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    1. 第二年工作計劃

      時間:2024-09-16 09:47:28 工作計劃 我要投稿

      有關(guān)第二年工作計劃3篇

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的第二年工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      有關(guān)第二年工作計劃3篇

      第二年工作計劃 篇1

        一、 班級情況分析:

        五年級共有學(xué)生31人,女生17人,男生14人。目前他們的整體素質(zhì)有了較大的提高:就學(xué)習(xí)方面而言,多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成動腦、動手,動口的好習(xí)慣,知識基礎(chǔ)比較扎實,能力較強(qiáng),成績優(yōu)秀,智商較高,學(xué)習(xí)興趣較濃厚,愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學(xué)生沒有較好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化,學(xué)習(xí)不刻苦,上課不會聽講,平時不思上進(jìn),思維水平與實際年齡不符,成績較差。就學(xué)生的品質(zhì)而言,大多數(shù)學(xué)生品德高尚,樂于助人,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但也有個別同學(xué)品質(zhì)太差,組織紀(jì)律性較差,經(jīng)常惹事生非,不遵守班規(guī)班紀(jì),使班內(nèi)良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析,特制定以下措施:

        二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,堅持育人為本

        1、這學(xué)期緊緊圍繞每個月活動的主題,組織豐富多彩的活動,使學(xué)生形成良好的做人品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使每一位學(xué)生大大方方做事、堂堂正正做人。

        2、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀(jì)班規(guī),結(jié)合日常生活中的小事及時進(jìn)行教育,做到生活無小事,事事能教育,深入淺出,注重教育的實效性。

        3、加強(qiáng)安全教育,力爭本學(xué)期無一人破皮紅傷。

        4、結(jié)合少先大隊開展的主題活動,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

        5、有計劃、有目的.的進(jìn)行家訪,和家長互通有無。

        三、加大班級常規(guī)管理力度,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        1、進(jìn)一步完善班級管理規(guī)定,形成特色。

        2、進(jìn)行細(xì)致的思想教育,建立長遠(yuǎn)近期想結(jié)合的班級工作目標(biāo);創(chuàng)建優(yōu)秀班級體,為學(xué)生營造一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、崇尚先進(jìn)、創(chuàng)新的氛圍,使學(xué)生在這種班級氛圍內(nèi)受到感染、約束;出色的完成學(xué)校交給的班級任務(wù)。

        3、為揮學(xué)生自主管理的積極性,必須建立強(qiáng)有力的班委。為此必須細(xì)致了解,觀察把德才兼貝有管 理能力的學(xué)生選做班委干部,成為老師的得力助手,發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。

        4、努力建設(shè)班級文化,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建有特色的班級。

        5、建立各類班級競爭機(jī)制,通過組織對手賽、擂臺賽等各種形式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        6、開展豐富多彩的 主題班會,定期檢查反饋,了解學(xué)生的思想動態(tài),做到懲前毖后,工作有的放失。

        7、定期召開班委成員會,小組長會議,了解反饋信息。

        四、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,爭取大豐收。

        1、多和任課教師聯(lián)系,摸清后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。

        2、加大對后進(jìn)生的關(guān)愛程度,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,使他們成績不斷進(jìn)步。

        3、利用課余時間,節(jié)假日,對個別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo);開展"一幫一 ","結(jié)對子"等活動,幫助學(xué)困生提高成績。

      第二年工作計劃 篇2

        初二是初中階段關(guān)鍵的一年,有人把初二喻為“分水嶺”,可見它的重要性。初二年級的學(xué)生正值“青春叛逆期”,加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而,狠抓常規(guī)教學(xué)的同時,學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后,我們班級的管理思路也即應(yīng)癥而出。

        本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合班級實際情況,從點點滴滴做起,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的教育。

        一、工作目標(biāo)和要求

        1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

        2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識與能力。

        3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。

        本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的'班級風(fēng)貌,使學(xué)生講文明,懂禮貌,會學(xué)習(xí),更好的與他人合作,以創(chuàng)更好的成績。

        二、教學(xué)工作

        (一)常規(guī)教育方面:

        1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,請班干部加以督促并幫助他們及時改正。

        2、要求學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識,在活動中加強(qiáng)安全教育,以確保學(xué)生的身體健康。

        3.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

        4、在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識,引導(dǎo)他們愛護(hù)校園一草一木,班級的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作,再次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動方法,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。

        (二)學(xué)會學(xué)習(xí)方面:

        1.良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,相應(yīng)的獎懲制度對學(xué)生會有激勵和約束作用,教師和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴(yán)格落實,使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

        2.充分發(fā)揮小干部作用,繼續(xù)開展一幫一活動充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以爭取得更好的成績!

