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    1. 麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)

      時(shí)間:2023-09-27 11:20:33 志升 工作總結(jié) 我要投稿
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      麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)

        總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié)

        麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié) 1

        麻黃山中心小學(xué)是以寄宿學(xué)生為主的小學(xué),住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的92%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢,也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。學(xué)校經(jīng)過多年地管理工作實(shí)踐,受到學(xué)生、家長、社會(huì)各界的好評。我們的具體做法是:

        一、健全制度

        結(jié)合本校實(shí)際制定了以下制度:《管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《庫房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生簽到冊》、《住宿生晨檢記錄表》、《消毒記錄表》、《住宿生日志》、《住宿生零用錢存放花名冊》等。按制度執(zhí)行,保證住了寄宿生管理工作開展。

        二、寄宿生的管理

        1、我校住宿生來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村,年齡結(jié)構(gòu)、生活習(xí)慣存在很大差別,年齡偏小,生活自理能力差。針對這一情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、住宿管理老師都把穩(wěn)定學(xué)生情緒,做好學(xué)生衣、食、住、行、安全和衛(wèi)生工作,做為住宿生管理的重要事項(xiàng)來抓。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制,層層簽定責(zé)任書,形成了齊抓共管的工作格局。同時(shí)讓他們在互幫互學(xué),培養(yǎng)他們自強(qiáng)自立的生活能力。宿管人員每天夜間進(jìn)入宿舍查詢2-3次,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每個(gè)宿舍選出責(zé)任心強(qiáng)、行為習(xí)慣好的學(xué)生擔(dān)任宿舍長,負(fù)責(zé)宿舍的'紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生管理工作。要求他們講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物。

        2、給住宿生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,學(xué)校多方籌取資金,添置被褥,更換床單,同時(shí)對室內(nèi)進(jìn)行裝粉刷,加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。使孩子們住得舒心,睡得踏實(shí)。宿舍生活用具擺放整齊,被褥疊得有序,床單干凈整潔。

        3、對住宿生的食宿管理工作做到學(xué)生宿舍安裝土暖,確保學(xué)生取暖安全、睡眠安全、飯菜質(zhì)量、就餐安全、路途安全,實(shí)行對住宿生食宿的場所定時(shí)消毒,確保傳染病不發(fā)生。學(xué)校還實(shí)行學(xué)生床頭定位卡,明確年級、年齡、家庭住址、家長聯(lián)系電話;管理室有每個(gè)寢室住宿生的床鋪卡。隨時(shí)掌控學(xué)生入住情況。

        4、食堂管理工作責(zé)任大,我們嚴(yán)把各種關(guān)口:如采購關(guān),堅(jiān)持采購索證制度并建立采購臺賬,落實(shí)采購、驗(yàn)貨人員的責(zé)任制。儲藏關(guān),食品儲藏標(biāo)識清楚,位置合理,生、熟分儲,預(yù)防過期食品。制作關(guān),不準(zhǔn)制作不合格的食品,操作人員必須把好關(guān)口。保管關(guān),當(dāng)餐食品要保溫、保潔,堅(jiān)持留樣制度。從業(yè)人員關(guān),落實(shí)從業(yè)人員的健康證。環(huán)境關(guān),防治四害,有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲,食堂有紗窗、紗門等防護(hù)設(shè)施,工作人員的工作服清潔消毒。餐具關(guān),餐具使用前必須洗凈、消毒。

        5、住宿生生活費(fèi)全部用于生活支出,讓學(xué)生吃飽、吃好,制定出住宿生生活費(fèi)預(yù)算方案。飯菜花樣多,搭配合理。學(xué)校還制定了一套嚴(yán)格的管理制度。食堂采購的實(shí)物進(jìn)出庫實(shí)行兩把鎖。管理員購回的食物必須經(jīng)過灶務(wù)監(jiān)督員復(fù)稱,監(jiān)督是否缺斤少兩,價(jià)格是否合理,這一做法深受家長和全體師生的好評。

        三、存在的問題:

        1、寄宿學(xué)生交通安全沒有保障。我校寄宿生覆蓋13個(gè)行政村,周末放假,雖然學(xué)校教育學(xué)生及其家長拒乘三無車輛和農(nóng)用車。但是,由于農(nóng)村交通不便,學(xué)生只得乘坐三無車輛和農(nóng)用車,存在嚴(yán)重的安全隱患。

        2、學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

        麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作總結(jié) 2

        身為麻黃山中心小學(xué)的寄宿制管理工作者,我肩負(fù)著確保學(xué)生們在校園內(nèi)安全、舒適地學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任。從2021年9月開始,我投入這項(xiàng)工作中,用心去履行我的職責(zé),追求最佳的寄宿制管理效果。

        我的主要工作包括安排學(xué)生的住宿、餐飲和管理宿舍內(nèi)務(wù)。我始終秉持著以人為本的原則,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求,為他們提供溫馨舒適的住宿條件。此外,我還致力于優(yōu)化宿舍環(huán)境,通過制定合理的衛(wèi)生和紀(jì)律制度,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活觀念,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

        在工作中,我特別注重以下幾個(gè)方面的管理:首先,我加強(qiáng)了學(xué)生就寢紀(jì)律的管理,確保學(xué)生們按時(shí)作息,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;其次,我加大了宿舍衛(wèi)生的巡查力度,努力營造一個(gè)整潔、美觀的居住環(huán)境;最后,我注重學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)心他們的情感需求,及時(shí)解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。

        通過我和同事們的共同努力,麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作取得了顯著的成果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是學(xué)生們的住宿條件得到了明顯的改善,宿舍環(huán)境整潔美觀;二是學(xué)生們的生活習(xí)慣變得更加健康,就寢紀(jì)律得到了很大的提高;三是學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,整體素質(zhì)得到了很大的提升。

        然而,在寄宿制管理工作的過程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如,如何處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛,如何有效地安排宿舍空間等。面對這些問題,我積極尋求解決方案。例如,對于學(xué)生之間的`矛盾和糾紛,我采取了及時(shí)發(fā)現(xiàn)、耐心溝通和妥善處理的方式;對于宿舍空間不足的問題,我積極與學(xué)生和家長溝通,合理安排住宿。

        在反思過去的工作中,我認(rèn)為自己在麻黃山中心小學(xué)的寄宿制管理工作中雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足之處。例如,在管理過程中有時(shí)候過于注重細(xì)節(jié)而忽略了整體規(guī)劃,有時(shí)候處理問題時(shí)過于急躁而缺乏深思熟慮。因此,今后我將更加注重整體規(guī)劃和策略的制定,同時(shí)加強(qiáng)自身能力的提升。

        展望未來,我將繼續(xù)秉持以人為本的管理理念,努力提高寄宿制管理水平。我希望通過進(jìn)一步的努力,為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí),我也期待與同事們共同探討和學(xué)習(xí)寄宿制管理工作的最佳實(shí)踐和最新理念,共同提高我們的寄宿制管理工作水平。

        總之,麻黃山中心小學(xué)寄宿制管理工作取得了一定的成績,也存在一些不足。我將繼續(xù)努力提高自己的工作能力和管理水平,為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而努力。感謝大家的支持和關(guān)注,也期待大家寶貴的意見和建議。

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