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    1. 小學三年級數(shù)學期末復習計劃書

      時間:2024-06-24 23:35:34 思穎 計劃書 我要投稿
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      小學三年級數(shù)學期末復習計劃書(精選16篇)

        制定詳細的復習計劃,基本知識是學習的基礎,復習階段就不能只滿足會背誦會證明,在復習時我們要立足于“打?qū)嵒A,有所創(chuàng)新!蹦敲磧(yōu)秀的復習計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學三年級數(shù)學期末復習計劃書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學三年級數(shù)學期末復習計劃書(精選16篇)

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 1

        我們馬上就進入學期末了,就要進入復習的階段了,大家要做好總復習,我們?nèi)昙壣蟽缘臄?shù)學要復習的內(nèi)容主要如下

        一、內(nèi)容:

        1、萬以內(nèi)加減法

        2、四邊形

        3、有余數(shù)的除法

        4、多位數(shù)乘以一位數(shù)

        5、分數(shù)的初步認識

        6、時間單位、長度單位、質(zhì)量單位

        二、具體目標

        1)萬以內(nèi)加減法

       、龠@個在復習的時候,掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過程中要注意的。

       、趯W生可以非常流利的用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則

       、叟囵B(yǎng)學生認真書寫、計算的好習慣。激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣。

        四邊形

       、僦篱L方形,正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。理解周長的概念,掌握長、正方形周長的計算公式。

       、趯ふ医鉀Q生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學生靈活解決生活實際問題的意識。

       、奂ぐl(fā)學生探究、復習與整理知識的興趣。

        3)有余數(shù)除法

        詳細的復習有余數(shù)的除法的計算方法。

        ②理解有余數(shù)除法的意義?梢杂秘Q式進行正確計算。

       、叟囵B(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。

        4)多位數(shù)乘以一位數(shù)

        復習多位數(shù)乘一位數(shù)的'計算方法。我們可以用正確計算多位數(shù)乘一位數(shù),能解決簡單的實際問題;培養(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。

        5)分數(shù)的初步認識

       、俪醪綇土暦謹(shù),會讀寫分數(shù),知道分數(shù)各部分名稱,能比較分數(shù)的大小。

       、谠趧邮植僮、觀察比較中運用知識解決實際問題。

       、叟囵B(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神。

        6)時間單位、長度單位、質(zhì)量單位。

        結(jié)合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率;正確估計,靈活解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生的估計能力;激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生珍惜時間意識

        重難點

        1)鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

        2)能解決簡單的實際問題。

        3)復習長、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別,靈活解答長、正方形周長。

        4)掌握計算方法,能用豎式正確進行計算,會進行加減法的估算。

        3、復習方法::

        1)整理歸納法

        復習階段,主要幫助大家復習過往的知識,為考試的知識梳理做好準備。

        2)討論明辯法

        進入復習階段,采取討論法以進一步明晰疑難問題?梢栽诶碚搶用孢M行討論,也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法,都十分注意保護學生的積極性,發(fā)揮學生的主動性,力求讓學生克服畏懼心理,真實地展現(xiàn)自己的缺漏,以助矯正。

        3)變題比較法

        復習階段,我們不提倡題海戰(zhàn)術,但是我們還是會做各種的課后習題,學生會接觸各式各類的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平,設計了一題多變的練習。

        4)查漏補缺法

        就是要知道自己的強項和弱項,有目的去練習自己的弱項,我們要在實際的練習中提高不足的地方。

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 2

        一、總體情況:

        多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣,課上能認真聽講,積極思維,課后認真按時完成作業(yè),及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強,課上不動腦筋思考問題,寫作業(yè)效率低,不能主動及時改錯。

        二、主要復習內(nèi)容:

        1、位置與方向

        2、除數(shù)是一位數(shù)的除法

        3、統(tǒng)計

        4、年月日

        5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

        6、面積

        7、小數(shù)的初步認識

        8、解決問題

        9、數(shù)學廣角。

        三、復習目標:

        1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

        3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

        四、復習措施

        首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

        1、計算部分:

        口算:堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快,同時讓學生在計算過程中運用。

        乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的。地方,重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

        2、解決問題部分:

        著重引導學生分析題里的數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結(jié)構相似的題目,讓學生看到題目的.條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。

        3、計量單位部分:

        多聯(lián)系生活實際,加深學生對它們的認識和運用。

        4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

        5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

        五、復習內(nèi)容安排:

        除數(shù)是一位數(shù)的除法,連位數(shù)乘兩位數(shù),第一課時

        面積,第二課時

        統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識,第三課時

        位置與方向,第四課時

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 3

        一、指導思想:

        復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫扶學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。

        二、復習目標:

        (一)數(shù)與代數(shù):

        1、元、角、分與小數(shù)

       。1)初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù);

       。2)掌握小數(shù)大小的比較方法;

       。3)會計算一位小數(shù)的加減法運算,能解決一些簡單的生活問題;

       。4)能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行簡單交流。

        2、乘法

       。1)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;

       。2)能進行較合理的估算,并解釋估算的過程;

       。3)靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果進行判斷。

        3、認識分數(shù)

       。1)初步理解分數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的分數(shù);

       。2)掌握同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較的方法;

