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學校教研室管理制度（精選10篇）
在現(xiàn)在社會，很多地方都會使用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的學校教研室管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校教研室管理制度 1
第一章總則
第一條為加強教研室建設(shè)與管理，促進教研室工作規(guī)范化、制度化，特制定本規(guī)定。
第二條教研室是學�；鶎咏虒W組織，直接負責組織教學，進行教學管理，開展教學研究與改革、課程和教學資源建設(shè)、師資培養(yǎng)等工作。
第三條教研室按工作職能開展教研活動，教研室主任為第一責任人，所在系（部）負責實施管理，教務(wù)處負責考核。
第二章教研室設(shè)置與職能
第四條教研室由學校根據(jù)學科、專業(yè)、課程和學校教學工作實際需要進行設(shè)置。教研室的設(shè)立、調(diào)整和撤銷，由教學系（部）提出意見，教務(wù)處審核，校長辦公會研究決定，學校發(fā)文批準。
第五條教研室設(shè)置條件
1.原則上應(yīng)按同一學科、專業(yè)的相同或相近課程群設(shè)立；
2.有一定數(shù)量的專任教師。原則上不少于5人，不足5人的要按相近學科、專業(yè)或課程組合的原則進行合并；
3.具有一定的開展教學研究的能力和結(jié)構(gòu)合理的學術(shù)梯隊，一般具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員不少于2人；
4.能承擔本學科和相近學科的教學與研究任務(wù)，教學與研究達到一定水平。
第六條教研室主要職能
1.執(zhí)行和落實人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及其各環(huán)節(jié)（含實驗、實訓教學、實習、研習）的教學任務(wù)，并對教學情況進行檢查。
2.根據(jù)人才培養(yǎng)方案和校歷，組織教師認真制定課程標準（大綱）、教學日歷等教學基本文件，做好課程考核的命題組織、閱卷評分、成績登記、試卷裝訂、質(zhì)量分析等工作。
3.加強教師和課程管理，加強教師課堂教學言論監(jiān)管，執(zhí)行學校各項教學管理制度。
4.加強課程和教學資源建設(shè)，建設(shè)精品課程，推進教學資源上網(wǎng)，做好教材的甄選工作。
5.組織開展教學研討活動，總結(jié)交流教學情況和經(jīng)驗，聽取學生對教學的意見和要求，推動教學方法和教學手段的改革和創(chuàng)新，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。
6.開展科學研究活動，堅持教研結(jié)合、以研促教，不斷提高教學質(zhì)量，提升科研水平。
7.加強師資培養(yǎng)，組織教師外出學習交流，抓好教師師德和業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)和提高。
8.完成系（部）和學校布置的其它工作。
第三章教研室主任
第七條教研室主任應(yīng)當由思想政治好，教學與科研經(jīng)驗豐富，工作責任心強，具有相應(yīng)學科專業(yè)副教授及以上職稱或具有碩士及以上學歷的中級職稱人員擔任。
第八條每個教研室設(shè)主任一名，經(jīng)民主推薦，系（部）提名，教務(wù)處初審，報校長辦公會研究決定。教研室主任實行聘任制，任期三年。學校每學年對教研室主任工作考核一次，考核不合格予以解聘。
第九條教研室主任主要職責
1.全面負責教研室工作，帶領(lǐng)教師認真履行職責，遵守教學紀律，穩(wěn)定教學秩序，防止教學事故，保證教學質(zhì)量。
2.制定教研室工作計劃，定期研究和改進教研室工作，撰寫教研室工作總結(jié)。
3.負責安排本教研室教師的教學任務(wù)，組織編寫課程和教學標準，選用優(yōu)秀教材，審定教學歷、教案、考試命題、成績登記、質(zhì)量分析等教學材料，對教師教學情況進行檢查和督促。
4.組織集體備課、說課、觀摩教學、公開課等教學活動，積極組織教師參加校級和校級以上各類教學競賽。
5.帶頭開展科學研究。任期內(nèi)，必須主持或作為第一參與人成功申報并完成至少一項省級或省級以上教學或科研項目。
6.制定教研室教師的進修、培養(yǎng)計劃，對新教師任課資格和新開設(shè)課程提出初審意見。
7.負責教研室教學資料的收集、整理與歸檔工作。
8.完成系（部）和學校布置的其它工作。
第十條教研室主任津貼
教研室主任在任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，享受300元/月的津貼補助，在每一學年考核后按12個月一次性發(fā)放；考核結(jié)果為優(yōu)秀的，另給予教研室主任1000元獎勵；考核不合格的，扣發(fā)教研室主任50%津貼。
第四章教研室活動
第十一條各系（部）應(yīng)當根據(jù)教學和學術(shù)專長，把從事教學、科研及其輔助教學工作的`專業(yè)技術(shù)人員編入相應(yīng)的教研室。所有教研室成員都必須參加所在教研室的各項活動。教研室活動列入學�？记诠芾�，無故不參加教研室活動的，按學�？记诠芾碇贫忍幚�。
第十二條教研室活動由教研室主任主持。教研室每兩周至少開展一次教研活動，并按學校和系（部）要求，建立完整的記錄。
第十三條教研室活動經(jīng)費列入學校年度預算，從各系（部）預算經(jīng)費中開支，按學校財務(wù)制度報賬。
第十四條教研室活動內(nèi)容包括教育理論學習研討，教學方法研究，教學計劃和課程標準的修訂，教材研究，教學課件的制作研究，學科、專業(yè)、課程建設(shè)研討，實踐教學研究等。
