùn)與教育：定期對員工進(jìn)行設(shè)備技術(shù)檔案管理的培訓(xùn)，提升全員的檔案意識和操作能力。
6. 制定應(yīng)急處理機制：針對設(shè)備突發(fā)故障，應(yīng)有快速查閱檔案，定位問題，縮短故障恢復(fù)時間的預(yù)案。
設(shè)備技術(shù)檔案管理制度的實施，需要各部門的協(xié)同配合，通過系統(tǒng)的管理，可以提升企業(yè)的.設(shè)備管理水平，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供堅實的技術(shù)支撐。
小學(xué)校本教研管理制度 19
1. 建立健全檔案管理制度：結(jié)合醫(yī)院實際情況，制定詳細(xì)、實用的檔案管理規(guī)章制度。
2. 提升硬件設(shè)施：投資升級檔案存儲環(huán)境，確保檔案的物理安全。
3. 引入先進(jìn)管理軟件：利用數(shù)字化手段提高檔案的檢索效率和利用率。
4. 加強人員培訓(xùn)：定期組織檔案管理培訓(xùn)，提升員工的專業(yè)技能和法制意識。
5. 定期審查與更新：根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展和法規(guī)變化，及時調(diào)整和完善檔案管理制度。
6. 建立監(jiān)督機制：設(shè)立內(nèi)部審計部門，定期檢查制度執(zhí)行情況，確保制度的有效落實。
通過上述方案，醫(yī)院可以構(gòu)建一個高效、安全、合規(guī)的檔案管理體系，為醫(yī)院的.長期發(fā)展提供有力的支持。
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第一條：教師參與學(xué)校決策、監(jiān)督制度
1、建立健全學(xué)校教代會制度，定期召開教工大會，使全體教職工都能參與學(xué)校管理，保障教職工的民主權(quán)利。
2、教職工代表大會制是在黨支部校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教職工實行民主權(quán)利，參加民主管理的一種正常渠道和法定的基本形式，對學(xué)校重大問題進(jìn)行討論和審議，對學(xué)校工作提出意見和建議，對涉及教職工切身利益的問題作出決定，監(jiān)督評議干部。
3、校長每學(xué)期要向教代會報告學(xué)校工作，聽取教代會的意見和建議，自覺接受監(jiān)督，支持教代會開展的工作4、支部成員加強對教代會的領(lǐng)導(dǎo)，保證教代會向正確的方向發(fā)展。
5、教代會是學(xué)校民主管理的形式，是教職工發(fā)揚民主、確立主人翁地位、調(diào)動教職工積極性、促進(jìn)黨群干群之間的團(tuán)結(jié)的重要措施，是學(xué)校科學(xué)管理體制中職責(zé)權(quán)相統(tǒng)一的責(zé)任制。
6、健全民主管理檔案，每學(xué)期向全體教職工通報一次各項工作的落實情況及存在的問題。
第二條家校合作制度
1.家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)
校長、副校長、質(zhì)量管理處主任、質(zhì)量管理處助理、教師代表、家長代表、學(xué)生代表等。
2.家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：
（1）協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行家庭教育的研討。
�。�2）聯(lián)系校外組織，推展家庭與學(xué)校合作事宜。
�。�3）聯(lián)系校內(nèi)各部門、各組室，強化家校合作的意識。
�。�4）協(xié)助“家長教師會”促進(jìn)家長與教師之間彼此的感情。
（5）協(xié)助家長安排參與學(xué)校的活動。
�。�6）有效整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。
3.家校合作委員會制度
�。�1）家長可以隨時到校，向教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。
�。�2）組織家長定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、能力、質(zhì)量進(jìn)行評價。同時，家長定期匯報孩子的`思想動態(tài)，孩子在社會、家庭的表現(xiàn)，及時通報突發(fā)事件。
（3）每位家長都要參加子女所在班級的家長會，了解子女的成長情況和該班的管理情況，并按要求的形式對班主任進(jìn)行考核評價。
�。�4）家長有權(quán)對任課教師進(jìn)行評價。
（5）家長要支持班級、學(xué)校開展各項有益的活動。
�。�6）家長要積極參與班級、學(xué)校的管理，經(jīng)常提出合理化建議，熱情幫助學(xué)校、班級解決困難。
4.家長教師會制度
�。�1）加強學(xué)校與家長的聯(lián)系。
�。�2）加強家長教育，促進(jìn)家長與子女的溝通。
�。�3）推動家長彼此之間的交流，建立家長互助支援系統(tǒng)。
�。�4）支援學(xué)校共同發(fā)展教育。
第三條教育質(zhì)量監(jiān)察制度
1.教育質(zhì)量管理員職責(zé)
�。�1）負(fù)責(zé)制定教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量管理規(guī)定及程序化文件，報校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。
（2）負(fù)責(zé)對教育教學(xué)過程實施監(jiān)控，執(zhí)行質(zhì)量管理的日常檢查工作。
