做文明的附中人國(guó)旗下講話稿
各位老師，同學(xué)：
大家好！
我是高三（1）班的zz。今天講話的題目是《做文明的附中人》。
今天，我站在這里，心中有很多疑問(wèn)。那些吃完飯將碗筷隨意放置的同學(xué)，將碗筷端回收碗處難道很辛苦嗎？那些隨意插隊(duì)仍淡定自若得同學(xué)難道感受不到旁人的憤怒的眼光嗎？那些不辭辛苦將垃圾到處藏，四處塞的同學(xué)們你們不累嗎？
相信這些問(wèn)題的答案大家早已了然于胸。但總有許多人不以為然，認(rèn)為文明離自己很遠(yuǎn)。但其實(shí)，文明與我們息息相關(guān)。他就在我們身旁。
在借閱書籍時(shí)隨手放好；在午休時(shí)不大聲喧嘩；上實(shí)驗(yàn)課時(shí)不隨意損壞實(shí)驗(yàn)儀器；在教室內(nèi)，不觸動(dòng)攝像頭等媒體設(shè)備。這些都是文明的體現(xiàn)�；蛟S這些事聽(tīng)起來(lái)都很輕而易舉，但文明這件小事又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？
即便知道做到文明并非難事，但是就是有人不屑一顧，認(rèn)為文明或不文明，他都在那里，與自己無(wú)關(guān)。這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的'。從個(gè)人成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的粗俗和無(wú)知，是自覺(jué)的控制，是人性戰(zhàn)勝不符合公德和紀(jì)律的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)的一種品質(zhì)。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)、行為的端正、習(xí)慣的改善、修養(yǎng)的提高。從集體的角度，文明還可以代表著一個(gè)國(guó)家的素養(yǎng)。所以，別拿文明不當(dāng)干糧。
我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生文明的培養(yǎng)，每周都有校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)評(píng)比，每學(xué)期更有校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。所以“做文明的附中人”更應(yīng)該成為我們每個(gè)人的信條。因?yàn)椋拿髟黾拥氖庆`魂的重量。
文明的學(xué)生一定是講禮貌的人，禮貌用語(yǔ)在嘴邊，遠(yuǎn)離污言碎語(yǔ)；文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，把美好留個(gè)別人和自己；文明的學(xué)生一定是愛(ài)護(hù)公物的人，不會(huì)踐踏草坪，懂得一花一木一世界；文明的學(xué)生一定是有愛(ài)心和責(zé)任感的人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，懂得感恩。
文明的學(xué)生一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，特別是身為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的高三學(xué)子們，在校時(shí)間已經(jīng)屈指可數(shù)。在為理想大學(xué)全力沖刺的同時(shí)，更應(yīng)時(shí)刻規(guī)范自己的行為，為附中留下高三人的風(fēng)采！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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