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世界糧食日主題班會教案（通用6篇）
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的世界糧食日主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世界糧食日主題班會教案 1
一、創(chuàng)設班會情境
當屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時，學生的目光全部都集中了，這不是最好的開場白嗎？當學生帶著疑惑的問號時，教師展示出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位學生都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父——袁隆平。（讓學生的思維第一步靠近班會的主題）
二、切入班會主題
美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導學生感受愉悅的心情。
（話峰一轉(zhuǎn)）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導學生說出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國尊嚴，等等震撼人們心靈的美），
進而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美，引導學生說出：隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點明班會主題）
提出問題：
�。�1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？
（2）我們吃的米飯需要多少道工序？
帶著這兩個問題，讓學生觀看水稻生長全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運輸——儲藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會到我們的餐盤中來。讓學生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了，早已是機械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動學生心底的良知，比單純說教的效果好得多。
三、深化主題，激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識
展示系列圖片，第一幅：學生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面，喚醒學生的愛心，讓貧富的差別激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識，讓愛心促動節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學生闊談他們的看法，老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好��！在這里運用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學生如何去做，這是非常受學生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學生感悟糧食的重要性，知其重要才會重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點撥而已，但要抓住最好的點撥時機方可見成效。還要讓學生知道，我們的`民族是從貧困中走出來的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發(fā)學生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中）。
四、班會的尾聲
展示對比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景，定格畫面——水稻圖片。
班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧！
《鋤禾》
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
一節(jié)生動的主題班會在這朗朗的古詩詞聲中結(jié)束了，留給學生的是感悟、是反思、是節(jié)約意識的激發(fā)、是節(jié)約行為的觸動。這不正是這個主題班會的目的所在嗎？
附：為了讓班會留給學生更深的印象，并從中學到知識，接下來設計有關(guān)農(nóng)作物知識搶答，利用多媒體課件輔助進行。
世界糧食日主題班會教案 2
活動目標：
1．知道糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來之不易。
3．懂得要愛惜糧食。
活動過程：
一、課件導入：
1．同學們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>
2．歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！
3．同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
板書：糧食
二、糧食來之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？ 讓我們先請水稻來說一說吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？
你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。） 禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌） 經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！
�。�2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費�！� 師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。
(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎？
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的`汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
三、怎樣愛惜糧食
�。�1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
�。�2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。
講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。
比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災
區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？
�。�3） 師問：如果我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。
如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（365粒米）
如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（約16425粒米）
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？
四、聯(lián)系實際，指導行為
1．討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食？
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．我們一起來讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密， 來得實在不容易，缺少糧食出問題， 積少成多了不起。
3．為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學們，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
世界糧食日主題班會教案 3
教學目標
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。
教學重點：
仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學難點：
依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
教具：
投影片課文錄音
教學過程
第1課時
一、揭示習作題目，明確。寫作內(nèi)容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）
三、指導觀察，口述圖意。
1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的`起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？
（可聯(lián)系的內(nèi)容：
�。�1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；
（2）學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；
�。�3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬六千多斤。）
4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體？
參考提綱：
起因：交代時間、地點、人物、
�。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設置情節(jié)，如爸爸發(fā)
（詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）
結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
（略）
四、指導口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時
一、復習：這篇文章寫時要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
二、學生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
世界糧食日主題班會教案 4
一、教育目標：
1、糧食的來之不易;
2、樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念;
3、學會從身邊開始節(jié)約，不浪費學校的糧食;
4、樹立為學校節(jié)約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節(jié)
二、主題班會：
節(jié)約糧食，反對浪費!
三、班級：
高一
四、班會主題：
節(jié)約糧食，反對浪費
五、活動理念：
樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
六、活動過程
一、導入：
同學們，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日，今天我們的話題就是糧食，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費!
二、話題設計1
同學們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們
每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。 3分鐘回想，再由學生自由發(fā)言。
班主任總結(jié)：同學們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設計2
學校的讓費現(xiàn)象有點嚴重，有的同學說：我是交了生活費的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情。同學們，你們對這種行為和觀點怎么看呢?
學生討論發(fā)言。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發(fā)達國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質(zhì)。
對于有些同學以上的浪費行為，我們要堅決反對和制止。這
種浪費，是對我們父母勞動的不尊重，是對全國老百姓的不尊重，是在浪費國家的糧食，是一種不愛國的`表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢?
