大班上學期班主任工作計劃
一、班級情況分析
通過在幼兒園兩年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。經過中班的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣。適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調性、穩(wěn)定性進一步加強，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高。但本班幼兒發(fā)展仍存在著個別差異。一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，本學期中將給予更多的關注和幫助。本學期依然將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面，鞏固幼兒良好的行為習慣。
二、重點工作目標
1.保教人員密切合作，鞏固幼兒的日常生活習慣，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務能力。
2.加強幼兒的安全教育，使幼兒有一定的自我保護能力。在園內力求做到無安全事故。
3.做好保育工作，減少幼兒在易感染季節(jié)的發(fā)病率。
4.重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難，爭取讓家長主動關心和支持幼兒園的工作。
5.重視幼兒的社會性發(fā)展，增加幼兒的合作游戲機會，增強自律意識。
6.加強特色活動的開展，做到特色活動融于班級環(huán)境。
7.結合本園的課題研究活動，積極開展幼兒早期閱讀活動，在日�；顒又屑訌妼τ變旱闹笇А�
8.加強對幼兒游戲的指導，根據主題的實施，及時調整游戲內容。
三、具體目標與措施
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目標：
1.在日�；顒又徐柟逃變旱牧己蒙盍晳T，主要幫助新生適應我班的生活。
2.在教育活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽、表達能力。
3.注重幼兒的心理健康，使幼兒有一定的辨別是非能力。
具體措施：
1.在戶外活動前作好準備工作，活動中增強自我控制能力，活動后調整情緒。
2.以提醒為主，鞏固幼兒在活動中保持良好坐姿，能傾聽完他人講話后再表達自己的意見。
3.鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展“比一比，賽一賽”活動，增強幼兒的自我服務、自我管理能力。
4.學習值日生工作，增加幼兒為他人服務的意識，有集體榮譽感。
5.堅持觀察、記錄自然角中動植物的生長。培養(yǎng)幼兒的耐心，促進幼兒的無意注意轉化為有意注。
6.鼓勵個別性格內向的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己。以提問的方式，讓個別幼兒主動參與到活動中，給予他們表現(xiàn)的機會。
7.獎懲明確，增強幼兒的規(guī)則意識。適當的懲罰有利于幼兒耐挫折能力的培養(yǎng)。
�。ǘ┌踩�、保育工作方面
“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是幼兒園的首要任務。大班幼兒接受外界的信息范圍廣，較小中班幼兒又有一定的活動基礎，所以，他們需要一些必要的安全保健常識來保護自己。
目標：
1.在一日活動中加強對生病幼兒的觀察，及時與家長聯(lián)系。
2.通過教學活動以及日常教育，使幼兒有一定的自我保護意識，掌握一定的自我保護的方法。
3.根據季節(jié)變化，做好保育工作，減少幼兒感冒等發(fā)病率。
4.確保幼兒在園內無安全事故發(fā)生。
具體措施如下：
1.積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險物品入園。
2.有計劃、有目的的開展安全教育活動。使幼兒掌握基本的安全常識，如安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。
3.教師在教育過程中不給予幼兒壓抑感。如，在要求幼兒改變不良進餐習慣時，不在幼兒進餐時訓斥幼兒。不威嚇幼兒，使幼兒產生恐懼心理。
4.通過開展“安全小衛(wèi)士”評選活動，鞏固幼兒的'安全教育內容，提高幼兒的自我保護意識和應變能力。
（三）情感態(tài)度方面
目標：
1.引導幼兒正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度。
2.為幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點的機會，增加幼兒的自尊心和自信心。
3.培養(yǎng)幼兒判斷是非的能力，讓幼兒能客觀評價事物。
具體措施：