       。3)會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算,能解決一些簡單的問題;

       。4)能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行簡單交流。

       。ǘ┛臻g與圖形

        1、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)

        (1)能正確分辯對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

       。2)能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形

       。3)能觀察、操作、認識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形

        2、面積

       。1)認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,了解統(tǒng)一面積單位的必要性

       。2)認識面積單位,會進行簡單的面積單位的換算;

        (3)掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積

       。4)能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義,并解決相關簡單生活問題

        (三)統(tǒng)計與概率——統(tǒng)計與可能性

        1、了解平均數(shù)的意義和學平均數(shù)的'必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))

        2、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法

        3、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果

        4、知道事件發(fā)生的可能性有大小的

        5、能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法

        三、復習重點:

        小數(shù)的讀寫法、大小比較,小數(shù)的加減和應用;對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)的辨認、對稱圖形和平移圖形的畫法。兩位數(shù)成兩位筆算和應用;面積和周長的概念和應用,面積單位的轉(zhuǎn)換和大小比較;分數(shù)的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數(shù)和可能性、體操表演和比賽場次問題。

        四、復習難點:

        對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用,面積單位的轉(zhuǎn)換和大小比較,分數(shù)的意義和應用

        五、復習方法:

        1、按照先分類復習,再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳理,把知識點竄成線,連成面,織成網(wǎng);單元查漏補缺要多收集書本、小學數(shù)學、單元卷上易錯題進行練習。再通過期末模擬試卷培養(yǎng)學生良好的審題習慣、答題習慣。

        2、精講多練,以練為主。要結(jié)合歷年的期末試卷,研究考題,本學期共復印4套試卷。圍繞數(shù)學書、小學數(shù)學、單元卷設計練習,把經(jīng)常做錯的題目歸納,練習。

        3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結(jié)合。加強計算過關訓練。

        六、復習時間安排

        1、數(shù)與代數(shù)(3課時)

        2、空間與圖形(1課時)

        3、統(tǒng)計與概率(2課時)

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 4

        一、指導思想:

        因為數(shù)學知識具有很強的系統(tǒng)性,因此復習的目的就是要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系;另外通過復習同時要有適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。

        二、復習目標:

        1、計算:

        (1)熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算;

        (2)正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;

       。3)正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法;

       。4)能對乘、除法的結(jié)果進行適當?shù)墓浪悖?/p>

       。5)能正確進行乘除法的兩步混合運算。

        2、常用的量:

        (1)對常用的質(zhì)量單位:千克、克、噸,有正確的概念,并能根據(jù)實際情況,選用合適的質(zhì)量單位;

       。2)能正確對千克、克和噸進行換算;

        (3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算;

        (4)掌握年、月、日之間的關系,能正確判斷閏年、大月和小月。

       。5)知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù);

       。6)掌握24時計時法與12時計時法的區(qū)別,并能正確進行互換;

       。7)能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

        3、空間與圖形

       。1)觀察由三個(或更多的.)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;

       。2)理解周長的含義,并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長;

       。3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。

        4、統(tǒng)計與概率:能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷,了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。

        三、復習安排

        1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算;

        2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算;

        3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題;

        4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題;

        5、年、月、日之間的關系,如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

        6、專項檢測

        7、綜合練習

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 5

        一、教學內(nèi)容

        這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的乘法和除法,整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題,多邊形面積的計算,簡易方程。

        二、教材簡析:

        教學中應該注意的幾個問題

        1.加強小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)的聯(lián)系

        2.改進應用題的編排,加強解題方法的教學

        3.加強發(fā)展空間觀念

        4.適當加強簡易方程

        5.增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步的解決問題的能力

        6.加強能力、良好思想品德和學習習慣的培養(yǎng)

        三、教學要求

        1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

        2、使學生認識中括號,能夠正確地進行整、小數(shù)四則混合運算(不超過四步)。

        3、使學生掌握解應用題的一般步驟,會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題,以及相遇的行程問題,能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

        4、使學生學會用字母表示數(shù),表示常用的數(shù)量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

        5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

        6、使學生在掌握用算術方法解應用題的基礎上,初步學會列方程解兩、三步計算的應用題,初步能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。

        7、通過實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

        8、結(jié)合有關內(nèi)容,進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣,進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

        這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表:

        四、教學措施:

        小學三年級上冊數(shù)學復習計劃

        1、按照學生的具體情況和教學內(nèi)容的.特點選擇適當?shù)姆椒ㄟM行教學。

        2、教學中,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,盡可能地給學生提供實踐、動手的機會,使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,獨立思考,并通過實踐活動獲取經(jīng)驗,培養(yǎng)和發(fā)展解決簡單實際問題的能力。

        3、充分利用學,F(xiàn)代教育技術,利用校園網(wǎng)絡資源,根據(jù)教學內(nèi)容的需要,制作輔助教學的多媒體課件。

        4、加強數(shù)學知識的整理,使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化。

        五、教學進度:(全期合計80課時)

        第一單元:小數(shù)的乘法和除法(23課時)

        1、小數(shù)乘法(9課時)

        2、小數(shù)除法(12課時)

        整理和復習(2課時)

        第二單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題(14課時)

        1.整數(shù)、小數(shù)四則混合運算(4課時)

