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    1. 職業(yè)生涯規(guī)劃書

      時間:2024-09-17 05:28:59 計劃書 我要投稿

      職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字

        職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。以下是小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

      職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字

        職業(yè)生涯規(guī)劃書篇1

        一、自我認識

        來到這個世界,每個人都懷揣著一份夢想。這也是我們?nèi)松靶械膭恿εc支撐。桃樹會綻出粉色的花蕾,玫瑰會洋溢熱情的芳香。我們也是一樣,不同的人帶著異秉的天賦與自我的喜好融入社會這個大家庭,只為了能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值,為他人帶來自己所散發(fā)的芬芳。

        1、做自己喜歡做的——我的職業(yè)興趣

        我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前三項是藝術(shù)創(chuàng)造型A(9.5分)、社會活動型S(7.3分)和經(jīng)營管理型E(7分)。

        實際情況是本人擅長書法、素描;愛好廣泛,唱歌、讀書、寫作、朗誦等皆被安排在我的課余生活中。在生活學習中能夠突發(fā)奇,想提出新奇的建議與獨特的意見,對事物的發(fā)展有著自我獨到的認識與理解。性格決定命運,本人隨和、感性,喜歡與身邊朋友在一起學習、工作、娛樂,遇事沉穩(wěn)、隨性,喜歡追求完美,做事認真、踏實,但耐性不足。

        2、做自己能夠做的——我的職業(yè)能力

        我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示,空間判斷能力得分較高(7.9分),數(shù)理能力得分較低(4.1分)。

        我的具體情況是我認為自己書寫能力更強,其他能力次之?梢詮氖伦杂勺迦耍處熁蛭拿氐裙ぷ鳌5俏艺J為職業(yè)能力不是一個定數(shù),人的能力是隨著社會經(jīng)驗的逐漸豐富與人生履歷的增加而不斷提升。沒有人的能力是與生俱來的,后天接受的培養(yǎng)與主動的學習才是能力提升的關(guān)鍵。隨著將來走出學校,步入社會后,見識的增進與視野的開闊,我的職業(yè)能力也將得到更大的提升,比重也將改變。

        3、做自己適合做的——我的個人特質(zhì)

        我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我的個性特征類型是:ISFP型[內(nèi)傾、感覺、情感、感知型],我的具體情況是內(nèi)傾、感覺、情感、感知型,但是在此基礎(chǔ)上也不乏理性的判斷與認知。可能本人更適合于進行文學工作創(chuàng)作,如報社編輯,作家等。

        4、做對自己重要的——我的職業(yè)價值觀

        相對于追求其他,我更加關(guān)注工作能帶來什么。能給我?guī)硎裁,給身邊的人帶來什么,又能給社會帶來什么。是帶來豐富的物質(zhì)利益?還是快樂與愉悅的感覺?當然,追求兩者并重,是所有人對于生活最美好的希冀與追求。但是相對來說,無論是物質(zhì)上的,還是精神上的,都是我之于工作最基礎(chǔ)的要求。我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是創(chuàng)造發(fā)明取向(9.5分)、美的追求取向(9分)和智利激發(fā)取向(8分)。這些也都是我對于我的職業(yè),我的工作,最美好的愿望。

        二、職業(yè)分析

        (一)知己方能進步——我的優(yōu)劣分析

        (二)知彼方能前行——職業(yè)分析

        1、家庭環(huán)境分析

        1.家庭經(jīng)濟狀況一般,父親是個體戶,母親是私企員工;

        2.由于是獨生子女,并且家中條件并不十分好,因此家人期望極高;

        3.父母高中畢業(yè),下海工作,無再自學經(jīng)歷,家庭文化普通。

        2、學校環(huán)境分析

        1.學校學習風氣較高,校園文化氛圍較好,以培育新時代的教師形象為己任,包囊其他專業(yè)系院多方面發(fā)展;

        2.實踐經(jīng)驗方面,學校學生會,自律會,廣播臺,電視臺等部門都是鍛煉自我能力的好去處,并且學校自身設(shè)有勤工儉學部門,幫助大學生提供校園兼職崗位,其次鹽城地域經(jīng)濟發(fā)展迅速,校外學生兼職崗位眾多。

