德育工作簡報通用

　　在現(xiàn)實社會中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編收集整理的德育工作簡報通用，希望能夠幫助到大家。

德育工作簡報通用1

　　勞動實踐篇是孩子們利用勞動周在家完成的。他們有的嘗試著疊被子，有的認真地掃地，有的給花兒澆水，還有的幫奶奶擇菜……家長和老師們看著投影儀上小朋友勞動的身影紛紛豎起了大拇指，為他們點贊！

　　接著是疊襯衫展示暨比賽。隨著開始比賽的哨聲響起，小朋友們立即沖上“戰(zhàn)場”，別看幼兒年齡小，卻身手不凡。他們麻利地將準(zhǔn)備好的襯衫平鋪在桌上，將衣扣扣上。“小衣服，放放好，我來把你疊疊好。小手抱一抱，點點頭、彎彎腰、我的衣服疊疊好！”哇，疊好啦！搶先疊好的孩子臉上露出了自信的笑容。此外，孩子們還展示了幫媽媽穿衣服、系上美麗的`蝴蝶結(jié)送給家人等本領(lǐng)。

　　勞動制作篇中，孩子和家長齊動手，他們有的剪貼牛皮紙，有的巧用零頭布，用這些廢舊材料為自己勞動時的照片制作精美的相框，貼到展板上，展示了“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！钡娘L(fēng)采。

　　此次活動激發(fā)了幼兒的自我服務(wù)意識，提高了基本的生活自理能力，同時也讓孩子們在比賽的過程中享受到成功的快樂。

德育工作簡報通用2

　　近年來，衡水市桃城區(qū)教育局把“立德樹人”作為德育教育內(nèi)核，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，教育學(xué)生弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀教育。推進社會主義核心價值觀進學(xué)校、進教室、入腦入心活動，開展以“向上—向善——社會主義核心價值觀”為總主題的校園微電影創(chuàng)作展播活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生“向上—向善”，把他們培養(yǎng)成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的一代新人。

　　家校共建，優(yōu)化行為習(xí)慣培養(yǎng)環(huán)境。要求各校制定和完善有關(guān)，教育動員共青團員和少先隊員發(fā)揮示范作用，開展規(guī)范升旗儀式、唱好國歌和隊歌等主題活動，探求適應(yīng)學(xué)生身心特點、認知規(guī)律，發(fā)揮學(xué)校教育對行為習(xí)慣教育的主渠道作用。引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的'家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，鼓勵家長拍攝微視頻，隨時拍下孩子在生活中的好言行，好習(xí)慣，傳遞正能量，共同形成家校合作、師生共建、社會共鳴的行為習(xí)慣。

　　教育學(xué)生養(yǎng)成五大行為習(xí)慣。深入貫徹落實《中小學(xué)生守則》，抓好日常行為規(guī)范訓(xùn)練周（月）工作，突出知行結(jié)合，持之以恒落細、落小、落實。根據(jù)學(xué)生年齡特點和認識程度，在行為習(xí)慣設(shè)定中，該局把教育目標(biāo)劃分為小學(xué)段和中學(xué)段兩個層次，小學(xué)段旨在培養(yǎng)尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守紀(jì)律、興趣廣泛等基本行為習(xí)慣；中學(xué)段旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識、科學(xué)意識和自主意識，提升學(xué)生道德判斷和辨別是非的能力，形成自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣五大行為習(xí)慣。

　　全面加強體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作。積極推進校園藝術(shù)節(jié)、陽光體育、籃球足球進校園活動，廣泛開展“體藝2加1”活動，大力推廣大課間體育活動，極大豐富了學(xué)生課外生活，促進了學(xué)生全面健康發(fā)展。

德育工作簡報通用3

　　按照教育部《關(guān)于思想品德課（思想政治課）課程標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》和河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排表要求，日前，石家莊市教育局印發(fā)了《關(guān)于嚴格落實中小學(xué)德育課、少先隊活動課的通知》（下文簡稱“《通知》”）。

　　《通知》要求中小學(xué)要開足德育課時，小學(xué)1—2年級每周安排3課時，3—4年級每周2課時，5—6年級每周3課時，7—9年級每周2課時。同時，對少先隊活動課時也提出了明確的要求。少先隊活動課作為國家規(guī)定的必修活動課，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。其中，小學(xué)1—2年級少先隊活動課時可在地方課程與學(xué)校課程中安排，小學(xué)3年級至初中2年級活動課時可在綜合實踐活動中安排。要求各少先隊組織要把少先隊活動課程列入中小學(xué)課表，不得隨意擠占、挪用做文化課教學(xué)或班會等工作。

