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    1. 七年級數(shù)學教學工作計劃

      時間:2024-08-30 09:48:58 工作計劃 我要投稿

      七年級數(shù)學教學工作計劃

        時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的七年級數(shù)學教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      七年級數(shù)學教學工作計劃

        一、指導思想

        湘教版數(shù)學教材以課程標準為依據(jù),吸收了有關(guān)的最新研究成果,致力于改變學生的學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察、分析、解決問題,形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。也就是讓人人學有價值的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上有不同的提高。

        二、學情分析

        本學期我擔任本校23班的數(shù)學教學。七年級學生往往對課程增多,課堂學習容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善于思考則學得活,不善于思考,則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思維狹窄、呆滯,不利于后續(xù)學習,要重視對學生的學法指導。七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成分較多,理解記憶的成分較少,這就不適應(yīng)七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法的指導。在數(shù)學思維上,學生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合數(shù)學,讓學生適當思考部分有利于思維的問題,無疑是對學生終身有用的,在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè),超前學習等都應(yīng)得到強化,對于小學升入初中,學生有一人適用的過程,剛開起點宜低,講解宜慢,使學生迅速適應(yīng)初中的教學與生活。

        三、教材分析

        第一章 有理數(shù) 本章的重點是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運算,難點是有理數(shù)運算法則的理解,關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定。

        第二章 代數(shù)式 本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式。關(guān)鍵是明確基本數(shù)量關(guān)系的語言表達與代數(shù)式之間的聯(lián)系。

        第三章 圖形的欣賞與操作 本章主要學習圖形欣賞,平面圖形與空間圖形和物體的三視圖,重在培養(yǎng)學生的空間想象力、動手能力、創(chuàng)造能力。

        第四章一元一次方程 本章的重點是一元一次方程的解法和它的應(yīng)用,等式的性質(zhì),難點是一元一次議程的應(yīng)用。關(guān)鍵是在于正確分析實際問題中的已知量,未知量,并能找出能表示實際問題全部含義的相等關(guān)系。

        第五章 一元一次不等式 本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),一元一次不等式的解法和應(yīng)用。

        第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎(chǔ),說明問題的證據(jù)來源,各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式,平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是三個不同的代表,可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢。

        四、教學措施

        1、認真學習有關(guān)教育理論,提高教學水平;

        2、突出方程這個重點內(nèi)容,突出列方程、結(jié)合實際生活問題解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,重視數(shù)學思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學文化;

        3、適當加強練習;

        4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素;

        5、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用。

        五、教學進度

        第一章 有理數(shù) 20課時

        第二章 代數(shù)式 10課時

        第三章 圖形欣賞與操作 6課時

        第四章 一元一次方程 10課時

        第五章 一元一次不等式 7課時

        第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 8課時

        期末復(fù)習 6課時

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