四、話題設計3
我們自己有沒有浪費的行為呢?
教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討!
學生進行自我剖析。
教師總結(jié)發(fā)言：同學們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力!
五、活動設計1
節(jié)約糧食，反對浪費的簽名儀式。
六、活動設計2
全體同學宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對浪費，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到!
宣誓人：XXX
七、結(jié)語：
同學們：不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給
我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習慣，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥
世界糧食日主題班會教案 5
教育目的：
運用擺事實、講道理的方法，使學生懂得一粒米來之不易。結(jié)合宣講我國糧食情況，教育學生明白節(jié)約糧食的道理，從小養(yǎng)成愛惜糧食的好品德,使學生從小具有環(huán)保意識。
會前準備：
�。�、學習語文課中的古詩《鋤禾》。
�。�、通過家訪，了解學生中愛惜糧食的好人好事，請有關(guān)家長錄音。
３、組織學生開展《我是一粒米》編繪卡通片比賽，選出最好的在中隊會上展示；制作一個“電視機”框架。
�。�、讓學生觀察身邊一些節(jié)約糧食的模范事跡，把它編成故事。
５、指導排練演唱《節(jié)約糧食》。
�。丁⒅谱魅舾伞皭巯ЪZ食的好孩子”標志。
�。贰蕚淦渌谰�，布置好會場等。
隊會過程：
�。薄⒅嘘犻L向中隊輔導員報告人數(shù)。
�。病⑷w立正進行出旗儀式。
�。场⒊牳�。
�。�、主持開場白：“粒粒皆辛苦”主題隊會現(xiàn)在開始。
小朋友，在開始隊會之前，我想請你們來回答我一個問題，好嗎？人活著，離不開什么？（齊答：空氣、水、糧食）對，今天我們要進行一個關(guān)于糧食的主題隊會，那誰知道糧食是怎樣得來的？先別急，觀看完下面的《我是一粒米》的卡通片后，大家就知道了。好吧！下面請觀看卡通片《我是一粒米》。
�。�、自繪自演“卡通片”：《我是一粒米》。
（頭戴頭飾）：問：小朋友，你們猜我是誰？（一粒米）真聰明！那么，你們又知不知道我是怎樣得來的？好吧，請你們一起去了解一下我的.過去吧�。贸觥半娨暀C”框架，在熒屏中移動畫片，配樂逐一展現(xiàn)。）
卡通片畫面為：
�、俨シN；
②插秧；
�、鄢�、施肥；
�、苁崭�；
�、菝摿！窆�。
�。�、主持：剛才大家看過了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是來之不易，我們必須愛惜農(nóng)民伯伯辛勤勞動種來的糧食，那愛惜糧食就要從愛惜一粒米開始。下面請小朋友聽詩朗誦。
�。贰⑿〗M詩朗誦：《鋤禾》
�。�、主持：大家聽了《鋤禾》這首詩，你們有什么感想，誰來說說？
９、學生談感想。
10、擺現(xiàn)象，算細賬。
主持：不錯，大家都體會很深。好，現(xiàn)在分別請四個小隊各
演出一個小品，小品演完后請該小隊的隊員評一評你們小隊表演的行為對不對，為什么？
小品：①端飯不小心，撒了一地。
�、诔燥堊斓�，不合口味就不吃，隨意倒掉。
�、埏埨镉幸涣Ｐ∩白樱桶颜陲埻鲁鰜�。
④課間餐吃包子，咬一口不喜歡吃，馬上扔掉。
主持：剛才不但四小隊的表演很精彩，而且各小隊的發(fā)言也不錯，同學們真的懂得了一粒米要農(nóng)民伯伯負出很多汗水換來的，我們要愛惜它，下面請小朋友欣賞快板《我是一粒米》。
11、小組表演快板《我是一粒米》。
12、主持：一粒米，看上去沒有什么了不起，但積少成多，糧倉的米都是一粒一粒堆積起來的。愛惜糧食就必須要從愛惜什么開始。（一粒米）
13、對了，好！下面到了最激烈的環(huán)節(jié)：搶答題，看誰答得快，但必須要在說了開始才能舉手，如果違規(guī)了就不能回答。答對的同學都可以得到一份禮物，請小朋友認真聽，準備好！
�、倜磕甑哪囊惶毂宦�(lián)合國規(guī)定為“世界糧食日”？
每年10月16日為“世界糧食日”。