第十五條教研室活動的形式有業(yè)務(wù)學習、教學經(jīng)驗交流、集體備課、學術(shù)研討、公開教學與評議、項目申報研討等形式。
第五章附則
第十六條本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋。
第十七條本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。
學校教研室管理制度 2
教研室是根據(jù)學科和專業(yè)設(shè)立的基礎(chǔ)教學研究和管理組織，也是落實和推進系日常規(guī)范化、制度化、科學化管理的重要部門。其主要職能是完成教學計劃所規(guī)定的課程及其他環(huán)節(jié)的教學任務(wù)，開展教學研究、科學研究和組織學術(shù)活動，師資隊伍的培養(yǎng)提高，布置、檢查教師的完成工作的數(shù)量和質(zhì)量狀況，加強相關(guān)實驗室的建設(shè)和管理等。
一、教研室組織管理
1、教研室由系教學副主任分管領(lǐng)導并共同對系主任負責。
2、教研室原則上設(shè)立正副主任，教研室主任負責全面工作，教研室副主任可根據(jù)工作需要分管相關(guān)工作。
3、教研室主任根據(jù)工作需要可安排其他教師負責一些具體專項工作，如實驗室管理、實踐教學、科研管理、資料管理等（以上工作作為系、教研室管理工作量）。
二、教研室的職責范圍
1、組織落實教學任務(wù)
教研室按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織完成教學任務(wù)。主要包括：落實課堂教學任務(wù)和課外輔導工作，準備和組織教學中的`各種實驗、實習環(huán)節(jié)；指導畢業(yè)生的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）及畢業(yè)答辯工作。
2、組織并實施課程建設(shè)工作
教研室是學校課程建設(shè)的主體，其主要的職責有:制定課程建設(shè)工作規(guī)劃，根據(jù)教學計劃組織教學大綱的編寫工作，組織對教材的選用和編寫工作，引進或開發(fā)多媒體課件，負責與課程相關(guān)的實驗室和資料室等輔助教學設(shè)施的建設(shè)。
3、開展教育教學交流和改革研究
結(jié)合課程組群的特點，制定教學研究的`規(guī)劃，并提出年度教學研究項目，主要提出科學合理的人才培養(yǎng)目標及方案，研究和改革專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)，改革課程的教學內(nèi)容，探索教學手段和方法，研制或推廣通用試題庫和CAI課件。
4、開展科學研究工作和各種學術(shù)性活動
教研室應(yīng)根據(jù)學校和本部門的科學研究總體規(guī)劃，在兼顧社會需要，教研室教學工作和教師專長的基礎(chǔ)上，積極申報校內(nèi)外科學研究課題，鼓勵教師在認真搞好基礎(chǔ)研究的同時，積極從事應(yīng)用研究和科技開發(fā)。教研室應(yīng)積極開展多種形式的學術(shù)活動，定期或不定期的組織有關(guān)學術(shù)講座，參加國際國內(nèi)學術(shù)交流，活躍學術(shù)氛圍。
5、開展教學檢查和質(zhì)量監(jiān)控工作
教研室應(yīng)定期組織教師互相聽課，組織觀摩教學，同時，應(yīng)經(jīng)常收集學生的意見和要求，幫助教師改進教學，不斷提高課堂教學的效果。教學任務(wù)下達后，督促教師按照課程教學大綱的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，寫出教案、講稿，并盡可能采用現(xiàn)代化教學手段，精心組織教學，對青年教師和新開課程教師要注意具體幫助指導。擔任通開課教學任務(wù)的教師，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，教研室可適當安排集體討論重點課程內(nèi)容問題，集思廣益，提高講課質(zhì)量。
6、加強教師教育教學定向和培養(yǎng)培訓工作
教研室應(yīng)根據(jù)學科（專業(yè)）建設(shè)、教育教學的要求，確定教師的教學方向、教學課程和科研方向，認真制定教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃和年度計劃，特別重視對中青年教師和基礎(chǔ)課教師的培養(yǎng)，不斷提高有計劃地控制教師的增減，提高工作效率。
三、教研室工作制度
1、例會制度
教研室原則上要求每兩周一次例會（根據(jù)需要可每周一次），布置落實院系下達的工作任務(wù)，同時布置和分工本教研室工作計劃以及工作任務(wù)。教研室活動要主題明確，解決實際問題，且注意問題的連貫性。
2、值日和工作記錄制度
教研室對各位教師要安排輪流值日，排出輪流值日表，落實教研室日常工作。教研室要建立值日記錄本，同時做好值日的工作交接。
3、衛(wèi)生安全管理制度
教研室要保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，各項設(shè)施和資料和桌面要擺放整齊。室內(nèi)電腦和相關(guān)電器要做到及時關(guān)閉，教研室鑰匙不準交給其他人員。
學校教研室管理制度 3
第一條教研室院教學、科研的基本組織，教研室應(yīng)該充分調(diào)動全體成員的積極性，按照教學計劃的規(guī)定，完成所承擔課程的教學任務(wù)，不斷提高教學質(zhì)量，努力開展教研活動、積極承擔與本學科相關(guān)的任務(wù)。
第二條教研室負責組織教師研究制定所屬專業(yè)培養(yǎng)方案；制定專業(yè)教學計劃、課程和實踐環(huán)節(jié)教學大綱、實驗（實習）大綱等教學基本文件。
第三條教研室根據(jù)學期教學計劃選派理論和實踐環(huán)節(jié)教師。
