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小學生在教室吵鬧檢討書800字（精選12篇）
在有過錯的情況下，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，我們要通過寫檢討書來反省，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生在教室吵鬧檢討書800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生在教室吵鬧檢討書 1
尊敬的xx老師：
您好！
昨天的課堂上我與同桌同學一起交流談論前天夜里播放的動漫，未聽課，可能在交流過程中較為激動，引起了您的注意，您中斷教學，來教育我們，我們感受到深深的羞愧，經(jīng)過一段時間的反思，特寫下如此的檢討書，以表明我的悔過之心。
我承認在上課時間講話的行為是嚴重不對的，通過反思，我主要把原因分為以下幾點：
第一點，我這樣的'行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規(guī)矩做人”是多么的重要�？涩F(xiàn)實當中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。
第二點，影響其他同學正常學習。老師每天認真?zhèn)湔n，希望把畢生所學都交給我們，大部分的同學也是很認真的聆聽老師的講解，希望可以汲取更多的知識。此間，我跟同學比較大聲的談論，這樣的語氣語調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學的學習，以及老師的正常授課，也影響到了其他正在思考習作的同學。
第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現(xiàn)象。作為小學生，我們很多同學的心理素質、思維系統(tǒng)、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為復雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現(xiàn)了很多局面。
此次我跟同學在課堂上講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應：
1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續(xù)開口說話。
2，以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大聲說話嘛，你會我也會，就也大聲說起話來，以圖一個報復作用。
3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒有素質啊！“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。
4，背后暗算，一部分同學往往對于我們的行為心中不悅，就會在今后的學習生活當中抓到機會就在背后說我們壞話，這也加深了同學之間的矛盾。
5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。
總的來說吧，我的錯就主要歸結于以上三大點�？慑e是錯了，怎么改正呢？要知道中醫(yī)理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“��！作為一名從事中醫(yī)藥事業(yè)多年老中醫(yī)的后代子孫，我對于改正錯誤的一些措施是比較有經(jīng)驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪里，那么我就來說說怎么去改正吧：
首先，我需要重新認識一番學校的夜自習規(guī)章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學們書面道歉。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實遵守班級紀律。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學校課堂的紀律了，要老老實實得上課，汲取知識，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
XXX
20xx年XX月XX日
小學生在教室吵鬧檢討書 2
敬愛的xx老師：
您好！
我知道好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，晚自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成自習講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的'時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
XXX
20xx年XX月XX日
小學生在教室吵鬧檢討書 3
尊敬的老師：
您好！
我是今天在您課上吵鬧的xxx，我?guī)е林氐男那闉槟鷮懥诉@一封檢討書，即使您沒有怪我，但是我的內(nèi)心還是感到了史無前例的悲傷和愧疚，這封檢討書我寫了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是為了讓您感受到我的真誠，感受到我迫切想要改變的決心。
今天為什么要在課堂上吵鬧，我想在這里告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時候，我的同桌跑過來問我問題，我叫他不要說話，現(xiàn)在是默讀時間，他就有些生氣了，開始只是說了我?guī)拙�，后面看我不理他，他就開始變本加厲，我實在忍不住了之后，我就和他吵了起來。導致出現(xiàn)了嚴重的課堂事故，讓您十分生氣。我當時覺得很委屈，他偷偷罵我的時候大家都聽不見，而我忍不住回罵他的時候大家都聽見了，我覺得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見我哭之后，過來問我發(fā)生了什么，我一直都不說話，后來你就把我們叫去了辦公室，為我們協(xié)調好了關系之后，叫我們每人寫一封檢討書。
后來，經(jīng)過老師您的勸說，他向我道歉了，說不應該罵我，作為同學應該互幫互助，而不是互相詆毀。我當時候感到很溫暖也很自責，身為同學的我，竟然也罵了他，隨后，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學好同桌。
老師，我認識到了自己的錯誤，正是由于我對待同學的`態(tài)度，才讓這一系列的事情發(fā)生，雖然是他先罵的人，但是我作為班干部，作為班級的領袖，我也不該出言不遜，讓大家的關系變得不和諧。我真真切切的認識到了自己犯下的錯是多么的無知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個的沖動，希望你能夠給予我們一個機會讓我們改正錯誤。
我記得曾經(jīng)閱讀過毛主席的恰同學少年，同學應該是自己記憶里最美好的事情，但是我卻和同學爭吵，這是我的不對，我一定會改正。課堂上和同學爭吵導致讓班級紀律受到侵犯，這也是我的不對，作為班干部沒有做好自己的職責，還以身犯錯，造成不良的形象，給班級帶來了不好的影響，這一點上我也知道自己錯了。我今后一定會深深的記住，且不會再犯，不會再讓老師為我們多擔心一秒。我們一定會做老師放心的好學生，不再讓您擔憂焦慮。
最后，我想跟老師說，謝謝您這次對我們的包容和幫助，正是由于您的包容，我和同桌的關系才恢復到了從前的樣子，我們也作為班級的一個反面教材讓大家都認識到，同學之間應該互相友愛，而不是彼此爭吵，互相傷害。老師，真的對不起，在您的課上制造麻煩，只希望您能夠不再為我們擔心生氣，我們一定會做好一個學生的！請您放心！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
小學生在教室吵鬧檢討書 4
親愛的張老師、劉老師：
你們好!
