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    1. 語文教師個人簡歷

      時間:2020-12-01 18:05:04 簡歷 我要投稿

      語文教師個人簡歷范文

        語文教師工作簡歷范文

      語文教師個人簡歷范文

        姓名: 王X

        性別: 女

        民族: 漢族

        出生年月: 1983年9月10日

        婚姻情況: 未婚

        身高: 160cm

        體重: 44kg

        戶籍: 安徽安慶

        現(xiàn)所在地: 廣東廣州

        畢業(yè)學校: 淮北煤炭師范學院

        學歷: 本科

        專業(yè)名稱: 漢語言文學

        畢業(yè)年份: 2006年

        工作年限: 二年以上

        求職意向

        職位性質(zhì): 全 職

        欲從事崗位:中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;

        工作地區(qū): 廣東廣州 ;

        待遇要求: 3000元/月 不需要提供住房

        到職時間: 三天內(nèi)

        教育經(jīng)歷

        時間所在學校 學歷

        2002年9月 - 2006年7月 淮北煤炭師范學院 本科

        工作經(jīng)歷

        工作地點1:南京市景明佳園小學

        時間范圍: 2006年9月 - 2007年7月

        擔任職位: 中小學類-小學語文教師

        工作描述:

        剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!

        工作地點2:桐城市石河高中

        時間范圍: 2007年9月 - 2008年12月

        擔任職位: 中小學類-高中語文教師

        工作描述:

        從小學到中學,角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學,虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚高一班每次測試都高居榜首.我和同學緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里".我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.

        自我評價:

        本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底,在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂的出現(xiàn),立志用平生所學為貴單位貢獻力量。

        發(fā)展方向:

        本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底,在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的`一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學,力求自己更大的進步. 希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.

        教師求職簡歷

        姓名 薛XX 性別 女 年齡 21

        籍貫 廣東省汕頭市 民族 漢 健康狀況 良好

        最高學歷 大專 人才 類型 政治面貌 團員

        所學專業(yè) 語文教育專業(yè) 應聘職位 中小學語文教師

        電子郵箱 聯(lián)系電話 137********

        通訊地址 廣東省汕頭市XX職業(yè)技術學院

        教育背景 2015-至今 XX職業(yè)技術學院

        特長 美術

        計算機能力 1、掌握計算機基本能力(計算機操作,2015年9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書)2、較好地掌握office辦公軟件軟件(Word,Excel,Powerpoint,曾運用Powerpoint制作出有趣的兒童文學作品)。

        專業(yè)技能 1在校經(jīng)常參加專業(yè)技能培訓,掌握“三筆一話”:鋼筆,毛筆,粉筆,普通話基本技能;2,掌握一些基本的簡筆畫。

        語言能力 1, 英語 :2015年3月獲得高等學校 英語 應用能力A級證書);

        2,國語:2015年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書

        3,粵語:良好。

        在校經(jīng)歷 參加過教師職業(yè)道德大賽,漫畫大賽,廢品制作大賽,各種征文比賽,聽講座等等。

        實踐經(jīng)歷 2015-05,在XX中心小學見習,已現(xiàn)場觀摩小學課堂教學,基本能夠了解小學教學的現(xiàn)狀,掌握一些基本的課堂教學方法,獲得一些教學理念。

        教學經(jīng)驗 曾在XX初級中學教學,教七1,七2兩個班的語文,兼班主任工作。

        詳細介紹

        語文教師求職簡歷

        基 本 資 料

        姓 名: 盧先生 性 別: 男

        學 歷: 本科 身 高: 172 CM

        籍 貫: 福建 出生年月: 1986-01-19

        目前所在地: 福田區(qū)

        畢業(yè)院校: 泉州師范學院

        主修專業(yè): 文學與新聞傳播 => 對外漢語

        工作經(jīng)驗: 二年以上 目前年薪 : 4-5萬 /年

        有效證件: 身份證 證件號碼 : XXXXXXXX

        預求職位: 語文教師

        技能專長: 計算機:省一級、熟悉辦公軟件,多媒體應用熟練

        普通話:二級甲等

        教師資格證書:高中

        播音主持及組織活動能力較為突出

        求 職 意 向

        尋求職位: 語文教師

        求職地區(qū): 羅湖區(qū) 福田區(qū) 龍崗區(qū)

        工資待遇: 3500(可面議)

        到崗時間: 隨時到崗

        自我評價: 本人在校期間在專業(yè)知識的學習與積累過程中還積極參加校外活動,努力積累社會經(jīng)驗,不斷豐富自己,畢業(yè)后一直在培訓機構(gòu)工作,以下是大學期間和畢業(yè)后的工作經(jīng)歷。

        一、從事一年多的家教工作,經(jīng)驗豐富

        二、擔當大型的學校協(xié)會工作及泉州僑鄉(xiāng)體育館內(nèi)跆拳道教練,組織能力強

        三、大二、大三暑假期間到晉江外來工民辦小學做兼職,業(yè)務熟悉

        四、大四期間一直在晉江一所培訓教育機構(gòu)擔任語文教學工作,小學與中學兼任,教學經(jīng)驗積累達到一定的累積

        五、參加2011年五月份的福建省中學語文教師招考考試:2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試(筆試)

        六、2011年2月到2012年6月一直在石獅益智教育培訓學校擔任語文及快樂作文老師

        七、2012年6月到7月,本人在石獅清華優(yōu)才培訓機構(gòu)擔任主管

        八、2012年9月成為上杭步云中心小學語文代課教師

        發(fā)展方向: 成為一名合格的負責任的優(yōu)秀的語文教師!

        教 育 培 訓

        起止時間 就讀院校名稱 主修專業(yè) 學歷

        2007.9~2011.6 泉州師范學院 對外漢語 本科

        工 作 經(jīng) 驗

        就職公司: 福建石獅益智教育 公司行業(yè): 教育/培訓

        就職時間: 2011年2月到2012年6月 就職部門: 語文教學

        公司性質(zhì): 民營/私營企業(yè)/非上市公司 就職職位: 語文教師兼快樂作文教師

        工作描述: 對小學、中學、高中的學生進行輔導,培優(yōu)輔差。同時,對小學生的作文進行特別輔導。

        聯(lián) 系 方 式

        聯(lián)系電話: 186XXXXX

        聯(lián)絡手機: 186XXXXX

        電子郵件: XXXXX@qq.com

        個人主頁:

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