- 相關(guān)推薦
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃（精選12篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 1
為了進(jìn)一步發(fā)揮教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，營造全員育人的教育氛圍，根據(jù)是教育局要求，我校于20xx年全面實施全員育人制，為實現(xiàn)“為每一個學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”的教育理念，推動師生之間積極、平等、充分互動和教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長，促進(jìn)全員育人導(dǎo)師制實施方案的全面落實，特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制活動計劃。
1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過程中的'主導(dǎo)作用以及教師對學(xué)生的親和力，對學(xué)生實施親情化、個性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
2、進(jìn)一步發(fā)揮教師教書育人的功能，全面落實教師教書育人一崗雙責(zé)制，尋找挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理、行為等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)展，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，努力做到不使一個學(xué)生掉隊，從而使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
3、充分發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動的主人，用“主人”的姿態(tài)參與學(xué)習(xí)活動；在教師指導(dǎo)下，積極主動地學(xué)習(xí)，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個性、全面發(fā)展、健康成長。
4、發(fā)揮我校優(yōu)勢，提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師“教書育人”的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面健康發(fā)展。
5、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，全面貫徹課改精神，堅持以人為本，探索一條“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的教育管理之路，努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強(qiáng)的新時代的中學(xué)生。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 2
中學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是中學(xué)共青團(tuán)參與推進(jìn)素質(zhì)教育的有效形式，是服務(wù)中學(xué)生成長成才的重大舉措，要加強(qiáng)對計劃實施的領(lǐng)導(dǎo)。省級和地市級團(tuán)委分別成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)本地活動計劃的實施。爭取學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的`高度重視和學(xué)校有關(guān)部門的大力支持，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真規(guī)劃，建立制度，精心實施。根據(jù)初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、管理制度等方面的不同特點，分類指導(dǎo)，增強(qiáng)工作針對性。要重點落實好以下工作內(nèi)容：
思想道德教育活動。深化中學(xué)生18歲成人儀式教育，開展公民意識教育、法制教育、志愿服務(wù)、成人儀式等活動，加強(qiáng)對中學(xué)生的愛國主義教育，幫助他們增強(qiáng)社會責(zé)任感和法制觀念，促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高他們的思想道德素質(zhì)。
科技創(chuàng)新創(chuàng)造活動。開展創(chuàng)造發(fā)明、科技競賽、科技夏令營、科技周等活動，幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新創(chuàng)造精神，樹立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，提高他們的科技素質(zhì)。
技能訓(xùn)練實踐活動。開展生產(chǎn)實習(xí)、公益勞動、勤工助學(xué)、技能比賽等社會實踐活動，關(guān)注中學(xué)生個體差異，科學(xué)引導(dǎo)他們的興趣愛好，幫助他們掌握實用技能，培養(yǎng)動手能力和團(tuán)隊精神，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會生活的能力。
健康審美活動。開展各種體育和藝術(shù)活動，舉辦心理健康教育等各種培訓(xùn)，幫助中學(xué)生培養(yǎng)健康意識、良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，提高審美能力和人文素養(yǎng)，具備健康的審美情趣，形成健康的生活方式和高尚的情操。
誠信教育活動。開展各種誠信教育的培訓(xùn)和講座，了解誠信社會對于推動社會發(fā)展進(jìn)步和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的必要性和緊迫性。要從小樹立誠信觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提倡關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會的良好品德和情操。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 3