我們非常對不起你們，因為我們的數(shù)學有了明顯的退步。張老師那么認真地教我們，我們卻讓她非常失望。尤其是在劉老師去別的地方的時候，我們便開始狂歡起來，有的不做作業(yè)，有的上課大吵大嚷，甚至還有的.人上課玩兒!
我的第一單元是因為粗心而得不到滿分，但是二單元卻不是因為粗心，而是沒有聽課，因為班上太吵了，很多知識我都沒有聽看見。所以才得了一個很低的分數(shù)91.5分。但是我看了一下后面的鄧普，他居然比我的分數(shù)還低2.5分。我大吃一驚，想到：絕對是他后面的趙九九在影響我們，有時王紫也在我身邊說話來影響我。有一次，她對我說：“我們來玩橡皮察大戰(zhàn)!”我一口答應，過了一會兒，老師看見我們正在玩兒，于是便盯了我們一眼，我們完全沒有感覺，繼續(xù)玩兒。一會兒，老師點了我們的名字，并叫我們到了教室后面。
老師對不起，我們給你添麻煩了，你們能不能給我換方位。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學習數(shù)學，如果換了方位，我一定會更加油，努力學習!
您的學生：單單
20xx.02.12
小學生在教室吵鬧檢討書 5
尊敬的老師：
您好！
上課吵鬧無論對課堂秩序還是同學們的學習效率都是一種破壞，盡管沒有認真聽講的自己在吵鬧的過程中已經(jīng)盡量壓低了說話的音量，但是錯過的知識點以及對老師教學過程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問題是自己造成的以后應當針對上課吵鬧的事情進行深刻的檢討。
或許對于我們這些小學生來說活潑好動的天性總是難以安靜地進入學習狀態(tài)，但是相對于其他的錯誤行為來說上課吵鬧帶來的損失無疑是難以承受的，而且老師在進行教學的時候應該十分反感臺下有其他的聲響，至少我除了自己沒有用心學習以外還通過吵鬧的方式影響了其他的同學，因為自身的原因造成這樣的結果只能說自己實在是有些不懂得感恩老師的教導，畢竟在以往的學習中老師也強調過遵守課堂紀律以及保持安靜才行，然而現(xiàn)如今因為吵鬧而讓老師產(chǎn)生反感的自己的確應該反思這樣的做法是否妥當，而且即便是為了在學習上有所成就也不能夠通過這樣的方式來影響他人。
吵鬧時發(fā)出的`聲響蓋過了老師的講課聲以后便顯得自己有些過分了，自以為偷偷講話不會被發(fā)現(xiàn)卻在不知不覺間影響了他人聽講的效率，等到被老師批評以后才認識到這種做法的錯誤性實在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會發(fā)生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現(xiàn)再結合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時以及距離成為一名好學生越來越遠了。
這次上課吵鬧的行為讓我在糾結的同時也感到內(nèi)心有些后悔，因此今后的課堂上應當保持安靜肅穆才是學生應該去做的，同樣是學生的自己為何不能像其他認真聽講的同學學習呢？找到正確的學習方式并將其貫徹下去才能有效彌補上課吵鬧帶來的損失，一個人的錯誤做法卻影響了整個班集體明顯是不理智的行為，當這節(jié)課結束以后一無所獲的自己又怎能回答出老師提出的問題呢？既然來到學校就應當在課堂上認真一些才能掌握老師講授的知識點。
也許身為小學生的自己還能以知錯就改的方式來獲得老師的原諒，但是當自己畢業(yè)以后又會有誰來包容自己犯下的種種錯誤呢？因此在獲得教訓以后應當有所成長才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問題中出現(xiàn)錯誤則說明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒有得到足夠的教訓。
此致
敬禮!