第四條教研室負責所屬專業(yè)教材的選訂和組織教材、講義、習題及其他教學資料的編寫工作。
第五條教研室制定并組織實施專業(yè)及課程建設(shè)計劃。研究并檢查各門課程的講課、課堂討論與習題課、實驗課、輔導答疑、課程設(shè)計和大型作業(yè)、教學實習和生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文以及考試等各個教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量，總結(jié)交流經(jīng)驗，解決教學中出現(xiàn)的問題，對教學人員進行業(yè)務(wù)考核。
第六條教研室制定和執(zhí)行科研計劃，開展科學研究。
第七條教研室組織開展教學經(jīng)驗交流，學術(shù)交流活動。組織教學內(nèi)容、教學方法和課程體系的改革研究。
第八條教研室建設(shè)和管理所屬實訓室、資料室等教學輔助措施。
第九條教研室組織開展課程評估、畢業(yè)設(shè)計、實習評估、實訓室評估等單項評估工作。
第十條教研室組織任課教師結(jié)合本職工作，對學生進行理想教育、職業(yè)道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀，明確學習目的，養(yǎng)成良好的.學風。
第十一條教研室認真貫徹黨的教育方針，把教書與育人有機地統(tǒng)一起來。
第十二條教師要積極參加院、專業(yè)和教研室安排的政治學習，樹立為教學服務(wù)、對學生負責的思想觀念，大力提倡奉獻精神和愛崗敬業(yè)精神。
第十三條教師要主動承擔教學任務(wù)，樂于接受和保證完成學校下達的各項教學任務(wù)，做好教學工作，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
第十四條教師要遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時到校、上課、下課。
第十五條教師要注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷更新、完善知識結(jié)構(gòu)，提高理論水平，鼓勵支持教師撰寫學術(shù)論文。
第十六條教師要積極參加集體備課、進行教學方法的研究和討論，開展教學改革，并配合教研組自編教材的建設(shè)。
第十七條教師要參加各種形式的教學研究活動，不斷進行教學改革。要通過集體備課、教學評價、試講等方式，交流教學經(jīng)驗、取長補短、努力提高教學質(zhì)量。要加強課程建設(shè)，探討教學內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、教學方法的改革。
第十八條任課教師課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案、做好課件。
第十九條教師上課要衣著整潔、大方，舉止文明，語言規(guī)范，嚴謹求實，嚴格課堂教學紀律，努力提高課堂教學效率與質(zhì)量。
第二十條教師認真做好所授課程的命題、改卷，實行流水判卷制度，認真作好試卷分析、總結(jié)。
第二十一條老師間要互相聽課，交流學習，為學院參加學校的公開課推薦人選。
第二十二條教師要配合學校和學院的教學檢查，進行教研室內(nèi)的不定期教學檢查活動。每學期開課前，教研室檢查教師的開課準備情況。
第二十三條對新教師配備有經(jīng)驗的教師以老帶新，充分發(fā)揮老教師對青年教師的指導作用。教研室制定教師培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)的途徑以走出去、請進來的形式相結(jié)合。鼓勵教師攻讀碩士學位和獲取與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。
第二十四條本方案自公布之日起執(zhí)行。
學校教研室管理制度 4
一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教師可以到教研室上網(wǎng)學習，備課。
二、為鼓勵教師多學習，積極備課，到教研室上機要進行上機登記，內(nèi)容有上機時間，所帶科目，離機時間。
三、電腦編號：1號機初中語文，2號機初中數(shù)學，3號機初中英語，4號機初中物理，5號機初中化學，6號機初中生物，7號機初中政治，8號機小學語文，9號機小學數(shù)學，10號機初中小學其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網(wǎng)，若同時有兩人以上帶相同科目的.教師需要上網(wǎng)，可以到其它科目的電腦上網(wǎng)。
四、教師不得對電腦進行拆裝，移動，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的文件，以免誤刪別人的文件或電腦內(nèi)的系統(tǒng)文件。
五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統(tǒng)，確需安裝軟件系統(tǒng)需向管理人員提出申請，經(jīng)主管領(lǐng)導批準后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導致的后果，如：中毒等，由使用者負擔。
六、注意保持室內(nèi)清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設(shè)備產(chǎn)生損害的物品帶入備課室。上機后應(yīng)將自帶文具一起帶走，不得留下廢紙等雜物。
七、嚴禁上不健康網(wǎng)站，嚴禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤。
