數(shù)學教研組的工作計劃
一、指導思想
以數(shù)學新課程理念為指導，以學校教導處工作計劃為藍本，以“探究性學習研究”為核心，以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強課堂教學研討，提高教師整體素質(zhì)，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
二、工作重點
本學期在上學期取得一定成效的基礎(chǔ)上，本期學教研工作的重點，仍然是圍繞課程改革來展開活動。重點是：
加強學習，明確新課程的理念與目標
以課標為準繩，解讀現(xiàn)行教材
突出學生主體，改革課堂教學
多元化多方位完善評價體系
加強教研組建設(shè)，積極開展教學研究活動。
三、工作目標
1、確保數(shù)學學科教學質(zhì)量達標，畢業(yè)班成績綜合指標達龍寶區(qū)前3名。
2、加強理論學習，適應(yīng)課程改革的要求。
3、加強常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、深化教學研究，提升教師科研素質(zhì)。
5、注重數(shù)學興趣活動的輔導，提高教師的輔導水平。
四、具體措施
1、加強理論學習
（1）適應(yīng)課程改革需要
根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，本學期重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程改革綱要》、《數(shù)學課程改革綱要解讀》等有關(guān)課程改革理論書籍。不斷更新教育教學理念，以適應(yīng)課程改革的`要求。
�。�2）指導教學實踐
繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章。主要用于指導本學期數(shù)學組并將深入研討的是以下問題：如何讓學生成為學習的主人？如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力？如何發(fā)揮學生的學習個性？學會學習的策略研究？利用理論指導數(shù)學教師通過實踐真正做到“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
2、強化常規(guī)管理
�。�1）嚴格執(zhí)行教學“六認真”工作。
第一，提高教師的備課質(zhì)量，提倡電子備課。備課要突出重點，重視教師如何指導學生學習知識，突破重難點的方法。
第二，改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改各項作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在每次作業(yè)后寫一些簡單的批語。
�。�2）根據(jù)學生實際，扎實開展教研活動。積極開展以年級為單位的集體備課，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧，取長補短，在比較中研究提高。
�。�3）每兩周一次的大組專題會，要充分發(fā)揮實效。要求全員參與，做好筆記，做到每次活動專題上課、說課、評課一體化。教師聽課每學期必須達16節(jié)。
（4）為開拓全體數(shù)學教師的視野，凡學校安排外出聽課學習的教師要認真聽、用心記，回校后上好匯報課或作簡要的聽課評析，達到一人外出，全員受益的效果。
�。�5）注重教學過程追蹤，獲取實驗反饋信息。要求教師每課后均應(yīng)寫一則“教學后記”。
�。�6）學生方面。
第一，要提高學生學習數(shù)學的興趣。力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
第二、提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報刊。
第三、針對學生個別差異，抓好培養(yǎng)優(yōu)補差工作。
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