長鐵一中是湖南省的一所省級示范性中學(xué)，在50年的辦學(xué)歷程中，始終堅持以“德育為首”的辦學(xué)思想。但是，盡管我們十分重視德育，卻存在不少問題：大而空的東西多，切合學(xué)生實際的少；強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一、規(guī)范的多，展示學(xué)生個性的少；教訓(xùn)人的主題多，讓學(xué)生自由發(fā)表觀點的少；單向的注入式多，師生雙向交流少；事后處罰的多，防范于未然的少……凡此種種，最根本的問題在于缺乏對新時代德育的研究，缺乏新的工作思路，因而學(xué)生德育工作成效并不令人滿意。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，德育工作中與新課程理念不相適應(yīng)的觀念和現(xiàn)象也漸漸凸現(xiàn)：學(xué)生的自主、平等、法制、民主意識顯著增強(qiáng)，傳統(tǒng)的高壓式控制性教育手段不再靈驗；學(xué)生的人格需求和個性發(fā)展呼喚尊重和關(guān)注，傳統(tǒng)的被管理受監(jiān)督的地位正在動搖；學(xué)生接受知識的方式日益多元化、活動范圍日益擴(kuò)大，傳統(tǒng)的一元化封閉式教育方式已被打破……面對新課程帶來的挑戰(zhàn)，德育如何應(yīng)對，并采取有效措施主動適應(yīng)，很值得深入思考和探究。
一、問題的提出和背景分析
我校是長沙市的一所二類重點中學(xué)，是由一所鐵路子弟學(xué)校改制而來，學(xué)生生源不是非常理想，學(xué)生中有很大一部分是鐵路工人子弟，他們從小的成長環(huán)境也差強(qiáng)人意，同時，我校又處在長沙市周邊環(huán)境最為復(fù)雜火車站附近，學(xué)生所受到的來自外界的干擾和誘惑很多，學(xué)生的文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣普遍不好，抽煙打架、講粗痞話等現(xiàn)象對一些學(xué)生來說是家常便飯。這些不文明現(xiàn)象的存在，不僅影響了學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，影響了學(xué)校在社會上聲譽(yù)，更是成為了未來學(xué)校發(fā)展的一個主要障礙，這也給學(xué)校的德育工作提出了要求和挑戰(zhàn)。
但是，由于歷史原因，我校管理體制習(xí)慣地切割成教學(xué)、德育，后勤三大板塊。無形當(dāng)中就形成了教學(xué)和德育兩系統(tǒng)的矛盾對立性而失去有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)而就形成了德育與教學(xué)兩張皮。這兩張皮現(xiàn)象是教育異化的結(jié)果，其對立是人為的，而后果是社會性的，這種智德分離的現(xiàn)象是非常危險的。其實學(xué)校內(nèi)所有的人都對青少年的成長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。每個學(xué)生不是孤立地只跟一個教師接觸，而是要跟所有教師打交道，所以未成年人學(xué)習(xí)道德是在“全時空”狀態(tài)中，而不僅僅是在一個單獨、特定的場合中學(xué)習(xí)。因此道德學(xué)習(xí)是無孔不入、無處不在、無時不有的。我們應(yīng)當(dāng)讓所有成年人知道他們的舉止行為都會對未成年人有道德影響。反過來，未成年人在任何時候都有學(xué)習(xí)道德的時機(jī)，任何場合都可以學(xué)習(xí)道德�；谶@些思考，在下來的近一年的時間里，我將以“學(xué)生成長導(dǎo)師制”的研究和實踐來來整合這些資源，使德育真正成為各個系統(tǒng)有機(jī)運轉(zhuǎn)的系統(tǒng)工程。
二、問題診斷與行動計劃
1、如何來認(rèn)識并研究變化中的學(xué)校德育工作的生態(tài)環(huán)境及變化中的學(xué)生群體和教師群體？
2、在學(xué)校管理中，如何建立德育與教學(xué)的一體的管理機(jī)制？
3、如何在實踐中實現(xiàn)德育工作全員化、民主化和科學(xué)化？
4、怎樣促成德育資源豐富化、德育途徑多樣化？
探索并逐步解決這些問題，能極大地促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。特別是高中新課程改革的大背景下，具有積極的意義。新課程改革除了教學(xué)變革，它的實施還需要建立相應(yīng)教學(xué)管理制度，如何落實對學(xué)生的'思想品德、心理健康教育和生活的管理，勢必會遇到新問題，因此，從原有的、單一的行政班模式的教學(xué)管理向行政班和學(xué)科教學(xué)班共存的模式下的教學(xué)管理轉(zhuǎn)軌，探索新模式下學(xué)生的學(xué)業(yè)、品行、心理、生活的指導(dǎo)方式和策略，從而有效地推動新課程改革方案的實施：
【策略】：既要堅持自愿原則，又要加強(qiáng)在結(jié)隊過程中的指導(dǎo)。
1、由于教師時間和精力的限制，導(dǎo)師制學(xué)生對象不宜過多，一般每位教師5—10人。根據(jù)導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)德側(cè)重點不同，學(xué)生的確定應(yīng)有不同的方法。
2、當(dāng)學(xué)生報名人數(shù)偏多時，要突出“特殊學(xué)生”重點，做好“一般學(xué)生”的思想工作；偏少時，要做好導(dǎo)師制動員，防止“拉郎配”。
3、參加導(dǎo)師制活動的師生分別向年級組和班主任報名，學(xué)生報名應(yīng)寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。年級組根據(jù)教師的特點、長處及學(xué)生的特點和存在的問題，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，做好結(jié)對安排工作。
【問題二】由于緊張的日常教學(xué)活動，可能會使雙方無法進(jìn)行必要的溝通交流，是導(dǎo)師制工作流于形式而無實質(zhì)。
【策略】：
1、明確要求。導(dǎo)師的工作要有計劃、有步驟、有目標(biāo)。每項活動都要有時間、地點、主題、內(nèi)容紀(jì)要、工作后記等。可以是電子文本，也可以是傳統(tǒng)文版。教育處要編制《導(dǎo)師制工作手冊》，并指導(dǎo)導(dǎo)師認(rèn)真填寫。要把導(dǎo)師制工作檔案統(tǒng)一納入到學(xué)生成長記錄袋的管理系統(tǒng)中。
2、建立好相關(guān)的導(dǎo)師制工作制度。如《談心匯報制度》、《家長聯(lián)絡(luò)制度》、《活動交流制度》、《工作檔案袋制度》等。
【問題三】在使用學(xué)生成長記錄袋評價時，一是內(nèi)容太多，標(biāo)準(zhǔn)化程度較低，不好整理和分析；二是評價的效度難以保證，很難得到客觀、真實。
【策略】：綜合評分的設(shè)計要注意以下問題：
評分項目的選定應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合；