八、外帶u盤、MP3、移動硬盤工作時，必須先執(zhí)行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。
九、電腦使用者要愛護電腦，用完后自覺關(guān)機。
十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。
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一、學習及教研制度
1、每周安排一次學習和教研活動時間。
2、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領(lǐng)導(園長)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學期進行一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標，結(jié)合園所實際情況，制訂學期教研計劃，及時吸取國內(nèi)外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活 動或某生活環(huán)節(jié)，及時與保教人員交換意見。
二、衛(wèi)生保健制度
1、必須嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動不少于1小時。
3、每2個月測量身高體重一次，每學期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學期驗血色素一次;每2 個月對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統(tǒng)計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復查一次。
6、配合衛(wèi)生部門做預防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養(yǎng)攝取量 ，每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習慣。
9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，提醒幼兒每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認真清點人數(shù)，家長來接孩子一定要按學校的接送程序進行，不能違返。
3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理， 嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負責。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
四、幼兒園安全防火制度
1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、 滅火筒操作，學會保護孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備 情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的`所有電器(電熱水器、電吹風、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準上鎖，發(fā)生火災事故時，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時報告大人。
五、班級外出活動制度
1、要事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險物 。
2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。
3、出發(fā)前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進時工作人員應(yīng)時刻走在幼兒隊伍的外側(cè)和兩頭。
5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動時，每換一個活動地點或內(nèi)容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數(shù)。
六、班務(wù)財產(chǎn)管理制度
1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負責保管，每學年結(jié)束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點班務(wù)財產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊驗收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。
3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準予注銷并根據(jù)需要重新補發(fā)，登記入冊。如無需要不補發(fā)，屬不合理損耗，當事人負責賠償。
七、其他制度
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內(nèi)容，包括勞動紀律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
學校教研室管理制度 6
一、目的：
學科教研室是通過教學研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學研究組織。在教師中，要建立積極進取的教師集體，形成良好的教風，必須抓好學科教研室的建設(shè)。