        2.應用題(7課時)

        整理和復習(2課時)

        實踐活動:節(jié)約能源(1課時)

        第三單元:多邊形面積的計算(13課時)

        1.平行四邊形面積的計算(3課時)

        2、三角形面積的計算(3課時)

        3、梯形面積的計算(3課時)

        4、組合圖形面積的計算(1課時)

        整理和復習(2課時)

        實踐活動:綠化校園(1課時)

        第四單元:簡易方程(24課時)

        1.用字母表示數(shù)(6課時)

        2、解簡易方程(6課時)

        3、列方程解應用題(10課時)

        整理和復習(2課時)

        第五單元:總復習(6課時)

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 6

        一、復習目標:

        通過期末復習,可以讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,進一步掌握所學知識,幫助學生梳理知識、理清脈絡,查漏補缺,掌握知識要點和規(guī)律,鞏固基礎知識,形成基本技能,以便更好地將所領會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程,在這個學習過程中,要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié),彌補學習過程中的缺漏,使一學期來所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化,從而更好地掌握各部分知識。同時,注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。

        復習重點:有關除法、乘法計算,統(tǒng)計知識,面積,以及解決簡單的`實際問題。

        復習難點:能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強。

        關鍵:要在扎實基礎知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好培優(yōu)補差。

        二、復習措施:

        1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。結(jié)合班級學生實際,認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課,上好每節(jié)課,切實提高課堂復習的有效性。

        2、以生為本,做好學生的思想工作,充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣。

        3、精選每一道復習題,注重題型的趣味性和實效性,切實減輕學生負擔。在基本知識復習好的同時,通過精心設計練習,讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法,從而培育學生的計算能力。

        4、在面向全體的基礎上注意因材施教,對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面;對于后進生要做到多鼓勵,多關心,輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提高。做好提培優(yōu)補差工作,尤其關注后進生的學習,全面提高班級合格率及優(yōu)良率。

        5、在應用題復習中,應重點放在復習分析數(shù)量關系的方法上,可充分借助圖示,幫助學生理解題意,分析數(shù)量關系,培養(yǎng)解決問題的能力。

        6、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理,然后加以概括,有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。

        7、復習中應樹立正確的教育觀,全面掌握數(shù)學復習的目標,結(jié)合復習內(nèi)容,有機地進行思想品德教育。

        三、復習時間:

        1、第一階段:6.4~6.11(各知識點梳理)

        2、第二階段:6.12~6.26(綜合練習)

        四、具體安排

        略

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 7

        一、班級基本情況分析:

        我班現(xiàn)有學生47人。有10人左右學生的智力較好,很容易學會新知識,具備良好的學習習慣,但缺乏問題意識。20左右中等生學習知識比較扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏創(chuàng)新意識。而學困生較多,這部分學生接受知識比較慢,學習興趣不高,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不佳?傮w來看,大多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣,課上能認真聽講,積極回答,課后能按時完成作業(yè),及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強,課上不動腦筋思考問題,寫作業(yè)效率低,不能主動及時改錯。學生在作業(yè)上,部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進位,解決問題列式結(jié)果單位括號只寫一半等情況。班內(nèi)還存在獨立解決兩步應用題存在一定的問題,主要是由于不能完整地讀完題目,導致不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態(tài)很不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好思想引導工作。復習過程中,應及時了解學生的學習情況,根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律,在教學方面除了重視加強基礎知識的教學,還要注意發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。

        二、教材分析:

        教學內(nèi)容概要:本冊教材共10個單元(其中包括總復習),主要學習以下內(nèi)容:

        1、數(shù)與計算:“動物的名片”萬以內(nèi)的加法和減法,“校園一角”是學習有余數(shù)的除法!皟和瘶穲@”是初步認識分數(shù)。“兒童公園”是學習多位數(shù)乘一位數(shù)。

        2、空間和圖形:在“校園一角”中認識四邊形,在“走進新農(nóng)村”中學習時分秒。

        3、統(tǒng)計知識:“元旦活動”學習統(tǒng)計與可能性。

        4、實踐活動:通過“數(shù)學廣角”的實踐活動,培養(yǎng)學生探索規(guī)律與方法,學習應用數(shù)學知識解決實際問題。

        三、復習內(nèi)容

        1.萬以內(nèi)的加減法。

        2.有余數(shù)的除法。

        3.多位數(shù)乘一位數(shù)。

        4.四邊形。

        5.時、分、秒,米、分米、厘米和千米和噸。

        6.分數(shù)的初步知識。

        7.可能性。

        8.數(shù)學廣角。

        四、復習目標

        1.使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力和估算能力得到提高。

        2.能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。

        3.提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

        五、復習重點

        1.萬以內(nèi)的加減法。

        2.多位數(shù)乘(除)一位數(shù)。

        六、復習難點

        1.萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

        2.有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。

        3.分數(shù)的含義。

        七、復習方法

        1.講練結(jié)合,點線結(jié)合。(先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題。)

        2.突出重點,突破難點。

        3.逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識,復習時多采用小組合作學習的方法,首先規(guī)范各個小組,教給學生如何進行小組學習。

