美國小學生學校守則

　　一、在學校樓里

　　1.孩子們在樓內的任何地方都要步行。

　　2.孩子們在走廊里說話只能在適當的時間里用耳語的聲音。

　　3.孩子們任何時候都要聽從老師和學校工作人員的指揮。

　　4.拾起地上的碎紙扔到垃圾箱內。

　　二、在學校食堂里

　　1.安靜地進入食堂，排隊領取午餐。

　　2.用兩只手拿托盤。

　　3.使用正確的餐桌禮儀。

　　4.用耳語的聲音 與你的鄰座交談。)

　　5.安靜地離開食堂。

　　三、在校車上

　　美國很多學生坐校車上下學，所以學校也制定了很多規(guī)則，如等車要排隊，排頭要與行車道保持一定的距離，車上禁止打鬧，車停穩(wěn)之后學生才能離開座位下車，下車后要走進學校而不能奔跑，等等。

　　上面這些規(guī)定具體到有些瑣碎，不過這些不是用來做樣子的。在小學，特別是在低年級，每年開學的最初幾天，老師們不是教學生們學算術學寫字，而是集中對學生們進行這些行為規(guī)范訓練。通過反復演練，不僅讓學生們了解熟悉該怎么做，更讓他們知道一旦違反會有什么樣的后果，這些后果包括輕者被老師批評警告，重者被送到校長室，甚至通知家長到校談話。

　　習慣成自然，正是從小被這些操作性強、行之有效的校規(guī)長久持續(xù)地約束著，美國人大多養(yǎng)成了良好的公共場所行為習慣。在寒冷的冬天里，等候校車的學生們排隊站著，校車開過來，大家也沒有蜂擁上前。當校車停穩(wěn)打開門時，站在排頭的學生才開始從規(guī)定的安全距離向車門走去，后面的學生不緊不慢一個跟一個上了車。

　　美國小學的行為規(guī)范教育看似平常，可是放在社會大環(huán)境里看卻非常有借鑒意義。試想，如果我們的學校能把這些行為規(guī)范印在學生手冊里，貼在教室里走廊里，時時提醒學生;如果我們的老師能把學生是否遵守規(guī)范當作一項重要的考核指標，而不僅僅以考試分數評價學生;如果所有的學生在學校樓里都能做到“安靜，排隊，不許跑，只能步行，不許擁擠”，那么，那些校園樓梯間的踩踏事件就不會發(fā)生。

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