        總之,班級管理需要突破口,班主任盡量用細(xì)心,耐心,愛心去培育學(xué)生。不求,但求更好!

      第二年工作計劃 篇3

        一、班上基本情況

        八年級(9)班本學(xué)期共68人,其中男生36人,女生32人,留守兒童49人,校外住宿生1人,而且留守兒童和校外住宿生相對較缺乏上進(jìn)心,自制能力差,上課時愛隨便說話或者做小動作,課后無家長看管,時常不能控制自己,容易學(xué)壞。而且男生多,有些學(xué)生過于活躍,在管理方面也有一定的難度。

        二、管理目標(biāo):

        1.情感道德目標(biāo):

        在學(xué)習(xí)過程中

       、倥囵B(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)的感情

        ②培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)

       、坶_拓視野,發(fā)展智力,培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力

        ④發(fā)展個性,逐步形成健全人格

        ⑤提高學(xué)生的文化品位,培養(yǎng)健康的審美情趣

       、夼囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、有愛心。

       、吲囵B(yǎng)學(xué)生的崇高理想和責(zé)任感。

        2.知識能力目標(biāo):

       、佟⑴囵B(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

       、凇⑴囵B(yǎng)學(xué)生協(xié)作、團(tuán)結(jié)的精神和能力。

        ③、培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。

       、堋⑴囵B(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新的.能力。

        ⑤、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立工作的能力

        3.成績目標(biāo):

       、佟⒓庾由_(dá)到15%;平均70分以上者35%;平均60分者達(dá)75%

       、凇⑴囵B(yǎng)的尖子生:張少杰、張文輝、王慧穎、王康、王長青等學(xué)生。

       、、注重對學(xué)困生、后進(jìn)生的提高

        王飛、王文杰、袁劉平、孟軻磊、付亞強(qiáng)、徐艷艷、徐啟蒙、吳中秋等人。

       、、提高的中等生有:

        李春華、李中元、何曉勇、李凌峰、劉紅、周瑩、周添、尹婷、何玲等。

        三、管理方法和步驟:

        1.搞好開校初的常規(guī)工作(1-2周)

       、、搞好入校的報名工作。

        ②、搞好與學(xué)生家長的聯(lián)系工作。

        ③、搞好安全衛(wèi)生教育,特別是男女生公寓的安全衛(wèi)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

       、堋⒄{(diào)整座位,搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

       、、搞好內(nèi)務(wù)和清潔工作。

        ⑦、學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),對生地會考要提前準(zhǔn)備。

        ⑧、強(qiáng)調(diào)和制定、更改班規(guī),注重紀(jì)律的養(yǎng)成。

        2、搞好平時的管理工作(3—10周)

       、、搞好學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)。

        ②、搞好學(xué)校交給的工作任務(wù)。

       、、做好該班的各科任老師的協(xié)調(diào)工作,作到大家齊抓共管,并作好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。

        ④、每周搞一個主題班會,以鍛煉學(xué)生的能力。

        ⑤、迎接半期考試。

       、、放假時,通過勞動鍛煉,使學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。讓學(xué)生懂得:只有付出了勞動的艱辛,才有收獲的喜悅。

        ⑦、教育學(xué)生積極鍛煉身體,加強(qiáng)安全教育,杜絕學(xué)生私自下塘、河洗澡。

        3、搞好后半期的穩(wěn)定工作(11—18周)

       、、搞好后進(jìn)生的情緒穩(wěn)定工作。引導(dǎo)他們正確對待自己的缺點,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點。

       、、搞好學(xué)習(xí)中帶帳的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,幫助他們查漏補(bǔ)缺,爭取在后期迎頭趕上。

        ③、完成學(xué)校交給的各項工作。

        ④、多開展課外活動。加強(qiáng)安全教育。

       、、動員學(xué)生復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接考試。

       、蕖⒆ズ眉庾由奶岣吖ぷ。

       、、月考

        4、搞好期末的掃尾工作。(19周)

        ①、認(rèn)真組織期末考試。

        ②、做好學(xué)生離校時的財產(chǎn)管理工作。

       、、搞好最后一次清潔工作。

       、、提醒學(xué)生在假期里多看書看報,多學(xué)習(xí),多參加社會實踐活動,以鍛煉他們的能力。

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