評分方式宜采用等級制，對每個等級都應(yīng)制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)。
三是評分者的選擇，課堂教學(xué)評價用記錄袋主要由教師來評分，也可由教師組成的工作小組或網(wǎng)絡(luò)來評分。
四是權(quán)重的確定，成長記錄袋評分最好只作課程的一小部分，在學(xué)生總分中所占的比例不宜太大。
三、評價設(shè)計與評價促進(jìn)
1．實施導(dǎo)師制需要有多元化、過程性、發(fā)展性、質(zhì)性的評價機(jī)制，以確保導(dǎo)師工作有利于指導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃自己的發(fā)展方向，有利于指導(dǎo)學(xué)生的品德與個性的健康發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生的精神成長。
2．評價機(jī)制包括導(dǎo)師制績效評價、導(dǎo)師工作評價、學(xué)生發(fā)展評價，其評價對象分別為學(xué)校導(dǎo)師機(jī)制、導(dǎo)師、受導(dǎo)學(xué)生。
3．導(dǎo)師績效評價指標(biāo)包括：
�。�1）《導(dǎo)師制工作手冊》記錄情況（文獻(xiàn)查閱）；
（2）學(xué)生成長檔案袋材料（文獻(xiàn)查閱）；
（3）結(jié)對學(xué)生反饋（發(fā)放調(diào)查表）；
�。�4）學(xué)生發(fā)展表現(xiàn)（通過座談會：教師、學(xué)生、班干部）；
�。�5）來自班主任、年級組長、家長的情況反映（發(fā)放調(diào)查表）；
（6）個案分析和研究成果（文獻(xiàn)查閱）；
（7）其他。
4．評價結(jié)果的處理：
（1）學(xué)生發(fā)展評價：研究學(xué)生潛質(zhì)，探索新時期學(xué)生德育工作的新途徑和新方法。
�。�2）績效評價：通過評價提高導(dǎo)師制工作運行的實效性、科學(xué)性。
學(xué)導(dǎo)關(guān)系必須嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德，沒有正當(dāng)理由不能拒絕學(xué)生的幫助需求，若有違規(guī)行為影響學(xué)生身心發(fā)展的，導(dǎo)師績效考核一票否決；導(dǎo)師績效評價納入教師年度（學(xué)期）考核，每學(xué)年根據(jù)考核情況評出優(yōu)秀導(dǎo)師。優(yōu)秀導(dǎo)師在評優(yōu)、晉職時優(yōu)先考慮。導(dǎo)師的工作報酬按所帶學(xué)生人數(shù)進(jìn)行核算，具體辦法將納入教師工作量獎的管理辦法中。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 4
本人任教小學(xué)教師2年。到現(xiàn)在始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作，學(xué)習(xí)、工作中得到成長。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名特色教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、階段成長目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善
二、成長途徑：
1、讀書學(xué)習(xí)。
2、同伴互助。
3、自我反思。
三、分項成長計劃：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)自身的師德教育
（二）自身的完善：
1、專家引領(lǐng)，注重實效
�。�1）、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的.更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。
（2）、積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。
（1）精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。
�。�2）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
�。�1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。
�。�2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
�。�3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
�。�4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。
�。�5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。
4、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
�。�1）、“想大問題，做小事情。”學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
�。�3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
�。�4）、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。
（三）發(fā)揮特色的輻射作用
1、“用行動來表達(dá)自己，用成績來證明自己。”切實起到模范帶頭作用。
2、積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動，并爭取在活動中提高。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 5
我校實行“導(dǎo)師制”的工作核心是，對學(xué)生進(jìn)行“導(dǎo)心、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)行”，讓每個教師做學(xué)生的成長導(dǎo)師，讓每個學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為方面受到應(yīng)有的關(guān)愛。本期，我擔(dān)任高三6班A、B、C、D、E、F6位學(xué)生的導(dǎo)師，現(xiàn)將一年的導(dǎo)師工作總結(jié)如下：
一、思想引導(dǎo)：
主要是培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的精神、自我約束的意識和良好的道德品質(zhì)。在了解學(xué)生的性格特征、行為習(xí)慣、道德表現(xiàn)的基礎(chǔ)上通過與學(xué)生的思想交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的錯誤思想及時糾偏，對學(xué)生存在的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自身存在的問題，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，從而建立學(xué)生生命成長的新起點。