        4.進行習題練習時規(guī)范學生的`書寫,培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣,對速度比較慢的同學多鼓勵,為他們訂立小目標,逐步提高做題速度。

        5.及時反饋,及時訂正,使復習確實有效,使大部分學生有較大幅度的提高。

        八、復習措施

       。ㄒ唬┙處煼矫妫

        1.針對本班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。

        2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

        3.在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。

        4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

        5.注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,關注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。

        (二)學生方面:

        1.要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

        2.要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

        3.要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

        轉(zhuǎn)困措施

        1.對各學困生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。

        2.將課內(nèi)課外轉(zhuǎn)化相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

        3.時刻關注學困生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。

        九、復習時間安排

        20xx年12月15日至20xx年01月10日

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 8

        一、復習目標

        1、通過梳理知識點,發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關系),初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。

        2、復習后,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

        3、查漏補缺,讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。

        二、復習內(nèi)容分析

        1、測量:

        建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)?單位,同時能用不同的工具和方法進行測量。

        2、萬以內(nèi)的加減法:

        多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)

        3、四邊形:

        認識平行四邊形,會計算長方形和正方形的周長。

        4、有余數(shù)的除法:

        掌握有余數(shù)除法的筆算方法,知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

        5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法:

        掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,(特別是連續(xù)進位的計算)

        6、時分秒:

        建立時、分、秒的時間觀念,會進行一些有關時間的簡單計算。

        7、分數(shù)的初步認識:

        初步認識分數(shù)的意義,會計算同分母分數(shù)的加減法,會比較分數(shù)的大小。

        8、可能性和數(shù)學廣角:知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。

        三、班級情況分析

       。ㄒ唬⿲W習習慣:

        整體上能認真聽課,舉手發(fā)言比較積極。

        個別問題主要有:書寫格式和字跡;認真讀題,積極理清做題思路。

       。ǘ⿺(shù)學能力情況

        學生整體學習情況在“復習內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)。

        須關注的重點:基礎計算技能,部分學生仔細讀題的能力。

        四、復習措施

        1、視學困生為“復習重心”。

        2、復習著重滿足不同層次學生的需求。

        注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題,在保障所有學生達到基本學習要求的情況下,讓一部分人先“富”起來。

        3、精講精練,保護學生的學習興趣。

        4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。

        在總復習中,數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應用本身就是解決問題;另外,讓學生用有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

        五、復習進度

        12月24日:萬以內(nèi)的加、減法

        12月25日:有余數(shù)的除法

        12月26日:多位數(shù)乘一位數(shù)

        12月27日:四邊形

        12月28日:時、分、秒、千米和噸

        12月29日:分數(shù)的初步認識

        1月2日以后:綜合練習

        迎接期末統(tǒng)考。

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 9

        一、學情分析

        本學年本人擔任三年級五班和六班的數(shù)學教學工作,現(xiàn)對各班學生情況作如下分析:

        三年級5班共有76名學生,其顯著特點是兩極分化嚴重,其中30%學生是學習態(tài)度非常好;思維敏捷;對新知識的接受能力強;接受的速度也比較快;而且對學習過的新知識能學以致用。完成作業(yè)的效率高,在平時的測試或者練習中,經(jīng)常達到優(yōu)秀甚至滿分。如:韓世杰、劉成篪、邵子涵、吳思雨等。有50%的學生一直處于中等水平,他們的智力也是不錯的,只是由于各種原因,如:學習態(tài)度不端正;學習興趣不高;自信心不足;懶散等毛病,導致成績上不去,很少或難得可以達到優(yōu)秀,一直處于中間水平。他們的身上,可以挖掘的潛力其實還是有的,需要教師去發(fā)現(xiàn),去挖掘。還有20%左右的學生是在學習上還暫時處于困難的學生,他們的成績只有七、八十分,甚至還會出現(xiàn)六十幾分,在班級中是屬于差的,嚴重地影響了整個班級的總體水平。這些同學身上的缺點就是:上課開小差;做作業(yè)速度慢;偷工減料;碰到難題不肯動腦筋,愛依賴老師或家長;學習的興致不高;自信心不足等。我們班還有2個特殊的學生,張揚林子和耿超然,由于特殊的家庭情況和自身的智力問題,每次測試都只在50分以內(nèi),對于他們來說,成績要上去,真的有點困難。

        三年級6班原有77名學生,現(xiàn)有2名正處于病假當中。本班大部分學生特別活潑好動,一般來說,活潑好動意味著聰明,但是聰明卻不扎實,成績不穩(wěn)定。雖然本班每次成績的優(yōu)秀率和及格率都還不錯,但高分不夠多。對比平時的檢測可以發(fā)現(xiàn)成績穩(wěn)定的在90分以上的較少,基本能達到20%。本班的學生大部分家長比較負責任,家庭教育較好,只是部分孩子缺少嚴謹?shù)乃伎剂晳T和專心的學習態(tài)度。

        二、指導思想

        在期末復習時,我們要緊緊圍繞《新課程標準》的基本理念和基本要求,結(jié)合青島版教材內(nèi)容和學生自身實際,優(yōu)化復習內(nèi)容,面向全體學生,注重因材施教,讓學生在輕松、愉快地整理與回顧中,形成對所學的.數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計知識的理解、掌握與運用。全面落實三維目標,注重查漏補缺、提優(yōu)輔差,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱情,樹立學好數(shù)學的信心,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。

