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    1. 學(xué)年第一學(xué)期高三班班主任工作總結(jié)

      時間:2024-12-28 07:26:11 工作總結(jié) 我要投稿
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      學(xué)年第一學(xué)期高三班班主任工作總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)年第一學(xué)期高三班班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

      學(xué)年第一學(xué)期高三班班主任工作總結(jié)

        本學(xué)期我擔(dān)任高三(14)班的班主任工作。根據(jù)高三年級學(xué)生的特點和我班的基本狀況,我除了把工作重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,還特別注重加強學(xué)生的紀律作風(fēng),日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo),因為我深知道良好的紀律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障,過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實力的前提。因此,我主要采取了以下幾方面的措施和做法:

        一、在學(xué)期初,為了響應(yīng)學(xué)校的號召和工作方向,這一階段的工作重點放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析,初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學(xué)生,成立了一個尖子生學(xué)習(xí)小組,定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法,讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標和角色。后來隨著學(xué)習(xí)的深入和情況的變化,該小組的一些做法仍存在改善的空間。

        二、第二次月考后,我班暴露出了一些問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠,缺乏明確的目標和緊迫感,仍然不能很清楚地認識到高三學(xué)習(xí)的特點和各科恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對此,我主要采取了以下措施:

        1.讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料,對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認識和意向。

        2.發(fā)揮班干部的作用,嚴查遲到,早退,把好請假制度關(guān)。

        3.利用班會課給學(xué)生不斷地強調(diào)高三生活對一生的重要性,反復(fù)介紹高三各科的特點及學(xué)習(xí)方法,并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的主題班會,請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗和體會,取得了很好的效果。

        4.充分發(fā)揮各科科代表的作用,讓他們每周班會課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識要點和知識架構(gòu),以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。

        5.重新定位尖子生,配合年級的相關(guān)措施,不斷地跟進,例如不定期地和他們談心和進行作業(yè)面批等做法,不斷地鼓勵他們的信心和斗志。

        三、通過前一階段的工作后,出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn),但第三次月考后,新的問題又出現(xiàn)了:兩極分化的現(xiàn)象開始明顯,中間層的同學(xué)徘徊不前,而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅持找兩名這一層的學(xué)生談話,激勵他們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標和任務(wù),幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明,這一階段的工作效果是很明顯的。

        四、第四次月考中,我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭,有了一定的進步,我不失時機地表揚和鼓勵了全班同學(xué),特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進步進行了肯定,這在很大程度地激勵了同學(xué)們的士氣和信心。但同時也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題,數(shù)學(xué)和物理還是相對較弱,說明學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)方法尚需加強及調(diào)整,學(xué)習(xí)時間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。

        至于平時以身作則,對學(xué)生早中晚幾個到校時間的嚴格管理和監(jiān)督,加強紀律的管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細述了?傊,雖然我班的學(xué)生們有時調(diào)皮一點,部分學(xué)生意志力薄弱一點,有時讓老師傷神一點,但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力,通過對他們的引導(dǎo)和嚴格要求,最終會取得令人滿意的成績。

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