在平時的工作中我不但關(guān)心學(xué)生的思想健康，更關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。及時幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，加強(qiáng)學(xué)生的耐挫折教育，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上的人生愿望，激勵學(xué)生自立、自強(qiáng)、自信地走好自己的人生路。我針對不同學(xué)生的心理特點，敞開心扉與學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的對話，鼓勵學(xué)生表露自己的心理困惑，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo)，緩解學(xué)生的`心理壓力，消除學(xué)生的心理障礙增強(qiáng)學(xué)生對失敗、挫折的心理承受能力。
二、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：
作為導(dǎo)師，遵循因材施教的原則，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選課，學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)安排，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生確立終身學(xué)習(xí)的意識。導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生學(xué)有所長。導(dǎo)師通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，形成學(xué)習(xí)風(fēng)格最終使學(xué)困生達(dá)到“想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)會、會學(xué)”的目標(biāo)。
三、行為指導(dǎo)：
要讓所導(dǎo)學(xué)生改掉不講文明，不懂禮貌，不講公德的不良習(xí)慣。其次，要讓他們改掉不講衛(wèi)生，邋遢懶散的習(xí)慣。然后，要讓學(xué)生改掉盲目攀比，追求享樂的不好習(xí)慣。最后，要讓學(xué)生改掉不守紀(jì)律，疲塌渙散的壞習(xí)慣，爭做遵紀(jì)守法的模范。
好的導(dǎo)師也必定是好的教師，因此，我始終注重教學(xué)能力的提高，以研究者的心態(tài)從事教學(xué)。我積極聽課，在按時上課之余，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法博采眾長。另外，在導(dǎo)師工作的實施過程中還存在一些問題，與學(xué)生溝通少，沒能做到有效輔導(dǎo)，另外跟家長的溝通少，沒能很好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。需要在日后的“導(dǎo)師制”工作中，多加努力。導(dǎo)師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理、造就全面成才的一種行之有效的方法。在新課程改革形勢下，加強(qiáng)導(dǎo)師制的管理模式，同時提高導(dǎo)師的個人素質(zhì)和能力是必然趨勢。希望新的學(xué)年，我在導(dǎo)師工作上能做到更好。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
首先還是以學(xué)校工作計劃中一直貫徹的：以新課改啟動為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、奮斗目標(biāo)
1、師德考核達(dá)到良好以上。
2、使所教學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>
3、爭取學(xué)校的各項業(yè)務(wù)、各項需做的工作等驗收合格。
4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、努力增進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息知識，提高自身的'綜合素質(zhì)，盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實際。
三、重點工作
�。�、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。
�。�、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
３、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
�。础⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)、理論的學(xué)習(xí)。
�。�、抽時間進(jìn)行現(xiàn)代教育信息學(xué)習(xí)。
四、具體措施
�。�、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
�。病⑻幪巼�(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。
�。场⒄n前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度
４、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。
�。�、堅持做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。
�。�、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。
７、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
８、搶時間更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為依托，虛心求學(xué)。
以上四點是我所制定的學(xué)期工作計劃，請校領(lǐng)導(dǎo)過目，在本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 7