�。�3）負(fù)責(zé)對教育的教育教學(xué)情況，及時提供反饋意見，幫助教師及時改進(jìn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
�。�4）負(fù)責(zé)接受來自學(xué)生、家長、社會的教育教學(xué)真實情況的反映，匯總后報質(zhì)量管理處和校務(wù)會議。
�。�5）負(fù)責(zé)每學(xué)期確定質(zhì)量監(jiān)控對象，并將監(jiān)察結(jié)果報校務(wù)會議。 （6）負(fù)責(zé)了解、掌握學(xué)生質(zhì)量并負(fù)責(zé)對期中、期末考試進(jìn)行嚴(yán)格的數(shù)據(jù)分析，并寫出分析評估報告報校務(wù)會議。
�。�7）負(fù)責(zé)對學(xué)�？蒲信c課程開發(fā)工作與教育質(zhì)量管理處工作整合質(zhì)量進(jìn)行過程監(jiān)察，結(jié)果報校務(wù)會議。
�。�8）完成校長交辦的學(xué)校其它任務(wù)。
2.監(jiān)察措施
�。�1）學(xué)校加強對部門領(lǐng)導(dǎo)開展系統(tǒng)的“第一次就把事情做好”的“零缺陷”服務(wù)管理的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)先行的示范作用。
�。�2）結(jié)合“零缺陷”服務(wù)質(zhì)量文化理論的學(xué)習(xí)，在教學(xué)上形成示范典型，加強自我工作監(jiān)督。
（3）對可能出現(xiàn)的教育教學(xué)上的隱患，作為監(jiān)察處要及時捋教
職員工（包括學(xué)生、家長）提出的合理化的意見，及時通報校務(wù)會解決、落實，捋隱患降低到最低點。
第四條家長督察制度
通過家長督察會，落實家長參與學(xué)校工作的管理中，并對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行不定期地進(jìn)行監(jiān)察，推進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
�。�1）家長督察會的成員由學(xué)生家長推薦產(chǎn)生；
在各班家長委員會的基礎(chǔ)上再產(chǎn)生代表組成校家長督察委員會。
�。�2）家長督察會應(yīng)遵循教育方針，有權(quán)了解學(xué)校辦學(xué)方向，班級管理，學(xué)生教育等方面的教改要求，并積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并在各方面努力提供最大的幫助。
�。�3）家長督察委員會有權(quán)協(xié)調(diào)學(xué)校與家長、教師與家長之間的關(guān)系，是學(xué)校和班級的教育教學(xué)工作得以良好地開展。
�。�4）家長督察委員會有權(quán)經(jīng)常深入學(xué)生和家長中了解“減負(fù)增效”情況，征求意見，并及時反饋給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門或教師，以利于溝通情況，解決矛盾，促進(jìn)工作。
�。�5）學(xué)校監(jiān)察處捋經(jīng)常聽取家長督察委員會對學(xué)校辦學(xué)、班級管理、學(xué)生教育等問題的建議和意見，對正確合理建議和意見及時采納，糾正不足。
�。�6）家長督察委員會不得以個人或集體名義舉辦任何名目的校內(nèi)外補課班，干擾學(xué)校的正常教學(xué)工作。
第五條學(xué)校問責(zé)制度
為嚴(yán)肅學(xué)校行政紀(jì)律，規(guī)范學(xué)校行政行為，提高學(xué)校行政效能，促進(jìn)零缺陷服務(wù)質(zhì)量文化的建設(shè)，制定學(xué)校中層以上干部問責(zé)制度。
1.問責(zé)制度適用于學(xué)校中層以上干部，全體中層以上干部都要認(rèn)真執(zhí)行本制度。
2.問責(zé)的主要內(nèi)容
�。�1）無正當(dāng)理由，對來訪人員推諉拒不接待或態(tài)度生硬的。
（2）不履行或不正確履行職責(zé)，在社會上造成不良影響的。
�。�3）對屬職責(zé)范圍內(nèi)的事項推諉不辦理或拖延辦理的。
�。�4）無正當(dāng)理由，在規(guī)定時限內(nèi)未完成交辦工作的。
�。�5）教育、教學(xué)質(zhì)量下降。
�。�6）學(xué)生出現(xiàn)傷害事故，或造成學(xué)校財產(chǎn)重大損失。
�。�7）違反保密和文件管理規(guī)定，致使涉密文件資料丟失或其他機密泄露的。
�。�8）未按規(guī)定管理和使用公章的。
�。�9）違反公文管理制度，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，擅自對外發(fā)文的。
�。�10）當(dāng)回避而不回避的。
3.過錯的處理
對于違反問責(zé)規(guī)定主要內(nèi)容的人員，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其工作差錯事實，情節(jié)輕重及違反規(guī)定造成后果大小，對責(zé)任主體做出適當(dāng)?shù)奶幚�。情�?jié)輕微的，未造成不良影響或后果的，給予個別批評教育，并要限期整改；情節(jié)較重、造成不良影響或后果的，責(zé)合責(zé)任主體在學(xué)校行政會議上作說明，并予以口頭警示；情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響和重大損失的，引辭職并報上級教育行政部門備案。
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