姓名：
日期： xx年xx月xx日
小學生在教室吵鬧檢討書 6
尊敬的老師：
您好！
我是您的學生xxx，對于我這次犯下的錯誤向您說聲對不起。我沒有做到一名小學生應該做到的事情，違反了班級的規(guī)章制度，影響了課堂紀律，使得老師和同學們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢是送我來讀書學習的，而我卻并沒有如他們所想的那樣，反而在學校上課時還和同學吵鬧。我對不起送我來讀書的父母，讀不起用心良苦的老師，也對不起給我良好學習環(huán)境的學校。
當時其實我是有在認真聽課的只不過我的同桌就沒有在認真聽課，他不僅自己不想聽課還讓我也別聽課，陪他玩。我一想這哪行呀，我來學校就是為了來學習的，要是不學習不是浪費了這個錢。想著我就沒有搭理他，繼續(xù)認真學習看著聽著老師講課，我以為我不理他，過會他自己也就不說話了。沒想到，他看我沒理他他又接著和我說話，我還是不理他。結果他居然就開始罵我了，他覺得這樣也許我就會理他了。我在心里告訴自己不搭理他過會他就自己趴桌上睡著了的，以前我都是這樣對他的.，這次我也是一樣的這樣。結果他依然還在哪對著我罵，時間長達幾分鐘，我一直告訴自己沒關系，就當他說的話是放屁，他愿意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會之后發(fā)現(xiàn)我還是沒什么反應，就突然猛地推了我一下，我感覺自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩(wěn)住了�？赡苁撬次覄倓偟膭幼魈阈桶l(fā)出了笑聲，我平穩(wěn)了一下心態(tài)之后對他說，是不是有病，我以為他會收斂一點。沒想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強忍著打他的沖動，告訴自己現(xiàn)在是在上課，沒必要和這種人計較。結果他看我沒打算繼續(xù)搭理他他又推了我一下，我反應過來穩(wěn)住，同時直接對他吼道，你神經(jīng)病嗎。這句話一出口全班都看向了我，我也知道我這句話聲音太大了，沒想到這么大，全班，包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問平時上課也都是認真聽講，各種活動也都是積極參與，但我覺得這次真不是我的錯，當然我也有一定的責任。但我希望老師能讓他換個座位，或者讓我換個座位，我覺得如果他坐在我旁邊的話，會嚴重影響我的學習，使我的成績一落千丈。
最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯的我一次機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學生在教室吵鬧檢討書 7
尊敬的老師：
您好！
我今天沒有在自習的課上認真的去看書，反而和同學說話，最后吵鬧的聲音也是影響了他人，我這樣不認真的態(tài)度是不好的，我也是在這里要向所有的同學道歉，做好檢討。
這次之所以會吵鬧也是我心思不在書本上，就想和同學講話，開始的時候也是比較的小聲，但是講的高興了也是忘記了自己是在教室里面，自習的時候，老師也是有事所以沒有上課，而監(jiān)督我們的老師也是有自己的工作要做，所以不可能說一直在教室里面，也是需要我們自己自覺，其實以前也是有過自習，我沒有說過話，但是這次自己松懈了，可能也是之前的假期太長了，對于學習，沒有像以前那樣的重視起來，所以來到學校，其實學習上面也是沒有以前那么的認真。這次自習又是老師不在，我就更加的不自覺了，我知道這樣是不好的，但還是沒有控制住自己，導致影響了別人的學習，自己的學習也是沒去搞好，老師說我，其實我也是接受批評，愿意來改正的。
特別是我們現(xiàn)在這個年紀，其實更是要去養(yǎng)成好習慣的時候，如果我的學習完全沒有一點自覺性，只能靠老師來監(jiān)督，其實也是不容易學好知識，自己也是不會有什么收獲的，同時我也是在老師的批評下知道，一個習慣養(yǎng)成是很難的，而松懈卻是很容易的，以前其實我也是會好好的上好自習，這個好的習慣不能由于一個長假期就沒了，我也是要重新的拾起來，認真的去看書，自己更加的主動一些。只有不斷的'去把習慣堅持下去，自己才能有更大的收獲，老師來說我，也是為了我好，但更多的卻是要靠我們自己的主動，才能真的去學習上進步更快一些。
