教學(xué)工作匯報參考文
教學(xué)工作匯報新學(xué)期，在教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)一切，堅(jiān)持兩個堅(jiān)定不移不動搖，在教育教學(xué)管理和教育教學(xué)改革等方面進(jìn)行了大膽的嘗試和探索，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到有序、穩(wěn)步、健康的發(fā)展，教學(xué)工作匯報�，F(xiàn)將我的教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
1、把握一個方向：把握學(xué)業(yè)水平命題方向，深刻領(lǐng)會初中教學(xué)的最新要求。自覺落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、單元檢測等常規(guī)教學(xué)工作，注重實(shí)效。全面落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，做好六方面的工作。
第一，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)鞏固的方法；
第二，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主高效的學(xué)習(xí)，提高自習(xí)課的效率；
第三，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生逐步進(jìn)入適度緊迫、自我加壓的最佳學(xué)習(xí)境界；
第四，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成積累好題，錯題再現(xiàn)的好習(xí)慣；
第五，養(yǎng)成善于觀察、注意探究、樂于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題、指出問題、解決問題的思維習(xí)慣。
第六，重現(xiàn)對學(xué)生“仔細(xì)審題—規(guī)范書寫—完善答題—認(rèn)真檢查”的考試習(xí)慣的訓(xùn)練。
2、切實(shí)抓好四個重點(diǎn)：
1）備課：備課重效益，不重形式，不備課不準(zhǔn)進(jìn)課堂。
2）課堂效率：第一、做到“三講”，“三不講”；第二、解決好“精講”與“精練”的結(jié)合；
3）、抓好“四清”：堂堂清、日日清、周周清、單元清。單元達(dá)標(biāo)：第一，單元達(dá)標(biāo)內(nèi)容必須體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，跟進(jìn)度。第二，不搞過場，搞好講評，第三及時補(bǔ)救邊緣生和后進(jìn)生，不放過每一個落伍者。同時教師在活動中不斷開發(fā)新的校本課程，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，豐富校本文化。
本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的認(rèn)知水平，組織有關(guān)教師相繼開發(fā)了《舜文化》、《校園植物知多少》、《可愛的家鄉(xiāng)》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日》等系列校本教材，組織好10個綜合實(shí)踐活動小組開展活動，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有力的學(xué)習(xí)素材和保障，工作匯報《教學(xué)工作匯報》。
（1）開展三個五分鐘活動：新學(xué)期開學(xué)后，利用早上、中午、晚自習(xí)前五分鐘開展早演講、午唱歌、晚背詩活動，給學(xué)生提供展示的平臺，既活躍了學(xué)生的生活，又提升了學(xué)生的素質(zhì)。
（2）開展各種評選活動：充分利用雙休日和節(jié)假日，組織學(xué)生進(jìn)行小課題研究撰寫小論文、進(jìn)行小發(fā)明小創(chuàng)造、參與社會實(shí)踐，利用課外活動舉行了感恩演講比賽、革命歌曲大合唱、讀書報告會、古詩文背誦比賽、手抄報展評等活動，學(xué)校設(shè)立若干獎項(xiàng)，給學(xué)生頒發(fā)證書，裝入成長記錄袋，計(jì)入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，為落實(shí)各項(xiàng)活動進(jìn)一步搭建平臺。
（3）認(rèn)真組織快樂大課間活動：大課間活動以訓(xùn)練學(xué)生身體素質(zhì)的跑步為主，并根據(jù)學(xué)生特長，組建學(xué)校乒乓球中心隊(duì)和籃球中心隊(duì)，由學(xué)校統(tǒng)一組織訓(xùn)練�；仡欉^去，學(xué)校在上級部門的關(guān)心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但這些與領(lǐng)導(dǎo)的要求相差還很遠(yuǎn)，與兄弟學(xué)校相比我們在教學(xué)方法的改進(jìn)、教研教改的力度、名師名生的培養(yǎng)、教育科研的開展、學(xué)校精細(xì)化管理等方面還有一定差距。
相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,有我們?nèi)熒墓餐ΓT馮學(xué)校的明天會更好！
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