全班共有學(xué)生76人。從接班成績看，學(xué)生總體水平明顯底于級部其他班級，且沒有得力的班干部，需要班主任重新培養(yǎng)，從日常小事嚴(yán)格要求。有個別同學(xué)懶惰成性，如張紳緯、任子皓、于浩等;課堂常規(guī)散漫，學(xué)習(xí)積極性不高，如劉惠玲、王忠威等。新學(xué)期里為了進(jìn)一步搞好班級工作，提高學(xué)生素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，徹底貫徹落實素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在母校最后一年身心各方面健康發(fā)展，將與班級干部配合，更好的發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，使全班同學(xué)都能團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步�，F(xiàn)特制訂班主任工作計劃如下：
一、思想教育方面。
1、充分利用班牌、班旗、路隊旗進(jìn)行集體主義教育。路隊旗手是經(jīng)過選拔的具有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任，他們就是本路隊的路隊長，時刻監(jiān)督路隊情況，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。每周抽出時間總結(jié)班牌得星情況，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，為班級做貢獻(xiàn)的學(xué)生在評價榜相應(yīng)的欄目中獲得一朵紅花。然后每人都發(fā)表意見，再根據(jù)本周的總結(jié)制定出下個周的目標(biāo)。
2、圍繞學(xué)校的百分考核制度，抓好常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會、晚點，從不同方面角度進(jìn)行有規(guī)律的常規(guī)訓(xùn)練。特別是每天的第一節(jié)課每位同學(xué)必須跟隨學(xué)校的常規(guī)訓(xùn)練來規(guī)范自己的動作，并且找專人負(fù)責(zé)。另外要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，有事要請假。同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，不打罵，學(xué)會勞動。講好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，做好“三操”。上課要坐正，寫字姿勢要端正，培養(yǎng)一個講文明、懂禮貌，奮發(fā)向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。同時隨時向?qū)W生進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)班級凝聚力。
3、建立班級責(zé)任制。首先確定好的領(lǐng)導(dǎo)干部，從思想上教育他們首先要以身作則，同時管理好班級。經(jīng)常召開班級干部會，告訴他們班級干部的重要性，教給他們工作方法。教育班級干部之間要互相團(tuán)結(jié)，分工合作，為同學(xué)做出榜樣，協(xié)助老師搞好班級工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全面抓好班級工作。同時建立干部競爭制度，新上任的干部有一個周的試用期，然后根據(jù)工作情況集體決定任用與否。班級干部工作要定期總結(jié)，全體同學(xué)指出優(yōu)缺點，使以后的工作有的放矢。另外，班級中設(shè)立值日班長，每天記錄班級上發(fā)生的事情，并且隨時向老師匯報情況。班級其他瑣碎工作也要責(zé)任到人，使班級事事有人做，人人有事做，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。
4、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，一個班級只有樹立了集體榮譽(yù)感，才能充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，通過各項集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用�？隙▽W(xué)生為班級所做的有益的事情。對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛，勤奮進(jìn)取的教育，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)文明禮貌教育，針對學(xué)生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見到老師要主動問好，遞東西給長輩要雙手。形成一個良好的班級體。
6、針對現(xiàn)在的'學(xué)生獨生子女較多，自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此在班級經(jīng)常開展手拉手活動，教育學(xué)生互幫助，互關(guān)心。并且充分樹立典型，以起到很好的帶頭作用。
二、教學(xué)工作方面：
1、今年五年級數(shù)學(xué)采用了青島版教材，無論在內(nèi)容和編排上都有了很大的變動。因此在教學(xué)工作方面，要把提高學(xué)生素質(zhì)作為主要目標(biāo)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在對待差生方面，努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，不諷刺、不挖苦，尊重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內(nèi)，取得理想的成績。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學(xué)習(xí)和生活上更多的幫助。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的特長愛好，使之在各方面得到提高和進(jìn)步。
2、培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研的好習(xí)慣。
3、科學(xué)設(shè)計家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計力求達(dá)到新穎而且有創(chuàng)新，多與生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，真正體會數(shù)學(xué)就在我們身邊。
三、加強(qiáng)安全紀(jì)律管理。