        3、社會環(huán)境分析

        當前社會就業(yè)形勢嚴峻,不容樂觀。每年中國有數(shù)以萬計大學生畢業(yè),走出工作崗位,而由于沒有工作經(jīng)驗,能供應屆生就業(yè)的崗位并不多;

        當前政府對于大學生就業(yè)政策寬松,盡量幫助大學生盡快就業(yè),但由于世界經(jīng)濟危機余波的影響,仍處于低谷期的就業(yè)形勢依然不容樂觀;

        競爭對手眾多,除了來自每年應屆生的競爭壓力之外,還有往屆生與再就業(yè)工作者的壓力。

        職業(yè)環(huán)境分析

        行業(yè)分析

        改革開放后,我國出版行業(yè)經(jīng)歷了一個高速增長的發(fā)展時期,出版社的數(shù)量與規(guī)模同樣也經(jīng)歷了一個迅速擴張的過程。近年來,大陸出版業(yè)的體制改革全面提速,改革駛?cè)肟燔嚨,大多?shù)出版社都將轉(zhuǎn)型為經(jīng)營型企業(yè),不少企業(yè)還改制為股份有限公司。我國圖書市場近30年來成長迅速,但近幾年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,目前已進入低速增長時期,市場規(guī)模短期不可能有大的擴容,而對于中小學教材出版發(fā)行的改革預示著大陸出版產(chǎn)業(yè)微利時代的到來。隨著全國中小學教材出版發(fā)行管理體制改革的全面推開,教材出版的競爭程度將大為增加,教材在出版物銷售總碼洋中的比重將進一步下降,教育出版利潤勢必大幅下滑。其次,目前大眾出版領(lǐng)域一定程度的無序競爭和低水平競爭已經(jīng)表明現(xiàn)有的盈利模式難以為繼,轉(zhuǎn)型的壓力非常之大。第三,隨著出版機構(gòu)由事業(yè)單位向企業(yè)單位改制的深入進行,人員安排、工資福利、社會保障以及組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的重新調(diào)整都會對傳統(tǒng)的經(jīng)營模式帶來沖擊,增加企業(yè)的運行成本和負擔。由此可見,改變傳統(tǒng)的運行機制、進行產(chǎn)業(yè)增長方式的.轉(zhuǎn)變是我國出版行業(yè)的必由之路

        職業(yè)分析

        編輯工作自古有之。社會發(fā)展到今天,新的社會需求仍在為出版行業(yè)提供著更為重要的存在條件,提升了出版行業(yè)的社會功能。編輯是一個特殊職業(yè)群體,居于作者和讀者之間,是作者的公仆,也是讀者的公仆,擔當著雙向服務(wù)的角色。出版行業(yè)的編輯是一種特殊的社會身份,他們所從事的工作對于社會文明進步發(fā)揮著重要的調(diào)控影響。編輯的行為取向在一定程度上能夠反映出社會對文化創(chuàng)造和文化傳播的要求,更為重要的是,編輯手中掌握著決定稿件取舍的大權(quán),對社會文化傳播起著過濾和把關(guān)作用。在編輯崗位上,編輯的價值判斷、行為取向已經(jīng)超出個人的身份角色,代表著媒體的意志,體現(xiàn)著社會價值觀的主流意識。因此,編輯雖然社會地位并不高,但卻擔當著非常重要的社會歷史使命。

        地域分析

        鹽城市,是江蘇省省轄市中面積最大的市,位于北緯32.85°~34.2°、東經(jīng)

        119.57°~120.45°,東臨黃海,南與南通市接壤,西南與揚州市、泰州市為鄰,西與淮安市相連,北隔灌河和連云港市相望,經(jīng)濟發(fā)展形勢良好。市轄區(qū)面積1779平方公里;市轄區(qū)158.65萬人(亭湖區(qū)83.90萬,鹽都區(qū)74.75萬)。全市地勢平坦,河渠縱橫,交通發(fā)達,物產(chǎn)富饒,素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。鹽城大多數(shù)人口是歷朝江南移民后裔,因而傳統(tǒng)文化和民眾的心理狀態(tài)都屬于傳統(tǒng)的江南文化范疇。鹽阜大地人杰地靈,名人數(shù)不勝數(shù),如南宋丞相陸秀夫,有著豐富的文化歷史底蘊。人文歷史文化底蘊濃厚,極利于文學藝術(shù)的創(chuàng)作。

