新的實(shí)驗(yàn)評(píng)課稿
外國(guó)現(xiàn)代主義繪畫(huà)是標(biāo)新立異，多元化的藝術(shù)世界，從再現(xiàn)客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)主觀世界，表現(xiàn)形式也從具象轉(zhuǎn)變?yōu)橐庀蠛统橄螅c傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù)在觀念和形式上都有很大的區(qū)別，欣賞難度較大。本課俞潔萍以轉(zhuǎn)變學(xué)生的欣賞觀念為主，以不能把象不象，看懂看不懂作為美術(shù)欣賞的.標(biāo)準(zhǔn)為線索，通過(guò)這些藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)的看法，創(chuàng)作方法，材料，技巧等方面的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，樹(shù)立一種理性的態(tài)度來(lái)對(duì)待現(xiàn)代的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)。
在教學(xué)策略上，俞老師以啟發(fā)式教學(xué)方法為主，結(jié)合多媒體的運(yùn)用，訓(xùn)練他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，運(yùn)用圖片觀賞，結(jié)合提問(wèn)法，比較法，分析法，討論法，練習(xí)法等，使學(xué)生在享受藝術(shù)美的同時(shí)，參與藝術(shù)評(píng)論和敢于大膽想象，創(chuàng)造，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，教師進(jìn)行正確引導(dǎo)，變被動(dòng)受教育為主動(dòng)受教育，活躍課堂氣氛。整節(jié)課以時(shí)空維度，邏輯維度，情趣維度為主線，始終貫穿導(dǎo)入，學(xué)習(xí)，探究，總結(jié)，練習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)，最后進(jìn)行“一問(wèn)一答”活動(dòng)，以此來(lái)鞏固和考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握。
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