二、適用范圍：本校各學科教研室。
三、學科教研室的建立及督導：
按照不同學科建立和健全學科教研室。根據(jù)學校情況，成立語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、體育、音樂、美術(shù)教研室。教研室成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。
業(yè)務(wù)校長和中層教學管理人員根據(jù)自己的業(yè)務(wù)專長，分工深入學科教研室，對教研室的工作進行具體指導和幫助，檢查教研室執(zhí)行計劃的`情況，定期參加各種教研活動，對教研室工作提出意見和要求，幫助學科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導教研室開展教學研究，提高教師的教學水平，使每個教師逐步做到熟練掌握本學科的教材，掌握教學理論，不斷改進教學方法。
四、教研主任工作職責：
1、組織好常規(guī)教研。針對教材中的重難點問題及突破方法、教材的優(yōu)化重組、分層次指導以及日常教學中遇到的問題、困惑等，組織專題討論會，以解決教學中的實際問題，提高教學的有效性。
2、有目的地組織觀摩課，發(fā)動全學科教師共同研究觀摩課的教材和教法，以檢驗教研成果，提高教師教學水平。
3、組織本學科教師相互聽課，取長補短，共同提高。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學的態(tài)度和氛圍。提出相互聽課的具體要求，并形成制度。
4、定期組織教學經(jīng)驗交流活動，促使教師養(yǎng)成總結(jié)教學經(jīng)驗的'習慣，重視平時資料的積累和課后的反思。根據(jù)教學目的要求和教學原則，自我分析教學中的優(yōu)缺點。教研室在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。
5、每月一次對本學科人員進行常規(guī)檢查，做好記錄，做出評價，并及時反饋、指導。
6、配合指導教師對青年教師進行全方位全過程指導。
7、對形成性評價、階段段評價、終結(jié)性評價題目進行審閱。
8、組織指導教師積極參與上級教育部門組織的各項活動，力爭取得優(yōu)異成績。
9、組織教師完成學校各項臨時性工作。
學校教研室管理制度 7
教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學單位，擔負著組織、領(lǐng)導和管理教學、科研、教書育人及學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等任務(wù)。加強教研室建設(shè)，對于全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，提高教學質(zhì)量和科研水平起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用，結(jié)合我系實際情況，特制定本規(guī)定。
一、教研室主任的工作職責
（一）教學組織管理
1．全面負責教研室工作，貫徹執(zhí)行院、系兩級教學工作決定和決議，做好本教研室的教學建設(shè)工作。
2．制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結(jié)，組織開展教研室活動。
3．按照學院教學管理規(guī)定，組織教師制定教學計劃、教學進度表，安排教師教學任務(wù)，組織教師編寫、修訂和實施教學大綱，選用或編寫教材、實習指導書等，制定學期授課計劃，抓好教學環(huán)節(jié)等。
4．及時了解和掌握本教研室教學動態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，每8學期聽課不少于學時。
5．依據(jù)學校相關(guān)規(guī)定組織好考試命題、試題審查、成績評定及試卷分析等工作。
6．組織教研室成員開展教學觀摩、教學競賽、教學檢查與評價等活動，不斷提高教學水平。
7．配合系上對教師進行全面考評；根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出晉升職稱、評優(yōu)推先的意見建議。
8．抓好教研室教學文檔的建設(shè)。
�。ǘ⿲I(yè)管理與建設(shè)
1．在系領(lǐng)導下，積極開展“精品專業(yè)” “重點專業(yè)”等質(zhì)量工程的建設(shè)。
2．根據(jù)社會發(fā)展需要，做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。
3．擬定或適時修訂各專業(yè)教學計劃，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。
4．做好學生的專業(yè)教育與專業(yè)實習工作。
�。ㄈ┱n程管理與建設(shè)
1．在系領(lǐng)導下，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標等需求，整合舊課程或增設(shè)新課程。
2．制定或適時修定教學大綱，保證教學內(nèi)容體系符合專業(yè)要求。
3．合理選用教材，積極編寫教材，體現(xiàn)專業(yè)特色，保證教學質(zhì)量。
4．規(guī)范、標準地制作多媒體課件，分類分級管理多媒體課件，專業(yè)方向課運用多媒體技術(shù)輔助教學。
5．管理課程考試環(huán)節(jié)，按規(guī)定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。
6．確定課程負責人，制定課程建設(shè)規(guī)劃，開展精品課程、重點課程建設(shè)，進行課程質(zhì)量評價。