        三、復習內(nèi)容

        本學期主要有以下幾塊教學內(nèi)容:

        1.數(shù)與計算

        數(shù)與計算主要包括:萬以上數(shù)的認識;年、月、日;小數(shù)的初步認識;計算器;三位數(shù)乘兩位數(shù);除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

        2.空間與圖形

        空間與圖形主要包括:觀察物體、平行與相交。

        3.統(tǒng)計

        統(tǒng)計主要包括:條形統(tǒng)計圖。

        四、復習的重、難點

        復習的重點主要是三位數(shù)乘兩位數(shù);除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及解決問題。

        復習的難點是24時計時法、四舍五入法求近似數(shù)、積的變化規(guī)律、商不變的規(guī)律、平行與相交以及解決問題。

        五、教學目標

        1.通過系統(tǒng)回顧整理全冊內(nèi)容及完成綜合練習,進一步理解、鞏固本學期所學的知識,熟練相關內(nèi)容。

        2.經(jīng)歷整理與復習的全過程,初步學習歸納、整理知識的方法,加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。

        3.在參與對知識整理與復習的活動中,感受學習數(shù)學的樂趣,增強學習數(shù)學的自信心和成功感,逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。

        六、方法與措施

        1.引導學生體驗分類整理知識的必要性,加強對回顧與整理方法的指導,初步掌握復習的方法。

        本冊的知識點比較多,學生在回顧整理時,充分利用綜合情景圖中的內(nèi)容為線索,對本冊知識和形成這些知識的過程與方法進行回顧整理,提倡方法和思路的多樣化。復習時,遵循教學規(guī)律,充分考慮學生身心發(fā)展特點,結(jié)合他們的認知特點和積累的生活經(jīng)驗,設計富有情趣的數(shù)學活動,使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。在整理知識的過程中,教師可一邊引導,一邊示范,借助分知識板塊的形式,幫助學生初步學會按知識體系整理知識的方法。

        2.采用獨立回顧整理、小組合作交流的復習方式。

        課前回顧整理,使學生有足夠的時間回顧獲得知識的過程和方法,系統(tǒng)整理所學的知識,在課堂交流匯報的過程中,完善各自回顧整理的內(nèi)容。對學生自己喜歡的方式要加以鼓勵、表揚,并對學生的整理方式提出和理化的建議,使每個學生都有提高,以激發(fā)學生對回顧與整理知識的興趣和主動性。

        3.靈活運用綜合練習題,提高復習效率。

        復習時,根據(jù)本班學生的實際,突出重點,不能平均用力,做到既全面、系統(tǒng),又重點突出。對于教材中的綜合練習題,可以根據(jù)學生的實際情況靈活處理,既可以打亂順序,也可以適當?shù)恼{(diào)整、分解、改動和補充。例如,計算課,精講算法,引導學生用高效的方法進行計算,并提高計算速度;概念課,加強對學生的理解能力的培養(yǎng),用舉例、畫圖、聯(lián)系實際、結(jié)合生活經(jīng)驗等方法加深對概念的理解和掌握,并促使學生做到靈活運用?臻g與圖形,可以通過實物觀察、比較、操作,掌握圖形的一些特征,并能從不同方向觀察物體,并能正確的畫垂線和平行線;統(tǒng)計知識的教學可以利用學生熟悉或喜歡的事和物進行分類統(tǒng)計,掌握條線統(tǒng)計圖的方法和作用。

        4.注重學生的個性差異,幫助學生查漏補缺。

        在回顧整理和運用知識解決實際問題的過程中,學生在方式、方法和解決問題的能力方面存在有差異,應對暫時有困難的學生加以引導,并進行適當?shù)膸椭,及時查漏補缺,使不同層次的學生在原有的基礎上都有所提高。

        5.注意發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用,采取靈活多樣的形式,調(diào)動學生的積極性,讓學生積極參與復習,注意處理好以下幾個關系:

        教師與學生的關系——以學生為主;講與練的關系——以練為主;提高優(yōu)生與輔導學困生的關系——輔導學困生為主。

        (二)內(nèi)容及時間安排

        根據(jù)本學期時間和內(nèi)容,復習約安排12天左右的時間,各班可根據(jù)實際情況把以下內(nèi)容和時間進行適當調(diào)整。

        復習內(nèi)容

        時間安排

        平行與相交;觀察物體

        6月17、18日

        年、月、日;小數(shù)的初步認識;

        6月21、22日

        統(tǒng)計;計算器

        6月23日

        三位數(shù)乘兩位數(shù)與除數(shù)是兩位數(shù)的除法

        6月24、25、28日

        6月29——7月2日<

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 10

        一、復習內(nèi)容:

        以三年級上冊數(shù)學教材為主,適當補充拓展數(shù)學教學內(nèi)容,讓學生通過復習,進一步掌握基礎知識和基本技能,能應用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實際問題,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,激發(fā)探究的意識,促進學生意志品質(zhì)和學習水平的整體提高。

        二、具體目標:

        1、通過整理和復習,使學生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分數(shù)有進一步的認識;對千克和克以及24時記時法有進一步的了解;提高運用學過的數(shù)表達和交流信息的能力,進一步增強數(shù)感。

        2、通過整理和復習,使學生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)(口算)、簡單的同分母分數(shù)加減等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步的提高,切勿因基礎題而粗心導致錯誤。

        3、通過整理和復習,使學生進一步學會觀察物體,進一步認識長方形和正方形的特征,認識周長的含義,發(fā)散學生的思維,解決有關周長計算的實際問題,培養(yǎng)初步的空間觀念。

        4、通過整理和復習,使學生進一步認識簡單的.條形統(tǒng)計圖,認識事件發(fā)生的可能性大小,體會收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。

        5、通過整理和復習,使學生進一步理解知識間的相互聯(lián)系,提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,體會數(shù)學的價值,增強數(shù)學意識,發(fā)展數(shù)學思考。

        三、復習重難點:

       。ㄒ唬⿵土曋攸c:

        1、計算,主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個方面加以努力。

        2、解決問題:

       。1)從圖片、文字、表格中獲取信息,培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力;

        (2)解題思路、解題方法,從題目中提煉,在練習中熟練。

        3、用數(shù)學知識解釋一些生活現(xiàn)象,靈活應用知識解決問題等。

       。ǘ⿵土曤y點:

        1、24時記時法,主要體現(xiàn)在24時記時法和普通記時法之間的相互轉(zhuǎn)化,以及計算經(jīng)過的時間;

        2、長方形和正方形周長的應用解題;

        3、從統(tǒng)計圖中獲取信息,解釋現(xiàn)象,提出問題等。

        四、復習方法:

        1、學生課前認真梳理,自主歸納所學知識,精選習題;

        2、教師根據(jù)學生學習情況,認真組織課堂教學,提高課堂教學效率;

        3、認真組織課后練習和綜合練習,及時反饋,及時補差,及時改進。

        五、復習時間安排:

        1、整理和復習(6課時);

        2、綜合檢測和試卷分析(8課時左右);

        3、整合和優(yōu)化,補充和拓展(4課時左右)。

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 11

        12月18日我組全體數(shù)學老師在輔導室4共同研討了期末復習計劃,確定了復習目標,復習內(nèi)容,復習重點難點,根據(jù)學生情況制定了具體的復習安排。

        本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

        本冊教學易錯點:

        1、《時、分、秒》關于時間的計算解決問題。

        2、《萬以內(nèi)的加法和減法》 連續(xù)進退位的計算以及用估算解決問題。

        3、《測量》 長度及重量觀念的建立,正確使用不同的計量單位。

        4、《倍的認識》用倍數(shù)關系解決問題,溝通倍與乘除法模型之間的關系。

        5、《多位數(shù)乘一位數(shù)》筆算乘法時進位和加法進位混淆。

        6、《長方形和正方形》空間觀念的'建立。

        7、《分數(shù)的初步認識》分數(shù)意義的理解。

        所以培養(yǎng)孩子們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析,讓學生學會分析,學會審題,提高解題能力。

        通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法,使他們樂學,愿學。

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 12

        一、教學現(xiàn)狀分析:本年級共有學生193人。他們基礎知識較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學習活動,他們上課認真聽講,學習成績一直保持較好。有的基礎知識較差,口算、筆算能力跟不上,他們在學習方法上,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象,因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。

        二、復習內(nèi)容:

        1.認識克、千克、噸;

        2.除法、乘法、加法和減法,并解決有關的實際問題;

        3.長方形、正方形的認識和周長的計算;

        4.分數(shù)的認識和相關的簡單計算,以及簡單的統(tǒng)計和可能性的大小。

        三、復習要求:

        使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力和估算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

        四、復習重點、難點:

        復習重點:

        除法、乘法、加法和減法,長方形、正方形的認識和周長的計算,分數(shù)的認識和相關的簡單計算,統(tǒng)計和可能性。

        復習難點:

        運用所學知識聯(lián)系實際解決問題。

        五、復習措施:

        教師方面:

        1.針對本班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。

        2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

        3.在抓好基礎知識的.同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。

        4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

        5.注重培優(yōu)補差工作,關注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。

        學生方面:

        1.要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

        2.要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

        3.要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

        六、復習進度與安排:

        1.認識克、千克和噸……………2課時

        2.除法、乘法、加法和減法,并解決有關的實際問題……………4課時

        3.長方形、正方形的認識和周長的計算……………2課時

        4.分數(shù)的認識和相關的簡單計算,以及簡單的統(tǒng)計和可能性的大小………2課時

        七、學習困難學生人數(shù)及特別措施:

        學習困難學生人數(shù):30人

        補差措施

        1.對學習困難學生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。

        2.將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

        3.時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 13

        一、學生情況分析

        本班現(xiàn)有學生52人,其中男同學人,女同學37人。本學期學生整體學習興趣濃厚,在課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣;A知識比較扎實。但整體較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進位等情況。班里還有5名學生對于獨立解決三步應用題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生(有陳曦、陳志威、孫云龍、魏翔宇等)學習狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好思想引導工作,力爭使他們在原有的基礎之上成績有一定幅度的提高。其中優(yōu)秀率占全班總?cè)藬?shù)的45%,合格率占95%,希望通過期末復習使他們有一定程度的提高。

        二、指導思想

        1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學內(nèi)容。

        2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復習的動力?突f過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵!

