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麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié) 1
麻黃山中心小學(xué)是以寄宿學(xué)生為主的小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的92%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。學(xué)校經(jīng)過多年地管理工作實(shí)踐，受到學(xué)生、家長、社會(huì)各界的好評。我們的具體做法是：
一、健全制度
結(jié)合本校實(shí)際制定了以下制度：《管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《庫房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生簽到冊》、《住宿生晨檢記錄表》、《消毒記錄表》、《住宿生日志》、《住宿生零用錢存放花名冊》等。按制度執(zhí)行，保證住了寄宿生管理工作開展。
二、寄宿生的管理
1、我校住宿生來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，年齡結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣存在很大差別，年齡偏小，生活自理能力差。針對這一情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、住宿管理老師都把穩(wěn)定學(xué)生情緒，做好學(xué)生衣、食、住、行、安全和衛(wèi)生工作，做為住宿生管理的重要事項(xiàng)來抓。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，層層簽定責(zé)任書，形成了齊抓共管的工作格局。同時(shí)讓他們在互幫互學(xué)，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立的生活能力。宿管人員每天夜間進(jìn)入宿舍查詢2-3次，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每個(gè)宿舍選出責(zé)任心強(qiáng)、行為習(xí)慣好的學(xué)生擔(dān)任宿舍長，負(fù)責(zé)宿舍的'紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生管理工作。要求他們講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物。
2、給住宿生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校多方籌取資金，添置被褥，更換床單，同時(shí)對室內(nèi)進(jìn)行裝粉刷，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。使孩子們住得舒心，睡得踏實(shí)。宿舍生活用具擺放整齊，被褥疊得有序，床單干凈整潔。
3、對住宿生的食宿管理工作做到學(xué)生宿舍安裝土暖，確保學(xué)生取暖安全、睡眠安全、飯菜質(zhì)量、就餐安全、路途安全，實(shí)行對住宿生食宿的場所定時(shí)消毒，確保傳染病不發(fā)生。學(xué)校還實(shí)行學(xué)生床頭定位卡，明確年級、年齡、家庭住址、家長聯(lián)系電話；管理室有每個(gè)寢室住宿生的床鋪卡。隨時(shí)掌控學(xué)生入住情況。
4、食堂管理工作責(zé)任大，我們嚴(yán)把各種關(guān)口：如采購關(guān)，堅(jiān)持采購索證制度并建立采購臺賬，落實(shí)采購、驗(yàn)貨人員的責(zé)任制。儲藏關(guān)，食品儲藏標(biāo)識清楚，位置合理，生、熟分儲，預(yù)防過期食品。制作關(guān)，不準(zhǔn)制作不合格的食品，操作人員必須把好關(guān)口。保管關(guān)，當(dāng)餐食品要保溫、保潔，堅(jiān)持留樣制度。從業(yè)人員關(guān)，落實(shí)從業(yè)人員的健康證。環(huán)境關(guān)，防治四害，有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲，食堂有紗窗、紗門等防護(hù)設(shè)施，工作人員的工作服清潔消毒。餐具關(guān)，餐具使用前必須洗凈、消毒。
5、住宿生生活費(fèi)全部用于生活支出，讓學(xué)生吃飽、吃好，制定出住宿生生活費(fèi)預(yù)算方案。飯菜花樣多，搭配合理。學(xué)校還制定了一套嚴(yán)格的管理制度。食堂采購的實(shí)物進(jìn)出庫實(shí)行兩把鎖。管理員購回的食物必須經(jīng)過灶務(wù)監(jiān)督員復(fù)稱，監(jiān)督是否缺斤少兩，價(jià)格是否合理，這一做法深受家長和全體師生的好評。
三、存在的問題：
1、寄宿學(xué)生交通安全沒有保障。我校寄宿生覆蓋13個(gè)行政村，周末放假，雖然學(xué)校教育學(xué)生及其家長拒乘三無車輛和農(nóng)用車。但是，由于農(nóng)村交通不便，學(xué)生只得乘坐三無車輛和農(nóng)用車，存在嚴(yán)重的安全隱患。
2、學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。
麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié) 2
身為麻黃山中心小學(xué)的寄宿制管理工作者，我肩負(fù)著確保學(xué)生們在校園內(nèi)安全、舒適地學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任。從2021年9月開始，我投入這項(xiàng)工作中，用心去履行我的職責(zé)，追求最佳的寄宿制管理效果。
我的主要工作包括安排學(xué)生的住宿、餐飲和管理宿舍內(nèi)務(wù)。我始終秉持著以人為本的原則，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，為他們提供溫馨舒適的住宿條件。此外，我還致力于優(yōu)化宿舍環(huán)境，通過制定合理的衛(wèi)生和紀(jì)律制度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
在工作中，我特別注重以下幾個(gè)方面的管理：首先，我加強(qiáng)了學(xué)生就寢紀(jì)律的管理，確保學(xué)生們按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；其次，我加大了宿舍衛(wèi)生的巡查力度，努力營造一個(gè)整潔、美觀的居住環(huán)境；最后，我注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，關(guān)心他們的情感需求，及時(shí)解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
通過我和同事們的共同努力，麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作取得了顯著的成果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)生們的住宿條件得到了明顯的改善，宿舍環(huán)境整潔美觀；二是學(xué)生們的生活習(xí)慣變得更加健康，就寢紀(jì)律得到了很大的提高；三是學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高，整體素質(zhì)得到了很大的提升。
然而，在寄宿制管理工作的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，如何處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛，如何有效地安排宿舍空間等。面對這些問題，我積極尋求解決方案。例如，對于學(xué)生之間的`矛盾和糾紛，我采取了及時(shí)發(fā)現(xiàn)、耐心溝通和妥善處理的方式；對于宿舍空間不足的問題，我積極與學(xué)生和家長溝通，合理安排住宿。
在反思過去的工作中，我認(rèn)為自己在麻黃山中心小學(xué)的寄宿制管理工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在管理過程中有時(shí)候過于注重細(xì)節(jié)而忽略了整體規(guī)劃，有時(shí)候處理問題時(shí)過于急躁而缺乏深思熟慮。因此，今后我將更加注重整體規(guī)劃和策略的制定，同時(shí)加強(qiáng)自身能力的提升。
展望未來，我將繼續(xù)秉持以人為本的管理理念，努力提高寄宿制管理水平。我希望通過進(jìn)一步的努力，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，我也期待與同事們共同探討和學(xué)習(xí)寄宿制管理工作的最佳實(shí)踐和最新理念，共同提高我們的寄宿制管理工作水平。
總之，麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作取得了一定的成績，也存在一些不足。我將繼續(xù)努力提高自己的工作能力和管理水平，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而努力。感謝大家的支持和關(guān)注，也期待大家寶貴的意見和建議。
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