老師，錯誤我也是已經(jīng)意識到了，我也是以后不能再這樣，該學習的時候要認真，只有自己主動的去學好了知識，養(yǎng)成一個好的習慣，那樣的話，才能是有更大的收獲，不能老師不在，自己就松懈，以后我也是時刻的謹記老師跟我說的話語，并且我也是不能這么的自私，光顧著自己講話，卻沒想過自己的行為是影響了別的同學的，和我說話的同學影響最大，其余的同學也是心思不會那么放在學習上，畢竟我的聲音還是蠻大的。這種自私的行為是不能再有，也是再次跟同學說一聲對不起，我以后不會再這樣了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學生在教室吵鬧檢討書 8
尊敬的老師：
您好！我懷著無比愧疚的心情寫下這份檢討書，為我在教室吵鬧的不良行為向您和全班同學道歉。
事情發(fā)生在 [具體日期] 的課間，當時我和幾個同學玩得太興奮，忘記了教室是學習的場所，大聲喧嘩、追逐打鬧。我們的吵鬧聲不僅影響了其他同學的休息，還打亂了隔壁班級的正常秩序�？粗瑢W們皺起的眉頭和老師失望的眼神，我意識到自己的行為是多么錯誤。
我之所以會在教室吵鬧，一方面是因為自制力太差，沒有遵守學校的規(guī)章制度；另一方面，是我沒有充分考慮到自己行為對他人的影響，太過于以自我為中心。教室是大家共同學習和生活的地方，我們應該保持安靜，營造良好的學習環(huán)境。而我的吵鬧行為，破壞了這種和諧，也耽誤了同學們寶貴的課間休息時間。
我深刻認識到了自己的錯誤。這種行為不僅違反了學校紀律，還可能引發(fā)安全問題，比如在追逐過程中不小心摔倒受傷。同時，我的.行為也沒有起到一名小學生應有的表率作用，給班級的榮譽抹黑。我感到非常后悔和自責。
為了改正錯誤，我決定從以下幾個方面努力：第一，嚴格要求自己，增強自制力，時刻提醒自己遵守教室紀律；第二，在課間合理安排時間，不做劇烈的、吵鬧的游戲，選擇看書、下棋等安靜的活動；第三，主動幫助老師維持班級紀律，提醒其他同學不要在教室吵鬧。我會用實際行動來證明自己的決心，希望老師和同學們能夠監(jiān)督我。
再次向大家道歉，我保證以后不會再犯同樣的錯誤，為營造安靜、和諧的教室環(huán)境貢獻自己的力量。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學生在教室吵鬧檢討書 9
親愛的老師、同學們：
我為自己在教室吵鬧的行為感到萬分羞愧�，F(xiàn)在靜下心來，我認真反思了自己的錯誤，在此向大家誠懇地道歉。
那天午休時，我沒有好好休息，和同桌聊起了有趣的話題，越說越激動，聲音也越來越大。漸漸地，周圍的同學也被帶動起來，教室里變得一片嘈雜。直到老師走進教室，我們才意識到自己的行為有多不妥。
我犯錯的根源在于對紀律的漠視和對集體利益的忽視。我只想著自己一時的開心，卻沒有想到午休時間需要保持安靜，讓同學們能夠得到充分的休息，以便更好地投入到下午的學習中。我的行為不僅影響了同學們的休息，還打亂了班級的秩序，辜負了老師的信任。
我深知這種行為的'嚴重性。在教室吵鬧，會讓其他同學無法集中精力學習和休息，降低學習效率；而且，這種不良行為還可能引發(fā)連鎖反應，讓更多的同學效仿，破壞整個班級的學習氛圍。我為自己的自私和不懂事感到后悔。
為了改正錯誤，我制定了以下計劃：首先，嚴格遵守學校的作息時間，午休時保持安靜，認真休息；其次，提高自己的紀律意識，時刻以班級的利益為重，不做任何影響他人的事情；最后，積極參與班級的紀律管理，協(xié)助老師維護良好的學習環(huán)境。
我希望老師和同學們能夠給我一次改正錯誤的機會，我一定會用實際行動證明自己的決心，不再讓大家失望。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學生在教室吵鬧檢討書 10
尊敬的老師：
您好！我對自己在教室吵鬧的行為進行了深刻反思，感到非常后悔和自責，在此向您作出深刻檢討。
那是在一次自習課上，我沒有認真完成作業(yè)，而是和前后桌的同學聊天。我們聊得熱火朝天，完全忘記了這是自習時間，需要保持安靜。我們的吵鬧聲引起了其他同學的不滿，也影響了整個班級的學習氛圍。
我之所以會這樣，主要是因為學習態(tài)度不端正，沒有認識到自習課的重要性。自習課是我們鞏固知識、查漏補缺的'寶貴時間，而我卻用來聊天玩耍，不僅浪費了自己的時間，還影響了他人。同時，我也缺乏集體榮譽感，沒有考慮到自己的行為會給班級帶來負面影響。