        三、職業(yè)定位

        四、計劃實施

        職業(yè)生涯規(guī)劃書篇2

        一、前言

        “飛字有一雙翅膀,在右邊,在成長,蝴蝶也有它的夢想,在風中流浪。”

        總愛聽這首《我飛故我在》,總覺得它代表著一種奮發(fā)向上的力量,在不經(jīng)意間被它吸引。

        現(xiàn)在,我們,同時踏著一條叫“生活”的路在飛快的前進,為了我的目標奮斗,在奮斗中我們避免不了競爭,它無處不在,卻點燃了我心中的希望之火,讓我懂得了他山之石可以攻玉的重要,讓我明白了青勝于藍的可貴。正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認清自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,策劃自己的人生,正確對待自我,成功的發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,認真的規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

        二、自我盤點

        (一)興趣愛好:畫畫,聽音樂,整理東西,烹飪,烘焙

        (二)心中偶像:饒雪漫(自由作家,生于1970年代。作品語言優(yōu)美,故事動人,風格多變,是萬千女生心目中最喜愛、最信任的作家)

        (三)喜歡的文學作品:《紅樓夢》、《老人與!、《雀斑》、《秘果》等。

        (四)喜歡的歌曲:《我的未來不是夢》、《我飛故我在》、《飛得更高》等。

        (五)優(yōu)勢盤點:

       、贅酚^積極,凡事都能想得開,性格隨和,待人友善,為人誠懇,有一定的進取心和很強的好奇心,常常要對未知的事物追根求底,做事考慮全面,力求公平和效率。

       、谟胸熑涡,愛心,并且喜歡做相關(guān)的工作(如曾經(jīng)多次參加校團委舉辦去敬老院獻愛心,為社會環(huán)境衛(wèi)生做清掃工作等。)

       、塾薪鼉赡甑陌喔刹抗ぷ鹘(jīng)驗而且學習成績優(yōu)異,專業(yè)成績較好,④在校期間,一直都嚴格要求自己,相信優(yōu)秀是一種選擇,并將成為習慣。

       、輷碛胁慌驴嗖慌吕鄣挠赂揖。

        (六)劣勢盤點:

       、倏箟耗芰Σ粡。

       、谧鍪虏粔蚬麛,尤其是做決定的.時候總瞻前顧后,老是猶豫不決,沒有很大的決心。

       、叟c人交往能力欠缺,口語表達能力不夠好,與人交談時溝通不利,表達不清楚,解釋問題常抓不住重點。

       、苄愿襁^于敏感,不能忍受別人對自己的非議和異樣的眼光,心胸不夠?qū)拸V。

       、莳毩⑿詮,很難與他人默契合作。

       、薏簧朴陂L期規(guī)劃,制定的計劃經(jīng)常會被打破。

        (七)自我能力盤點

       、裎椰F(xiàn)在擁有的能力:有唱、跳、畫、做、說、彈得教學基本功,有獨立生活的自理經(jīng)驗。

       、虼髮W期間要培養(yǎng)的能力:提高與人交往的能力,如何將我們所學的知識正確的交給小朋友,扎實自己的文化課、技能課的基本功。

        三、解決自我盤點中的劣勢

        ①學會在工作中,生活中,學習中積累經(jīng)驗,經(jīng)驗多了,內(nèi)心自然就強大了。

       、谧鍪虏灰タ紤]的太多,什么前因后果的都讓它消失吧,只是簡單的有目標就去完成,盡力做到最好。

        ③提高與人交往能力,這要求我多參加學校的活動,都與人接觸,多積累經(jīng)驗,努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的交流。