1、作為班主任，工作不但要有耐心，更要細(xì)心，尤其是對紀(jì)律差的同學(xué)要堅持深入細(xì)致的工作，真正做到熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多了解他們的學(xué)習(xí)和生活，只有真正的了解他們，才能針對他們的實際情況采取有效的教育方法。動之以情，曉之以理，保護(hù)學(xué)生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長日久，自然會取得學(xué)生的信任，從而更加有利于班主任工作。
2、一個班級不能離開班干部的工作，在原有的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)陌寻嗉壍囊恍┗顒臃攀纸o班級干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題。從而加強(qiáng)班干部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎(chǔ)。
3、安全方面，強(qiáng)調(diào)路隊管理，包括間操帶隊、放學(xué)路隊。做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外。同時發(fā)揮路隊長的作用，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，持之以恒。
4、學(xué)生是一個活躍的群體，存在著許多的不穩(wěn)定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時，需要常抓紀(jì)律教育，需要班主任做細(xì)致而全面的工作。
四、衛(wèi)生、文體方面：
1、衛(wèi)生工作是一個班級各方面工作的體現(xiàn)，因此在班干部的密切配合下，發(fā)動全班同學(xué)養(yǎng)成自覺維護(hù)的好習(xí)慣。班級中成立了衛(wèi)生負(fù)責(zé)小組，室內(nèi)衛(wèi)生由劉鈺和呂佳育負(fù)責(zé)，室外衛(wèi)生由張檳檳和于威負(fù)責(zé)，選好負(fù)責(zé)人，然后進(jìn)行培訓(xùn)，再上崗。有了好的班風(fēng)，有了負(fù)責(zé)的班干部，就會有熱愛班級的好同學(xué)，班級的衛(wèi)生工作就會在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。
2、搞好課外活動，支持學(xué)生參加文體活動。利用每天中午及每周四的第七節(jié)課學(xué)生跳皮筋，不但豐富了學(xué)生的生活又鍛煉了身體。
其他：對學(xué)生進(jìn)行及時評價。
班級中設(shè)立評價榜，對表現(xiàn)好的及時給予表揚(yáng)和獎勵。根據(jù)考核項目分別設(shè)立路隊章、間操章、學(xué)習(xí)章、保結(jié)章和守紀(jì)章，每個同學(xué)凡是攢夠5個章的均可在評價榜的相應(yīng)欄中換取一朵小花。對于犯錯誤的學(xué)生扣除一個章，這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又增強(qiáng)了班級的凝聚力。
總之，班主任工作千頭萬緒，對班級中出現(xiàn)的問題，需要用耐心、細(xì)心、恒心及一顆愛心，及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題，防微杜漸，從而使整個班級在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等各個方面都有所收獲。使班級形成一股團(tuán)結(jié)活潑、文明好學(xué)的良好風(fēng)氣。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 8
在這萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個學(xué)期的接觸，對班級的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們的六、六班建成一個和諧的家庭!根據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：
一、首先做好入學(xué)教育
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、其次做好學(xué)生的思想工作
我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為搞好班級工作提供依據(jù)。
三、再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信
人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊�？吹綄W(xué)生有了長處，有了閃光點就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。
四、復(fù)次要教育學(xué)生做心胸寬廣的人
學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。
五、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績
我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的`是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。
六、最后教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)
無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，每小組長管理十一個學(xué)生，組長每天匯報給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。
七、班級活動安排：
1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，宿舍衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評比。
2、“三比”活動，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭取先進(jìn)。
3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。
4、比先進(jìn)，看誰的進(jìn)步最大，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動的開展，讓同學(xué)們評出誰是班里最先進(jìn)者，誰進(jìn)步最快，樹立典型。
5、小組總結(jié)評比，總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。
以上是我為六甲班做的第二學(xué)期的班主任計劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引到學(xué)生的健康成長!