　　《通知》要求各中小學(xué)要將兩項課程作為全員育人工作的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際，對課程教學(xué)的課時安排、活動管理等進行科學(xué)規(guī)劃，保證課程正常進行。要切實做好德育隊伍和少先隊輔導(dǎo)員的選拔、聘任、培訓(xùn)等工作，不斷提高師資隊伍的整體素質(zhì)。要充分調(diào)動全社會參與中小學(xué)德育和少先隊活動的積極性，挖掘各種社會資源為德育和少先隊活動的開展提供必要的條件保障。

　　要科學(xué)設(shè)計課程的內(nèi)容和形式，充分尊重少年兒童的'主體地位，遵循少年兒童的年齡特點，認真把握少年兒童的情感、意識、信念形成的基本規(guī)律，將兩項課程與學(xué)校其他教育教學(xué)活動有機結(jié)合。要精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強中小學(xué)德育課和少先隊活動課的吸引力和實效性。

德育工作簡報通用4

　　為進一步加強學(xué)校德育工作，促進全縣學(xué)校德育工作持續(xù)、健康發(fā)展，4月21日上午，漳浦縣教育局在本局會議室召開了20xx年學(xué)校德育工作會議，全縣各中小學(xué)校分管德育工作領(lǐng)導(dǎo)參加會議。

　　會上，德育股股長潘少娟對20xx年全縣德育工作做了簡要回顧，簡要分析了我縣德育工作面臨的形勢和存在的問題，并對20xx年全縣中小學(xué)德育工作進行了部署。會議要求各校要加強工作執(zhí)行力度，對上級部布置的各項中心工作要及時貫徹、落實；對德育活動要多動筆、多總結(jié)，出經(jīng)驗、出典型。要切實做好主題教育等常規(guī)工作，抓好中小學(xué)章程建設(shè)等三大重點，深入開展愛國主義等六項教育。

　　局黨委委員、主任科員陳仁俊在會上作了重要講話，他指出：德育工作任重道遠，要以學(xué)生發(fā)展為本，開拓德育工作思路，抓實德育工作項目，加強社會主義核心價值觀的`實踐，扎實有序地開展德育工作。并對今后的學(xué)校德育工作強調(diào)三點意見：一要以小見大，從小抓起；二要先有形式，再有內(nèi)容；三要常年堅持，抓出成效。

德育工作簡報通用5

　　為了切實加強和改進學(xué)校德育工作，推進未成年人思想道德建設(shè)工作不斷深入，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，開學(xué)初，印江縣教育局印發(fā)了《縣教育局關(guān)于印發(fā)20xx年中小學(xué)德育工作要點的通知》，多措并舉，立德樹人，為學(xué)生幸福美好未來奠基。

　　一是優(yōu)化管理機制。發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的立體網(wǎng)絡(luò)合力，建立留守兒童關(guān)愛與智力幫扶制度。德育工作遠期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)。實行校長負責(zé)制，一級抓一級，事事有人管，項項有落實。

　　二是完善整體規(guī)劃。做好各節(jié)點德育主題活動設(shè)計，把培育和踐行社會主義核心價值觀文化與學(xué)生核心素養(yǎng)融入德育的.全過程，做到月月有主題，周周有活動，次次有總結(jié)，生生受教育。

　　三是創(chuàng)新德育途徑。把“學(xué)科德育”浸透作為基本常規(guī)，每月至少舉辦一期道德講堂。每月至少組織師生觀看社會主義核心價值觀優(yōu)秀微電影。推進“全員育人導(dǎo)師制”，編印學(xué)段家長教材，舉辦家長大講堂。將德育內(nèi)涵細化為目標(biāo)要點，分層次貫穿于各個學(xué)段，開展大講堂、好家風(fēng)好家訓(xùn)征文、講故事、演講等系列讀書活動，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。依托縣內(nèi)習(xí)嚴寅亮故居、木黃紅二六軍團會師紀(jì)念館、合水蔡倫古法造紙等德育資源，道德實踐與傳承文化相隨，德育常規(guī)與環(huán)境熏陶并行，讓每一位學(xué)生在實踐中潤澤心靈、彰顯個性。

