高考物理教學反思總結

　　20XX年江蘇高考物理試卷延續(xù)了這些年江蘇自主命題的特色，在保持較高知識覆蓋率基礎上，堅持考查學生的物理思維能力，突出對學科主干內容的考查，注重與生產生活、現代科技的緊密聯(lián)系。全卷不偏不怪，穩(wěn)中有新，難度適當，是一份分層次，分辨學生理解力，靈活性，運用數學能力的高質量的試卷。試卷總體感覺是呈現了“穩(wěn)中有變、變中求新”的特點

　　一、選擇題注重考查理解與推理能力，考查學生基礎知識的理解能力

　　二、實驗題注重考查操作細節(jié)和實驗原理，考查學生探究能力

　　三、選做題注重情境創(chuàng)設，難度適中，考查學生知識的系統(tǒng)性

　　四、計算題分層設問，逐步深入，考查學生知識遷移和應用能力

　　結合本次高考，在今后課堂教學中應注意以下方面的改進

　　一.加強基本概念和規(guī)律的總結

　　在今后的課堂教學中，應注意加強基礎知識的總結，歸納，尤其是生僻的知識點。這些知識點通常難度要求不高，易于學生得分。

　　二.加強過程分析和模型選擇應用的歸納

　　高考題創(chuàng)設的情景一般都是新的，不會出現陳題，尤其是計算題。但解題的思路源于平時學生學習的基本模型。這就要求學生學會思考，分析，應用。在今后的課堂教學中，我們更多的應該授之于漁，而不是授之于魚。

　　三.少講多做，注重提高學生動手能力

　　做題是提高學生解題能力的一種基本方法。在學科時間趨緊的大環(huán)境下，教師應該注意保證學生有足夠的訓練量，這就要求我們評析問題是不能面面俱到，浪費不必要的.時間。

　　四.精講精練，提高課堂效率。

　　本次高考卷考查的內容基本上無偏題，怪題，即使是計算題的最后兩題也是分層設置的。這就要求我們在今后的課堂教學和練習設置上切勿走入偏難怪的死胡同，而應該在基礎知識和基本模型的講解上有所側重。

　　五.合理安排復習時間的分配，指導學生在復習時間的安排上注意側重

　　近幾年的高考卷都呈現一個規(guī)律：要想得B或A，選修模塊和計算題的第一題得分要好。而這些部分主要考查學生基礎知識和基本模型的掌握。在今后的復習中，要指導學生有意識的在這些模塊投時間，下功夫。

　　六.課堂復習注意規(guī)范化教學，強化學生解題的規(guī)范性

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