1.通過介紹自己以及自己的朋友，從多角度認識自身和朋友，能發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點、缺點。
2.幼兒遇到困難時，鼓勵他們不輕易放棄嘗試，可以通過自己的努力或者集體的力量解決難題。
3.以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，學習尊重他人，以及他人的勞動成果。
4.能關心身邊的人、事、物。除了同伴，也能關心自己的家人，知道家人喜歡什么。能發(fā)現(xiàn)身邊事物的變化。
5.通過討論、評比等活動，知道如何對自己和同伴評價。
�。ㄋ模┲黝}教學方面
目標：
1.及時調整主題活動內容，使教學活動與主題緊密聯(lián)系。
2.使幼兒能清楚地了解到每個主題的開展。
3.認真做好活動準備，保證教學質量。
具體措施：
1.教師堅持與幼兒之間的主題談話，師幼共同明確、深化主題內容。
2.在熟悉教材的基礎上，選擇、指定符合本班幼兒特點的教學活動內容。
3.尊重個體間的差異，以不同層次的要求指導幼兒學習。
4.根據主題，創(chuàng)設環(huán)境以及區(qū)域游戲。
5.以手工折紙為本班特色活動，增強幼兒的動手能力。
6.繼續(xù)園本的課題研究，鞏固幼兒的閱讀技能。
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目標：
1.為幼兒提供有充足的游戲空間。
2.確保幼兒的游戲時間，盡量不占用游戲時間開展其他活動。
3.在游戲中鼓勵幼兒的創(chuàng)新與探索精神。
4.為幼兒提供條件和機會，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和責任意識。
具體措施：
1.根據主題變換，及時更新、豐富游戲材料與內容。
2.與搭班老師制定好完整的游戲規(guī)則，及時與搭班老師交流幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
3.避免集體等待和時間的隱性浪費，活動開展前，明確游戲內容與指導要點，及時給予指導。
4.及時評價幼兒的游戲質量，鼓勵幼兒的閃亮之處。
（六）環(huán)境創(chuàng)設方面、
目標：
1.創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境，收集好游戲材料以及豐富幼兒的活動經驗。
2.創(chuàng)設安定和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的創(chuàng)造性游戲，給予適當的指導。
3.以幼兒作品為主布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的熱情。
具體措施：
1.老師之間和睦相處，互相尊重，給予幼兒互相尊重的環(huán)境。
2.鼓勵幼兒分享自己的作品、問題或建議，形成平等、和諧的觀念。
3.在教師的輔助下，引導幼兒通過美工區(qū)、特色活動等形式創(chuàng)造作品，豐富班級的主題環(huán)境。
4.在環(huán)境創(chuàng)設中，使用顏色鮮艷、但整體比較和諧的材料。
5.更新環(huán)境創(chuàng)設的觀念，使環(huán)境具有時代感。
（七）家長工作方面
目標：
1.通過多種途徑，多方位促進家園共育工作。
2.爭取家長的理解、支持和主動參與、并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3.通過家長開放日等活動，讓家長了解幼兒在園情況。
具體措施：
1.教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁意識。注重與家長交流，了解幼兒家庭情況，如，經濟困難家庭。多為價值的需求與處境考慮。
2.明確家庭教育的優(yōu)勢利用家庭教育感染性、長期性和針對性，與家長共同制定計劃，促進幼兒全面發(fā)展。
3.尊重家長的權利與義務，通過節(jié)日祝福、家訪等活動，取得家長的信任。
4.通過家校路路通等現(xiàn)代通訊，向家長介紹幼兒園的一日活動安排。請家長配合收集材料、幫助幼兒復習、鞏固所學知識。
四、具體活動安排
九月份：
1.收取各類費用，幼兒注冊，對插班生進行家訪。
2.編排、學習韻律操。
3.消防安全演習活動。
4.學習大班新操《世界真美好》
十月份：
1.為家長半日活動做好充分準備工作。
2.結合“國慶周”，滲透假期安全教育。
3.開展親子活動“蔬菜制作”
4.開展“動物王國”這一主題，圍繞主題布置環(huán)境。
5.大班家長開放日活動。
十一月份：
1.開展“金色的秋天”的主題活動。
2.鞏固幼兒常規(guī)。
3.環(huán)境創(chuàng)設比賽。
十二月份
1.圍繞“冬天”這一主題開展活動。
2.感受冬天的主要特征。
3.迎新年家園同樂活動
一月份：
1.引導幼兒積極參與戶外活動。
2.做好學期結束工作。
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