我清楚地認識到了自己錯誤的嚴重性。在教室吵鬧，破壞了良好的學習秩序，干擾了同學們的學習，也辜負了老師對我們的期望。如果每個人都像我一樣在教室吵鬧，那么班級將無法正常開展學習活動，我們的成績也會受到影響。
為了改正錯誤，我承諾做到以下幾點：一是端正學習態(tài)度，珍惜每一節(jié)自習課，認真完成作業(yè)，遇到不懂的問題及時請教老師或同學；二是增強集體榮譽感，嚴格遵守班級紀律，不做任何損害班級利益的事情；三是主動接受老師和同學們的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)自己有違反紀律的行為，及時改正。
我真的知道錯了，希望老師能夠原諒我這一次，我一定會用實際行動來彌補自己的過錯，為班級營造良好的學習環(huán)境貢獻自己的一份力量。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學生在教室吵鬧檢討書 11
老師、同學們：
我懷著沉重的心情寫下這份檢討書，為我在教室吵鬧的不當行為向大家道歉。
在昨天的課間，我和幾個同學玩起了打鬧游戲，我們在教室里跑來跑去，大聲喧嘩，笑聲和吵鬧聲響徹整個教室。我們的行為嚴重影響了其他同學的課間活動，有的同學想安靜地看書、寫作業(yè)，卻被我們打擾得無法集中精力。
我深刻反思了自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題。首先，我缺乏基本的公共意識，沒有意識到教室是公共場所，需要遵守一定的秩序；其次，我沒有尊重其他同學的權利，沒有考慮到自己的.吵鬧會給他人帶來困擾；最后，我對自己的行為沒有足夠的約束，沒有做到嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
我明白在教室吵鬧帶來的危害是多方面的。它破壞了教室的安靜環(huán)境，影響了同學們的學習和休息；它還可能引發(fā)安全事故，比如在追逐打鬧過程中撞到桌椅或其他同學；更重要的是，這種行為不利于良好班風的形成，損害了班級的整體形象。
為了改正錯誤，我決定從現(xiàn)在做起：在課間，我會選擇合適的活動，如閱讀有益的書籍、和同學安靜地交流學習心得等；我會時刻提醒自己注意言行舉止，遵守教室紀律；我還會積極向其他遵守紀律的同學學習，以他們?yōu)榘駱�，努力改正自己的不良習慣。
我真誠地希望老師和同學們能夠原諒我，給我一個改正錯誤的機會。我一定會用實際行動證明自己的決心，不再讓大家失望。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學生在教室吵鬧檢討書 12
尊敬的老師：
您好！我為自己在教室吵鬧的行為感到無比慚愧，經(jīng)過深刻反思，我認識到了自己的錯誤，在此向您和全班同學作出檢討。
那天上課鈴響后，我還沒有安靜下來，和旁邊的同學繼續(xù)說著話。老師已經(jīng)開始講課了，我卻依然沉浸在自己的話題中，沒有認真聽講。我的行為不僅影響了自己的學習，還干擾了其他同學，分散了大家的注意力。
我之所以會在教室吵鬧，是因為我沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，缺乏時間觀念和紀律意識。我沒有意識到上課鈴聲就是我們開始學習的信號，應該迅速安靜下來，做好上課準備。同時，我對學習的重要性認識不足，沒有珍惜寶貴的學習時間。
我深知這種行為的危害性。在教室吵鬧，不僅讓自己錯過了老師講解的重要知識，影響學習成績；還打亂了老師的教學節(jié)奏，影響了整個班級的教學進度；更重要的是，這是對老師的.不尊重，也是對其他認真學習同學的不負責。
為了改正錯誤，我制定了以下改進措施：一是嚴格遵守學校的作息時間和課堂紀律，聽到上課鈴馬上安靜下來，準備好學習用品；二是提高自己的學習積極性，認真聽講，積極回答問題，全身心投入到學習中；三是加強自我約束，時刻提醒自己要遵守紀律，做一名合格的小學生。
我誠懇地希望老師能夠原諒我這一次的錯誤，我一定會牢記教訓，用實際行動來證明自己的決心，努力做一個遵守紀律、熱愛學習的好學生。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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