        ④學會寬容,無論對事對人都不要太過于嚴格嗎,要求太高,學會求同存異。

       、荼M量多參加集體活動,多與他人合作,在心底建立對合作伙伴的最基本的信任。

       、拗贫ǖ挠媱澐秶s小,控制在一周,一月之內(nèi)。

        小結(jié):知人者智,自知者明,勝任者有力,自勝者強——老子

        四﹑專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

        隨著社會經(jīng)濟的進步,競爭日益激烈,社會對人才的要求也越來越大,教育越來越受到是人們的重視。國家、社會、家庭都在強烈的認識到教育應從根本抓起,從幼兒抓起,不能讓孩子在激烈的競爭中輸在起跑線上,所以幼兒教育,初等教育受到了社會的關(guān)注。現(xiàn)在的大學生畢業(yè)找工作困難,社會上有許多就業(yè)難的現(xiàn)狀和抱怨,與此同時,有事這一職業(yè)變悄然興起了,而且越來越受到了人們的歡迎,根據(jù)《國家中長期教育政策與發(fā)展綱要(20xx-20xx)》相關(guān)精神,我省各地若干年間將大力發(fā)展學前教育,所以此時幼師的市場需求量是非常大的,而缺口更是不下幾十萬?梢姡讕煹氖袌銮熬笆呛苡星巴镜,這一職業(yè)在未來的幾年內(nèi)甚是吃香。

        五﹑角色建議

        父母建議:在校間努力做好自己,學習盡自己所能學得更多甚是更好。將來考上教師資格證以及編制后,即可以衣食無憂了。

        老師建議:學好普通話,定要過二甲,在今后班級的工作中爭取做得更好,做好老師的貼心小助理。

        朋友建議:我們都是同自己賽跑的人們,為了更好的明天而拼命努力,前方?jīng)]有終點,我們要永不停息。

        同學建議:無論怎樣,我們一直在一起,為將來而奮斗。

        六、職業(yè)生涯規(guī)劃:

        (一)近幾年規(guī)劃

        ①近期:為校下周的英語競賽和六月份的簡筆畫做好充分準備,正確可以拿到好的名次。

        具體計劃如下:每天背是個英語單詞,一篇作文,做兩篇閱讀理解和一篇完形填空;在課余時間里畫畫幼兒簡筆畫。

        ②中期:畢業(yè)后會選擇在南京或上海實習一段時間,為此在今后的學習中要不斷努力嗎,扎實我的專業(yè)知識,順利通過普通話和轉(zhuǎn)?荚。

       、坶L期:不斷充實自己,敢于嘗試新事物。

        (二)在校間的規(guī)劃

       、闭J真學習文化課,對于技能課要多練習(每周至排三次琴,畫一幅畫等)。

       、仓鲃诱J真練習舞蹈、寫字包括毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話(在平時說話時注意字詞發(fā)音,經(jīng)常在班級黑板上書寫)

        ⒊在校一天就要學習一天,以多閱讀書籍專業(yè)來提高個人修養(yǎng)和素質(zhì)。(閱讀晚自習是認真看,做好讀書筆記)

       、礃I(yè)余時間進行英語學習,注重課堂上的英語口語發(fā)音。(爭取在媒介英語課上都用英語交流)

       、翟趽碛忻佬g(shù)特長的基礎(chǔ)上,能不斷完善自己,并在業(yè)余時間學習國畫。注重美術(shù)素養(yǎng)的提高,多讀一些美術(shù)技巧技法的書籍,多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)展的畫作(對于畫展要更深層次的領(lǐng)會)

        七、大學生職業(yè)規(guī)劃修正

        因為事物是在不斷的在發(fā)展變化的,我所做的職業(yè)生涯規(guī)劃也應根據(jù)實際情況作出相應的修正,以適應其變化發(fā)展。

        以上這些就是我的計劃,20xx年至20xx年的三年時間里,我將循序漸進,刻苦勤奮,不斷提高自身素質(zhì),不斷反思,不斷充實自己,積累經(jīng)驗。

        八﹑結(jié)束語

        一切美景在險峰,而我們,就是正在爬山的人,遇到腳下的“絆腳石”時,難道我們就要把之前的努力全部放棄嗎?不能,命運并不受困難的擺布,能控制我們的只有我們自己,命運經(jīng)常掌握在自己的手里,我們要有與困難險阻做斗爭的精神,絕不輕言放棄!