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 9
本學(xué)期起，我擔(dān)任六年級一班班主任，為了更好的做好班主任的工作，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計劃。
一、班集體建設(shè)
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的`機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動先進(jìn)的目的。
5、小干部會議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
二、班級日常建設(shè)活動
1、計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機(jī)制有量化依據(jù)。
2、衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3、制定個人長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計劃地落實措施。
4、計劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況作展示。
5、擬將考評成績與期末評選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成績，而著重考察學(xué)生日常參與班集體活動的情況。
三、班隊主題活動
1、六月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳，贊美敬愛的老師，同學(xué)們自己組織文藝表演、
2、在班級中開展批評與自我批評活動。每個同學(xué)自己找出身上的缺點與不足，同時發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。
3、開展學(xué)科競賽，讓每個同學(xué)找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1、在班中開展多種主題教育活動，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的'意識。
3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅定的意志。
4 、培養(yǎng)責(zé)任心和對學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3、與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。
做好兩課兩操活動，完成學(xué)校各項的任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 10
作為一名體育教師，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的中，憑借我上的還是不錯的。過去一個我的工作很順利，學(xué)生都通過了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個學(xué)期，我想在上個學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對的工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹學(xué)校的教育方針，認(rèn)真落實《體育工作條例》和新課標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量，“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識，懂得科學(xué)鍛煉身體的'。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、堅持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識、精神、堅強(qiáng)毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
2、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。面向全體學(xué)生，切實把學(xué)校體育工作落到實處。
3、加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的，認(rèn)真貫徹體育工作條例，落實新課標(biāo)精神。力爭使我校體育工作進(jìn)入校行列。
4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、和特長。
5、加強(qiáng)學(xué)校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平。
三、建立健全機(jī)制
一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長、教導(dǎo)處、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人、體育教師、這樣的工作體系。校長負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計劃的制定全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的指導(dǎo)、督促、檢查。體育教師、班主任負(fù)責(zé)各自具體工作的落實。
二召開專門研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進(jìn)行，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商，拿出解決。避免以后出現(xiàn)類似問題。
三加強(qiáng)體育教研：
1、加強(qiáng)理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進(jìn)來的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。
2、堅持每周x次教研組活動，全員參與進(jìn)行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 11
我在20xx年正式擔(dān)任教職。工作以來，雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運用一些師范學(xué)校的教育學(xué)、教育心理學(xué)的知識進(jìn)行實踐，注重加強(qiáng)自學(xué)，不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，還是有很大差距的。從去年開始，學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓(xùn)會議，為我們的青年教師搭建一個交流、討論和相互學(xué)習(xí)的平臺。個人感覺受益匪淺。在我看來，如果缺乏溝通，一個老師的教學(xué)活動就像在黑夜中行走，一邊摸索一邊練習(xí)。結(jié)果他經(jīng)�；ê芏喙Ψ颍虒W(xué)效果不一定理想。我連續(xù)參加了兩年的培訓(xùn)，我意識到學(xué)校舉辦這種培訓(xùn)是非常必要的，尤其是對于加強(qiáng)青年教師之間的溝通，提高青年教師的基本教學(xué)技能，拓寬他們的'教學(xué)思路，培養(yǎng)他們的開拓創(chuàng)新精神。
新學(xué)期開始了。面對新的形勢和新的任務(wù)，尤其是接手新的班級，面對新一屆的學(xué)生，我覺得更有責(zé)任感。怎樣才能很好的履行自己的職責(zé)，照顧好班級，教好學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校、家長和學(xué)生的重托？根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己的工作，我打算從以下幾個方面提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名優(yōu)秀的教師。具體來說就是“三細(xì)心一強(qiáng)化”:
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，所以要認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，獲取更多的信息，重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得無限的知識。積極參與集體備課，備課時主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材語境。詳細(xì)講解本課的重點難點和教學(xué)方法，總結(jié)內(nèi)容揭示思路，明確結(jié)構(gòu)層次，力求透徹。
第二，認(rèn)真講課。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教學(xué)為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)為主體的原則。教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，突出重點，突破難點。首先，要明確說話的方式，創(chuàng)設(shè)問題情境，教師不能代替學(xué)生，教師必須是組織者，教學(xué)方法既能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性。通過計算機(jī)輔助教學(xué)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)過程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。
第三，認(rèn)真聽。
我意識到我是在摸著石頭過河。虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高教學(xué)水平的捷徑，所以上課要經(jīng)常聽優(yōu)秀老師講課。