　　四是推動課程建設(shè)。加強德育校本課程開發(fā)與應(yīng)用，年內(nèi)15所學(xué)校編印德育校本教材，推行微德育模式。舉行德育現(xiàn)場會觀摩活動，廣泛開展德育研討交流活動，引導(dǎo)教師用研究推進德育，德育推進課程，課程推進德育，回歸學(xué)生為本的教育。

　　五是實行明察暗訪。每月由教育局人力資源股牽頭深入193所學(xué)校進行明察暗訪。對每月德育工作開展情況進行明察，對師德師風(fēng)教育活動進行暗訪。德育工作過程督查針對學(xué)校是否圍繞縣局德育工作要點真實開展活動及活動效果進行實地查看校園、翻閱資料、走訪家長及社會人士、問卷師生。實行師德考核“五掛鉤”（把師德考核量化結(jié)果與評先選優(yōu)、績效工資考核、績效目標(biāo)獎金、年度考核、職稱評聘掛鉤）。

　　教育局在教師節(jié)期間開展好老師德育巡講活動，舉行師德標(biāo)兵、文明學(xué)生和先進集體表彰大會，及時向全縣發(fā)送德育工作情況簡報，以采訪、實錄、微電影、畫冊、會展等多種形式，利用印江教育微信公眾平臺、印江教育信息網(wǎng)站等媒體資源展示德育楷模的育人故事、學(xué)校的育人成果，傳遞教育正能量，提升師生的責(zé)任感與幸福感。

德育工作簡報通用6

　　20xx年9月，“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”正式出爐，新時期的學(xué)生必須具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。這就對學(xué)校德育工作者提出了更高的要求，為全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)，璧山區(qū)從三個方面大力加強學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，切實提升全區(qū)德育工作者的整體水平。

　　一、加強干部選拔，提升德育隊伍整體實力

　　強化中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，特別是德育干部的選拔，把政治素質(zhì)高、道德品質(zhì)好、工作認真負責(zé)、業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的同志選拔為學(xué)校德育干部。堅持加強中小學(xué)校德育干部的思想政治建設(shè)，加強中小學(xué)校德育干部黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強干部隊伍的主人翁意識和服務(wù)意識。

　　作為班級管理和學(xué)生德育教育的第一責(zé)任人，班主任對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著舉足輕重的作用。各學(xué)校堅持把好入門關(guān)，建立了班主任選聘制度，精心選拔班主任，讓那些最有愛心、最有干勁、最有創(chuàng)新精神、的教師擔(dān)任班主任，形成一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的`優(yōu)秀班主任隊伍。

　　二、加強干部培訓(xùn)，提升德育隊伍專業(yè)水平

　　充分發(fā)揮示范作用，組織師德教育報告團巡回演講。開展“我身邊的正能量”優(yōu)秀德育工作者巡回報告會13場，全區(qū)近20xx名教師聽取了報告，通過先進的引領(lǐng)，加強了全區(qū)教師隊伍的思想政治建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師以良好的師表形象和高尚的道德情操感染和引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

　　舉辦德育主任培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、團隊干部培訓(xùn)。以先進的教育理論和教育觀念指導(dǎo)德育隊伍建設(shè)，增強了德育和團隊工作的實效性和針對性，提升了德育工作和團隊工作的科學(xué)化水平。廣泛開展“社區(qū)課堂”“公開課堂”“流動課堂”等“夢想課堂”共計200余場。成立德育研究工作小組，開展“中小學(xué)課程育德現(xiàn)狀”專題調(diào)查。

　　切實有效的培訓(xùn)機制練就了班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)，在參加重慶市第七屆班主任基本功競賽，兩人均獲中小學(xué)組綜合一等獎。兩名教師被評為重慶市優(yōu)秀德育工作者，兩名教師被評為重慶市優(yōu)秀班主任

　　三、加強課程研究，提升德育隊伍理論水平

　　璧山著力將德育從課程化推向體系化實施，融入“健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、人文底蘊”核心素養(yǎng)，整體建構(gòu)覆蓋小學(xué)到高中各學(xué)段的“1+3+x”“宜生德育”課程體系。“宜生德育”獲批重慶市“十三五”規(guī)劃20xx重點課題。核心素養(yǎng)研究組組長、北師大林崇德教授高度點贊“宜生德育”，全國多所高校及十余位知名專家愿全程跟蹤、傾心指導(dǎo)，共譜德育改革華章。通過“宜生德育”重點課題的研究，德育隊伍的理論水平進一步提高。

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