�。ㄋ模⿲嶒灐嵱柟芾砼c建設(shè)
1．在系領(lǐng)導下，制定實驗、實訓教學計劃，適時更新與完善實驗、實訓、實習教學大綱及指導書，做好實踐教學總結(jié)。
2．參與實訓、實習基地建設(shè)，積極協(xié)助系做好學生的實訓、頂崗實習等工作，保證學生實習、實訓正常進行。
3．做好實踐教學的其它相關(guān)工作。
�。ㄎ澹┕芾砼c培養(yǎng)
1．重視教研室教師的師德和教風建設(shè)。
2．負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學管理。
3．關(guān)心教師成長，鼓勵教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教學科研、撰寫教學科研論文、參加學歷進修、進行專業(yè)與社會實踐并獲取相應(yīng)證書。
4．注注實踐教學教師隊伍建設(shè)，積極協(xié)助系聘請既有豐富實踐工作經(jīng)驗又有較高學術(shù)水平的高級技術(shù)人員與管理人員作為本教研室各專業(yè)的兼職教師。
（六）教學改革與科研
1．制定教學科研計劃，做好教學科研總結(jié)，保證教學科研活動的有效開展。
2．教學內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和應(yīng)用型人才教育培養(yǎng)目標，整合教學內(nèi)容，改革課程體系，改革考試模式。
3．根據(jù)專業(yè)特點，研究理論課、實驗課、實訓課、實踐課的最佳教學方法，研究教學中理論與實際相聯(lián)系、理論教學與實踐教學相結(jié)合等。
4．積極組織教師參加教學改革，專業(yè)教研室每學年有一門以上的教改課程。
5．鼓勵教研室成員積極申報科學研究課題，并將科學研究的成果滲透在教學內(nèi)容中。
6．組織教研室成員關(guān)注多種形式的學術(shù)交流活動，開展專業(yè)學術(shù)講座。
（七）其它工作
1．編寫教材或教學輔導資料。
2．按系有關(guān)規(guī)定合理選定下學期使用的教材。
3．教研室及所屬實訓室建設(shè)有計劃、有措施，任務(wù)落實。
4．設(shè)備物品賬物相符，設(shè)備完好。
5．建立教學檔案，教學資料齊全并不斷完善。
二、教研室的規(guī)章制度
為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的效率和質(zhì)量，教研室應(yīng)定必要的工作制度，并切實貫徹執(zhí)行。
1．工作計劃、總結(jié)制度：每學期期初，教研室要認真制定教研室的詳細工作計劃（包括教研活動、學術(shù)活動等）；每學期結(jié)束時，應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查，并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況，向系主任進行匯報。每學期的工作計劃和總結(jié)交系保留一份。
2．教研活動制度：每兩周至少開展一次教研活動，有計劃地進行教學理論、教學內(nèi)容與方法改革等方面的`研究，交流教學經(jīng)驗，開展相關(guān)學術(shù)課題討論，處理教研室工作日常事務(wù)和其它重大問題。教研室開展的每次教研活動要認真記錄，包括活動內(nèi)容、時間、出勤情況等。
3．集體備課制度：公共基礎(chǔ)課應(yīng)進行集體備課或經(jīng)常進行相關(guān)教學方面的討論研究，其它課程也應(yīng)盡可能進行集體研究。
4．聽課評課制度：結(jié)合系聽課評課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議，并在聽課記錄本上做好相關(guān)的聽課記錄。同時，積極配合系做好新開課程及新任課教師的試講工作，并及時向系反饋意見。
5．考查考核制度：除平時有重點檢查外（主要指備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況等），每學期期中開展一次教學檢查活動；學期結(jié)束時，對教師進行一次全面考核，統(tǒng)計工作量完成情況，對教學質(zhì)量好或科研工作有成績的教師予以表揚。
6．帶培制度：教研室要勇于吸納新力量，有豐富教學經(jīng)驗的教師應(yīng)積極幫助新教師，新教師的帶培應(yīng)做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、有效果。
7．資料管理制度：做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作，具體落實到人。
學校教研室管理制度 8
教研室主任是教研室的負責人，是本教研室的教學、學術(shù)課程或?qū)I(yè)帶頭人，肩負著具體管理本教研室的日常教學，組織指導本教研室教師開展課程教學改革、科研活動及專業(yè)建設(shè)的責任。為了促進教研室主任不斷提高工作水平和質(zhì)量，特制定本辦法。
一、考核的目的
教研室主任工作質(zhì)量的高低，直接影響教研室日常教學工作秩序、教學質(zhì)量及專業(yè)或課程建設(shè)。加強對教研室主任工作的檢查、考核，經(jīng)常性地給予指導和幫助，可促使他們在崗位上不斷地提高自己的教學、科研和管理水平，真正成為課程或?qū)I(yè)帶頭人，帶動整個教研室建設(shè)，提高學院的整體教學、科研水平。
二、考核的內(nèi)容
�。ㄒ唬┕ぷ鲬B(tài)度
工作積極主動，接受任務(wù)不推諉，按時、按量、按質(zhì)完成任務(wù)，工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結(jié)。
�。ǘ┕ぷ髂芰�
具有組織教研活動和教研室日常工作管理，指導本室專業(yè)的課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和科研活動能力；是本室專業(yè)或課程的帶頭人。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)工作
1.按教學計劃規(guī)定實施本室教學工作，遵守教學紀律，無教學事故發(fā)生。
2.按要求組織業(yè)務(wù)學習和教研活動。
3.定期檢查教師的教學進程和教學狀況。
4.嚴格把握教研室的.試卷質(zhì)量關(guān)，每學期進行各門課程的質(zhì)量
分析和試卷分析。
5.嚴格審簽教師學期授課進度計劃和教案。
6.負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學管理。
�。ㄋ模┙虒W改革與科研
1.積極組織、參加教學改革，專業(yè)教研室每學年有一門以上的教改課程。
2.開展教育教學研究和科學研究工作，完成規(guī)定數(shù)量的`教研課題和學術(shù)論文。
3.開展學術(shù)講座（或報告會），向?qū)W生介紹新科技、新成果、新工藝、新方法。
（五）教研室建設(shè)
1.編寫教材或教學輔導材料。
2.按系有關(guān)規(guī)定合理選定下學期使用的教材。
3.教研室及所屬實驗室建設(shè)有計劃、有措施，任務(wù)落實。 4.所屬設(shè)備物品賬物相符，設(shè)備完好。 5.建立教學檔案，教學資料齊全，并不斷完善。
�。┬陆處煄�
新教師帶培有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、有效果。
三、考核的程序
（一）系組織教研室全體成員進行評議并打分（占總分的60%）。
（二）系教學領(lǐng)導對教研室主任工作考核評分（占％），并結(jié)合的評議寫出評議意見，擬定等級。
（三）將考核等級記入被考核者履職考核檔案。
教研室主任工作考核每學年進行一次，與學年度教師履職考核同步進行。
四、考核的等級
�。ㄒ唬┙萄惺抑魅喂ぷ骺己说燃壏譃閮�(yōu)、合格、不合格三等，總9020%評在分以上者可定為優(yōu)秀，優(yōu)秀比例不超過。
�。ǘ┙萄惺业慕處熤杏邢铝星闆r之一教研室主任考核等級不能定為優(yōu)秀。
1.有較大及以上教學事故者；
2.有年度考核為基本稱職者。
五、獎懲的方式
對每學年度考核等級為優(yōu)秀的教研室主任，由系進行一次性獎勵；連續(xù)兩次考核等級為不合格的教研室主任，取消教研室主任任職。
六、本規(guī)定由化學科學與技術(shù)系負責解釋，自公布之日起施行。
學校教研室管理制度 9
一、內(nèi)科教研室的工作制度
內(nèi)科教研室基本任務(wù)是：按照廣州醫(yī)科大學、中山醫(yī)學院、南方醫(yī)院等醫(yī)學院校和住院醫(yī)生規(guī)范化培訓的教學計劃規(guī)定，認真完成所承擔的教學任務(wù)，充分調(diào)動全體教師的積極性，不斷提高教學質(zhì)量，努力開展教學方法研究及教師培養(yǎng)等工作。
1、按住院醫(yī)生規(guī)范化培訓、臨床課堂教學大綱及見、實習大綱的要求制定教學計劃，分配教學任務(wù)，并落實到責任教師，保證教學工作的正常展開。
2、負責指導、監(jiān)督相關(guān)臨床理論課程的完成情況，考試命題、閱卷，對考試結(jié)果進行分析并提出改進意見。
2、負責輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師和學生見、實習的具體安排工作，包括入科教育、操作技能培訓、小講課、教學查房、危重、典型或死亡病例的討論、專題講座、出科考核等教學活動。
3、定期檢查教師帶教和和輪科醫(yī)生、實習學生學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，做好教學質(zhì)量評價、總結(jié)、反饋及整改等。定期開展形式多樣的教學研討活動，討論教學中存在的問題并提出解決問題的辦法和建議；通過集體討論、集體備課，確定教學中的重點、難點。
4、加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年教師教學能力。認真執(zhí)行培養(yǎng)性聽課、檢查性聽課、觀摩性聽課的制度。
5、積極開展教育研究，鼓勵教師申報教學科研課題立項申報、跟蹤服務(wù)，總結(jié)和推廣先進的教學經(jīng)驗，推動教學改革，提高教學質(zhì)量。認真執(zhí)行見、實習考勤管理，根據(jù)輪科醫(yī)生和實習學生的表現(xiàn)，實事求是地做好輪科醫(yī)生和實習學生的評語及成績評定。
6、定期召開輪科醫(yī)生、實習學生和教師座談會，探討教學方式，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，促進教學相長。
7、每學年對教師工作進行統(tǒng)計、分析、評估，擬定教學工作計劃和總結(jié)，做好教師年總考核。
8、加強教研室常規(guī)檔案管理及保存。主要包括：教學計劃、總結(jié)；教案、講稿、課件；教研室活動材料；教學研究材料；教研信息資料整理；教師個人教研信息等。
9、協(xié)助上級部門開展各種教研活動，完成上級部門交辦的其它教學任務(wù)。
二、內(nèi)科教研室成員的.工作職責
1、教研室主任職責
①、在主管院長領(lǐng)導下，在科教科、醫(yī)務(wù)科的協(xié)助下，負責內(nèi)科教研室臨床教學的全面管理和質(zhì)量控制。
�、� 、領(lǐng)導和組織執(zhí)行醫(yī)師規(guī)范化和臨床學院的教學計劃，擬定教學大綱和編寫見習（實習）指導及方案，編制教學日歷（進度表）。
③ 、領(lǐng)導制定本教研室的發(fā)展規(guī)劃，制定教師培養(yǎng)和繼續(xù)再教育計劃以及研究生、進修生、實習生的培養(yǎng)計劃并組織實施。
