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    1. 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容結(jié)構(gòu)

      時間:2024-10-02 04:46:11 計(jì)劃書 我要投稿
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        職業(yè)生涯規(guī)劃書包括哪些內(nèi)容呢?由什么組成?以下為大家分享的是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容結(jié)構(gòu),希望對大家有所幫助。

      大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容結(jié)構(gòu)

        為了讓同學(xué)們更好的完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書,深入分析自己、分析職業(yè)發(fā)展,做好職業(yè)規(guī)劃書,特給出大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)。具體如下:

        一、自我分析(45%)

        結(jié)合職業(yè)測評及其他自我分析方法,對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。

        1、職業(yè)興趣-喜歡干什么

        2、職業(yè)價值觀-最看重什么

        3、職業(yè)能力-能夠干什么

        4、性格特征-適合干什么

        5、勝任能力-優(yōu)劣勢是什么

        6、自我分析小結(jié)

        二、職業(yè)分析(15%)

        參考職業(yè)測評建議以及通過生涯探索的途徑,對影像職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的.分析

        1、家庭環(huán)境分析 如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

        2、學(xué)校環(huán)境分析 如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

        3、社會環(huán)境分析 如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

        4、職業(yè)環(huán)境分析

        如行業(yè)現(xiàn)狀(行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人業(yè)匹配分析)、職業(yè)分析(職業(yè)工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景、人崗匹配分析)、企業(yè)分析(單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)、地域分析(地域發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系、人城匹配分析)

        三、職業(yè)定位(10%)

        綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析

        優(yōu)勢因素(s) 弱勢因素(w)

        機(jī)會因素(o) 挑戰(zhàn)因素(t)

        例:王導(dǎo)的`學(xué)生輔導(dǎo)員工作swot分析

        優(yōu)勢因素(s) 弱勢因素(w)

        鍛煉組織協(xié)調(diào)能力、提高綜合素質(zhì) 專業(yè)學(xué)習(xí)時間少

        加深對人的管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)感悟 壓力過大、精力、體力付出明顯

        從學(xué)生成長中獲得滿足感 流于日,嵤,實(shí)際能力提高有限

        高校環(huán)境受尊重,自我實(shí)現(xiàn)等高層次需求易得到滿足

        機(jī)會因素(o) 挑戰(zhàn)因素(t)

        鍛煉決策能力機(jī)會多 如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)和工作

        接觸不同類型學(xué)生機(jī)會多 如何即讓學(xué)生喜歡也讓領(lǐng)導(dǎo)滿意

        社會認(rèn)同度大 如何高效的做好各項(xiàng)事務(wù)工作,對工作有更多思考

        培育自信心、責(zé)任心 如何使工作充滿創(chuàng)意和出類拔萃

        結(jié)論:

        職業(yè)目標(biāo):如,將來從事(××行業(yè)的)××職業(yè)

        職業(yè)發(fā)展策略:如,進(jìn)入××類型的組織(到××地區(qū)發(fā)展)

        職業(yè)發(fā)展路徑:如,走專家路線、管理路線等

        具體路徑:如,××員-初級××-中級××-高級××

        四、計(jì)劃實(shí)施(10%)

        計(jì)劃名稱 時間跨度 總目標(biāo) 分目標(biāo) 計(jì)劃內(nèi)容 策略和措施

        備注

        短期計(jì)劃 ××年—××年 達(dá)到×× 大一…大二… 專業(yè)、實(shí)踐等 如,大一適應(yīng)、大二突破4級 ……

        畢業(yè)五年計(jì)劃

        畢業(yè)十年計(jì)劃

        五、論證(10%)

        制定完大學(xué)生涯規(guī)劃書后,一定要進(jìn)行先期論證,這樣可以避免少犯錯誤,論證時可以考慮以下幾個方面:

        1、具體性

        個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具體。表現(xiàn)再自我探索、目標(biāo)設(shè)定、行動方案等諸多方面。

        自己究竟有什么特點(diǎn)?長處在哪里、短處在哪里?興趣與愛好、能力與技能、性格與價值觀、成長經(jīng)歷究竟如何?近期、中期、長期的職業(yè)目標(biāo)是什么?準(zhǔn)備如何行動和保證行動計(jì)劃的實(shí)施?等等所有內(nèi)容均須具體化。

        2、可行性

        可行性包括現(xiàn)實(shí)的主觀條件、現(xiàn)實(shí)的客觀條件、可創(chuàng)造的'條件三個方面。一個好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃光有具體性是不夠的,還必須現(xiàn)實(shí)可行。

        3、發(fā)展性

        一切盡在變化發(fā)展中,要以發(fā)展性原則來看待職業(yè)生涯規(guī)劃,大二制定發(fā)展規(guī)劃書不是一成不變的,要將職業(yè)發(fā)展與生涯發(fā)展聯(lián)系起來,在不斷探索、不斷進(jìn)取和不斷調(diào)整中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。

        六、課程結(jié)業(yè)小結(jié)(10%)

        完成職業(yè)生涯規(guī)劃書后,請同學(xué)們完成一份簡短的課程小結(jié),對于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí)有些什么收獲、體會。

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