        3、復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調(diào)動學生復習的主動性,激發(fā)他們復習的興趣。

        4、復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

        三、復習目標:

        1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

        3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

        4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

        四、復習措施

        首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

        1、計算部分:

        A、口算:堅持經(jīng)常練,每天都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快,同時讓學生在計算過程中運用。

        B、乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方,重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

        2、解決問題部分:著重引導學生分析題里的數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結(jié)構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。

        3、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

        4、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃,力爭優(yōu)秀率達到70%及格率達到100%

        六、復習時間和內(nèi)容安排 :

        1、數(shù)與代數(shù):6月17日萬以上數(shù)的認識復習及練習

        6月18——19日三位數(shù)乘兩位數(shù)的復習及練習

        6月21——22日除數(shù)是兩位數(shù)的除法的復習及練習

        6月23日小數(shù)的初步認識和小數(shù)加減法的復習

        要求:

        結(jié)合生活中的實際運用復習萬以上數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法,比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算,通過估算進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。

        重點:萬以上數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算、小數(shù)的初步認識

        2、空間與圖形:

        6月24日觀察物體的復習

        6月25日平行與相交的復習

        要求:

        整理回顧“空間與圖形”領域的相關知識,進一步發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察力和空間想象力,促使學生在該領域構建系統(tǒng)的認知體系。

        重點:

       。1)能從不同位置觀察一組組合物體,辨別形狀。

       。2)能根據(jù)看到的形狀擺出物體。

       。3)認識線段、直線、射線,了解平行與相交、會畫垂線與平行線,并知道兩點之間的距離與點到直線的`距離。

        3、復習年月日:

        6月28日24時計時法的復習

        6月28日年月的復習(包括:判斷平年、閏年;月份的天數(shù);判斷多少天后是星期幾)

        要求:

        會用所學過的時間單位,會用學習的方法判斷閏年和平年,會用24小時計時法進行簡單的時間轉(zhuǎn)換。

        4、統(tǒng)計與平均數(shù)問題:

        時間6月29日條形統(tǒng)計圖

        要求:

        能看懂簡單的條形統(tǒng)計圖,對數(shù)據(jù)進行簡單的分析推斷,能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)提出簡單的問題,并根據(jù)實際情況選擇合適的1格代表幾。

        5、分類做練習、復習:

        計算(口算、估算、筆算、脫式計算)5課時

        解決生活中的問題2課時

        以上復習設計的機動一些,隨時需要隨時用,穿插于以上復習中,以培養(yǎng)學生的靈活應用能力。

        在以上復習過程中,每復習完一個單元,質(zhì)量檢測一次。

        6、6月30日模擬考試并講解

        6月31日至考試綜合復習,提醒易錯的

        七、補充說明;

        復習階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑,要力求“發(fā)展為本、主動參與、重在思維、合作成功、探索創(chuàng)新”的五大目標,針對本班情況,有的放矢,有點有面的調(diào)整復習計劃,力爭使每位學生都有較大提高。

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 14

        一、學生基本情況分析

        我所教的2個班一共有學生136人,大部分的孩子們對數(shù)學學習的興趣比較濃厚,課上能認真聽講,積極思維,基本完成了本學期的學習任務。有12%的學生由于基礎差,學習習慣差,在學習時存在許多困難。還有4個學生由于家庭原因平時家庭作業(yè)不及時,學習態(tài)度不好,單元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題:

        1、有少數(shù)學生惰性強,學習態(tài)度不端正,浮躁,不踏實。

        2、計算能力退步,特別是乘除法筆算和混合運算,學生對以前所學的表內(nèi)乘除法和百以內(nèi)加減法有所遺忘,沒有養(yǎng)成用草稿紙的習慣。針對以上現(xiàn)象,在復習期間,教師不僅要帶領學生對本學期知識進行系統(tǒng)的整理和復習,在難題、難掌握的題目上加以專項練習;同時,還要盡量幫他們改掉壞習慣,并交給學生初步的數(shù)學復習方法,還要進一步提高學生運用知識的能力與水平。

        二、復習內(nèi)容

        1、數(shù)與代數(shù):萬以上數(shù)的認識、年月日、小數(shù)的初步認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

        2、空間與圖形:觀察物體、平行與相交

        3、統(tǒng)計與概率:統(tǒng)計

        三、復習目標

        1.在回顧整理知識的'過程中,進一步理解并熟練掌握本學期所學的知識,提高計算及解決問題的能力。

        2.經(jīng)歷知識整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。

        3.通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,感受數(shù)學學習的快樂,增強學習數(shù)學的自信心和成功感。

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 15

        一、復習目標:

        1、通過總復習,鞏固學生獲得的知識,進一步提高基礎知識與基本技能。

        2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數(shù)感、統(tǒng)計思想,以及應用意識等得到提高與發(fā)展。

        3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣。

        二、班級學生情況分析:

        綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。

        在解決問題(應用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現(xiàn)象更為突出。

        值得注意的是,本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。

        后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題。因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。

        三、復習重難點

       。ㄒ唬⿵土曋攸c:

        有關除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

       。ǘ⿵土曤y點:

        能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。

        (三)復習關鍵:

        啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

        四、復習內(nèi)容:

       。ㄒ唬⿺(shù)

        1、小數(shù)、年月日的初步認識。

        2、兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法;除數(shù)是一位數(shù)的除法及混合運算

        (二)空間與圖形

        1、長方形、正方形周長,面積的計算。

        2、回顧面積意義,面積單位,會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。

        (三)統(tǒng)計

        根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的.問題,能和同伴交換自己的想法。

       。ㄋ模⿲嵺`活動

        結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。

        五、復習注意點:

       。ㄒ唬┙處煼矫妫

        1、針對班級的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。

        2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

        3、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。

        4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

        5、注重培優(yōu)補差工作,關注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。

       。ǘ⿲W生方面:

        1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

        2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

        3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

        (三)提優(yōu)補差的措施:

        1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習。

        2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。

        3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。

        4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。

        5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

        6、積極輔導差生,時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。

        六、復習具體措施:

        全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

        1、計算部分:

        乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方,重點講解計算策略和方法。

        2、解決問題部分:

        著重引導學生分析題里的數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結(jié)構相似的題目,找規(guī)律。

        3、圖形幾何部分:

        引導學生歸納,整理,幫助學生回顧整理。

        4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作:

        在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

        5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

        七、復習課時安排

        1、除數(shù)是一位數(shù)的除法………………………1課時

        2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………1課時

        3、面積………………………………………………………1課時

        4、統(tǒng)計…………………………………1課時

        5、小數(shù)的初步認識…………………………………1課時

        6、位置與方向…………………………………1課時

        7、 年、月、日…………………………………1課時

        8、單元練習…………………………………………………………8課時

        9、綜合練習…………………………………………………………4課時

        小學三年級數(shù)學期末復習計劃書 16

        一、班級實際情況分析

        本班學生整體學習數(shù)學的興趣濃厚,在課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣,基礎知識掌握的也比較扎實,但學生整體較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長進一步做好思想引導工作。

        二、復習的目標、內(nèi)容及課時安排

        復習內(nèi)容:數(shù)與代數(shù) (課時5)

        復習要求:

        1、除法:掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0的除法,除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。

        2、乘法:兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算。

        3、千米和噸:建立1千米、1噸的長度觀念和質(zhì)量觀念,知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進行長度單位和質(zhì)量單位之間的簡單換算。

        4、年月日:掌握年月日的相關知識點和概念,如大月、小月、平年、閏年、季度等,能正確計算一些簡單的經(jīng)過時間。

        5、認識分數(shù):進一步認識分數(shù)的意義,明確把一些物體看成一個整體平均分成若干份,其中的一份或幾份也可以用分數(shù)來表示,能用簡單的分數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象,能通過實際操作表示相應的分數(shù),能比較熟練地認、讀、寫簡單的分數(shù),會解決一些簡單的實際問題。

        6、認識小數(shù):體會小數(shù)的含義,能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù),知道小數(shù)個部分的名稱,掌握一位小數(shù)的`比較方法和加、減計算的方法,應用小數(shù)的有關知識解決一些簡單的實際問題。

        復習內(nèi)容:空間與圖形 (課時5)

        復習要求:

        1、軸對稱圖形:掌握軸對稱圖形的一些基本特點,知道對稱軸,能在一組實物圖案或簡單的平面圖形中識別出軸對稱圖形,能用一些方法做出簡單的軸對稱圖形,能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。

        2、平移和旋轉(zhuǎn):認識并能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,能在方格紙上將圖形平移。

        3、觀察物體:能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置,知道從同一角度觀察不同形狀的物體,得到的視圖可能相同或不同,能根據(jù)指定的視圖要求,拼擺出相應形狀的物體。

        4、長方形和正方形的面積:認識面積的意義,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小,會進行面積單位之間的換算。掌握長、正方形面積的計算公式,能應用公式計算長、正方形的面積,解決相關的實際問題。

        復習內(nèi)容:統(tǒng)計與概率 (課時1)

        復習要求:

        統(tǒng)計:了解平均數(shù)的意義,學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

        復習內(nèi)容:實踐與綜合應用 (課時5)

        復習要求:

        1、學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題、靈活運用所學知識解決問題;感受解決問題策略的多樣性;

        2、通過本冊教材的綜合應用活動 , 鼓勵學生初步樹立運用數(shù)學解決問題的信心 , 積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗 , 感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系 ,逐步理解數(shù)學在實踐中的作用。

        三、復習方式

        講練結(jié)合,點線結(jié)合,突出重點,突破難點。

        四、 復習重點

        1、重點:

        年、月、日,長方形和正方形的認識和周長計算,

        分數(shù)的相關知識,統(tǒng)計和可能性。

        2、難點:

        運用所學的知識聯(lián)系實際解決問題。

        五、具體措施

        教師方面:

        1、認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)復習課。

        2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理,并注意激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果。

        3、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

        4、注重培優(yōu)補差工作,關注學生的學習,及時與家長加強溝通。

        學生方面:

        1、 在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

        2、上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

        3、 課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

        補差方面

        1、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

        2、多關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。

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