�、� 、主持教研室教學會議、集體備課、試講及其它教學活動，教學工作中的重大問題、應(yīng)提交教研室會議討論，每月參加1—2次教學聽課或?qū)W校有關(guān)部門反映教學的有關(guān)問題。
�、� 、領(lǐng)導和組織制定教學研究計劃，開展教學研究工作，并經(jīng)常檢查研究課題的進展情況。組織開展學術(shù)活動和撰寫科研論文，提高學術(shù)水平。
�、� 、領(lǐng)導和組織期末考試的命題、監(jiān)考、改卷、評分及試題綜合分析。
�、� 、領(lǐng)導和組織制定本教研室的基本建設(shè)規(guī)劃，做好教學設(shè)備的請購、教學經(jīng)費的管理。
�、� 、組織期末或年度總結(jié)，對教研室成員進行考核，提出獎罰及晉級、晉職的建議。
�、� 、指導教學秘書、臨床科室做好教學文件資料的收集、整理及歸檔保管工作。
�、� 、領(lǐng)導和組織完成本教研室其它有關(guān)工作。
2、內(nèi)科教研室秘書職責
�、�、在教研室主任的領(lǐng)導下，負責本教研室教學工作的組織、安排、具體實施及日常行政事務(wù)處理。
�、凇⒏鶕�(jù)臨床學院下達的理論課教學任務(wù)，按照教學大綱的要求，制定授課的教學進度表和課程表，經(jīng)教研室主任審定，并及時準確地書面通知有關(guān)教師。
�、�、協(xié)助教研室主任組織教師備課、預講、評議及各種教學活動，認真做好各項教學活動的記錄。
④、安排好住院醫(yī)生輪科和臨床實習、見習工作。根據(jù)要求，配合選擇典型的教學病例。做好學生分組及帶習教師落實，并提前通知帶習教師準備，以保證教學質(zhì)量。
�、�、組織安排臨床見習、實習，落實教學計劃，如入科教育、技能培訓、實習生小講課、出科考試等。
�、�、協(xié)助教研室主任進行教學及臨床實習、見習工作的檢查，安排年輕教師的試講及評議工作。
�、摺⑦M行經(jīng)常性教學檢查，深入課堂、病室收集教與學的意見，注意總結(jié)交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。
�、�、參與命題、監(jiān)考及閱卷，并及時作出試題分析，以評價教學效果。多方收集任課教師及學生對教學工作的意見和建議，向教研室主任反饋。
�、�、教學文件、資料（如實習手冊、實習報告、考核成績表等）的領(lǐng)、發(fā)、報、送，做好教研室教學資料的歸檔和管理。每學期或每學年教學工作總結(jié)及上報。
3、帶教醫(yī)師的職責
�、佟⒃诳浦魅晤I(lǐng)導及上級醫(yī)師的指導下工作，參與制定和實施本病房輪科醫(yī)生和實習生臨床工作教學計劃。
�、� 、嚴格執(zhí)行并指導輪科醫(yī)生和實習學生執(zhí)行臨床教學的有關(guān)規(guī)章制度、臨床技術(shù)操作規(guī)程和教學質(zhì)量標準。
③ 、負責向?qū)W生或指導學生進行教學查房、小講課，做好日常的教學質(zhì)量監(jiān)控。
�、� 、以身作則，教書育人，培養(yǎng)輪科醫(yī)生學生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風和慎獨精神。
�、� 、培養(yǎng)輪科醫(yī)生和實習學生自主學習、分析、解決問題的能力，引導學生嚴格執(zhí)行診療常規(guī)，指導輪科醫(yī)生書寫醫(yī)療文書并給予修改，善于解答輪科醫(yī)生生提出的問題，做到理論聯(lián)系實際，放手不放眼。
�、� 、參與輪科醫(yī)生和實習生出科理論，操作考試及考核標準。
�、� 、做好所帶教輪科醫(yī)生和實習生的考勤，思想、工作作風、學習態(tài)度、知識技能的考核。發(fā)現(xiàn)問題及時解決或報告科主任和上級醫(yī)師。
�、� 、完成輪科醫(yī)生的規(guī)范化手冊和學生實習手冊的填寫。
�、� 、協(xié)助科主任長及上級的工作。
學校教研室管理制度是為了規(guī)范和加強學校教研室的管理，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量而制定的一系列規(guī)章制度。以下是一個典型的學校教研室管理制度框架，供參考：
學校教研室管理制度 10
一、總則
1. 目的：促進教師教學能力的提升，推動教育教學改革，提高教育質(zhì)量。
2. 適用范圍：適用于學校內(nèi)所有教研室及相關(guān)人員。
二、組織結(jié)構(gòu)
1. 教研室設(shè)置：根據(jù)學科和教學需要設(shè)置相應(yīng)的教研室，如語文、數(shù)學、英語等。
2. 人員組成：每個教研室由組長、成員及相關(guān)支持人員組成。
三、職責分工
1. 教研室組長：
負責教研室的日常管理和工作組織。
制定教研計劃和活動安排。
組織教研活動和課堂觀摩。
匯總教研成果，上報學校。
2. 教研室成員：
參與教研活動，積極交流學習心得。
提出教學改革建議，分享優(yōu)秀教學案例。
共同進行教學研究，撰寫教研論文。
四、教研活動
1. 活動形式：
定期召開教研會議，討論教學問題。
組織聽課、評課活動，互相學習。
開展專題研究，分享研究成果。
2. 活動記錄：
每次教研活動需有詳細記錄，包括時間、內(nèi)容、參與人員、成果等。
五、考核與評價
1. 考核方式：
對教研室的工作進行定期評價，結(jié)合教師的教學成果和教研活動的參與情況。
2. 獎勵機制：
對表現(xiàn)優(yōu)秀的教研室和個人給予表彰和獎勵。
六、附則
1. 制度的'修改：本制度根據(jù)學校實際情況和教研室發(fā)展的需要進行修改。
2. 生效時間：本制度自發(fā)布之日起生效。
通過規(guī)范教研室管理，可以有效促進教師的交流與合作，提高教育質(zhì)量，推動學校的整體發(fā)展。
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