第四，不斷加強(qiáng)自學(xué)。
積極響應(yīng)校長“每周讀一篇，每月集一篇，每學(xué)期寫一篇，每年發(fā)一篇”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書館不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃 12
為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，營造全員育人的教育氛圍，根據(jù)新課程要求，為實現(xiàn)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基、為學(xué)生的幸福人生導(dǎo)航”的教育理念，推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長，特制定學(xué)生成長導(dǎo)師計劃。
一、工作目標(biāo)：
1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用以及教師對學(xué)生的親和力，對學(xué)生實施親情化、個性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
2、發(fā)揮教師教書育人的功能，尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽箤W(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)展，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，努力做到不使一個學(xué)生掉隊。
3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動的'主人，用“主人”的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動；在教師指導(dǎo)下，積極主動地學(xué)習(xí)，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個性、全面發(fā)展、健康成長。
4、發(fā)揮我校優(yōu)勢，提升教師的教育理念，提高教師“教書育人”的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
5、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，探索一條“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的教育管理之路，努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強(qiáng)的新時代學(xué)生。
二、導(dǎo)師職責(zé)
導(dǎo)師通過“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”，幫助學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作”，引領(lǐng)他們健康成長，全面提高綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（一）了解學(xué)生狀況，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。推進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（二）關(guān)心學(xué)生的生活，向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)改革措施，協(xié)調(diào)好家長、學(xué)生、學(xué)校和任課教師的關(guān)系。
（三）指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、分配學(xué)分、并能根據(jù)自己的特點和志向制定好個人的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求，輔導(dǎo)學(xué)生解決各種心理困惑，結(jié)合自己所授學(xué)科特點，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
（五）指導(dǎo)學(xué)生參加綜合社會實踐活動，積極參與班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和適應(yīng)社會的能力。
（六）教育學(xué)生嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，糾正不良習(xí)慣，遵守法律、法令和社會公德，敢于對不良行為進(jìn)行批評，能正確處理好各種人際關(guān)系，為創(chuàng)造和諧社會做貢獻(xiàn)。
三、主要方法途徑
“全員育人導(dǎo)師制” 采取“四導(dǎo)”策略，即思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)。導(dǎo)師堅持做到“五必須”，即導(dǎo)師“每天必須有一個微笑，每天必須有一聲問候，每周必須有一次談心，每周必須有一次面批作業(yè)，每月必須有一次家長聯(lián)系”。
�。�1）思想引導(dǎo)主要是教育學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。導(dǎo)師通過啟發(fā)、暗示、和創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等情況，利用換位思考、降低要求、平等接觸、正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識自己，悅納自己。對受導(dǎo)學(xué)生生活中的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析，并施以糾正。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
�。�2）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，參加社會實踐活動和進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題等能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能和特點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生順利完成教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)師通過分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo)，幫助受導(dǎo)學(xué)生排除不良學(xué)習(xí)情緒，樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力；鼓勵質(zhì)疑問難和樂思妙想，幫助學(xué)生自我識別學(xué)習(xí)風(fēng)格，對不同風(fēng)格的受導(dǎo)輔學(xué)生實施匹配策略，進(jìn)行多重輔導(dǎo)方式，提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，最終解決學(xué)困生“想學(xué)、愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)會以及會學(xué)”的問題。
�。�3）心理上疏導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。導(dǎo)師通過了解學(xué)生的心理狀況，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境、鼓勵受導(dǎo)學(xué)生自我表露，進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙，提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人正常交往。疏導(dǎo)的核心是溝通、傾聽，讓學(xué)生敞開心扉，是每個成功疏導(dǎo)者的最主要訣竅。
�。�4）生活指導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學(xué)會生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。導(dǎo)師通過校園生活指導(dǎo)、社會生活指導(dǎo)、家庭生活指導(dǎo)等，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排日常生活和合理消費，幫助受導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，適應(yīng)生活環(huán)境，形成良好的生活習(xí)慣和生活方式，幫助學(xué)生建立有益于身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步的生活作息制度，指導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，幫助家長做力所能及的家務(wù)，促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范，學(xué)會過有意義的生活。
【全員育人學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃】相關(guān)文章：
全員育人導(dǎo)師制工作總結(jié)（通用11篇）06-28
全員育人工作總結(jié)03-07
導(dǎo)師制工作計劃04-02
全員育人工作總結(jié)（通用14篇）01-22
2023年德育導(dǎo)師制工作計劃05-11
導(dǎo)師制實施方案04-14
導(dǎo)師制工作總結(jié)03-05