十種天分決定了孩子的未來

　　數(shù)學智力

　　指抽象思維和得出邏輯結論的能力。數(shù)學智力高的人清楚事物和數(shù)字數(shù)量之間的關聯(lián)和規(guī)律。例如愛因斯坦，他通過相對論使人們對空間和時間關系的理解發(fā)生了革命性的改變。

　　空間智力

　　卓越的人往往具有較強的三維思維能力，能在腦中形成立體圖像。16世紀“文藝復興三杰”之一的米開朗琪羅就是這樣的人，他用一整塊大理石雕刻出了完美的大衛(wèi)像。

　　自然智力

　　即指對大自然及其產品的敏感性，是一種了解自然界中的不同類型、關系和相互之間的'聯(lián)系的能力。自然智力是美國當今最有影響力的發(fā)展心理學家和教育學家加德納于1995年提出的人的第八種智力。很多成功的護林員、植物學家、生物學家、獸醫(yī)以及環(huán)境專家的自然智力十分突出。

　　音樂智力

　　音樂家通常在音樂智力方面天賦稟異，這種智力在很小的時候就會體現(xiàn)，例如莫扎特，他5歲就開始作曲。

　　身體運動智力

　　即巧妙靈活利用身體的能力，通常舞蹈家和啞劇演員在這方面比較突出，卓別林就曾在無聲電影里充分展示了這一才能。

　　存在智力

　　指哲學家、神職人員和作家與眾不同的感悟理解能力，他們對世界和人的本質提出疑問，并尋求解答。

　　人際交流智力

　　在人際交流智力方面有天賦的人能洞悉和理解他人的動機和愿望，也更善于調動和發(fā)揮他人的長處。好的教師、銷售人員和政治家?guī)缀醵紦碛胁环驳娜穗H交流智力。

　　個人內在智力

　　是自我認知的能力，它的作用往往被低估。成功的藝術家、作家、演員和經理主管都具有這種能力。

　　情感智力

　　指有意識地控制自己和他人的感受的能力，像印度獨立運動領導人、圣雄甘地是這方面的典范，這些人即使身處險境，頭腦依然清醒。

　　語言智力

　　指處理文字的能力。

　　較之常人，善于辭令的人能更準確地表達所思所感，擁有巨大的詞匯量。例如，德國著名詩人歌德的詞匯量達到9萬個單詞，同時期的普通人詞匯量通常只有2000個到5000個。

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