        “只要汗水與勇氣,在我的舞臺,閉著眼我也能飛起來,看彩虹有多少色彩。”

        

        職業(yè)生涯規(guī)劃書篇3

        引言:

        我們向往著美好的明天,所以一直為著心中那個夢而奮斗。機會總是留給有準備的人的,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,換個角度說,它就是對我們心中那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的,青春短暫,從現(xiàn)在起,就力爭主動,好好規(guī)劃一下未來的路,去描繪這張未來的白紙。

        自我認識

        個人基本情況:

        性格偏內(nèi)向,好強,愛沉默思考,重感情。休閑時間愛看書,聽音樂,散步聊天。

        職業(yè)興趣:

        技術(shù)型,企業(yè)型,社會型。

        職業(yè)能力及適應性:

        有動手能力,邏輯推理,視覺理解能力,概括能力;不善于理論性強,抽象事物的探索思考。能吃苦,有較強的適應能力。職業(yè)價值觀:

        看重人們的生活質(zhì)量,以及工作對社會的價值意義,比較在乎工資。特長和資源:

        從小生活條件艱苦,養(yǎng)成了不怕苦的精神,這是我最寶貴的財富。個人性格特質(zhì):

        自信心強,能吃苦;具有一顆善良的心,待人真誠,能得到別人的尊重。

        自我分析小結(jié):

        通過結(jié)合我的性格特征,職業(yè)興趣,價值觀以及能力,我相信我對我未來職業(yè)的工作特征會更好的了解和適應,充分發(fā)揮自身的優(yōu)點,去開創(chuàng)自己的事業(yè),但在日常學習生活中會有懈怠和迷茫,沒有盡自己的主觀能動性去學習知識,愛看跟學習無關(guān)的書籍,愛玩游戲,作為學生,卻沒有把學習放在第一位,但今后會積極調(diào)整,把更多的精力花在學習上。

        職業(yè)生涯條件分析

        家庭環(huán)境分析:

        家住在甘肅省華池縣,爸媽在家務(wù)農(nóng),妹妹在縣一中讀高中,家中收入勉強能夠支撐我和妹妹的消費,爸媽都是小學文憑,家中文化氛圍一般。

        學校環(huán)境分析:

        現(xiàn)就讀于甘肅農(nóng)業(yè)大學,是一所綜合性的二本學院。學校教學設(shè)施齊全,設(shè)備較先進,師資雄厚,教師有責任心,教學質(zhì)量高,有助于學生學習專業(yè)知識,電氣工程及其自動化專業(yè)是本校的一個熱門專業(yè),而且學校的實踐課較多,有助于學生提高動手能力,畢業(yè)后更快找到并適應工作。所以學校的整體環(huán)境很好。

        社會環(huán)境分析:

        我國近幾年大學生就業(yè)形勢相當嚴峻,對人才的要求相當高,導致人才競爭十分激烈,而且失業(yè)率居高不下,今年大學畢業(yè)生又創(chuàng)新高,達699萬。

        職業(yè)環(huán)境分析:電氣工程及其自動化專業(yè)學習范圍廣,應用范圍比較廣,就業(yè)形勢較好,如果大四畢業(yè)后繼續(xù)深造,研究學習,則就業(yè)時可供選擇的工作會更多;此專業(yè)的學生畢業(yè)后可在下面這些行業(yè)中進行工作:

        電機電器設(shè)計、制造、控制、運行維護、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理工作;或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設(shè)計與運行維護工作;或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理工作。

        職業(yè)生涯規(guī)劃條件分析小結(jié):

        專業(yè)知識,使自己更好的適應未來工作中對專業(yè)知識的要求。通過以上對電氣工程及其自動化專業(yè)所需學習課程及當前就業(yè)形勢的分析,我更傾向與這個專業(yè)的就業(yè)形勢不錯,而且最重要的是我很喜歡這個專業(yè);因此我會努力學好專業(yè)知識,為未來鋪路。

        職業(yè)目標定位及其分解組合

        職業(yè)目標的確定:

        職業(yè)規(guī)劃實施計劃

        (1)近期目標(大學期間):

        時間:20xx-20xx

        基本目標:完成學業(yè),做好就業(yè)或者考研的準備。

        核心要求:大一快速適應大學生活,參加各種大學生活動,把握好學習生活的節(jié)奏;大二大三做好復習,過英語四級,爭取過六級,計算機二級,并且學好與本專業(yè)有關(guān)的所有課程:高等數(shù)學、大學物理、電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制理論、現(xiàn)代測試技術(shù)、單片機原理及應用、微機控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機與拖動基礎(chǔ)、電力工程基礎(chǔ)、電氣控制與PLC技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護、

        電力企業(yè)管理與營銷;大四順利拿到畢業(yè)證書和學位證書,在畢業(yè)之前拿到駕照。

        (2)中期目標:

        時間:20xx-20xx

        基本目標:達到中級工程師或者公司總經(jīng)理

        核心要求:畢業(yè)后抓住機會找到一個好點的工作,并且適應工作,學好工作中的各種技術(shù),搞好和領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,擴大自己的人脈。

        具體做法:拜師學藝,學好師傅教的各種技術(shù),并且不斷鉆研,能盡早獨立的并且優(yōu)秀的完成任務(wù);融入集體,擴展人脈,熟悉部門以上領(lǐng)導,擴展多層人脈,力爭有深度,由廣度,有高度;根據(jù)自身市場觀察預測,聽取師長意見,選擇專業(yè)化道路方向;不斷提升自我技能,吸取更多的經(jīng)驗,成為技術(shù)核心人物,達到公司的重點項目離不開我。

        (2)長期目標:

        時間:20xx-20xx

        核心任務(wù):成為高級工程師或部門總經(jīng)理

        畢業(yè)十五年我將成為公司的核心技術(shù)研發(fā)人,人脈關(guān)系健全,有固定的客戶群;將工作與時間合理安排,抽出更多的時間來照顧家人;二十年后的我,具有一番成功的事業(yè),具有較高的社會地位;積極鍛煉身體,保持一個良好的心態(tài),投身于慈善事業(yè)中,回報社會。

        評估調(diào)整

        評估的內(nèi)容:1定期對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估,對量化標準進行考核,沒有完成的或完成不好的,要及時分析問題,解決問題。2矯正問題后要繼續(xù)跟進后續(xù)計劃,對持續(xù)解決不好的要考慮方法與方向問題,有針對性的調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃;3當評估連續(xù)兩個季度未完成計劃書的60%時,考慮備用計劃;4當我的'身體不適,不能按計劃完成任務(wù)時,我會另選專業(yè),從頭學起。

        評估時間:

        學習階段以學期為單位,工作階段以季度為單位,短期以月為單位,如果出現(xiàn)特殊狀況時,我會及時評估并進行相應的調(diào)整。規(guī)劃調(diào)整的原則:

        學歷水平,國家政策與就業(yè)形式,客觀機遇,家庭及自身因素。

        結(jié)束語

        通過這學期對職業(yè)生涯規(guī)劃這門課的學習,讓我從中學到了很多,以前只是聽到學長學姐們說職業(yè)生涯規(guī)劃這門課,覺得很神圣,很向往,自己也不知道它到底是個什么東西;這學期的學習讓我對自己有了更深一步的了解。

        通過這次實踐,讓我知道給自己寫一封職業(yè)生涯規(guī)劃書有多難。更讓我意識到大學生就是應該有一個屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書,因為有了這封規(guī)劃書,那你就不會再討厭大學生活的無聊,你會利用更多的時間去完成你的目標,心中會有一個對未來的美好憧憬藍圖,更多了一份對夢想的執(zhí)著;機會總是留給有準的人的,我想,有了這封規(guī)劃書,前面的的目標就越發(fā)的明亮,即使道路再曲折,也總能看到希望。

        其實,在我們每個人心中都有一份規(guī)劃書,只是它會隨著社會的發(fā)展,自己的發(fā)展,不斷完善,或多或少,或長或短,只是為了有封好點的工作,但更在于體現(xiàn)我們自己的價值!

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