②誰知道我國國務院規(guī)定每年的什么時間是全國“愛惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”？
每年“世界糧食日”所在的一周為全國“愛惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”。
③這些規(guī)定的目的是什么？
喚起大家注意糧食問題，教育、鼓勵人民愛惜和節(jié)約糧食，在全社會形成“愛惜糧食，人人有責”的良好風尚。
14、主持：大家都說得對，愛惜糧食，保護資源也是黨和國家對我們每個小學生提出的要求�！缎W生日常行為規(guī)范》第八條就提到“愛惜糧食”。希望，同學們牢記，行動起來：愛惜糧食。
15、樹立榜樣，指導行為。
①主持：有一位小朋友想給大家講一個發(fā)生在我們身邊的故事，你們想聽嗎？
�、趯W生講故事。
�、壑鞒郑郝犕炅斯适�，故事中的幾位小朋友知錯能改，最后成為了愛惜糧食的好孩子。唉！聽說有些同學不但在學校節(jié)約糧食，而且在家里也能節(jié)約糧食，讓我們聽聽家長怎樣說。
�、芊偶议L錄音說話。
⑤主持：好，我們授予這幾位小朋友“愛惜糧食的好孩子”稱號，請老師給他們頒獎。
�、揞C獎彰。
16、主持：進行了這次隊活動后，我們知道了糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換成的，我們每一位小朋友都應該愛惜糧食、節(jié)約糧食，從不浪費一粒糧食做起，從小養(yǎng)成愛惜糧食的好思想、好品德，人人爭當愛惜糧食的好孩子。
17、齊唱《節(jié)約糧食歌》。
18、中隊輔導員作簡短小結(jié)。
19、呼號。
20、退旗。
世界糧食日主題班會教案 6
教育目的
運用擺事實，講道理的方法，使同學們懂得一粒米的來之不易，結(jié)合此次《世界糧食日》的主題，并通過相關(guān)數(shù)據(jù)，宣講我國糧食情況，教育學生明白節(jié)約糧食的道理。通過班干部在學生食堂內(nèi)部進行調(diào)查，總結(jié)學生浪費糧食的主要原因，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
活動準備
1、 調(diào)查班級中同學們的進餐情況。
2、 收集珍惜糧食的有關(guān)格言，故事等資料。
3、 編排小品、短片以及編寫主持稿。
活動過程
(一) 主持人宣布班會開始，導出班會主題
合:老師，同學，大家下午好。
甲:古人云:誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
合:粒粒皆辛苦主題班會現(xiàn)在開始。
(二) 讓班長對本班同學午飯就餐情況進行隨機調(diào)查分析，公布調(diào)查結(jié)果。
日期:9月26日
全班36人就餐
未完全吃完飯食人數(shù):3人
日期:9月29日
全班36人就餐
未完全吃完飯食人數(shù):2人
日期:9月30日
全班36人就餐
未完全吃完飯食人數(shù):0人
結(jié)果:班級同學對菜肴的認同度各有不同，對喜歡的菜，就不太會產(chǎn)生浪費，挑食現(xiàn)象還是比較嚴重。
甲:這次的調(diào)查結(jié)果反映了班級同學的就餐情況。
乙:“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@一字字、一聲聲包含了幾千年來多少百姓的血汗和心聲。
(三) 請同學們觀看《一粒米的申訴》和《責任》兩部小品，以及視頻短片--《糧食的生產(chǎn)過程》。
甲:下面請觀看小品:《一粒米的申訴》。
乙:下面請觀看小品:《責任》
甲:食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。
播放:視頻短片--《糧食的生產(chǎn)過程》。
(四) 為同學們講述《三袋米的故事》，讓同學們講述自己的.感想。并對同學們平時的浪費現(xiàn)象進行討論。
合:下面請看《三袋米的故事》。
甲:同學們看了這個感人至深的故事，你們有那些感想呢?
通過此次班會課告訴同學節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。通過舉例我國現(xiàn)在的糧食情況，通過圖表，借助多媒體投影儀，清楚地向班級學生展示。并由班干部向班級同學發(fā)放環(huán)保袋，號召班級學生從我做起，熱愛糧食。最后，宣布班會結(jié)束。
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