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學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作總結(jié)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)范文
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作總結(jié)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)范文，歡迎大家分享。
學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作總結(jié)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)范文1
一、查擺了教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫像，認(rèn)識(shí)到自身閱歷淺薄，教學(xué)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，不但應(yīng)有正確的教育思想，求實(shí)奉獻(xiàn)的精神，更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識(shí)、全新的教育理念和大膽的改革意識(shí)，以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù)，而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的。
2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，青年教師隊(duì)伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來(lái)越少，他們知識(shí)底蘊(yùn)不足，反映在備課上抓不住重點(diǎn)，課堂上生成的東西不能應(yīng)對(duì)，知識(shí)外延有限，難以拓展，更有甚者偶見(jiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
3、教研氛圍不濃，原因之一是對(duì)研究缺少足夠的認(rèn)識(shí)；之二是年組平行班少（如一至三年每個(gè)年組只有兩個(gè)班級(jí)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)普通班）教材不一致，不利于研討。
4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì)，影響了教師工作的.積極性。
5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困，父母文化素質(zhì)低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績(jī)也很難有大幅度提高。
二、整改措施
�。ㄒ唬┤∠麑�(shí)驗(yàn)班。將原來(lái)三個(gè)韻語(yǔ)班和四個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學(xué)研究。
�。ǘ┺k好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、講座等形式，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開一次大型家長(zhǎng)會(huì)，班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪，促進(jìn)家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。
�。ㄈ┙⒓�(lì)機(jī)制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有專人負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)行考核，以后每年學(xué)校將拿出5000元錢，作為獎(jiǎng)勵(lì)資金，對(duì)成果突出的集體（年組或課題組）和個(gè)人，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作總結(jié)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)范文2
加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)下科組指導(dǎo)各科開展教學(xué)研究活動(dòng)。要求每人每學(xué)期上公開課一節(jié)，每次教研活動(dòng)要定中心發(fā)言人，人人參加，人人發(fā)言，互相交流心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步提高全校教師的教學(xué)水平。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，年鞏固率達(dá)99.8%，初等教育率達(dá)99%，學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)80%以上，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)85%以上，師生違法犯罪率為0。
二、主要做法
1、健全學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)
教導(dǎo)主任：xx，負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理工作。
語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)：xx，負(fù)責(zé)語(yǔ)文科教研活動(dòng)工作。
數(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)：xx，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)工作。
少先隊(duì)總輔導(dǎo)員：xx，負(fù)責(zé)德育、少先隊(duì)工作。
報(bào)帳員：xx，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作。
各級(jí)自覺(jué)履行職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，使全校教學(xué)工作有序開展。
2、加強(qiáng)對(duì)國(guó)家有關(guān)教育教學(xué)政策和教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)了解。
利用每周五下午第三節(jié)課組織領(lǐng)導(dǎo)班子和教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教學(xué)法》，教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《xx縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》、《xx縣整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程及改革實(shí)驗(yàn)方案》、《xx縣九年義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》及新課標(biāo)等的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)、教師的政策、理論水平。
3、嚴(yán)格執(zhí)行省的課程計(jì)劃，開齊各科課程，開足課時(shí)，不違規(guī)征訂教學(xué)資料，不違規(guī)補(bǔ)課，使教學(xué)秩序正�；�。
4、完善我校《教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)》，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)測(cè)評(píng)估，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂各年級(jí)各科目標(biāo)系統(tǒng)。對(duì)平均分合格率做出具體分?jǐn)?shù)要求，每學(xué)期末進(jìn)行考試，對(duì)各教師的教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行評(píng)估，教學(xué)好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并把評(píng)估成績(jī)作為評(píng)先進(jìn)、評(píng)職稱或晉升的依據(jù)。調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。
5、科學(xué)制訂學(xué)校教育、教學(xué)、科組教研活動(dòng)和各科教學(xué)計(jì)劃，要求各種計(jì)劃目標(biāo)要切合實(shí)際，措施可行，使全校教學(xué)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行。
6、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，任主課，身先士卒，積極參加和指導(dǎo)教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到經(jīng)常下班聽課指導(dǎo)，了解教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況。
7、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)下科組指導(dǎo)各科開展教學(xué)研究活動(dòng)。要求每人每學(xué)期上公開課一節(jié)，每次教研活動(dòng)要定中心發(fā)言人，人人參加，人人發(fā)言，互相交流心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步提高全校教師的教學(xué)水平。
8、加強(qiáng)教學(xué)工作督查指導(dǎo)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，每周星期五下午第三節(jié)課開展教研活動(dòng)或理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期定期檢查兩次教師的常規(guī)教學(xué)工作，指導(dǎo)教師備好課、上好課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，全測(cè)全改，登記成績(jī)，及時(shí)評(píng)講，不過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做到人人過(guò)關(guān)。
9、抓實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。要求各科找出學(xué)困對(duì)象，填好追蹤表，分析學(xué)生落后原因，并訂出計(jì)劃，進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，寫好總結(jié)，對(duì)轉(zhuǎn)化效果好的科任教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、存在問(wèn)題
近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)管理工作雖然取得了一些成效，但也存在著不少問(wèn)題：①辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的短缺，制約了學(xué)校的再發(fā)展，嚴(yán)重影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)資料建檔不完全，各項(xiàng)功能室尚未達(dá)到要求。②學(xué)校德育教育跟不上社會(huì)的發(fā)展，與社會(huì)、家庭教育不能同步進(jìn)行，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)積極性不高。③學(xué)生源逐漸減少，學(xué)校的規(guī)模越來(lái)越小，各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)開展越來(lái)越困難。
五、今后的努力方向
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們還有很多憧憬和企盼。我們要繼續(xù)落實(shí)縣教育局的《xx縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》和教育管理組的五年教育規(guī)劃，以“三個(gè)代表”重要思想為依據(jù)，與時(shí)俱進(jìn)，做到制度管理不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量要有新突破。
根據(jù)我校的實(shí)際情況及所取得的成績(jī)，自評(píng)為良好。
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